1 a 60 PESQUISA DA PRÁTICA PEDAGOGICA

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PESQUISA DA PRATICA PEDAGÓGICA 
 
 
Questão 1 
 
Muito utilizado no trabalho com a Educação Infantil, os blocos 
lógicos são um conjunto de peças geométricas composto por 
quadrados, triângulos, retângulos e círculos. Sua utilização deve se 
estender para o Ensino Fundamental, uma vez que exercita a lógica 
e auxilia no desenvolvimento do raciocínio abstrato das crianças. O 
jogo de blocos lógicos é formado por 48 peças, divididas em quatro 
atributos. Marque V para as sentenças verdadeiras e F para as 
Falsas: 
 
 (__) Formas: círculos, quadrados, triângulos e retângulos. 
 (__) Cores: azul, amarelo e vermelho. 
 (__) Tamanhos: pequeno e grande. 
 (__) Espessuras: fino e grosso. 
A alternativa correta é: 
 
 
Escolha uma: 
a. V,V,V,V; 
b. V,V,F,F; 
c. V,F,V,F; 
d. F,F,F,F; 
e. F,V,V,F; 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V,V,V,V;. 
Questão 2 
Segundo essa autora a formação do professor supõe um enfoque 
multidimensional, em que o científico, o político e o afetivo devem 
estar intimamente articulados entre si e com o pedagógico. 
Entretanto, essa articulação epistemológica dificilmente está 
presente nos programas de formação dos professores. Muitas vezes, 
essas dimensões não são todas explicitamente trabalhadas ou, 
quando o são, um ou outro elemento é focalizado de modo isolado, 
independente dos outros. “Propõe-se trabalhá-los de modo 
articulado, procurando-se as implicações de uns em relação aos 
outros, construindo-se, assim, uma visão unitária e multidimensional 
do processo de formação de professores. ” O relato acima refere-se a 
qual autora? 
Escolha uma: 
a. Alarcão 
b. Pimenta; 
c. Candau; 
d. Behrens; 
e. Gatti 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Candau;. 
Questão 3 
 “Na medida em que ocorrem rápidas e profundas modificações no 
mundo contemporâneo, a educação se encontra em permanente 
tensão. Isso contribui para ampliar as possibilidades de 
conhecimento em uma sociedade marcada pela forte presença da 
informação e da tecnologia cada vez mais sofisticada”. 
(PIENTA, 2014 p. 18). 
Assinale a alternativa correta: 
 
Escolha uma: 
a. Segundo a autora para os professores, cabe a necessidade de se 
apropriarem criticamente de novas práticas. 
b. Requer incentivo à autonomia individual, à solidariedade, espírito 
científico, condições consideradas desnecessárias para o 
desenvolvimento humano integral. 
c. O sistema educacional com relação aos métodos e técnica de Ensino, 
não necessariamente deve acompanhar as novas adaptações de 
conhecimento e as novas situações socialmente relevantes. 
d. O conhecimento não é constituído de verdades estáticas, mas em uma 
dimensão processual dinâmica, que não acompanha a vida humana e não 
serve como guia da ação dos sujeitos. 
e. Autonomia individual interfere negativamente para o desenvolvimento 
humano integral. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Segundo a autora para os professores, cabe a 
necessidade de se apropriarem criticamente de novas práticas.. 
Questão 4 
Demailly (1992) identifica quatro modelos formais de educação 
continuada: Ainda que o autor afirme que esses modelos são sempre 
híbridos, as três primeiras formas são mais comumente encontradas 
e priorizadas em detrimento do modelo interativo reflexivo. Relacione os modelos formais de educação continuada e assinale as 
alternativas correspondentes: 
(1) - forma universitária 
(2) - forma contratual 
(3) - forma interativa reflexiva 
(4) - forma escolar. 
( ) se caracteriza por ter como finalidade a transmissão do saber e da 
teoria; 
( ) em que se encontram todos os cursos organizados por um poder 
legítimo e os formadores não são os responsáveis pelos programas, que 
são definidos pelos organizadores; 
( ) caracteriza-se pela negociação entre diferentes parceiros ligados por 
uma relação contratual do programa pretendido; 
( ) presente nas iniciativas de formação ligadas à resolução de problemas 
reais, com a ajuda mútua entre formandos e uma ligação à situação de 
trabalho. 
A alternativa correta é: 
Escolha uma: 
a. 3,2,1,4 
b. 4,3,2,1; 
c. 1,2,3,4; 
d. 1,4,2,3; 
e. 4,3,2,1; 
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A resposta correta é: 1,4,2,3;. 
Questão 5 
As tecnologias de informação e comunicação nos contextos 
educacionais assumem a conotação de “mais um recurso didático”, e 
agregam diversas possibilidades de uso. Assim a contribuição das 
novas tecnologias para os processos educacionais é indiscutível. 
Diante disso assinale a alternativa que apresenta reflexão sobre o que 
essas tecnologias devem estar acompanhadas no processo educativo? 
Escolha uma: 
a. Devem estar acompanhadas de uma constante reflexão, onde não existe 
a necessidade de avaliação e das limitações de cada um dos suportes 
tecnológicos, a proposta pedagógica não necessita ter clareza no que se 
refere à incorporação de cada inovação. 
b. Devem estar acompanhadas de uma constante reflexão e avaliação das 
virtudes e das limitações de cada um dos suportes tecnológicos, além da 
necessária clareza da proposta pedagógica que existe por trás das decisões 
da incorporação de cada inovação. 
c. Devem estar acompanhadas de conceitos já estabelecidos sem reflexão, 
e avaliação das virtudes e das limitações de cada um dos suportes 
tecnológicos, além da necessária clareza da proposta pedagógica que 
existe por trás das decisões da incorporação de cada inovação. 
d. Devem estar acompanhadas de conceitos tecnológicos, e as avaliações 
da virtude e das limitações de cada um dos suportes tecnológicos, a 
proposta pedagógica não necessita ter clareza no que se refere à 
incorporação de cada inovação. 
e. Devem estar acompanhadas de conceitos já estabelecidos sem reflexão, 
onde não existe a necessidade de avaliação e das limitações de cada um 
dos suportes tecnológicos, a proposta pedagógica não necessita ter 
clareza no que se refere à incorporação de cada inovação. 
Feedback 
A resposta correta é: Devem estar acompanhadas de uma constante 
reflexão e avaliação das virtudes e das limitações de cada um dos suportes 
tecnológicos, além da necessária clareza da proposta pedagógica que 
existe por trás das decisões da incorporação de cada inovação.. 
Questão 6 
Na atualidade a tecnologia aparece como algo imprescindível 
também no cenário educacional, as afirmações referentes às 
tecnologias emergem de professores, dirigentes educacionais e da 
sociedade em geral “é preciso ensinar informática”. Essa é a 
principal afirmação sobre informática em âmbito educacional. 
Diante disso assinale a alternativa que apresenta qual associação se 
faz com relação à tecnologia na educação? 
Escolha uma: 
a. Associação entre o “fracasso escolar e a incorporação de novas 
produções tecnológicas”. 
b. Associação entre a “evolução da educação e a não incorporação de 
novas produções tecnológicas”. 
c. Associação entre a “evolução da educação e a incorporação de novas 
produções tecnológicas”. 
d. Associação entre a “degradação da educação e a incorporação de novas 
produções tecnológicas”. 
e. Associação entre o “fracasso escolar e a não incorporação de novas 
produções tecnológicas”. 
Feedback 
A resposta correta é: Associação entre a “evolução da educação e a 
incorporação de novas produções tecnológicas”.. 
Questão 7 
A atividade docente é práxis. A prática do professor é o processo 
ensino-aprendizagem, que envolve, o conhecimento. Analise as 
alternativas sobre a prática pedagógica: I. A prática pedagógica é uma dimensão da prática social que pressupõe 
a relação teoria-prática. 
II. Caracteriza níveis distintos de práxis: a práxis criadora e a práxis 
repetitiva ou reiterativa. 
III. A prática pedagógica nunca é exclusivamente criadora ou repetitiva. 
Estão corretas: 
Escolha uma: 
a. Apenas as alternativas II e III. 
b. Apenas as alternativas I e II. 
c. Apenas a alternativa I. 
d. Apenas a alternativa III. 
e. Todas as alternativas estão corretas. 
Feedback 
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.. 
Questão 8 
 
O homem é um ser histórico-social, ondeseu contexto de vida 
determina suas concepções e modos de pensar, logo professor e aluno 
ambos como seres humanos, têm suas histórias próprias, seus modos 
de ver e compreender o mundo. Diante disso assinale a alternativa 
que apresenta como acontece a interação entre professor e aluno? 
Escolha uma: 
a. A educação como prática de transmissão possibilita que apenas o 
professor dialogue com o aluno passando os conhecimentos. 
b. A educação, como prática dialógica, possibilita o diálogo entre o 
universo do professor e do aluno por meio da troca, da interação. 
c. A educação como prática de transmissão de conhecimentos 
tradicionalista possibilita o diálogo entre o universo do professor e do 
aluno por meio da troca, da interação. 
d. A educação como prática dialógica, possibilita que apenas o aluno 
dialogue com o professor quando recebe os conhecimentos. 
e. A educação como prática dialógica, possibilita que apenas o professor 
dialogue com o aluno apenas transmitindo os conhecimentos. 
Feedback 
A resposta correta é: A educação, como prática dialógica, possibilita o 
diálogo entre o universo do professor e do aluno por meio da troca, da 
interação.. 
Questão 9 
 
O Observar é um ato corriqueiro para todo indivíduo, entretanto, a 
observação pode ser utilizada como um importante recurso na 
realização de pesquisas, sendo desse modo utilizá-la para conhecer, 
compreender e caracterizar a prática pedagógica do professor da 
Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, é uma 
ótima técnica que pode ser usada como a alternativa metodológica 
mais adequada, por compreender que a análise da práxis pedagógica 
do professor em questão precisa ser interpretada de forma muito 
mais ampla que circunscrita ao simples dado objetivo. Baseando-se 
em seus estudos e no que foi apresentado no enunciado sobre a 
observação da práxis pedagógica, aponte qual a alternativa que 
justifica fazer uso desse meio para buscar conhecer o trabalho do 
professor. 
 
