Questões resolvidas
De acordo com o artigo 32, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica: “O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade [...]”, tem por objetivo a formação básica do cidadão. Para que isso se dê, é necessária a garantia de alguns aspectos.
Marque a opção que apresenta um desses aspectos CORRETAMENTE.
a. A compreensão do ambiente natural e social e do sistema político, sem necessitar o conhecimento da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
b. Não há necessidade do fortalecimento dos vínculos de família, tampouco dos laços de solidariedade humana e/ou de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
c. O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
d. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades, mas sem considerar a formação de atitudes e valores.
De acordo com a Lei n. 11.274, de 6 de fevereiro de 2006, que alterou o artigo 32 da Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
Marque a opção que representa, corretamente, as linhas iniciais da nova redação do artigo em questão.
a. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 8 (oito) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 7 (sete) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão [...].
b. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 7 (sete) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 5 (cinco) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão [...].
c. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão [...].
d. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, parcialmente gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão [...].
De acordo com a Lei n. 9.394/1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) – e suas alterações.
Julgue o próximo item.
Segundo a LDB, o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena é obrigatório nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, no âmbito de todo o currículo escolar, especialmente nas áreas de geografia e história.
No que se refere à organização do Ensino Fundamental, estabelecida pela LDBEN, analise as afirmativas a seguir.
I. É proibido aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
II. O ensino fundamental será presencial.
III. É possível a adoção do regime de progressão continuada.
A) II, somente.
B) I e II, somente.
C) II e III, somente.
D) I e III, somente.
E) I, II e III.
Com base nas disposições da Lei n. 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB).
Julgue o item que se segue.
O ensino da arte, especialmente no tocante a expressões regionais, é um componente curricular opcional nos níveis da educação básica, mas que, quando oferecido, contribui para o desenvolvimento cultural dos alunos.
Considerando a previsão do ensino de história na LDBEN.
São afirmativas corretas:
I – O ensino da História do Brasil leva em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia;
II – Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar;
III – Apenas nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena;
IV – O conteúdo programático de história incluirá diversos aspectos da história e da cultura, tais como o resgate das contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.
a. II, IV.
b. I, II, III.
c. I, III, IV.
d. II, III, IV.
e. I, II, IV.
Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n. 9.394/1996), é obrigatório
(A) o desenvolvimento de atividades voltadas ao estudo de libras.
(B) o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
(C) o aprofundamento em cultos e princípios religiosos.
(D) a realização de ações de prevenção ao bullying.
O direito à educação, entendido como um direito inalienável do ser humano, constitui o fundamento maior das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. A educação, ao proporcionar o desenvolvimento do potencial humano, permite o exercício dos direitos civis, políticos, sociais e do direito à diferença, sendo ela mesma também um direito social, e possibilita
(A) uma educação com qualidade moral, igualmente entendida como direito humano.
(B) a formação cidadã e o usufruto dos bens sociais e culturais.
(C) assegurar a cada um e a todos o acesso ao conhecimento e aos elementos da história.
(D) o desenvolvimento pessoal e para a vida em sociedade contemporânea.
(E) o desenvolvimento comum, independentemente da grande diversidade da população escolar e das demandas culturais.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a LDB n. 9.394/1996, organiza a composição dos níveis escolares e define seus objetivos.
No seu art. 32, a legislação estabelece que
a. a educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.
b. a educação profissional e tecnológica integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia.
c. a educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social.
d. o ensino fundamental terá por objetivo a formação básica do cidadão.
O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:
Assinale a alternativa correta:
I – O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
II – A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
III – O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.
IV – O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
a. Somente a alternativa III é verdadeira.
b. Somente as alternativas I, II e III são verdadeiras.
c. Somente as alternativas I, II e IV são verdadeiras.
d. Todas as afirmativas são verdadeiras.
