IV Avaliacao Presencial Gestao Publica 09 11 13(1)

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QUARTA AVALIAÇÃO PRESENCIAL –09/11/2013 
NOME:_____________________________________________ 
CURSO: Gestão em Administração Pública PÓLO: ____________ 
 
 
 
Prezado(a) Aluno(a) 
 
Bom dia! 
 
Seja bem vindo a nossa QUARTA Avaliação Presencial. 
 
LEIA ATENTAMENTE AS SEGUINTES INSTRUÇÕES: 
 
1) A prova terá seu início as 09:00 horas e término as 12:00 horas. O tempo disponível para estas 
provas é três horas. 
 
2) Você somente poderá deixar o local de prova após decorrida 01 (uma) hora do início da sua 
aplicação, ou seja, as 10:00 horas. Você deverá entregar a prova e assinar a lista de presença. Não 
será permitida a saída da sala com o Caderno de Questões. Os últimos três alunos somente poderão 
sair juntos, assinando o termo de encerramento da avaliação. 
 
3) Você está recebendo este CADERNO DE QUESTÕES contendo 03 (três) provas distintas, com 10 
(dez) questões cada prova, numeradas de 01 (um) a 10 (dez). 
 
4) Verifique se o material está completo, caso contrário, notifique imediatamente a um dos responsáveis 
pela sala. 
 
5) Após a conferência, coloque seu nome e assine em TODAS as provas, no espaço próprio, com 
caneta esferográfica de tinta preta ou azul. Deixar de assinar implica na anulação da prova. 
 
6) As respostas serão marcadas na própria prova. A marcação das letras correspondentes às respostas 
assinaladas por você nas questões objetivas (apenas uma resposta por questão) deve ser feita com um 
“X” ou um círculo sobre a letra escolhida. 
 
7) Para cada uma das questões objetivas, existe APENAS UMA resposta correta para a questão. Caso 
seja marcada mais de uma opção, a questão será anulada. 
 
8) Esta prova é individual. É vedada qualquer comunicação e troca de material entre os presentes, 
consultas a material bibliográfico, cadernos ou anotações de qualquer espécie. 
 
9) Fica expressamente proibido a entrada e o uso de celulares ou quaisquer outros aparelhos 
eletrônicos durante a realização da prova. 
 
10) Bolsas, pastas, mochilas e afins deverão ser colocadas na parte debaixo de cada carteira, sendo 
expressamente proibido o acesso a este material durante o período de realização da prova. 
 
11) Você será excluído do exame caso: utilize, durante a realização da prova, máquinas e/ou relógios de 
calcular, bem como rádios, gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de 
qualquer espécie; se ausente da sala de provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES; aja com 
incorreção ou descortesia para com qualquer participante do processo de aplicação das provas; se 
comunique com outro participante, verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma; apresente 
dado(s) falso(s) na sua identificação pessoal. 
 
BOA PROVA! 
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4ª AVALIAÇÃO PRESENCIAL – 09/11/2013 - GESTÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 
DISCIPLINA: CULTURA E MUDANÇA ORGANIZACIONAL – PROFA. JOYCE 
Nome do Aluno: Assinatura: 
 
QUESTÃO Nº. 01 
Pensada de acordo com a perspectiva estrutural, a organização pode ser definida segundo diferentes pontos de vista; desde 
abordagens de foco mais restrito e mecanicista, que buscam evidenciar um conteúdo ideal tais como: 
 
i) “[...] uma combinação intencional de pessoas e de tecnologia para atingir um determinado objetivo.” 
(HAMPTON, 1983, p. 7), 
ii) “[...] unidades sociais que procuram atingir objetivos específicos; sua razão de ser é atingir esses objetivos.” 
(ETZIONI, 1976, p. 13); 
 
a) Somente “i” está correta 
b) As duas afirmações “i e ii” estão corretas 
c) Somente “ii” está correta 
d) As duas afirmações “i e ii” estão incorretas 
e) Somente “i” está incorreta 
 