 
Escolha uma: 
a. Na pesquisa por observação, o pesquisador efetua um registro pequeno 
de dados, de comportamentos, de fatos e de ações, o que dificulta verificar 
o trabalho do professor. 
b. A observação da prática pedagógica do professor serve para apontar 
erros dentro do seu trabalho em sala de aula. 
c. A observação da prática pedagógica do professor aponta para a 
impossibilidade de tomar essa construção como um fato ou objeto isolado 
da totalidade que a constitui. 
d. A observação da práxis do professor pode ser usada para descobrir 
aspectos novos de um problema na construção do seu plano. 
e. A observação pode ser usada para verificar seu objeto de estudo, mas 
não permite examinar fatos ou fenômenos que envolvem a educação 
como um todo. 
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Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: A observação da prática pedagógica do professor 
aponta para a impossibilidade de tomar essa construção como um fato ou 
objeto isolado da totalidade que a constitui.. 
Questão 10 
 
Falar sobre formação do educador implica em definir o que se 
entende por formação. Nesse sentido, analise as alternativas: I. A formação continuada dos profissionais deve caracterizar-se por 
momentos de reflexão da prática e da própria formação. 
II. A formação continuada pode ajudar a configurar uma nova 
profissionalização. 
III. A formação continuada não é um processo dinâmico. 
Estão corretas: 
Escolha uma: 
a. Apenas as afirmativas II e III. 
b. Apenas as alternativas I e II. 
c. Nenhuma das afirmativas. 
d. Apenas afirmativas III. 
e. Todas as afirmativas estão corretas. 
Feedback 
A resposta correta é: Apenas as alternativas I e II.. 
 
Questão 11 
A frase de Paulo Freire “ensinar não é transferir conhecimento, mas 
criar as possibilidades para a sua produção ou sua construção”, exige 
do professor um repensar da prática pedagógica. Sobre a prática 
pedagógica dos professores indique o correto: 
Escolha uma: 
a. As práticas devem gerar reflexão sobre o conteúdo e oportunizar a 
construção de conhecimentos significativos. 
b. As práticas abrem caminhos para a transdisciplinaridade. 
c. As práticas devem conscientizar e atuar em favor dos próprios 
educadores. 
d. As práticas consideram o conhecimento como algo pronto. 
e. As práticas geram dúvidas na reflexão e formação dos educandos. 
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A resposta correta é: As práticas devem gerar reflexão sobre o conteúdo 
e oportunizar a construção de conhecimentos significativos.. 
Questão 12 
Na atualidade vivemos um período caracterizado por novas formas 
de representação do conhecimento, que diretamente afeta a maneira 
como se cria e organizam os conteúdos, assim como as muitas formas 
de distribuição dos conhecimentos, o uso de materiais e recursos para 
a educação é uma realidade eminente no cotidiano educacional, às 
mudanças que envolvem a linguagem educacional, através da 
introdução de diversos materiais e recursos é capaz de produzir a 
comunicação de conhecimentos de uma maneira sintética e mais 
natural, utilizando objetos, imagens, sons, textos, gráficos, animações 
e interações virtuais. Diante disso assinale a alternativa que 
apresenta do que o uso desses materiais mais se aproxima. E o que 
ele traz? 
Escolha uma: 
a. Nesse sentido, os materiais e recursos didáticos diversos se aproximam 
mais da experiência fragmentadas do cotidiano, o que traz uma 
diminuição na capacidade de retenção da informação e uma melhoria nos 
resultados pedagógicos. 
b. Nesse sentido, os materiais e recursos didáticos diversos se aproximam 
mais da experiência cotidiana, o que traz uma diminuição na capacidade 
de retenção da informação e não há melhoras nos resultados pedagógicos. 
c. Nesse sentido, os materiais e recursos didáticos se aproximam de uma 
vida imaginária, o que traz um aumento na capacidade de retenção da 
informação em sala de aula. 
d. Nesse sentido, os materiais e recursos didáticos diversos se aproximam 
mais da experiência cotidiana, o que traz um aumento na capacidade de 
retenção da informação e uma melhoria nos resultados pedagógicos. 
e. Nesse sentido, os materiais e recursos didáticos diversos se aproximam 
mais da experiência fragmentadas do cotidiano, o que traz um aumento 
na capacidade de retenção da informação. 
Feedback 
A resposta correta é: Nesse sentido, os materiais e recursos didáticos 
diversos se aproximam mais da experiência cotidiana, o que traz um 
aumento na capacidade de retenção da informação e uma melhoria nos 
resultados pedagógicos.. 
Questão 13 
 
A realização de uma pesquisa qualitativa impõe a necessidade da 
busca de conhecimentos que proporcionem uma maior compreensão 
do fenômeno humano, tanto no trabalho nas organizações como na 
vida em si, em que as pessoas não cessam de construir e reconstruir 
sua maneira de agir e de viver, ou seja, nessa perspectiva, a técnica 
da observação é muito apropriada, pois insere o pesquisador na 
realidade em que os fatos estão ocorrendo. Diante deste contexto, a 
observação como técnica de coleta de dados configura-se como: 
Escolha uma: 
a. A análise de observações com grandes significados subjetivos, no foco 
das atividades. 
b. A construção de objetos isolados na abordagem que se constitui o 
processo de mudança. 
c. Um conhecimento com finalidade em reflexão das mudanças que 
conduz a realidade objetiva. 
d. Uma situação de pesquisa em que observador e observado encontram-
se face a face. 
e. Uma observação onde examina fatos em determinados aspectos. 
Feedback 
A resposta correta é: Uma situação de pesquisa em que observador e 
observado encontram-se face a face.. 
Questão 14 
 
São considerados autores clássicos da Ciência Política cujo trabalho 
intelectual nos auxilia na compreensão do papel do Estado: 
 
 
Escolha uma: 
a. Saviani, Frigotto e Duarte. 
b. Hitler, Marx e Weber. 
c. Durkheim, Weber e Marx. 
d. Marx, Engels e Lenin. 
e. Weber, Bobbio e Poulantzas. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Weber, Bobbio e Poulantzas.. 
Questão 15 
A atividade docente é práxis.A prática do professor é o processo 
ensino-aprendizagem, que envolve, o conhecimento. Analise as 
alternativas sobre a prática pedagógica: I. A prática pedagógica é uma dimensão da prática social que pressupõe 
a relação teoria-prática. 
II. Caracteriza níveis distintos de práxis: a práxis criadora e a práxis 
repetitiva ou reiterativa. 
III. A prática pedagógica nunca é exclusivamente criadora ou repetitiva. 
Estão corretas: 
Escolha uma: 
a. Apenas as alternativas II e III. 
b. Apenas a alternativa I. 
c. Todas as alternativas estão corretas. 
d. Apenas as alternativas I e II. 
e. Apenas a alternativa III. 
Feedback 
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.. 
Questão 16 
 
O homem é um ser histórico-social, onde seu contexto de vida 
determina suas concepções e modos de pensar, logo professor e aluno 
ambos como seres humanos, têm suas histórias próprias, seus modos 
de ver e compreender o mundo. Diante disso assinale a alternativa 
que apresenta como acontece a interação entre professor e aluno? 
Escolha uma: 
a. A educação como prática dialógica, possibilita que apenas o professor 
dialogue com o aluno apenas transmitindo os conhecimentos. 
b. A educação como prática de transmissão possibilita que apenas o 
professor dialogue com o aluno passando os conhecimentos. 
c. A educação como prática dialógica, possibilita que apenas o aluno 
dialogue com o professor quando recebe os conhecimentos. 
d. A educação como prática de transmissão de conhecimentos 
tradicionalista possibilita o diálogo entre o universo do professor e do 
aluno por meio da troca, da interação. 
e. A educação, como prática dialógica, possibilita o diálogo entre o 
universo do professor e do aluno por meio da troca, da interação. 
Feedback 
A resposta correta é: A educação, como prática dialógica, possibilita o 
diálogo entre o universo do professor e do aluno por meio da troca, da 
interação.. 
Questão 17 
 
