Portfólio como Ferramenta de Aprendizado em Prática Clínica

Prévia do material em texto

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
 BACHARELADO EM ENFERMAGEM
ANA FLÁVIA LIMA DA SILVA
ELIZÂNGELA CAMPOS DA MOTA
EVA VITOR MORAES
JOSIMAR MARINHO DE SOUZA
ONEIDA DE SOUZA
ROSILANE AMARAL DE SOUSA
TATIANE REGINA SILVA COELHO
Juruti-PA
2019
1
ANA FLÁVIA LIMA DA SILVA
ELIZÂNGELA CAMPOS DA MOTA
EVA VITOR MORAES
JOSIMAR MARINHO DE SOUZA
ONEIDA DE SOUZA
ROSILANE AMARAL DE SOUSA
TATIANE REGINA SILVA COELHO
Trabalho apresentado ao Curso de Bacharelado em Enfermagem da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de : Ciencias Moleculares e Celulares,Ciências Morfofuncionais dos Sistemas Tegumentar, Locomotor e Reprodutor , Formação Integral em Saúde , Metodologia Cientifica e Seminário Interdisciplinar. 
Profª Ana Paula Scaramal
Prof. Cristiane Mota Leite
Prof. Flávia Soares Lassie
Prof Regina Adamuz
Profª Renata Cristina Góes 
Juruti-PA
2019
sumário2
1- INTRODUÇÃO.......................................................................................... 2
2 -desenvolvimento.............................................................................. 3
2.1 -TODOS TEM DIREITO A ATENTIMENTO PELO SUS............................................................................................................. 4
2.2 - Procedimento Metodológico.................................................... 5
2.3 - PROPOSTA DE OPERSÇÃO PARA RESOLUÇÃO............................ 6
2.4 - Plano de Gestão .................................................................................... 7
3 - considerações finais ....................................................................... 8
 referências Bibliográficas ......................................................... 9
	