QUESTÃO Nº. 02 
Diversos autores nos apresentam o conceito de cultura organizacional. Dentre as definições abaixo ela pode ser melhor 
compreendida como: 
 
a) A Cultura Organizacional pode ser compreendida como um conjunto de normas e leis compartilhadas pelos 
membros de uma determinada organização para definir os objetivos e metas , alcançando assim a sua plenitude de 
administração. 
 
b) Conjunto de pressupostos básicos que um grupo de estudiosos inventou, descobriu ou desenvolveu ao aprender 
como lidar com os problemas de adaptação externa e integração interna e que funcionaram bem o suficiente para 
serem considerados válidos e ensinados a novos membros como a forma correta de perceber, pensar e sentir, em 
relação a esses problemas (MARTINS, 1997, p. 171). 
 
c) Um conjunto de valores e pressupostos básicos expressos em elementos simbólicos, que em sua capacidade de 
ordenar, atribuir significações, construir a identidade organizacional, tanto agem como elemento de comunicação e 
consenso, como ocultam e instrumentalizam as relações de dominação (FLEURY, 1987, p. 22). 
 
 
d) Cultura Organizacional é o mesmo que mecanismo da organização para compreendermos e entendermos o conceito 
de Clima Organizacional. 
 
e) A cultura organizacional, sua construção e sua manutenção pressupõem um determinado nível de compartilhamento 
da realidade social pelos membros de um grupo. Também utilizada como ferramenta de gestão na busca do alto 
desempenho. 
 
QUESTÃO Nº. 03 
Leia as afirmações abaixo e marque qual delas está INCORRETA. 
a) A Centralização de poder. Em um país onde imperou, desde os tempos remotos, o tipo primitivo de família patriarcal, 
dificilmente teríamos as condições necessárias à instalação de um Estado burocrático na pura acepção weberiana, 
permeado pela impessoalidade. Assim, aproximando-se e mais de um “funcionalismo patrimonial” do que burocrático. 
Fonte: Serva (1990). 
b) Essa permeabilidade em relação ao estrangeiro influenciou importantes transformações na Administração Pública e 
privada brasileira, especialmente a partir da década de 1940. Nesse período, a formação gerencial no setor público sofreu 
pequenas modificações feitas pelo Departamento Administrativo do Serviço Público (DASP) instituído com a finalidade 
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de promover a eficiência do aparelho do Estado, influenciado pelos valores clássicos do taylorismo e fayolismo, e de 
gestar o ciclo de reformas administrativas empreendido entre 1939 e 1940. 
c) Segundo Fischer (1984a; 1984b), os primeiros esforços para a introdução do ensino de Administração Pública no Brasil 
datam do período do Império (pronunciamentos parlamentares do Barão de Uruguaiana e do Barão de Bom Retiro, em 
1854). 
d) A criação da Fundação Getulio Vargas, em 1944, incluindo a Escola Brasileira de Administração Pública (EBAP), em 
1952 e a Escola de Administração de Empresas de São Paulo (EAESP), em 1954, constituem marcos fundamentais na 
importação de conhecimento gerencial. A constituição dos cursos de Administração, nesse contexto, foi intensamente 
influenciada pela prática norteamericana, tanto em relação à estruturação dos cursos (disciplinas, ementas) e produção do 
material de apoio, quanto pela formação dos professores (BERTERO; VASCONCELOS; BINDER, 2003). 
e) No que diz respeito às implicações organizacionais dessa importação tecnológica, ganha destaque especialmente as 
implicações na prática organizacional, no que assume especial destaque a forte inspiração exercida pela tecnologia 
administrativa estrangeira, que por adaptação mimética* afeta as organizações no Brasil, e os reflexos formalísticos 
decorrentes destas práticas em face da complexidade, ambiguidade e pluralidade da realidade brasileira. 
 