Na atualidade a tecnologia aparece como algo imprescindível 
também no cenário educacional, as afirmações referentes às 
tecnologias emergem de professores, dirigentes educacionais e da 
sociedade em geral “é preciso ensinar informática”. Essa é a 
principal afirmação sobre informática em âmbito educacional. 
Diante disso assinale a alternativa que apresenta qual associação se 
faz com relação à tecnologia na educação? 
Escolha uma: 
a. Associação entre a “degradação da educação e a incorporação de novas 
produções tecnológicas”. 
b. Associação entre a “evolução da educação e a incorporação de novas 
produções tecnológicas”. 
c. Associação entre o “fracasso escolar e a não incorporação de novas 
produções tecnológicas”. 
d. Associação entre a “evolução da educação e a não incorporação de 
novas produções tecnológicas”. 
e. Associação entre o “fracasso escolar e a incorporação de novas 
produções tecnológicas”. 
Feedback 
A resposta correta é: Associação entre a “evolução da educação e a 
incorporação de novas produções tecnológicas”.. 
Questão 18 
As tecnologias de informação e comunicação nos contextos 
educacionais assumem a conotação de “mais um recurso didático”, e 
agregam diversas possibilidades de uso. Assim a contribuição das 
novas tecnologias para os processos educacionais é indiscutível. 
Diante disso assinale a alternativa que apresenta reflexão sobre o que 
essas tecnologias devem estar acompanhadas no processo educativo? 
Escolha uma: 
a. Devem estar acompanhadas de conceitos já estabelecidos sem reflexão, 
e avaliação das virtudes e das limitações de cada um dos suportes 
tecnológicos, além da necessária clareza da proposta pedagógica que 
existe por trás das decisões da incorporação de cada inovação. 
b. Devem estar acompanhadas de conceitos tecnológicos, e as avaliações 
da virtude e das limitações de cada um dos suportes tecnológicos, a 
proposta pedagógica não necessita ter clareza no que se refere à 
incorporação de cada inovação. 
c. Devem estar acompanhadas de conceitos já estabelecidos sem reflexão, 
onde não existe a necessidade de avaliação e das limitações de cada um 
dos suportes tecnológicos, a proposta pedagógica não necessita ter 
clareza no que se refere à incorporação de cada inovação. 
d. Devem estar acompanhadas de uma constante reflexão e avaliação das 
virtudes e das limitações de cada um dos suportes tecnológicos, além da 
necessária clareza da proposta pedagógica que existe por trás das decisões 
da incorporação de cada inovação. 
e. Devem estar acompanhadas de uma constante reflexão, onde não existe 
a necessidade de avaliação e das limitações de cada um dos suportes 
tecnológicos, a proposta pedagógica não necessita ter clareza no que se 
refere à incorporação de cada inovação. 
Feedback 
A resposta correta é: Devem estar acompanhadas de uma constante 
reflexão e avaliação das virtudes e das limitações de cada um dos suportes 
tecnológicos, além da necessária clareza da proposta pedagógica que 
existe por trás das decisões da incorporação de cada inovação.. 
Questão 19 
 
O Observar é um ato corriqueiro para todo indivíduo, entretanto, a 
observação pode ser utilizada como um importante recurso na 
realização de pesquisas, sendo desse modo utilizá-la para conhecer, 
compreender e caracterizar a prática pedagógica do professor da 
Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, é uma 
ótima técnica que pode ser usada como a alternativa metodológica 
mais adequada, por compreender que a análise da práxis pedagógica 
do professor em questão precisa ser interpretada de forma muito 
mais ampla que circunscrita ao simples dado objetivo. Baseando-se 
em seus estudos e no que foi apresentado no enunciado sobre a 
observação da práxis pedagógica, aponte qual a alternativa que 
justifica fazer uso desse meio para buscar conhecer o trabalho do 
professor. 
 
 
Escolha uma: 
a. A observação pode ser usada para verificar seu objeto de estudo, mas 
não permite examinar fatos ou fenômenos que envolvem a educação 
como um todo. 
b. A observação da prática pedagógica do professor aponta para a 
impossibilidade de tomar essa construção como um fato ou objeto isolado 
da totalidade que a constitui. 
c. Na pesquisa por observação, o pesquisador efetua um registro pequeno 
de dados, de comportamentos, de fatos e de ações, o que dificulta verificar 
o trabalho do professor. 
d. A observação da prática pedagógica do professor serve para apontar 
erros dentro do seu trabalho em sala de aula. 
e. A observação da práxis do professor pode ser usada para descobrir 
aspectos novos de um problema na construção do seu plano. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A observação da prática pedagógica do professor 
aponta para a impossibilidade de tomar essa construção como um fato ou 
objeto isolado da totalidade que a constitui.. 
Questão 20 
Falar sobre formação do educador implica em definir o que se 
entende por formação. Nesse sentido, analise as alternativas: I. A formação continuada dos profissionais deve caracterizar-se por 
momentos de reflexão da prática e da própria formação. 
II. A formação continuada pode ajudar a configurar uma nova 
profissionalização. 
III. A formação continuada não é um processo dinâmico. 
Estão corretas: 
Escolha uma: 
a. Todas as afirmativas estão corretas. 
b. Apenas as afirmativas II e III. 
c. Apenas afirmativas III. 
d. Apenas as alternativas I e II. 
e. Nenhuma das afirmativas. 
Feedback 
A resposta correta é: Apenas as alternativas I e II.. 
Questão 21 
 
O conhecimento do professor não é meramente acadêmico, racional, 
feito de fatos, noções e teorias, como, também, não é um 
conhecimento feito só de experiências. Portanto, é um saber que 
consiste em gerir a informação disponível e adequá-la, 
estrategicamente, ao contexto. Diante dessa nova abordagem, o que é 
exigido do educador? 
Escolha uma: 
a. Privilegiar uma dimensão em detrimento de outra. 
b. Um repensar da prática pedagógica. 
c. Posição científica na atividade consciente. 
d. Forças naturais e da convivência social. 
e. Simplesmente repetir.Feedback 
A resposta correta é: Um repensar da prática pedagógica.. 
Questão 22 Na abordagem progressista, o centro da ação consiste em 
pressupostos teóricos voltados ao diálogo e à discussão coletiva como 
elementos propulsores de uma aprendizagem significativa. Destaca-
se, assim, uma parceria e participação crítica e reflexiva entre alunos e 
professores, no sentido de desenvolver: 
Escolha uma: 
a. Atividades que contribuam para a ajuda mútua entre as pessoas. 
b. Atividades que incentivem o ato de repetir X memorizar. 
c. Atividades que incentivem a concentração e o ato de memorização. 
d. Atividades que possam contribuir para a produção do conhecimento. 
e. Atividades que incentivem o ato da memorização. 
Feedback 
A resposta correta é: Atividades que possam contribuir para a produção 
do conhecimento.. 
Questão 23 O trabalho pedagógico com projetos se apresenta, atualmente, como 
uma alternativa de ensino que supera a fragmentação e a mera 
transmissão de conteúdos característicos do modelo clássico e 
tradicional de escola. Os estudiosos Fernando Hernández e Paulo 
Freire defendem a ideia de que o aluno aprende participando, 
tomando atitudes diante dos fatos, investigando, construindo novos 
conceitos, informações e selecionando os procedimentos apropriados 
quando diante da necessidade de resolver problemas. Diante disso 
assinale a alternativa que apresenta qual é o objetivo de trabalhar com 
projetos pedagógicos? 
Escolha uma: 
a. Objetivo é que o aluno se envolva parcialmente nas atividades 
educativas alvo do projeto proposto. 
b. O objetivo é o aluno não tenha envolvimento nas atividades 
educativas alvo do projeto proposto. 
c. O objetivo é fazer com que o aluno se envolva intensamente na 
atividade educativa alvo do projeto proposto. 
d. O objetivo é o aluno apenas conheça a técnica de trabalhar com 
projetos, não sendo necessário estar em volvido nas atividades 
educativas alvo do projeto proposto. 
e. O objetivo é apenas o professore estejam envolvidos nas atividades 
educativas alvo do projeto proposto. 
Feedback 
A resposta correta é: O objetivo é fazer com que o aluno se envolva 
intensamente na atividade educativa alvo do projeto proposto.. 
Questão 24 A formação profissional inicial, de acordo com Imbernón (2002, p. 57), 
“é o momento para a aquisição do conhecimento profissional básico, 
necessário no período de iniciação à profissão. A formação inicial deve, 
segundo o autor, fornecer as bases para poder construir o 
conhecimento pedagógico especializado, que é estreitamente ligado à 
ação”. Desta maneira, pode-se afirmar que os cursos de formação 
inicial de professores deveriam: 
Escolha uma: 
a. Atuar de maneira que incentivem seu alunado a memorizar os 
conteúdos ensinados, pois uma vez decorados nunca mais serão 
apagados da memória. 
b. Atuar para que seus educandos repitam e registrem os 
conhecimentos, pois é a melhor maneira de aprender em nossos dias. 
c. Atuar não apenas na transmissão e promoção do conhecimento 
profissional, mas de todos os aspectos da profissão docente, 
comprometendo-se com o contexto e a cultura em que essas se 
desenvolvem. 
d. Atuar somente para a promoção do conhecimento, ou seja, o 
professor aprende os conteúdos em cursos e deve repetir para ensinar 
aos seus alunos. 
e. Transmitir conhecimento e experiências de forma tradicionalista para 
que os futuros profissionais tenham um êxito em suas atuações. 
Feedback 
A resposta correta é: Atuar não apenas na transmissão e promoção do 
conhecimento profissional, mas de todos os aspectos da profissão 
docente, comprometendo-se com o contexto e a cultura em que essas 
se desenvolvem.. 
 