1- INTRODUÇÃO3
 
 O portfólio é um instrumento de avaliação formativa ativa onde o discente consegue identificar suas lacunas de conhecimento e refletir sobre esse processo. Ele facilita a tomada de decisão, possibilita postura reflexiva tanto do discente como do docente, pois favorece a oportunidade de pensar sobre as suas mudanças ao longo do curso. Objetivo: Relatar a experiência da utilização do portfólio como ferramenta para aprendizado em prática clínica hospitalar. Método: Trata-se de um relato de experiência vivenciado pelo um jovem nesta cidade. A disciplina consiste em encontros semanais onde o discente desempenha em ambiente escolar coloca em prática conceitos de gerenciamento, liderança e trabalho em equipe, entre outros. A partir desta prática o discente constrói um portfólio, permitindo ao docente a análise desse processo, através da observação qualitativa do desenvolvimento das atividades e avaliação formal do portfólio. Resultados: 
As disciplinas foram desenvolvidas uma vez por semana com enfoque de acordo com os conteúdos abordados teoricamente durante o segundo período e desenvolvidos em varias aulas. Após cada encontro, os acadêmicos realizam estudos para discutir os assuntos abordados, contendo a descrição das atividades em campo, a relação teoria x prática e análise crítica do aluno a partir de referenciais teóricos. Durante a disciplina o docente realiza avaliação com os acadêmicos , além da observação de conhecimentos, habilidades e atitudes durante as atividades em campo. Após o término de cada período o docente realiza um feedback oral com o acadêmico. Discussão: Por se tratar de um processo contínuo, essas discussões permite ao acadêmico resgatar suas fragilidades teóricas durante a atuação prática em campo e refletir sobre a importância das atividades que precisam ser aperfeiçoadas para os próximos encontros. Neste contexto o portfólio tornou-se um norteador da reflexão da prática de enfermagem, tendo como desafio promover um aprendizado não apenas superficial, mas integral. A enfermagem tem sofrido profundas transformações quanto à necessidade de diversificar as ferramentas para o ensino-aprendizagem. Sendo o portfólio um instrumento avaliativo já consagrado na prática pedagógica, ele assume importância significativa na formação do futuro profissional enfermeiro, pautada na ética, humanização e reflexão crítica de sua prática. Conclusão: A utilização do portfólio como instrumento de aprendizagem na enfermagem mostra-se eficaz, visto que fortalece de forma contínua a formação crítica e reflexiva dos acadêmicos, possibilitando a autorreflexão e avaliação conjunta entre docentes e discentes de todo o processo pedagógico.
4
2 DESENVOLVIMENTO
2.1“Todos tem direta a saúde no Brasil pelo SUS”
 Os Academicos do curso de enfermagem da universidade UNOPAR através da pesquisa de campo, conheceram um linda histórias de superação que deixam as pessoas cada vez mais motivadas para realizar conquistas e alcançar voos mais altos. A história de Adeilson de 23 anos, jovem cheio de vida com sonhos , também faz refletir sobre assuntos como inclusão social e força de vontade
 No dia 24 do 08 de 2019 , na cidade de Juruti no estado do Pará ás 11 horas , o Jovem Adeilsson de 23 anos , casado com a Jovem ...... sendo que o mesmo sofreu um acidente depois de tentar voluntariamente consertar a rede elétrica depois de um curto circuito na sua casa. Devido a queda da escada e o tombo ser tão grande o mesmo desmaiou logo em seguida foi levado ao hospital onde o mesmo fez os procedimentos como: raio-x e demais exames , pois os médicos na dúvida qual seria o diagnostico final , mais que o mesmo esta com uma fratura na décima sexta lombar, como o hospital é de baixa complexidade houve a necessidade de encaminhar para um hospital de alta complexidade ,pois o mesmo necessitava de uma avaliação do especialista na área. Vale ressaltar que o paciente saiu por conta própria do hospital devido o TFD ter Sido negado por falta de leito no hospital municipal na cidade de Santarém , pois devido o mesmo ter ficado quatro dias encima da prancha aguardando a transferência , os familiares decidiram levar por conta própria para uma clínica particular , pois, estavam preocupados que viesse a se agravar mais ainda a situação. 
 Ao chegar na clínica ele se submeteu a novos exames por imagem , visto que , foi detectado uma lesão na medula, precisando assim urgente de uma cirurgia de alta complexidade. Vale ressaltar que por questões financeiras não foi possível realizar a cirurgia pois a mesma era de alto custo . Por esse motivo procuraram o hospital municipal de Santarém onde o mesmo ficou mais quatro dias na prancha aguardando a vaga para a cirurgia no hospital regional de Santarém. Sendo que no dia seguinte o paciente foi transferido para o Regional após a liberação do leito onde foi realizado os procedimentos pré cirúrgico . O resultado da queda foi uma lesão na coluna que o deixou paraplégico. A partir daí vieram muitos desafios para a família, a esposa de. Adeilson., precisou parar de trabalhar para poder ajudá-lo no dia a dia. O casal tem duas filhas :uma menina de 04 anos, e outra de dois meses.5
 A partir dai começou os desafios na vida do casal, as dificuldades, principalmente financeira. Para conseguir os atendimento foi um pouco dificultoso devido ter carência no município pois o mesmo precisava para seguir com tratamento como: psicólogo , fisioterapeuta , ortopedista e demais serviço do SUS . Sua esposa estava nesse momento em repouso de uma cirurgia para retirar o bebe. Mais mesmo assim , receberam ajuda de varias pessoas nesse processo , pessoas de igreja, famílias e amigos que com muito carinho ajudaram a conseguir alimentos e outros materiais que o mesmo precisou para conseguir a realizar seu tratamento. Foram vários desafios e contra tempos , mais ainda vivemos numa sociedade que as pessoas ainda são solidários um com outros. 
2.2 Procedimento Metológico
 Os acadêmicos realizaram sua pesquisa e nesse decorrer, encontraram uma historia de superação que aconteceu na própria cidade de JurutiPará. Dentro desse contexto e da realidade encontrada os mesmos foram em busca de informações esse foi o primeiro passo que fornece um acompanhamento contínuo do processo de ensinoaprendizagem e favorece o intercâmbio de percepções sobre atividades teóricopráticas. 
É tanto um disparador da revisão e problematização do processo de ensinoaprendizagem como também uma ferramenta de avaliação institucional. Relato de experiência vivida pelo jovem junto a sua esposa e demais familiar motivou os acadêmicos a escrever e levar para conhecimento de todos o quanto a saúde através do SUS ainda e um pouco restrita para atender a população .: Objetivouse compartilhar a experiência da utilização do portfólio no ensino da disciplina o grupo de estudantes do início ao fim das disciplinas do segundo período e analisou o grau de maturidade expressiva alcançado por cada acadêmico. Nos encontros tutoriais foram problematizados os principais avanços e desafios encontrados pelo acadêmicos para realização das pesquisa em busca de algo que pudesse motivar o ensino aprendizagem. 6
2.3 Proposta de operação para resolução
 O hospital municipal deste Município de Juruti- PÁ, , não conta com todos atendimentos ,mesmo tendo um prédio da saúde, mas não oferece uma estrutura adequada para a realização do plano operacional em questão. Sendo que a grande parte de sua população, tem dificuldades por nao oferecer os devidos procedimentos, com isso compromete o restante das ações que deveria ser realizada . 
 Por esse motivo ,a nescessidade da remossão de pacientes para outro municipio , na cidade de Santarem , pois nessa cidade tem hospital de Alta complexidade , que o jovem na historia citada precisava para realizar a cirurgia. .
 