QUESTÃO Nº. 04 
A organização pode ser percebida como resultante das interações entre dois elementos fundamentais. De acordo com o 
que foi estudado quais são eles? 
Marque a opção que apresenta a combinação CORRETA. 
 
a) indivíduo e cultura 
b) controle e estrutura 
c) indivíduo e controled) indivíduo e estrutura 
e) qualidade e estrutura 
 
QUESTÃO Nº. 05 
Ao ressaltarmos os contrastes, basta dizer que as ações e políticas públicas nesses dois espaços de poder, a despeito das 
diferenças porventura existentes no espectro político, são informadas por um conjunto de pressupostos distintos. 
Continuando, é importante destacarmos que alguns traços culturais de comportamento inerentes às organizações do 
setor público podem ser generalizados, em maior ou menor nível de intensidade, conforme a situação. 
Qual dos traços abaixo está CORRETO? 
 
a) A ênfase nas relações interpessoais e de alguns grupos. 
b) Um aumento da suscetibilidade do ambiente a turbulências. 
c) A inconstância no ritmo e a falta de dinâmica no trabalho. 
d) A valorização seletiva dos padrões informais; o corporativismo e a hierarquia nas ações administrativas. 
e) O reduzido grau de insegurança em termos de manutenção do vínculo laboral (estabilidade). 
 
QUESTÃO Nº. 06 
A eficácia da comunicação é influenciada por elementos específicos que são determinantes na qualidade de seu resultado 
final. Qual dos itens abaixo relacionados NÃO É um elemento de influência na eficácia da comunicação? 
 
a) definição do destinatário 
b) utilização de instrumentos tecnológicos de linguagem 
c) percepção seletiva 
d) adequação da linguagem 
e) processo de filtragem 
 
QUESTÃO Nº. 07 
Segundo Guimarães e Medeiros (2003), refletindo sobre o estudo da cultura e da mudança na Administração Pública, 
pode-se entendê-la como um novo ciclo de reformas que visa, em síntese, à transformação de “estruturas burocráticas” em 
estruturas mais enxutas, flexíveis e adaptáveis. 
 
No processo de transformação se insere o fenômeno da inserção na Administração Pública de elementos característicos da 
lógica empresarial pela via da transferência e adaptação de conhecimentos gerenciais desenvolvidos no contexto da 
administração privada. 
 
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De acordo com Pereira (1997) são destacados como pontos delineadores desse emergente paradigma gerencial os 
seguintes aspectos, EXCETO: 
 
a) a descentralização política e administrativa 
b) a redução de níveis hierárquicos 
c) a flexibilidade organizacional 
d) a centralização política e administrativa 
e) o controle por resultados 
 
QUESTÃO Nº. 08 
Em relação as transformações da Administração Pública, os autores que estudam esses movimentos reformadores em 
geral convergem para identificação de sucessivas limitações. Nessa perspectiva, dentre os principais fatores que 
concorrem para a frustração das reformas estão os seguintes, EXCETO: 
 
a) Dependência da trajetória 
b) Ambiente socioinstitucional 
c) Falhas de comunicação interna 
d) Problema da ação coletiva 
e) Sistema político 
 
QUESTÃO Nº. 09 
O fenômeno de aquisição tecnológica, que não pode ser compreendido senão de forma contextualizada no processo 
histórico de formação da sociedade brasileira, explicita um comportamento determinado por diferentes traços da cultura 
nacional. EXCETO: 
 
a) o personalismo 
b) a ambiguidade (de onde deriva o jeitinho brasileiro) 
c) a distância do poder, a plasticidade 
d) o formalismo 
e) antropofagia 
 
QUESTÃO Nº. 10 
A cultura brasileira assume importante destaque na compreensão dos padrões gerenciais que se verificam na 
Administração Pública contemporânea. Destaca-se que essa é resultante de uma complexa confluência de fatores e 
ingredientes particulares.Qual das afirmações é INCORRETA? 
 
