Avaliação Pesquisa em Pratica pedagogica FAEL

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Por meio da observação, o pesquisador aplica atentamente seus sentidos ao seu objeto de estudo para adquirir conhecimentos claros e precisos sobre ele. No que a observação auxilia o pesquisador?
Escolha uma:
a. A prática de uma hierarquização de conteúdo.
b. A aplicar o aprendido-apreendido a situações existenciais concretas.
c. A identificar aspectos favoráveis ou desfavoráveis a suas hipóteses de pesquisa.
A identificar aspectos favoráveis ou desfavoráveis a suas hipóteses de pesquisa. Capítulo 3, A observação auxilia o pesquisador a identificar aspectos favoráveis ou desfavoráveis a suas hipóteses de pesquisa; desempenha papel importante no contexto da descoberta, e obriga o investigador a um contato mais direto com a realidade.
d. A busca por uma aula divertida ou diferente.
e. A desconstruir as imagens oferecidas, tornando-os críticos no processo de interação com as mídias.
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A resposta correta é: A identificar aspectos favoráveis ou desfavoráveis a suas hipóteses de pesquisa..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Nenhum profissional, nenhum professor, é obrigado a aceitar ser objeto de pesquisa e observação. Portanto em hipótese alguma fazer julgamentos ou avaliações do trabalho do professor, isso poderá intimidá-lo e interferir negativamente na pesquisa realizada. Neste caso qual é o objetivo da atividade de pesquisa?
Escolha uma:
a. A análise desfavorável.
b. A coleta de acontecimentos variáveis.
c. A interferência negativa na orientação.
d. A classificação das formas.
e. A observação da prática pedagógica.
A observação da prática pedagógica. Capítulo 3, sempre vale lembrar que o objetivo da atividade de pesquisa é a observação da prática pedagógica, sendo assim, mesmo durante as atividades de auxílio em sala de aula, não se deve perder o foco do objeto de pesquisa.
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A resposta correta é: A observação da prática pedagógica..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Há uma gama de transformações pelas quais a prática pedagógica é submetida na atualidade, mas o professor jamais deixará de ser a figura central, desse processo, tanto que nas palavras de Tomaz (2005, p. 38): “Todo e qualquer suporte didático deve ser visto como apoio e nunca como substituto do professor. A escola, os alunos, todos interagem no processo didático, mas o professor quem pode melhor avaliar como e quando o conteúdo vai ser ensinado”. Trazemos estas questões para os programas de educação à distância, onde os materiais didáticos têm uma considerável importância, pois são o ponto de referência para o aluno. Nas alternativas abaixo escolha a que demonstra o porquê desses materiais serem considerados referência no processo de ensino e aprendizagem nos cursos EAD.
Escolha uma:
a. São recursos que levam o aprendizado a mesmice do dia-a-dia, sem que aconteça um aprendizado significativo para quem está num processo de ensino a distância.
b. Os materiais apresentados aos alunos EAD, são evasivos e sem estruturação, pois os estes alunos têm muitas possibilidades de pesquisa, já que não precisam estar cotidianamente em sala de aula.
c. São materiais que dão pouco suporte aos sujeitos que se encontram no processo de ensino aprendizagem a distância, não permitindo um conhecimento que lhes capacite para o trabalho.
d. São considerados referência, pois não possibilitam para o aluno do EAD, aprender com o seu cotidiano, sem a necessidade de interferência do professor constantemente.
e. São considerados o ponto de referência porque em determinado momento do processo de ensino e aprendizagem, assumem o lugar de ponto de partida, de estímulo e desafio para o ato de aprender e, ora, assumem o lugar de ponto de chegada, apresentando as convergências do processo.
Os materiais didáticos têm uma considerável importância, nos programas de ensino EAD, pois subsidiam e apoiam a aprendizagem, servindo como o elo entre o aluno, o professor e o conhecimento. Sendo estes o ponto de referência para o aluno: onde, em determinado momento do processo de ensino e aprendizagem, assumem o lugar de ponto de partida, de estímulo e desafio para o ato de aprender e, ora, assumem o lugar de ponto de chegada, apresentando as convergências do processo. Cap 02.