 
 
2.3 PLANO DE OPERAÇÃO 7
 O jovem Adenilson residente neste Município de Juruti- PÁ, diante de suas dificuldades fisica e econômicas, não conta com ajuda diretamente de um auxilio doença que seria do INSS , devido essas situações o tratamento a saúde fica prejudicada, não ocorrendo o básico das ações propostas pela Estratégia Saúde da Família que tanto se fala .
Além disso, "“Um dos princípios do Sistema Único de Saúde (SUS) é o acesso universal à saúde. Isso, infelizmente, está escrito, mas não é cumprido. O cidadão tem essa percepção porque tem dificuldade para marcar consultas, para conseguir medicamentos, consultas com especialistas e etc.”, diz Giamberardino." "“Hoje os municípios é que são responsáveis pela saúde. Não se pode deixar para o município pequeno resolver todos os problemas de saúde dos cidadãos, porque ele não tem capacidade para isso. O que ele vai fazer é colocar as pessoas em uma ambulância e mandar para o centro maior”, afirma o conselheiro do CFM." Transformado pela ação do ser humano. Assim, a matéria observada ou manipulada sem a finalidade de ser transformada, não é um objeto de trabalho porque não é contemplada com essa intenção. nesse processo de trabalho como alguém que vai aprender alguma coisa e será transformado por esse aprendizado significado
.
8
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS
O trabalho é decorrente das necessidades do ser humano. Além das necessidades relacionadas à reprodução e à sobrevivência do corpo biológico, este ser humano, por se constituir num ser social, precisa atender a uma série de necessidades para viver. Essas necessidades se transformam ao longo do tempo e, estudando a História da Humanidade e dom jovem citado , se pode perceber que uma infinidade de combinações diferentes de necessidades de naturezas diversas se apresentou em cada sociedade em momentos diferentes. Isso explica porque certos tipos de tratamento não são mais feitos a partir de uma época da história e porque outros tipos de procedimento surgem a todo o momento, sem contar que os serviços também se modificam para atender às mudanças demandadas por quem expressa as necessidades que os motivam.
 Transformado pela ação do ser humano. Assim, a matéria observada ou manipulada sem a finalidade de ser transformada, não é um objeto de trabalho porque não é contemplada com essa intenção. nesse processo de trabalho como alguém que vai aprender alguma coisa e será transformado por esse aprendizado significado. Por isso e para isso desenvolve suas ações, até obter a transformação desejada.  Por esse motivo, recomenda-se que a discussão desse conteúdo seja promovida em todas as instâncias de formação profissional, com os aprofundamentos, acréscimos e contraposições devidos, e retomada no cotidiano do trabalho das instituições de Saúde, Ensino e Pesquisa bem como nos espaços de participação política das categorias profissionais de enfermagem, para o alcance de suas finalidades.
 
 
referências Bibliográficas9
	1. Fracolli LA, Granja GF. A utilização da categoria processo de trabalho pela enfermagem brasileira: uma análise bibliográfica. Rev Esc Enferm USP 2005;39(esp):597-602.         
2. Gomes ELR, Anselmi ML, Mishima SM, Villa TCS, Pinto IC, Almeida MCP. Dimensão histórica da gênese e incorporação do saber administrativo na enfermagem. In: Almeida MCP, Rocha SMN, organizadoras. O trabalho de enfermagem. São Paulo (SP): Cortez; 1997. P. 229-50
3. Marx K. O Capital. 14ª ed. Rio de Janeiro (RJ): Bertrand; 1994.
4. Mendes-Gonçalves RB. Práticas de saúde: processo de trabalho e necessidades. São Paulo (SP): Centro de Formação dos Trabalhadores em Saúde da Secretaria Municipal de Saúde; 1992.