EXERCÍCIOS DE DIDÁTICA

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EXERCÍCIOS DE DIDÁTICA 17/09/2019
1.1
Assinale a resposta correta:
O conhecimento escolar é:
Escolha uma:
a. Um conhecimento selecionado que inclui apenas os chamados conhecimentos científicos.
b. Selecionado a partir de uma cultura social bem restrita.
c. Um conhecimento selecionado com base nos interesses de uma grande parcela social, em certo período histórico, que ocorre a seleção desses conhecimentos (processo esse realizado pelo próprio povo).
d. Um conhecimento selecionado a partir de uma cultura social mais ampla, associado diretamente ao que se entende como conhecimento socialmente válido e legítimo. 
e. Escolhido amistosa e democraticamente e não tende a favorecer grupos restritos.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Um conhecimento selecionado a partir de uma cultura social mais ampla, associado diretamente ao que se entende como conhecimento socialmente válido e legítimo..
1.2
Em relação ao Currículo, assinale a questão incorreta:
Escolha uma:
a. Currículo é o conjunto de atividades nucleares desenvolvidas pela escola.
b. Toda e qualquer produção curricular é portadora de múltiplas ideologias.
c. Currículo é o conjunto das atividades desenvolvidas pela escola durante todo o ano. 
d. As atividades extracurriculares só tem sentido na medida em que possam enriquecer as atividades curriculares.
e. Currículo é o conjunto de experiências, vivências e atividades de aprendizagem (incluindo-se aí as disciplinas de ensino) oferecida pela instituição escolar, capazes de oportunizar o desenvolvimento integral – cognitivo, afetivo, social e político – dos alunos.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Currículo é o conjunto das atividades desenvolvidas pela escola durante todo o ano..
2.1
 As tendências educacionais, no contexto nacional e internacional, sempre são influenciadas pelos movimentos sociais, políticos e filosóficos de cada tempo histórico. Para melhor compreendermos as práticas e concepções empregadas nos diferentes espaços formais de ensino-aprendizagem, o autor Libâneo (2001), propõe como reflexão duas principais tendências pedagógicas: Pedagogias liberais e Pedagogias progressistas.
Podemos afirmar que a imagem retrata:
(1) Uma cena típica do cenário educacional da “Pedagogia Liberal” que sustenta a ideia de que o aluno deve ser preparado para papéis sociais de acordo com as suas aptidões, aprendendo a viver em conflito com as normas desse tipo de sociedade, tendo uma cultura coletiva.
(2) Descreve uma imagem típica da pedagogia libertária, presente na abordagem progressista, pois parte do pressuposto que somente o que é vivido pelo estudante deve ser incorporado e utilizado em situações novas, sendo necessário o saber ser relevante e de uso prático.
(3) Apresenta um cenário típico da “Pedagogia Liberal”, com uma abordagem tradicional, tendo o professor como a figura central e o aluno um receptor passivo dos conhecimentos considerados como verdades absolutas.
(4) A imagem retrata um espaço escolar em que o método é centrado no estudante, cabendo ao docente ser o mediador do processo ensino-aprendizagem. (5) Nesta imagem observamos que o (a) estudante ocupa o papel de espectador, sendo o (a) professor responsável pela organização, apresentação e avaliação dos conteúdos curriculares.
Marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. 3 – 5. 
b. 1 – 2 – 4.
c. 3 – 4 – 5.
d.
a)    2 – 3 – 5. 
e. 1 – 2 – 3.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 3 – 5..
2.2
Parte superior do formulário
A relação entre professor e aluno é de igual para igual, horizontalmente, na tendência:
Escolha uma:
a. Progressista libertária
b. Progressista libertadora 
c. Liberal tecnicista
d. Liberal tradicional
e. Liberal renovadora
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Progressista libertadora.