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A resposta correta é: São considerados o ponto de referência porque em determinado momento do processo de ensino e aprendizagem, assumem o lugar de ponto de partida, de estímulo e desafio para o ato de aprender e, ora, assumem o lugar de ponto de chegada, apresentando as convergências do processo..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A apropriação do conhecimento pelo educando é o principal objetivo no processo ensino e aprendizagem, porém esta não é uma tarefa muito simples, Paulo Freire (2002, p.12) afirma que “conhecer não é o ato através do qual um sujeito transformado em objeto, recebe dócil e passivamente os conteúdos que outro lhe dá ou lhe impõe. O conhecimento pelo contrário, exige uma presença curiosa do sujeito em face do mundo.” Diante desta afirmação, compreende-se que para que haja aprendizagem o educando deve estar estimulado a novas descobertas, isso requer do professor um grande empenho no momento da construção da aula até o momento da prática. Sendo assim, verifique os itens abaixo que tratam deste assunto e marque com (V) se verdadeiro e (F) se falso.
I) ( ) O Professor ao construir o seu plano de ação deverá refletir quais recursos e materiais didáticos serão utilizado, levando em consideração o perfil da turma.
II) ( ) O professor deverá, a partir de uma hierarquização de conteúdo, definir quais aspectos podem ser mais bem apresentados audiovisualmente, pensando em que temas enfatizar.
III) ( ) O livro didático é instrumento específico e importantíssimo de ensino e de aprendizagem formal, podendo ser decisivo para a qualidade do aprendizado resultante das atividades escolares.
IV) ( ) O livro didático é um instrumento específico e importantíssimo de ensino e de aprendizagem formal. E deve ser o único material de que professores e alunos vão valer-se no processo de ensino e aprendizagem.
Marque (X) na alternativa que corresponde à sequência correta:
Escolha uma:
a. V, F, V e F.
b. V, V, V e F.
Formal, podendo ser decisivo para a qualidade do aprendizado resultante das atividades escolares. Somente o número IV é falso, pois é fato que o livro didático é um instrumento específico e importantíssimo de ensino e de aprendizagem formal, porém ele não deve ser o único material de que professores e alunos vão valer-se no processo de ensino e aprendizagem. Cap 04.
c. F, V, F e V.
d. V, F, V e V.
e. F, F, F e V.
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A resposta correta é: V, V, V e F..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Uma infinidade de materiais ou de recursos didáticos podem ser aplicados aos processos de ensino e aprendizagem, os quais abrem diversas possibilidades de seu uso, a partir de diferentes caminhos e estratégias. O grande desafio de uma prática inovadora é a construção de formas de convivência e a utilização diversificada desses materiais, tirando proveito da diversidade sempre em favor da busca pela qualidade no processo de ensino e aprendizagem. Aos professores, cabe saber que a seleção desses materiais requer alguns cuidados para que eles, de fato, contribuam para a realização dos objetivos traçados.
Diante do pressuposto acima, podemos afirmar:
I. Os materiais e os recursos didáticos devem ser selecionados em função dos temas, dos conteúdos e das necessidades que impõe ao ritmo de trabalho;
II.O material selecionado deve gerar trabalho aos alunos e não ser somente ilustrativo ou recreativo;
III.O material didático deve ser utilizado no momento da aula ou da unidade em que realmente seja necessário e não em qualquer oportunidade;
IV.O professor deve mostrar o material didático somente se este for ser utilizado.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. II , III e IV.
b. I, II.
c. I, III, IV.
d. I, II, III.
e. I, II, III e IV.
Pienta (2004) afirma que osmateriais e os recursos didáticos devem ser selecionados em função dos temas, dos conteúdos e das necessidades que impõe ao ritmo de trabalho; O material selecionado deve gerar trabalho aos alunos e não ser, somente, ilustrativo ou recreativo; O material didático deve ser utilizado no momento da aula ou da unidade em que, realmente, seja necessário e, não, em qualquer oportunidade; O professor deve mostrar o material didático, somente, se este for ser utilizado; Em uma mesma situação de ensino podem ser utilizados vários materiais e recursos didáticos, contanto que se complementem ou que sirvam para mostrar aspectos diversos do tema trabalhado; O material deve reunir algumas condições gerais para a sua utilização, como: acessibilidade, clareza, adequação ao tipo de trabalho, variabilidade de uso, relação custo/benefício. Independente da circunstância ou do material ou recurso didático utilizado, a opção por sua utilização sempre deve sempre estar a serviço do êxito no processo de ensinar e aprender. Cap 02.
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A resposta correta é: I, II, III e IV..