Questão 25 Nenhum profissional, nenhum professor, é obrigado a aceitar ser 
objeto de pesquisa e observação. Portanto em hipótese alguma fazer 
julgamentos ou avaliações do trabalho do professor, isso poderá 
intimidá-lo e interferir negativamente na pesquisa realizada. Neste 
caso qual é o objetivo da atividade de pesquisa? 
Escolha uma: 
a. A classificação das formas. 
b. A análise desfavorável. 
c. A interferência negativa na orientação. 
d. A observação da prática pedagógica. 
e. A coleta de acontecimentos variáveis. 
Feedback 
A resposta correta é: A observação da prática pedagógica.. 
Questão 26 “Ao observarmos as transformações que vêm ocorrendo na sociedade 
contemporânea, percebemos que estas implicam diretamente na 
educação. Hoje, o conhecimento passou a ser considerado elemento 
fundamental para a produção de riquezas e na geração de qualidade 
de vida para os indivíduos, o que exige mudanças significativas nos 
modelos educacionais, pois as práticas pedagógicas desenvolvidas 
pelos professores, muitas vezes, não têm dado conta de atender aos 
desafios que o atual momento exige.” (PIENTA, 2014, p.13). Esta 
sociedade contemporânea, sociedade do conhecimento, também é 
conhecida por outra terminologia, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente essa nomenclatura: 
Escolha uma: 
a. Sociedade antenada. 
b. Sociedade aberta. 
c. Sociedade aprendente. 
d. Sociedade conhecedora. 
e. Sociedade construtora. 
Feedback 
A resposta correta é: Sociedade aprendente.. 
Questão 27 No meio educacional não é difícil ouvir falar em práxis onde todos 
aqueles que se propõem a estudar e intervir com e sobre o 
conhecimento necessitam saber que a relação entre teoria e prática 
educacional é abordada por muitos como o problema básico da ciência 
da educação. Mas, o que é práxis? Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. Práxis é toda atividade administrativa. 
b. Práxis é todo equívovo que acontece em sala de aula. 
c. Práxis é tudo o que é administrativo e executivo e que pode ser 
executado pelo professor. 
d. Práxis é todo problema o que acontece no ambiente escolar. 
e. Práxis é toda atividade consciente, intencional, que tem como 
finalidade um resultado efetivo. 
Feedback 
A resposta correta é: Práxis é toda atividade consciente, intencional, que 
tem como finalidade um resultado efetivo.. 
Questão 28 Cada material ______________________, em particular, tem uma 
inserção ______________________ e uma “personalidade” própria, 
estabelecendo, portanto, uma relação de “______________”, subjetiva, 
com os _________________ que o utilizam. 
As palavras que completam corretamente essas lacunas são: 
Escolha uma: 
a. Pedagógico –lacunas – diálogo – seres. 
b. Pedagógico – social – conversa – membros. 
c. Didático – cultural – diálogo – sujeitos. 
d. Didático – social – lacuna – membros. 
e. Pedagógico – cultural – social– matemáticos. 
Feedback 
A resposta correta é: Didático – cultural – diálogo – sujeitos.. 
Questão 29 A ideia de práxis relaciona-se, diretamente, com os conceitos de teoria 
e prática. A relação da teoria com a prática educacional é revelada, por 
diversos autores, como problema básico da ciência da educação. 
Entende-se por prática toda atividade humana diferenciada de 
qualquer comportamento natural. Logo, a prática não é uma atividade 
espontaneísta, “justamente porque a prática não ocorre de modo 
imediato e sem intermediação, requerendo uma decisão coerente, 
acaba sempre incluindo elementos teóricos” (SCHMIED-KOWARZIK, 
1983, p. 20). Vázquez (1977, p. 185), em sua obra Filosofia da práxis, 
afirma que “toda práxis é atividade, mas nem toda atividade é práxis”, 
apenas a atividade consciente, intencional, que tem como finalidade 
um resultado efetivo. Dessa forma, podemos afirmar que: 
I. As atividades práxicas são formas de ação inespecífica e dirigidas de 
forma aleatória. 
II. A atividade que se caracteriza como práxis é uma atividade material, 
transformadora e ajustada a objetivos. 
III. Práxis é uma atividade humana sempre intencional, com uma 
finalidade definida. 
IV. A atividade que se caracteriza como práxis não ocasiona mudanças e 
é sempre estática e inajustada. 
V. A atividade práxica é uma forma de ação específica, propriamente 
humana, só se verifica quando atos dirigidos a um objeto para transformá-
lo se iniciam com um resultado ideal, ou finalidade,e terminam com um 
resultado ou produto efetivo, real. 
É correto apenas o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Estão corretas as afirmativas II , III e V. 
b. Está correta apenas afirmativa II. 
c. Estão corretas apenas afirmativa I e III. 
d. Está correta apenas afirmativa I. 
e. Nenhuma das afirmativas. 
Feedback 
A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas II , III e V.. 
Questão 30 Constata-se que grande parte dos docentes saem das universidades 
com uma formação predominantemente científica, que preconiza o 
domínio de conteúdo específicos que deverão ser transmitidos 
futuramente, sem a devida articulação com os conhecimentos 
pedagógicos e metodológicos; e esse mesmo enfoque é reforçado nos 
cursos de formação continuada. 
Demailly (1992) identifica quatro modelos formais de educação 
continuada: 
I. Forma Universitária: se caracteriza por ter como finalidade a 
transmissão do saber e da teoria. 
II. Forma Escolar: em que se encontram todos os cursos organizados por 
um poder legítimo e os formadores não são os responsáveis pelos 
programas, que são definidos pelos organizadores. 
III.Forma Conceitual: caracteriza-se pela transmissão de conhecimento 
unilateral, baseado em conceitos pré-definidos. 
IV. Forma Contratual: caracteriza-se pela negociação entre diferentes 
parceiros ligados por uma relação contratual do programa pretendido. 
V.Forma Interativa Reflexiva: presente nas iniciativas de formação 
ligadas à resolução de problemas reais, com a ajuda mútua entre 
formandos e uma ligação à situação de trabalho. 
É correto apenas o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. I ,II, IV e V. 
b. Apenas afirmativas I e II estão corretas. 
c. Nenhuma das afirmativas está correta. 
d. Apenas as afirmativas III e V estão corretas. 
e. Todos estão corretos. 
Feedback 
A resposta correta é: I ,II, IV e V.. 
Questão 31 O trabalho pedagógico com projetos se apresenta, atualmente, como 
uma alternativa de ensino que supera a fragmentação e a mera 
transmissão de conteúdos característicos do modelo clássico e 
tradicional de escola. Os estudiosos Fernando Hernández e Paulo 
Freire defendem a ideia de que o aluno aprende participando, 
tomando atitudes diante dos fatos, investigando, construindo novos 
conceitos, informações e selecionando os procedimentos apropriados 
quando diante da necessidade de resolver problemas. Diante disso 
assinale a alternativa que apresenta qual é o objetivo de trabalhar com 
projetos pedagógicos? 
Escolha uma: 
a. O objetivo é o aluno não tenha envolvimento nas atividades 
educativas alvo do projeto proposto. 
b. Objetivo é que o aluno se envolva parcialmente nas atividades 
educativas alvo do projeto proposto. 
c. O objetivo é o aluno apenas conheça a técnica de trabalhar com 
projetos, não sendo necessário estar em volvido nas atividades 
educativas alvo do projeto proposto. 
d. O objetivo é apenas o professore estejam envolvidos nas atividades 
educativas alvo do projeto proposto. 
e. O objetivo é fazer com que o aluno se envolva intensamente na 
atividade educativa alvo do projeto proposto. 
Feedback 
A resposta correta é: O objetivo é fazer com que o aluno se envolva 
intensamente na atividade educativa alvo do projeto proposto.. 
Questão 32 Na abordagem progressista, o centro da ação consiste em 
pressupostos teóricos voltados ao diálogo e à discussão coletiva como 
elementos propulsores de uma aprendizagem significativa. Destaca-
se, assim, uma parceria e participação crítica e reflexiva entre alunos e 
professores, no sentido de desenvolver: 
Escolha uma: 
a. Atividades que incentivem o ato de repetir X memorizar. 
b. Atividades que incentivem o ato da memorização. 
c. Atividades que contribuam para a ajuda mútua entre as pessoas. 
d. Atividades que possam contribuir para a produção do conhecimento. 
e. Atividades que incentivem a concentração e o ato de memorização. 
Feedback 
A resposta correta é: Atividades que possam contribuir para a produção 
do conhecimento.. 
Questão 33 O conhecimento do professor não é meramente acadêmico, racional, 
feito de fatos, noções e teorias, como, também, não é um 
conhecimento feito só de experiências. Portanto, é um saber que 
consiste em gerir a informação disponível e adequá-la, 
estrategicamente, ao contexto. Diante dessa nova abordagem, o que é 
exigido do educador? 
Escolha uma: 
a. Simplesmente repetir. 
b. Privilegiar uma dimensão em detrimento de outra. 
c. Um repensar da prática pedagógica. 
d. Posição científica na atividade consciente. 
e. Forças naturais e da convivência social. 
Feedback 
A resposta correta é: Um repensar da prática pedagógica.. 
Questão 34 A formação profissional inicial, de acordo com Imbernón (2002, p. 57), 
“é o momento para a aquisição do conhecimento profissional básico, 
necessário no período de iniciação à profissão. A formação inicial deve, 
segundo o autor, fornecer as bases para poder construir o 
conhecimento pedagógico especializado, que é estreitamente ligado à 
ação”. Desta maneira, pode-se afirmar que os cursos de formação 
inicial de professores deveriam: 
Escolha uma: 
a. Atuar para que seus educandos repitam e registrem os 