Parte inferior do formulário
3.1
Parte superior do formulário
O mapa mental acima apresenta os elementos básicos que devem estar contemplados na construção e implementação do Projeto Político Pedagógico (PPP)de uma instituição. Assinale a alternativa correta que corresponde ao PPP:
Escolha uma:
a. Projeto ensino-aprendizagem
b. Planejamento de aula
c. Planejamento curricular
d. Planejamento da escola 
e. Planejamento do sistema de educação
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Planejamento da escola.
Parte inferior do formulário
3.2
Pode-se afirmar várias coisas sobre o caráter diagnóstico da avaliação, exceto:
Escolha uma:
a. A avaliação deverá ter o máximo possível de rigor no seu encaminhamento.
b. Cabe ao professor buscar formas de trabalhar junto aos alunos para que eles aprimorem suas aprendizagens, melhorando os desempenhos.
c. Não é uma proposta de encaminhamento para a ultrapassagem do autoritarismo. 
d. Cabe ao professor apropriar-se dos mais variados dados, materializados nas respostas, nas posturas e nas ações apresentadas pelos alunos, no sentido de identificar e instaurar possibilidades viáveis para intervir nessa dinâmica.
e. Investiga os trajetos que cada aluno realiza, subjetivamente, na construção do conhecimento.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Não é uma proposta de encaminhamento para a ultrapassagem do autoritarismo..
4.1
 Pode-se afirmar várias coisas sobre o caráter diagnóstico da avaliação, exceto:
Escolha uma:
a. A avaliação deverá ter o máximo possível de rigor no seu encaminhamento.
b. Cabe ao professor buscar formas de trabalhar junto aos alunos para que eles aprimorem suas aprendizagens, melhorando os desempenhos.
c. Não é uma proposta de encaminhamento para a ultrapassagem do autoritarismo. 
d. Cabe ao professor apropriar-se dos mais variados dados, materializados nas respostas, nas posturas e nas ações apresentadas pelos alunos, no sentido de identificar e instaurar possibilidades viáveis para intervir nessa dinâmica.
e. Investiga os trajetos que cada aluno realiza, subjetivamente, na construção do conhecimento.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Não é uma proposta de encaminhamento para a ultrapassagem do autoritarismo..
4.2
Provas, testes, simulados, entre outros instrumentos, são geralmente utilizados pelos professores para verificar o estágio do desenvolvimento cognitivo dos alunos. Tais recursos são úteis para:
Escolha uma:
a. Finalmente “acertar as contas” com o aluno.
b. Limitar a formação de um sujeito crítico.
c. Evitar o desenvolvimento da capacidade de argumentação do aluno.
d. Verificar a posição que o aluno ocupa diante dos outros em relação às notas.
e. Identificar estratégias adequadas para reajustar a caminhada do aluno, caso seja necessário. 
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Sua resposta está correta.
5.1
Pensar o avanço tecnológico do mundo contemporâneo em face da escola atual pressupõe uma investigação sobre algumas questões: não basta apenas levar os modernos equipamentos para a escola, como querem algumas propostas oficiais. Não é suficiente adquirir televisões, videocassetes, computadores, sem que haja uma mudança básica na postura do educador (MORAIS, 2000, p.17). Tal afirmativa implica necessariamente mudanças na formação docente.
Sobre tais mudanças, identifique as afirmativas abaixo com Verdadeiro (V) ou Falso (F)
( ) Implantar laboratórios de informática nas escolas não é suficiente para a educação no Brasil de um salto na qualidade, é necessário que todos os membros do ambiente escolar inclusive os pais tenham seu papel redesenhado.
( ) a capacitação de professores para o uso das novas tecnologias de informação e comunicação implica redimensionar o papel que o professor deverá desempenhar na formação do cidadão do séc. XXI. É, de fato, um desafio à pedagogia tradicional, porque significa introduzirmudanças no processo de ensino-aprendizagem e, ainda, nos modos de estruturação e funcionamento da escola e de suas relações com a comunidade. (PROINFO, 1997).