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1 www.grancursosonline.com.br Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br A N O TA ÇÕ ES LDB – Seção III – Do Ensino Fundamental – Exercícios LDB (LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL) LDB – SEÇÃO III – DO ENSINO FUNDAMENTAL – EXERCÍCIOS DIRETO DO CONCURSO 1. (PREFEITURA DE FORTALEZA/PROFESSOR SUBSTITUTO/PEDAGOGIA/2018) De acordo com o artigo 32, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica: “O ensino funda- mental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade [...]”, tem por objetivo a formação básica do cidadão. Para que isso se dê, é necessária a garantia de alguns aspectos. Marque a opção que apresenta um desses aspectos corretamente. a. O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno do- mínio da leitura, da escrita e do cálculo. b. A compreensão do ambiente natural e social e do sistema político, sem necessitar o co- nhecimento da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade. c. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de co- nhecimentos e habilidades, mas sem considerar a formação de atitudes e valores. d. Não há necessidade do fortalecimento dos vínculos de família, tampouco dos laços de solidariedade humana e/ou de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. COMENTÁRIO • É necessário o conhecimento da tecnologia, das artes e dos valores em que se funda- menta a sociedade. • Deve-se considerar a formação de atitudes e de valores. • Há necessidade de fortalecimento dos vínculos de família. 2. (PREFEITURA DE FORTALEZA/PROFESSOR SUBSTITUTO/PEDAGOGIA/2018) De acordo com a Lei n. 11.274, de 6 de fevereiro de 2006, que alterou o artigo 32 da Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, marque a opção que representa, corretamente, as linhas iniciais da nova redação do artigo em questão. a. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 8 (oito) anos, gratuito na escola pú- blica, iniciando-se aos 7 (sete) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão [...]. Família unida Destacar 2 www.grancursosonline.com.br Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br A N O TA ÇÕ ES LDB – Seção III – Do Ensino Fundamental – Exercícios LDB (LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL) b. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 7 (sete) anos, gratuito na escola pú- blica, iniciando-se aos 5 (cinco) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão [...]. c. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão [...]. d. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, parcialmente gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão [...]. COMENTÁRIO • O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 anos, inicia-se aos 6 anos. 3. (CESPE/FUB/TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS/2018) De acordo com a Lei n. 9.394/1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) – e suas alterações, julgue o próximo item. Segundo a LDB, o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena é obrigatório nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, no âmbito de todo o currículo escolar, especialmente nas áreas de geografia e história. COMENTÁRIO • Esse conteúdo é encontrado no art. 26-A da LDB. • Não será contemplado pelo conteúdo de Geografia, mas de História, de Literatura e de Artes. 4. (FGV/AL-RO/ANALISTA LEGISLATIVO/PEDAGOGIA/2018) No que se refere à organiza- ção do Ensino Fundamental, estabelecida pela LDBEN, analise as afirmativas a seguir. I – É proibido aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos. II – O ensino fundamental será presencial. III – É possível a adoção do regime de progressão continuada. 5m Família unida Destacar Família unida Máquina de escrever Artes e Literatura + História Família unida Linha Família unida Linha Família unida Destacar Família unida Destacar 3 www.grancursosonline.com.br Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br A N O TA ÇÕ ES LDB – Seção III – Do Ensino Fundamental – Exercícios LDB (LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL) Está correto o que se afirma em a. II, somente. b. I e II, somente. c. II e III, somente. d. I e III, somente e. I, II e III. COMENTÁRIO • É permitido desdobrar em ciclos. • O ensino fundamental será a distância somente por complementação ou em situação emergencial. 5. (CESPE/IPHAN/TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR/2018) Com base nas disposições da Lei n. 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB), julgue o item que se segue. O ensino da arte, especialmente no tocante a expressões regionais, é um componente curricular opcional nos níveis da educação básica, mas que, quando oferecido, contribui para o desenvolvimento cultural dos alunos. COMENTÁRIO O ensino de Arte não é opcional, é componente curricular obrigatório (assim como Educação Física). 