conhecimentos, pois é a melhor maneira de aprender em nossos dias. 
b. Atuar somente para a promoção do conhecimento, ou seja, o 
professor aprende os conteúdos em cursos e deve repetir para ensinar 
aos seus alunos. 
c. Atuar de maneira que incentivem seu alunado a memorizar os 
conteúdos ensinados, pois uma vez decorados nunca mais serão 
apagados da memória. 
d. Atuar não apenas na transmissão e promoção do conhecimento 
profissional, mas de todos os aspectos da profissão docente, 
comprometendo-se com o contexto e a cultura em que essas se 
desenvolvem. 
e. Transmitir conhecimento e experiências de forma tradicionalista para 
que os futuros profissionais tenham um êxito em suas atuações. 
Feedback 
A resposta correta é: Atuar não apenas na transmissão e promoção do 
conhecimento profissional, mas de todos os aspectos da profissão 
docente, comprometendo-se com o contexto e a cultura em que essas 
se desenvolvem.. 
Questão 35 “Ao observarmos as transformações que vêm ocorrendo na sociedade 
contemporânea, percebemos que estas implicam diretamente na 
educação. Hoje, o conhecimento passou a ser considerado elemento 
fundamental para a produção de riquezas e na geração de qualidade 
de vida para os indivíduos, o que exige mudanças significativas nos 
modelos educacionais, pois as práticas pedagógicas desenvolvidas 
pelos professores, muitas vezes, não têm dado conta de atender aos 
desafios que o atual momento exige.” (PIENTA, 2014, p.13). Esta 
sociedade contemporânea, sociedade do conhecimento, também é 
conhecida por outra terminologia, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente essa nomenclatura: 
Escolha uma: 
a. Sociedade conhecedora. 
b. Sociedade antenada. 
c. Sociedade aberta. 
d. Sociedade construtora. 
e. Sociedade aprendente. 
Feedback 
A resposta correta é: Sociedade aprendente.. 
Questão 36 Nenhum profissional, nenhum professor, é obrigado a aceitar ser 
objeto de pesquisa e observação. Portanto em hipótese alguma fazer 
julgamentos ou avaliações do trabalho do professor, isso poderá 
intimidá-lo e interferir negativamente na pesquisa realizada. Neste 
caso qual é o objetivo da atividade de pesquisa? 
Escolha uma: 
a. A análise desfavorável. 
b. A interferência negativa na orientação. 
c. A coleta de acontecimentos variáveis. 
d. A classificação das formas. 
e. A observação da prática pedagógica. 
Feedback 
A resposta correta é: A observação da prática pedagógica.. 
Questão 37 Cada material ______________________, em particular, tem uma 
inserção ______________________ e uma “personalidade” própria, 
estabelecendo, portanto, uma relação de “______________”, 
subjetiva, com os _________________ que o utilizam. 
As palavras que completam corretamente essas lacunas são: 
Escolha uma: 
a. Pedagógico – social – conversa – membros. 
b. Didático – cultural – diálogo – sujeitos. 
c. Didático – social – lacuna – membros. 
d.Pedagógico –lacunas – diálogo – seres. 
e. Pedagógico – cultural – social– matemáticos. 
Feedback 
A resposta correta é: Didático – cultural – diálogo – sujeitos.. 
Questão 38 
No meio educacional não é difícil ouvir falar em práxis onde todos 
aqueles que se propõem a estudar e intervir com e sobre o 
conhecimento necessitam saber que a relação entre teoria e prática 
educacional é abordada por muitos como o problema básico da ciência 
da educação. Mas, o que é práxis? Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. Práxis é tudo o que é administrativo e executivo e que pode ser 
executado pelo professor. 
b. Práxis é toda atividade consciente, intencional, que tem como 
finalidade um resultado efetivo. 
c. Práxis é todo problema o que acontece no ambiente escolar. 
d. Práxis é todo equívovo que acontece em sala de aula. 
e. Práxis é toda atividade administrativa. 
Feedback 
A resposta correta é: Práxis é toda atividade consciente, intencional, que 
tem como finalidade um resultado efetivo.. 
Questão 39 A ideia de práxis relaciona-se, diretamente, com os conceitos de teoria 
e prática. A relação da teoria com a prática educacional é revelada, por 
diversos autores, como problema básico da ciência da educação. 
Entende-se por prática toda atividade humana diferenciada de 
qualquer comportamento natural. Logo, a prática não é uma atividade 
espontaneísta, “justamente porque a prática não ocorre de modo 
imediato e sem intermediação, requerendo uma decisão coerente, 
acaba sempre incluindo elementos teóricos” (SCHMIED-KOWARZIK, 
1983, p. 20). Vázquez (1977, p. 185), em sua obra Filosofia da práxis, 
afirma que “toda práxis é atividade, mas nem toda atividade é práxis”, 
apenas a atividade consciente, intencional, que tem como finalidade 
um resultado efetivo. Dessa forma, podemos afirmar que: 
I. As atividades práxicas são formas de ação inespecífica e dirigidas de 
forma aleatória. 
II. A atividade que se caracteriza como práxis é uma atividade material, 
transformadora e ajustada a objetivos. 
III. Práxis é uma atividade humana sempre intencional, com uma 
finalidade definida. 
IV. A atividade que se caracteriza como práxis não ocasiona mudanças e 
é sempre estática e inajustada. 
V. A atividade práxica é uma forma de ação específica, propriamente 
humana, só se verifica quando atos dirigidos a um objeto para transformá-
lo se iniciam com um resultado ideal, ou finalidade, e terminam com um 
resultado ou produto efetivo, real. 
É correto apenas o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Nenhuma das afirmativas. 
b. Está correta apenas afirmativa I. 
c. Estão corretas as afirmativas II , III e V. 
d. Estão corretas apenas afirmativa I e III. 
e. Está correta apenas afirmativa II. 
Feedback 
A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas II , III e V.. 
Questão 40 Constata-se que grande parte dos docentes saem das universidades 
com uma formação predominantemente científica, que preconiza o 
domínio de conteúdo específicos que deverão ser transmitidos 
futuramente, sem a devida articulação com os conhecimentos 
pedagógicos e metodológicos; e esse mesmo enfoque é reforçado nos 
cursos de formação continuada. 
Demailly (1992) identifica quatro modelos formais de educação 
continuada: 
I. Forma Universitária: se caracteriza por ter como finalidade a 
transmissão do saber e da teoria. 
II. Forma Escolar: em que se encontram todos os cursos organizados por 
um poder legítimo e os formadores não são os responsáveis pelos 
programas, que são definidos pelos organizadores. 
III.Forma Conceitual: caracteriza-se pela transmissão de conhecimento 
unilateral, baseado em conceitos pré-definidos. 
IV. Forma Contratual: caracteriza-se pela negociação entre diferentes 
parceiros ligados por uma relação contratual do programa pretendido. 
V.Forma Interativa Reflexiva: presente nas iniciativas de formação 
ligadas à resolução de problemas reais, com a ajuda mútua entre 
formandos e uma ligação à situação de trabalho. 
É correto apenas o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Todos estão corretos. 
b. Nenhuma das afirmativas está correta. 
c. Apenas as afirmativas III e V estão corretas. 
d. Apenas afirmativas I e II estão corretas. 
e. I ,II, IV e V. 
Feedback 
A resposta correta é: I ,II, IV e V.. 
Questão 41 Com relação ao material audiovisual, considere as afirmativas a seguir: 
I. Permite a combinação de imagens estáticas e dinâmicas, imagens reais, 
atuais, de arquivo e de simulação com vários tipos de som. 
II. Podem ser utilizadas na prática pedagógica como recursos: TV, DVD, 
CD player, computador, softwares educativos, Datashow e lousas 
interativas. 
III. Os produtos audiovisuais precisam levar os alunos a avaliar e a 
desconstruir as imagens que lhe são oferecidas, tornando os críticos com 
relação ao que é trazido pelas mídias. 
IV. Este tipo de material não é capaz de ilustrar determinados conceitos, 
fatos, teorias e princípios de forma eficaz, já que na maioria das vezes são 
apresentados de maneira entediante e cansativa. 
É correto apenas o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. I, II e III. 
b. Está correta apenas afirmativa IV. 
c. Estão corretas apenas I e IV. 
d. estão corretas apenas II e IV. 
e. Nenhuma das afirmativas. 
Feedback 
A resposta correta é: I, II e III.. 
Questão 42 Inseridos no atual contexto de inovação, a produção e utilização de 
materiais didáticos nos processos pedagógicos assume uma 
importância gradativamente maior, nossa sociedade está cada vez 
mais informatizada. As relações estabelecidas no ambiente escolar em 
grande parte são mediatizadas pelo material didático e por meio dos 
recursos didáticos utilizados pelo professor. Diante disso assinale a 
alternativa que apresenta qual relação existente no ambiente escolar 
necessita ser redimensionada, levando em conta o contexto atual? 
Escolha uma: 
a. Professor- comunidade- conhecimento. 
b. Pais- comunidade- conhecimento. 
c. Professor- aluno- conhecimento. 
d. Professor- equipe pedagógica- pais. 
e. Professor- aluno- comunidade. 
Feedback 
A resposta correta é: Professor- aluno- conhecimento.. 
Questão 43 Inserir-se no espaço real de atuação de um profissional para conhecer 
seu ofício, compreender suas escolhas e observar sua atuação requer 
alguns cuidados e orientações específicas. Qual seria um dos 
comportamentos interessantes, para o pesquisador-observador 
auxiliar o professor? 
Escolha uma: 
a. Indicar impressões dos alunos. 
b. Na prática em sala de aula. 
c. Reduzir possíveis distorções. 
d. Incorporar a realidade. 
e. Exercer influência no gruo. 
Feedback 
A resposta correta é: Na prática em sala de aula.. 
Questão 44 
 