( ) construir um espaço de capacitação de professores de uma maneira instrumental e com todo o ferramental tecnológico é o grande avanço e a mudança suficiente para provocar modificações no contexto escolar. Seria muito importante que todas as escolas, sejam públicas ou particulares, tivessem acesso a esse processo.
( ) a formação docente, principalmente a continuada, precisa considerar o contexto escolar no qual está inserido o professor, no que diz respeito às possibilidades efetivas da implementação da mediação tecnológica no ensino.
( ) a formação docente, a partir das tecnologias digitais, deveria provocar e estimular a construção e reconstrução de paradigmas educativos, redefinindo os papéis de professores e alunos no processo de ensino e aprendizagem, desenvolvendo inteligências coletivas e construindo ambientes coletivos de aprendizagem.
 
Assinale a alternativa que corresponde à sequência CORRETA, de cima para baixo.
Escolha uma:
a. V – F – F – V – F
b. V – V – F – V – V 
c. F – V – V – F – V
d. V – F – F – V – V
e. F – F – V – F – F
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V – V – F – V – V.
5.2
Sobre a formação continuada é possível aceitar várias afirmações, exceto:
Escolha uma:
a. Atividades sistemáticas que visam a melhorar os conhecimentos docentes, as suas competências e as suas atitudes profissionais, de modo a assegurar, com eficácia, a formação dos alunos.
b. É temporalmente posterior à formação inicial.
c. Pode ser realizada também por meio de palestras, seminários, cursos, oficinas ou outras propostas.
d. Equivale a toda e qualquer atividade de formação do professor que está atuando nos estabelecimentos de ensino, posterior à sua formação inicial, incluindo-se aí os diversos cursos de especialização e extensão.
e. Não tem qualquer relação com a ideia de desenvolvimento pessoal e profissional do docente. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Não tem qualquer relação com a ideia de desenvolvimento pessoal e profissional do docente..
6.1
A formação docente tem se constituído cada vez mais em uma temática prioritária e de grande potencialidade nos sistemas educativos. Entretanto, embora existam diferentes tendências e perspectivas, sobre os princípios, é incorreto afirmar que:
Escolha uma:
a. O princípio da subjetividade não é um elemento integrante na formação docente 
b. Há necessidade de integrar teoria e prática na formação docente, tendo presentes a reflexão e a investigação.
c. Independente do nível de formação docente a se referir, devem ser considerados os princípios éticos, didáticos e pedagógicos.
d. Cada nível educativo tem possibilidades e necessidades didáticas diferentes.
e. A mudança e a inovação devem ser pensadas em conjunto e integrar a formação docente
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O princípio da subjetividade não é um elemento integrante na formação docente.
6.2
Segundo o artigo 56 da Resolução CNE/CEB 04/2010, “A tarefa de cuidar e educar, que a fundamentação da ação docente e os programas de formação inicial e continuada dos profissionais da educação instauram, reflete-se na eleição de um ou outro método de aprendizagem, a partir do qual é determinado o perfil de docente para a Educação Básica, em atendimento às dimensões técnicas, políticas, éticas e estéticas”. Já o artigo 58 da mesma Resolução define que uma razão pela qual um programa de formação continuada dos profissionais da educação deve ser contemplado no projeto político-pedagógico é porque:
Escolha uma:
a. a formação inicial não esgota o desenvolvimento dos conhecimentos, saberes e habilidades para o desempenho de suas atribuições. 
b. são muitas as atribuições do professor da educação básica, as quais não podem ser abordadas no curto tempo da formação inicial.
c. as instâncias formadoras dos profissionais da educação mantêm um projeto de formação inicial incompatível com as necessidades da escola.
d. a formação inicial é insuficiente para a construção da autonomia profissional docente, tanto individual como coletiva.
e. a formação inicial é insuficiente para desenvolver competências para integração do professor com a comunidade e com as famílias.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: a formação inicial não esgota o desenvolvimento dos conhecimentos, saberes e habilidades para o desempenho de suas atribuições..
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