atv 1 Pscicologia da Educação

Prévia do material em texto

Atividade: aula 01 e 02 
	CURSO: LETRAS – PORTUGUES/INGLÊS 
	
	Disciplina: Psicologia da Educação 
	Semestre: 4 ª
	
	
PROFESSOR (a): Dra. Adriana R. Sordi e Dra. Sandra Armoa
	ALUNO: Daniel Luís Alves Gonsiorkiewicz
	RGM:113.082
	PORTFÓLIO 1
QUESTÃO 01 – Quando estudamos o desenvolvimento humano temos a determinação da importância de tal. Sendo assim, analise as assertivas abaixo:
 I. O desenvolvimento humano é uma área complexa e diversificada de estudo na qual não podemos considerar-nos completamente educados até compreendermos todos os aspectos das mudanças que ocorrem durante várias fases da vida.
 II. A compreensão plena do desenvolvimento humano torna necessário o conhecimento dos domínios social, cognitivo, afetivo e biológico, pois eles não afetam profundamente o desenvolvimento.
 III. A compreensão do desenvolvimento humano em etapas é importante, embora possamos demarcar tais fases por idades, é até certo ponto arbitrário. Em outras palavras, a demarcação das idades visa facilitar o estudo.
Quais estão corretas?
I e II
I, II e III
I e III
II e III
Nenhuma correta
QUESTÃO 02 - Drouet (1997) descreve alguns fatores fundamentais para que a aprendizagem se efetive. Cite tais fatores. (0.5)
Concentração ou atenção é a capacidade de fixar-se em um assunto. Da facilidade de concentrar-se no objeto do conhecimento, dependerá sua maior ou menor facilidade de aprender. 
Memória é tudo o que é aprendido e transmitido a um outro centro nervoso, o da memória onde será armazenado, até que a criança tenha necessidade de utilizá-lo. A memória é um fator importante no processo de ensino-aprendizagem
_ Concentração ou ate nção é a capaci dade de f ixar -se e m um assunto. Da f 
QUESTÃO 03 – Para Vygosti (2004), toda a matéria possui a propriedade de modificar-se, de mudar a sua constituição, de mudar a disposição das células e conservar alguns vestígios das mudanças. A ciência denominou esta característica de plasticidade. Assim, a plasticidade significa três propriedades fundamentais da matéria: (0.5)
I - Capacidade de mudar a disposição das partículas; A conservação das marcas destas mudanças; A predisposição para repetir as mudanças.
II - Capacidade de mudar a disposição das partículas; A conservação de repetir as mudanças; A predisposição orgânica.
III - Capacidade neurológica; mudanças orgânicas; A predisposição para repetir as mudanças.
IV – Partículas elementares; a mudanças; A predisposição para repetir as mudanças.
Assinale a alternativa correta:
I 
II e III
II e IV
III 
Todas estão corretas
QUESTÃO 04 - Em relação a aprendizagem, é correto afirmar que: (0.5)
A Aprendizagem por insight consiste na aquisição de uma reação por estímulos. Nesse tipo de aprendizagem, não é necessário a compreensão do aluno, ou da criança, sendo uma forma irracional de aprendizagem. 
A Aprendizagem por imitação é uma aprendizagem de comprovação de hipóteses na tentativa de solucionar o problema. Caracteriza-se pela percepção incompleta entre meios e fins. 
 Aprendizagem por condicionamento significa uma aprendizagem mediante a compreensão da situação, o que depende da percepção que a pessoa tem, pois somente quando o indivíduo consegue perceber todas as relações e as possibilidades de uma situação, ele compreende a situação, tendo uma compreensão imediata. 
A Aprendizagem por raciocínio consiste na aprendizagem por encadeamento mental de conhecimentos, indo dos mais simples aos mais complexos.
QUESTÃO 05 - Vygotsky (2004) cita que todas as riquezas do comportamento surgem da experiência, sendo que uma experiência sempre nos reporta a outra, fazendo ligações do que já foi decorado e do que ainda cabe decorar ou aprender. (0.5)
I - A velha psicologia divide o processo da memória, em quatro momentos. Sendo o 1º momento, diz respeito ao próprio reforço da reação, a existência de um vestígio nervoso deixado por um estimulo; E o 2º momento do processo de memória, diz respeito ao que já foi experimentado, assim, já é conhecido; 
II – O Processos de Memória não podem existir em momentos separado , sendo preciso a sequencia dos processos para que ocorra a memória, um processo não funciona longe dos demais.
III - Há alguns tipos de memória, entre estas a memória visual, auditiva, motora, bem como as memórias mistas como as audiovisuais, ou viso-motora.
IV - O 1º momento, diz respeito ao chamado o momento de identificação, o qual consiste em que tomamos consciência da reação, esta reprodução entende-se como uma reação já acontecida. E o 3º momento, diz respeito à reação inteiramente nova, isto é, o momento de localização do lugar e do tempo, assim como do vinculo das circunstâncias nas quais se manifestou determinada reação.
Estão corretas as afirmativas:
I e II
I e III
II e III
III e IV
II e IV