Sobre o Livro Didático sendo considerado de maior incidência na 
prática pedagógica, analise as sentenças abaixo. 
I. Tomaz aponta como característica que o livro didático é antes de tudo, 
um legítimo produto da tecnologia da escrita; 
II. É possível, por meio dele, um acesso efetivo à cultura letrada; 
III. O livro didático deve ser considerado como um manual, um guia de 
instruções que direciona a ação do professor; 
IV. Compete explorá-lo de maneira criativa, a partir de uma relação de 
autonomia e de interação, 
A seguir, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Escolha uma: 
a. Estão corretas as afirmativas I,II e IV. 
b. Todas as afirmativas estão corretas. 
c. Estão corretas apenas III e IV. 
d. Nenhuma das afirmativas. 
e. Está correta apenas a afirmativa. 
Feedback 
A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I,II e IV.. 
Questão 45 Há uma gama de transformações pelas quais a prática pedagógica é 
submetida na atualidade, mas o professor jamais deixará de ser a 
figura central, desse processo, tanto que nas palavras de Tomaz (2005, 
p. 38): “Todo e qualquer suporte didático deve ser visto como apoio e 
nunca como substituto do professor. A escola, os alunos, todos 
interagem no processo didático, mas o professor quem pode melhor 
avaliar como e quando o conteúdo vai ser ensinado”. Trazemos estas 
questões para os programas de educação à distância,onde os 
materiais didáticos têm uma considerável importância, pois são o 
ponto de referência para o aluno. Nas alternativas abaixo escolha a 
que demonstra o porquê desses materiais serem considerados 
referência no processo de ensino e aprendizagem nos cursos EAD. 
Escolha uma: 
a. São considerados o ponto de referência porque em determinado 
momento do processo de ensino e aprendizagem, assumem o lugar de 
ponto de partida, de estímulo e desafio para o ato de aprender e, ora, 
assumem o lugar de ponto de chegada, apresentando as convergências 
do processo. 
b. São recursos que levam o aprendizado a mesmice do dia-a-dia, sem 
que aconteça um aprendizado significativo para quem está num 
processo de ensino a distância. 
c. São considerados referência, pois não possibilitam para o aluno do 
EAD, aprender com o seu cotidiano, sem a necessidade de interferência 
do professor constantemente. 
d. Os materiais apresentados aos alunos EAD, são evasivos e sem 
estruturação, pois os estes alunos têm muitas possibilidades de 
pesquisa, já que não precisam estar cotidianamente em sala de aula. 
e. São materiais que dão pouco suporte aos sujeitos que se encontram 
no processo de ensino aprendizagem a distância, não permitindo um 
conhecimento que lhes capacite para o trabalho. 
Feedback 
A resposta correta é: São considerados o ponto de referência porque em 
determinado momento do processo de ensino e aprendizagem, 
assumem o lugar de ponto de partida, de estímulo e desafio para o ato 
de aprender e, ora, assumem o lugar de ponto de chegada, 
apresentando as convergências do processo.. 
Questão 46 Considere as afirmativas acerca dos materiais e recursos didáticos que 
podem ser utilizados em sala de aula. 
I. Os jornais são recursos didáticos, onde os alunos encontrarão notícias 
locais, de situações conhecidas por eles, ou de entretenimento que os 
atrairá. 
II.O calendário pode ser adotado em todas as turmas de Educação Infantil 
e anos iniciais do Ensino Fundamental para identificar a passagem do 
tempo e como forma de organizar acontecimentos e compromissos 
comuns ao grupo. 
III. O alfabeto móvel é o conjunto das letras do alfabeto que pode ser 
manuseado, livremente, pelo educando, mas não possibilita diversas 
formas de combinar as letras entre si. 
IV. O cartaz de pregas é um recurso didático versátil de fácil confecção, 
de pouco custo e bastante útil para o professor. Pode ser utilizado em 
qualquer área de ensino, tanto na educação infantil quanto no ensino 
fundamental. 
Está correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. I, II e IV. 
b. Estão corretas apenas afirmativas I e III. 
c. Está correta apenas afirmativa III. 
d. Todas as afirmativas estão corretas. 
e. Nenhuma das afirmativas. 
Feedback 
A resposta correta é: I, II e IV.. 
Questão 47 A Sociedade do Conhecimento, também chamada de Sociedade da 
Aprendizagem, requer uma leitura diferenciada do mundo em que se 
vive, ou seja, exige uma postura de desprendimento de velhos 
conceitos e velhas linguagens, dos paradigmas e práticas pedagógicas. 
Com isso, há necessidade de se entender que aprender é um processo 
complexo. Neste caso, como deve ser o ser humano? 
Escolha uma: 
a. Deve ser o sujeito ativo na construção do conhecimento. 
b. Deve ser construtor de possibilidades expressivas. 
c. Deve ser promotor do desenvolvimento de formas de expressão. 
d. Deve ser norteador de evoluções e conquistas. 
e. Deve ser orientador de espaço organizado. 
Feedback 
A resposta correta é: Deve ser o sujeito ativo na construção do 
conhecimento.. 
Questão 8 A observação, segundo Marconi e Lakatus (2007) é uma técnica de 
pesquisa que permite a coleta de dados e a observação da realidade. 
Analise as alternativas abaixo e assinale a que comtempla apenas 
vantagens da observação: 
I - Facilita a coleta de dados sobre um conjunto de atitudes 
comportamentais típicas; 
II - Permite a evidência de dados não constantes no roteiro de entrevistas 
ou em questionários. 
III - A observação tende a criar impressões favoráveis ou desfavoráveis 
ao observador, influenciando sua análise do fenômeno; 
IV - Vários aspectos da vida cotidiana, particular, podem não ser 
acessíveis ao pesquisador. 
A alternativa correta é: 
Escolha uma: 
a. Estão corretas apenas afirma I e IV. 
b. Estão corretas afirmativas III e IV. 
c. Está correta afirmativa I V. 
d. Todas as afirmativas estão corretas. 
e. Estão corretas afirmativas I, II. 
Feedback 
A resposta correta é: Estão corretas afirmativas I, II.. 
Questão 49 
A apropriação do conhecimento pelo educando é o principal objetivo 
no processo ensino e aprendizagem, porém esta não é uma tarefa 
muito simples, Paulo Freire (2002, p.12) afirma que “conhecer não é o 
ato através do qual um sujeito transformado em objeto, recebe dócil e 
passivamente os conteúdos que outro lhe dá ou lhe impõe. O 
conhecimento pelo contrário, exige uma presença curiosa do sujeito 
em face do mundo.” Diante desta afirmação, compreende-se que para 
que haja aprendizagem o educando deve estar estimulado a novas 
descobertas, isso requer do professor um grande empenho no 
momento da construção da aula até o momento da prática. Sendo 
assim, verifique os itens abaixo que tratam deste assunto e marque 
com (V) se verdadeiro e (F) se falso. 
I) ( ) O Professor ao construir o seu plano de ação deverá refletir quais 
recursos e materiais didáticos serão utilizado, levando em consideração o 
perfil da turma. 
II) ( ) O professor deverá, a partir de uma hierarquização de conteúdo, 
definir quais aspectos podem ser mais bem apresentados 
audiovisualmente, pensando em que temas enfatizar. 
III) ( ) O livro didático é instrumento específico e importantíssimo de 
ensino e de aprendizagem formal, podendo ser decisivo para a qualidade 
do aprendizado resultante das atividades escolares. 
IV) ( ) O livro didático é um instrumento específico e importantíssimo de 
ensino e de aprendizagem formal. E deve ser o único material de que 
professores e alunos vão valer-se no processo de ensino e aprendizagem. 
Marque (X) na alternativa que corresponde à sequência correta: 
Escolha uma: 
a. V, F, V e V. 
b. V, V, V e F. 
c. V, F, V e F. 
d. F, V, F e V. 
e. F, F, F e V. 
Feedback 
A resposta correta é: V, V, V e F.. 
Questão 50 Uma infinidade de materiais ou de recursos didáticos podem ser 
aplicados aos processos de ensino e aprendizagem, os quais abrem 
diversas possibilidades de seu uso, a partir de diferentes caminhos e 
estratégias. O grande desafio de uma prática inovadora é a construção 
de formas de convivência e a utilização diversificada desses materiais, 
tirando proveito da diversidade sempre em favor da busca pela 
qualidade no processo de ensino e aprendizagem. Aos professores, 
cabe saber que a seleção desses materiais requer alguns cuidados para 
que eles, de fato, contribuam para a realização dos objetivos traçados. 
Diante do pressuposto acima, podemos afirmar: 
I. Os materiais e os recursos didáticos devem ser selecionados em 
função dos temas, dos conteúdos e das necessidades que impõe ao 
ritmo de trabalho; 
II.O material selecionado deve gerar trabalho aos alunos e não ser 
somente ilustrativo ou recreativo; 
III.O material didático deve ser utilizado no momento da aula ou da 
unidade em que realmente seja necessário e não em qualquer 
oportunidade; 
IV.O professor deve mostrar o material didático somente se este for ser 
utilizado. 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. I, II, III. 
b. II , III e IV. 
c. I, II, III e IV. 
d. I, II. 
e. I, III, IV. 
Feedback 
A resposta correta é: I, II, III e IV.. 
Questão 51 Ao longo da História, possuir um conhecimento era fator inerente para 