a) A ética do patrimonialismo é definida como o “[...] conjunto de valores qualificados como patrimonialistas subjacentes 
ao contexto social no qual se desenrola a desapropriação do público pelo privado” (MARTINS, 1997, p. 171). Esse ethos, 
marco cultural da sociedade brasileira profundamente arraigado, convive com esforços recorrentes de transformação – as 
reformas. 
b) O patrimonialismo em suas diferentes variantes e fenômenos complementares, entre os quais o clientelismo político, 
tem sido objeto de análise também de outros autores com o intuito de explicar os insucessos verificados nas reformas 
administrativas no Brasil (PINHO, 1998; COSTA, 2007). 
c) Nessa perspectiva, Freitas (1997) destaca como traços fundamentais da cultura organizacional brasileira a hierarquia, o 
personalismo, a malandragem, o sensualismo e a aventura. 
d) Em construção argumentativa convergente, Pinho (1998) destaca a resiliência do patrimonialismo, capaz de absorver 
mudanças modernizantes na sociedade brasileira e de se adequar à nova situação. 
e) Resiliência – capacidade de se recobrar facilmente ou se adaptar à má sorte ou às mudanças. Fonte: Houaiss (2009). 
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4ª AVALIAÇÃO PRESENCIAL – 09/11/2013 – GESTÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 
DISCIPLINA: GESTÃO OPERCIONAL - PROF: MARCELINO AURÉLIO 
Nome do Aluno: Assinatura: 
 
Questão Nº. 01 
A gestão pode ser representada por um modelo explicativo abrangendo quatro etapas, que são: 
 
A) Planejamento, Execução, Avaliação e Controle. 
B) Planejamento, Organização, Direção e Controle. 
C) Organização, Execução, Avaliação e Controle. 
D) Organização, Execução, Direção e Controle. 
E) Execução, Avaliação, Direção e Controle. 
 
Questão Nº. 02 
No modelo PEAC, a etapa de execução envolve, dentre outras, a seguinte atividade: 
 
A) Tomar ações corretivas. 
B) Coletar dados. 
C) Definir meta. 
D) Checar metas e resultados. 
E) Definir métodos de trabalho. 
 
Questão Nº. 03 
Sobre as etapas do modelo PEAC, considere as afirmativas a seguir: 
 
 I - A etapa de planejamento visa a fornecer orientações diretivas, definindo metas ou normativas, métodos, 
técnicas e ferramentas para que a próxima etapa de execução seja realizada. 
 II - A etapa de execução compreende as atividades preparatórias para capacitar as pessoas, educando-as e 
treinando-as, a fim de que sejam capazes de executar o que foi programado na etapa de planejamento. 
 III - A etapa de avaliação tem como objetivo fornecer dados para a próxima etapa, o controle, comparando o que 
foi planejado com o que foi realizado. 
 IV - A etapa de execução, tem caráter decisório e executivo, pois contempla atividades não somente de tomada de 
decisão acerca de como corrigir as disfunções apontadas na etapa de avaliação. 
 V - A etapa de planejamento gera produtos, também denominados resultados, e sobre esses produtos e o modo 
como foram obtidos serão coletados dados relevantes da etapa. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
A) I, II e III. 
B) I, III e V. 
C) I, II e IV. 
D) II, III e IV. 
E) II, IV e V. 
 
 
Questão Nº. 04 
O licenciamento ambiental proveniente do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis 
(IBAMA) é um exemplo de: 
 
A) Competência da Ação Não Estatal com Público Amplo 
B) Competência da Ação Estatal com Público Não Restrito 
C) Competência da Ação Estatal com Público Restrito 
D) Competência da Ação Estatal com Público Amplo 
E) Competência da Ação Não Estatal com Público Restrito 
 
 
 
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Questão Nº. 05 
Como exemplo de Competência da Ação não Estatal com Público Restrito, é possível citar: 
 
A) licenciamento de veículos pelo Departamento de Trânsito (Detran) do Estado do Acre. 
B) serviço de água e esgoto da Prefeitura de Olinda. 
C) operação de organização de tevê a cabo por uma Concessionária. 
D) operação da linha amarela (Rio de Janeiro) por Concessionária. 
E) serviço de proteção ao consumidor no Estado de Santa Catarina. 
 