6. (INSTITUTO ACESSO/SEDUC-AM/PEDAGOGO/2018) Considerando a previsão do en- sino de história na LDBEN: I – O ensino da História do Brasil leva em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia; II – Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas bra- sileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar; Família unida Destacar Família unida Destacar Família unida Destacar 4 www.grancursosonline.com.br Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br A N O TA ÇÕ ES LDB – Seção III – Do Ensino Fundamental – Exercícios LDB (LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL) III – Apenas nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena; IV – O conteúdo programático de história incluirá diversos aspectos da história e da cultura, tais como o resgate das contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinen- tes à história do Brasil. São afirmativas corretas: a. II, IV. b. I, II, III. c. I, III, IV. d. II, III, IV. e. I, II, IV. COMENTÁRIO • O estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena é obrigatório nos estabeleci- mentos públicos e privados. • Lembre-se de que o estudo da História deve ser com ênfase na História do Brasil. 7. (CS-UFG/PEDAGOGO/ÁREA HOSPITALAR/2018) Nos estabelecimentos de ensino fun- damental e de ensino médio, públicos e privados, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n. 9.394/1996), é obrigatório a. o desenvolvimento de atividades voltadas ao estudo de libras. b. o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. c. o aprofundamento em cultos e princípios religiosos. d. a realização de ações de prevenção ao bullying. COMENTÁRIO • O estudo de Libras possui legislação própria e ainda não está na LDB. • O ensino é laico, logo, não pode haver aprofundamento em cultos religiosos. • Ações de prevenção ao bullying não devem ser exclusivas de ensino fundamental e médio, mas realizadas em todas as etapas da educação. 10m Família unida Destacar Família unida Linha Família unida Linha Família unida Destacar Família unida Destacar Família unida Destacar 5 www.grancursosonline.com.br Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br LDB – Seção III – Do Ensino Fundamental –Exercícios LDB (LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL) 8. (RBO-SP/PROFESSOR SUBSTITUTO DE ENSINO FUNDAMENTAL/2017) O direito à educação, entendido como um direito inalienável do ser humano, constitui o fundamento maior das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. A educação, ao proporcionar o desenvolvimento do potencial humano, permite o exercício dos direitos civis, políticos, sociais e do direito à diferença, sendo ela mesma também um direito social, e possibilita a. uma educação com qualidade moral, igualmente entendida como direito humano. b. a formação cidadã e o usufruto dos bens sociais e culturais. c. assegurar a cada um e a todos o acesso ao conhecimento e aos elementos da história. d. o desenvolvimento pessoal e para a vida em sociedade contemporânea. e. o desenvolvimento comum, independentemente da grande diversidade da população escolar e das demandas culturais. COMENTÁRIO • Não se fala em qualidade moral, mas de social. • A ideia de direito social das alternativas c e d não está de acordo com o estabelecido no enunciado da questão – as alternativas estão corretas em outro contexto. 9. (COLÉGIO PEDRO II/TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS/2017) A Lei de Diretri- zes e Bases da Educação, a LDB n. 9.394/1996, organiza a composição dos níveis esco- lares e define seus objetivos. No seu art. 32, a legislação estabelece que a. a educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou con- tinuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria. b. a educação profissional e tecnológica integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia. c. a educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social. d. o ensino fundamental terá por objetivo a formação básica do cidadão. COMENTÁRIO • A descrição da alternativa a está no art. 4º, pois o art. 32 versa sobre o Ensino Funda- mental. • O conteúdo da alternativa b está no art. 39. • O conteúdo da alternativa c está no art. 29. Família unida Linha Família unida Linha Família unida Linha Família unida Linha Família unida Linha Família unida Linha Família unida Destacar Família unida Linha Família unida Linha Família unida Destacar Família unida Destacar Família unida Destacar Família unida Linha Família unida Linha Família unida Destacar 6 www.grancursosonline.com.br Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br LDB – Seção III – Do Ensino Fundamental – Exercícios LDB (LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL) 10. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pú- blica, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cida- dão, mediante: I – O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo. II – A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade. III. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habili- dades e a formação de atitudes e valores. III – O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de to- lerância recíproca em que se assenta a vida social. Assinale a alternativa correta: a. Somente a alternativa III é verdadeira. b. Somente as alternativas I, II e III são verdadeiras. c. Somente as alternativas I, II e IV são verdadeiras. d. Todas as afirmativas são verdadeiras. GABARITO 1. a 2. c 3. E 4. c 5. E 6. e 7. b 8. b 9. d 10. d ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a aula preparada e ministrada pelo professor Carlinhos Costa. A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do conteúdo ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela leitura exclusiva deste material. 15m Família unida Destacar Família unida Destacar Família unida Destacar Família unida Destacar Família unida Destacar Família unida Destacar Família unida Linha Família unida Linha
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