ensiná-lo. Entretanto, mesmo que o saber seja necessário, atualmente 
existem outras necessidades que permeiam a ação do ser professor. 
Sendo assim, considerando as habilidades que o professor deve 
possuir, assinale a alternativa incorreta 
Escolha uma: 
a. O conhecimento do professor não é um conhecimento feito só de 
teorias. 
b. O conhecimento doprofessor é um saber que consiste em gerir a 
informação disponível e adequá-la, estrategicamente, ao contexto. 
c. O conhecimento do professor não é meramente racional. 
d. O conhecimento do professor é meramente acadêmico. 
e. O conhecimento do professor deve ser um saber agir em situação. 
Feedback 
A resposta correta é: O conhecimento do professor é meramente 
acadêmico.. 
Questão 52 Sobre o Livro Didático sendo considerado de maior incidência na 
prática pedagógica, analise as sentenças abaixo. 
I. Tomaz aponta como característica que o livro didático é antes de tudo, 
um legítimo produto da tecnologia da escrita; 
II. É possível, por meio dele, um acesso efetivo à cultura letrada; 
III. O livro didático deve ser considerado como um manual, um guia de 
instruções que direciona a ação do professor; 
IV. Compete explorá-lo de maneira criativa, a partir de uma relação de 
autonomia e de interação, 
A seguir, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Escolha uma: 
a. Estão corretas as afirmativas I,II e IV. 
b. Nenhuma das afirmativas. 
c. Todas as afirmativas estão corretas. 
d. Está correta apenas a afirmativa. 
e. Estão corretas apenas III e IV. 
Feedback 
A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I,II e IV.. 
Questão 53 Inserir-se no espaço real de atuação de um profissional para conhecer 
seu ofício, compreender suas escolhas e observar sua atuação requer 
alguns cuidados e orientações específicas. Qual seria um dos 
comportamentos interessantes, para o pesquisador-observador 
auxiliar o professor? 
Escolha uma: 
a. Incorporar a realidade. 
b. Reduzir possíveis distorções. 
c. Indicar impressões dos alunos. 
d. Na prática em sala de aula. 
e. Exercer influência no gruo. 
Feedback 
A resposta correta é: Na prática em sala de aula.. 
Questão 54 Com relação ao material audiovisual, considere as afirmativas a seguir: 
I. Permite a combinação de imagens estáticas e dinâmicas, imagens reais, 
atuais, de arquivo e de simulação com vários tipos de som. 
II. Podem ser utilizadas na prática pedagógica como recursos: TV, DVD, 
CD player, computador, softwares educativos, Datashow e lousas 
interativas. 
III. Os produtos audiovisuais precisam levar os alunos a avaliar e a 
desconstruir as imagens que lhe são oferecidas, tornando os críticos com 
relação ao que é trazido pelas mídias. 
IV. Este tipo de material não é capaz de ilustrar determinados conceitos, 
fatos, teorias e princípios de forma eficaz, já que na maioria das vezes são 
apresentados de maneira entediante e cansativa. 
É correto apenas o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Está correta apenas afirmativa IV. 
b. I, II e III. 
c. Estão corretas apenas I e IV. 
d. estão corretas apenas II e IV. 
e. Nenhuma das afirmativas. 
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A resposta correta é: I, II e III.. 
Questão 55 A Sociedade do Conhecimento, também chamada de Sociedade da 
Aprendizagem, requer uma leitura diferenciada do mundo em que se 
vive, ou seja, exige uma postura de desprendimento de velhos 
conceitos e velhas linguagens, dos paradigmas e práticas pedagógicas. 
Com isso, há necessidade de se entender que aprender é um processo 
complexo. Neste caso, como deve ser o ser humano? 
Escolha uma: 
a. Deve ser norteador de evoluções e conquistas. 
b. Deve ser construtor de possibilidades expressivas. 
c. Deve ser orientador de espaço organizado. 
d. Deve ser promotor do desenvolvimento de formas de expressão. 
e. Deve ser o sujeito ativo na construção do conhecimento. 
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A resposta correta é: Deve ser o sujeito ativo na construção do 
conhecimento.. 
Questão 56 Considere as afirmativas acerca dos materiais e recursos didáticos que 
podem ser utilizados em sala de aula. 
I. Os jornais são recursos didáticos, onde os alunos encontrarão notícias 
locais, de situações conhecidas por eles, ou de entretenimento que os 
atrairá. 
II.O calendário pode ser adotado em todas as turmas de Educação Infantil 
e anos iniciais do Ensino Fundamental para identificar a passagem do 
tempo e como forma de organizar acontecimentos e compromissos 
comuns ao grupo. 
III. O alfabeto móvel é o conjunto das letras do alfabeto que pode ser 
manuseado, livremente, pelo educando, mas não possibilita diversas 
formas de combinar as letras entre si. 
IV. O cartaz de pregas é um recurso didático versátil de fácil confecção, 
de pouco custo e bastante útil para o professor. Pode ser utilizado em 
qualquer área de ensino, tanto na educação infantil quanto no ensino 
fundamental. 
Está correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Está correta apenas afirmativa III. 
b. Estão corretas apenas afirmativas I e III. 
c. Todas as afirmativas estão corretas. 
d. Nenhuma das afirmativas. 
e. I, II e IV. 
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A resposta correta é: I, II e IV.. 
Questão 57 A observação, segundo Marconi e Lakatus (2007) é uma técnica de 
pesquisa que permite a coleta de dados e a observação da realidade. 
Analise as alternativas abaixo e assinale a que comtempla apenas 
vantagens da observação: 
I - Facilita a coleta de dados sobre um conjunto de atitudes 
comportamentais típicas; 
II - Permite a evidência de dados não constantes no roteiro de entrevistas 
ou em questionários. 
III - A observação tende a criar impressões favoráveis ou desfavoráveis 
ao observador, influenciando sua análise do fenômeno; 
IV - Vários aspectos da vida cotidiana, particular, podem não ser 
acessíveis ao pesquisador. 
A alternativa correta é: 
Escolha uma: 
a. Estão corretas afirmativas III e IV. 
b. Está correta afirmativa I V. 
c. Estão corretas afirmativas I, II. 
d. Todas as afirmativas estão corretas. 
e. Estão corretas apenas afirma I e IV. 
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A resposta correta é: Estão corretas afirmativas I, II.. 
Questão 58 Há uma gama de transformações pelas quais a prática pedagógica é 
submetida na atualidade, mas o professor jamais deixará de ser a 
figura central, desse processo, tanto que nas palavras de Tomaz (2005, 
p. 38): “Todo e qualquer suporte didático deve ser visto como apoio e 
nunca como substituto do professor. A escola, os alunos, todos 
interagem no processo didático, mas o professor quem pode melhor 
avaliar como e quando o conteúdo vai ser ensinado”. Trazemos estas 
questões para os programas de educação à distância, onde os 
materiais didáticos têm uma considerável importância, pois são o 
ponto de referência para o aluno. Nas alternativas abaixo escolha a 
que demonstra o porquê desses materiais serem considerados 
referência no processo de ensino e aprendizagem nos cursos EAD. 
Escolha uma: 
a. Os materiais apresentados aos alunos EAD, são evasivos e sem 
estruturação, pois os estes alunos têm muitas possibilidades de 
pesquisa, já que não precisam estar cotidianamente em sala de aula. 
b. São materiais que dão pouco suporte aos sujeitos que se encontram 
no processo de ensino aprendizagem a distância, não permitindo um 
conhecimento que lhes capacite para o trabalho. 
c. São recursos que levam o aprendizado a mesmice do dia-a-dia, sem 
que aconteça um aprendizado significativo para quem está num 
processo de ensino a distância. 
d. São considerados o ponto de referência porque em determinado 
momento do processo de ensino e aprendizagem, assumem o lugar de 
ponto de partida, de estímulo e desafio para o ato de aprender e, ora, 
assumem o lugar de ponto de chegada, apresentando as convergências 
do processo. 
e. São considerados referência, pois não possibilitam para o aluno do 
EAD, aprender com o seu cotidiano, sem a necessidade de interferência 
do professor constantemente. 
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A resposta correta é: São considerados o ponto de referência porque em 
determinado momento do processo de ensino e aprendizagem, 
assumem o lugar de ponto de partida, de estímulo e desafio para o ato 
de aprender e, ora, assumem o lugar de ponto de chegada, 
apresentando as convergências do processo.. 
Questão 59 Uma infinidade de materiais ou de recursos didáticos podem ser 
aplicados aos processos de ensino e aprendizagem, os quais abrem 
diversas possibilidades de seu uso, a partir dediferentes caminhos e 
estratégias. O grande desafio de uma prática inovadora é a construção 
de formas de convivência e a utilização diversificada desses materiais, 
tirando proveito da diversidade sempre em favor da busca pela 
qualidade no processo de ensino e aprendizagem. Aos professores, 
cabe saber que a seleção desses materiais requer alguns cuidados para 
que eles, de fato, contribuam para a realização dos objetivos traçados. 
Diante do pressuposto acima, podemos afirmar: 
I. Os materiais e os recursos didáticos devem ser selecionados em 
função dos temas, dos conteúdos e das necessidades que impõe ao 
ritmo de trabalho; 
II.O material selecionado deve gerar trabalho aos alunos e não ser 
somente ilustrativo ou recreativo; 
III.O material didático deve ser utilizado no momento da aula ou da 
unidade em que realmente seja necessário e não em qualquer 
oportunidade; 
IV.O professor deve mostrar o material didático somente se este for ser 
utilizado. 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. I, II, III e IV. 
b. I, III, IV. 
c. I, II, III. 
d. II , III e IV. 
e. I, II. 
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A resposta correta é: I, II, III e IV.. 
Questão 60 A apropriação do conhecimento pelo educando é o principal objetivo 
no processo ensino e aprendizagem, porém esta não é uma tarefa 
muito simples, Paulo Freire (2002, p.12) afirma que “conhecer não é o 
ato através do qual um sujeito transformado em objeto, recebe dócil e 
passivamente os conteúdos que outro lhe dá ou lhe impõe. O 
conhecimento pelo contrário, exige uma presença curiosa do sujeito 
em face do mundo.” Diante desta afirmação, compreende-se que para 
que haja aprendizagem o educando deve estar estimulado a novas 
descobertas, isso requer do professor um grande empenho no 
momento da construção da aula até o momento da prática. Sendo 
assim, verifique os itens abaixo que tratam deste assunto e marque 
com (V) se verdadeiro e (F) se falso. 
I) ( ) O Professor ao construir o seu plano de ação deverá refletir quais 
recursos e materiais didáticos serão utilizado, levando em consideração o 
perfil da turma. 
II) ( ) O professor deverá, a partir de uma hierarquização de conteúdo, 
definir quais aspectos podem ser mais bem apresentados 
audiovisualmente, pensando em que temas enfatizar. 
III) ( ) O livro didático é instrumento específico e importantíssimo de 
ensino e de aprendizagem formal, podendo ser decisivo para a qualidade 
do aprendizado resultante das atividades escolares. 
IV) ( ) O livro didático é um instrumento específico e importantíssimo de 
ensino e de aprendizagem formal. E deve ser o único material de que 
professores e alunos vão valer-se no processo de ensino e aprendizagem. 
Marque (X) na alternativa que corresponde à sequência correta: 
Escolha uma: 
a. F, F, F e V. 
b. V, F, V e V. 
c. V, F, V e F. 
d. V, V, V e F. 
e. F, V, F e V. 
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A resposta correta é: V, V, V e F.. 
Terminar revisão 
Questão 61 A Educação Infantil é o primeiro espaço de educação coletiva da 
criança fora do contexto familiar, possibilitando para ela a ampliação 
de suas experiências e saberes, por meio da interação com outros 
indivíduos, sejam eles crianças ou adultos. É nesse lócus que o 
planejamento na Educação Infantil deve prever um conjunto de 
práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças 
com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, 
artístico, científico e tecnológico. Assinale a alternativa que indica as 
palavras que completam corretamente a afirmação abaixo: 
As propostas pedagógicas da Educação Infantil devem considerar a 
__________ como centro do planejamento, concebendo-a como 
________ histórico e de ___________. Nas interações, relações e 
práticas cotidianas que vivencia, a criança constrói sua __________ 
pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, 
observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a 
natureza e a sociedade, produzindo _____________, e todas essas 
possibilidades precisam ser contempladas e previstas no 
_____________. 
Escolha uma: 
a. CRIANÇA, SUJEITO, DIREITOS, IDENTIDADE, CULTURA, 
PLANEJAMENTO. 
b. CRIANÇA, OBJETO, VALORES, IDENTIDADE, TRABALHINHOS, 
CADERNO. 
c. FAMÍLIA, OBJETO, DIREITOS, IDENTIDADE, ATIVIDADES, CALENDÁRIO. 
d. CRIANÇA, OBJETO, SABERES, IDENTIDADE, CULTURA, 
PLANEJAMENTO. 
e. ESCOLA, OBJETO, DEVERES, IDENTIDADE, DESENHOS, PROJETO. 
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A resposta correta é: CRIANÇA, SUJEITO, DIREITOS, IDENTIDADE, 
CULTURA, PLANEJAMENTO.. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 62 
 Imagens como essa são cada vez mais comuns nas escolas: estudantes 
e professores utilizando recursos tecnológicos para ensinar e para 
aprender; entretanto, o que se verifica é que existe uma necessária 
reflexão a ser feita acerca das metodologias em si, e não apenas das 
ferramentas, isso porque: 
Escolha uma: 
a. As metodologias não precisam de inovação, bastam ser bem 
reproduzidas. 
b. Os computadores e outras ferramentas são de valor muito alto, não 
acessíveis para as escolas. 
c. Os alunos já usam muito ferramentas tecnológicas em casa, por isso 
não precisam utilizá-las na escola. 
d. Computadores e outras ferramentas tecnológicas não devem ser 
autorizados no interior das escolas. 
e. A simples adoção das tecnologias digitais não garante melhor 
desempenho dos personagens envolvidos no processo de ensino e 
aprendizagem (aluno e professor). 
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A resposta correta é: A simples adoção das tecnologias digitais não 
garante melhor desempenho dos personagens envolvidos no processo 
de ensino e aprendizagem (aluno e professor).. 
Questão 63 Planejamento de ensino está diretamente ligado à prática docente e 
deve nortear o trabalho do professor, não devendo ser considerado, 
em hipótese alguma, um documento meramente burocrático ou um 
ato mecânico. No planejamento de ensino deve-se considerar: 
I. a gradação dos conteúdos numa perspectiva de retomada, continuidade 
e ampliação. 
II. a escolha das melhores formas de ensinar considerando os documentos 
oficiais vigentes e as características dos educandos. 
III. os resultados da avaliação diagnóstica, que mostram o perfil dos 
estudantes. 
IV. os documentos curriculares oficiais vigentes. 
V. o PPP da escola. 
Estão corretas: 
Escolha uma: 
a. Todas as alternativas estão corretas. 
b. Nenhuma das alternativas. 
c. Apenas a alternativa V. 
d. As alternativas II, III e IV. 
e. As alternativas I, II e III. 
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.. 
Questão 64 Em um ambiente pedagógico, de aprendizagem, a mobília, os materiais 
didáticos e o que cobre as paredes devem refletir a identidade da 
criança, convivendo e interagindo com os sujeitos que usufruem 
daquele espaço. Para tanto, há que se considerar especial atenção para 
a estruturação dos espaços, pois brinquedos, jogos, materiais de 
expressão plástica, de leitura e tantos outros que estimulam e 
proporcionam aprendizagem às crianças precisam estar dispostos de 
tal forma: 
Escolha uma: 
a. que durem por muitos anos, e por isso não devem ser muito 
utilizados. 
b. ordenada e guardada em armários, altos e bem organizados, apenas 
ao alcance dos adultos. 
c. a estimular as crianças a desejarem brincar, mas isso somente ocorre 
quando se comportam de maneira disciplinada. 
d. que as famílias visualizem a variedade e a qualidade dos brinquedos, 
utilizados esporadicamente pelas crianças. 
e. que facilitem o manuseio e as interações, de forma atrativa, 
acolhedora, segura e desafiadora, estimulando a autonomia das 
crianças. 
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A resposta correta é: que facilitem o manuseio e as interações, de forma 
atrativa, acolhedora, segura e desafiadora, estimulando a autonomia 
das crianças.. 
Questão 65 O processo de avaliação na educação infantil fundamenta-se em um 
eixo principal: acompanhar o desenvolvimento das crianças. De acordo 
com as Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil (MEC, p.29) as 
instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para 
acompanhamento do trabalhopedagógico e para avaliação do 
desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou 
classificação. Nessa perspectiva de acompanhamento contínuo e 
atencioso, a avaliação na educação infantil deve garantir: 
Escolha uma: 
a. Momentos pontuais de acompanhamento e mensuração das 
aprendizagens, possibilitando aos professores instrumentos que 
constituam as notas dos alunos. 
b. A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e 
interações no cotidiano das instituições, ou seja, a avaliação acontece 
continuamente, rotineiramente, sem momentos específicos e pontuais. 
c. Que nada seja avaliado, pois as crianças devem brincar livremente na 
educação infantil, e instrumentos formais, como planejamento e 
avaliação não são necessários nessa etapa de ensino. 
d. A observação criteriosa dos desenhos e do traçado dos estudantes, 
para indicar se estão ou não preparados para o ensino fundamental. 
e. Registro de tudo o que a criança produzir, pois será esse material que 
permitirá a ela ser aprovada para a próxima etapa ou permanecer na 
etapa em que está. 
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A resposta correta é: A observação crítica e criativa das atividades, das 
brincadeiras e interações no cotidiano das instituições, ou seja, a 
avaliação acontece continuamente, rotineiramente, sem momentos 
específicos e pontuais.. 
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