 
Questão Nº. 06 
Com apoio dos modelos hierárquicos, usados há décadas na área da Administração para a Gestão Pública, podemos 
compreendê-laem três níveis. Sobre esses níveis é CORRETO afirmar que: 
 
A) A Gestão Operacional enfoca os planos diretores e os planos plurianuais com os respectivos programas. 
B) A Gestão Tática objetiva as ações operacionais de prestação de serviços públicos para seus usuários e beneficiários. 
C) A Gestão Estratégica é subordinada a Gestão Tática. 
D) A Gestão Estratégica tem como objeto as políticas públicas. 
E) A Gestão Operacional visa desenvolver planos de longo prazo e de cunho estratégico. 
 
 
Questão Nº. 07 
Com relação ao ciclo de gestão de planos e programas, a única alternativa que ilustra a correlação de etapas do ciclo com 
a linguagem de uso comum dos gestores públicos é: 
 
A) Execução: controle de planos e de orçamento. 
B) Planejamento: formulação de planos diretores e plurianuais. 
C) Avaliação: implementação de planos, programas e orçamentos. 
D) Controle: monitoramento e avaliação dos planos, programas e orçamento. 
E) Desenvolvimento: formulação do planejamento estratégico. 
 
Questão Nº. 08 
Sobre o ciclo de gestão dos planos e programas, considere as afirmativas a seguir: 
 
 I - Os gestores alocados no ciclo de gestão, de forma geral, dedicam-se igualmente às quatro etapas nele 
envolvidas. 
 II - Órgãos de controle interno, externo e social, como controladorias, Tribunais de Contas e procuradorias, em 
todas as esferas, analisam de forma intensiva os conteúdos e os instrumentos de gestão desse ciclo. 
 III - No que se refere à institucionalização, esse ciclo é o que apresenta indicativos formais em maior quantidade, 
com as metodologias e as ferramentas preconizadas em dispositivos legais 
 IV - Os órgãos de planejamento e de orçamento da esfera federal, estadual e dos grandes municípios não utilizam, 
de forma sistemática, indicadores para planejamento, monitoramento e controle dos planos e programas. 
 V - Os problemas decisórios do ciclo de gestão se enquadram como modelo político para as questões 
orçamentárias e modelo processual para os demais instrumentos diretivos e normativos. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
A) I, II e III. 
B) I, III e V. 
C) I, II e IV. 
D) II, III e IV. 
E) II, IV e V. 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão Nº. 09 
No ciclo de gestão de ações: projetos e processos, o modelo de gestão configura-se como prescritivo e fortemente 
centrado nos controles. Sobre esses controles é CORRETO afirmar que: 
 
A) A partir da Constituição Federal, o controle social foi estruturado para exercer suas atribuições legais, de forma mais 
efetiva. 
B) O fortalecimento das procuradorias está viabilizando, mesmo de forma lenta relativamente às expectativas dos 
cidadãos, o chamado controle externo. 
C) A participação da sociedade viabiliza o atendimento às expectativas dos cidadãos, com o chamado controle interno. 
D) O controle interno é feito pela sociedade e o mesmo não acontece por determinação legal. 
E) O controle interno, como habilitador da aprendizagem operacional, é executado quase de forma automática não só pela 
exigência da prestação de serviço, mas por determinações legais. 
 
 
Questão Nº. 10 
Com base no conceito de controle, podem-se explicitar, três objetivos principais das ações de controle do Estado sobre as 
organizações prestadoras de serviços públicos. Esses objetivos são: 
 
A) Proteger os ativos públicos; Aumentar o risco de tomadas de decisões incorretas; Conseguir adesão às políticas 
públicas. 
B) Aumentar os ativos públicos; Aumentar o risco de tomadas de decisões incorretas; Coibir adesão às políticas públicas. 
C) Proteger os ativos públicos; Diminuir o risco de tomadas de decisões incorretas; Conseguir adesão às políticas 
públicas. 
D) Reduzir os ativos públicos; Apoiar a tomada de decisão correta nos três ciclos de gestão; Coibir adesão às políticas 
públicas. 
E) Estabelecer um conjunto de normas que impeça o uso indevido de recursos públicos; Apoiar a tomada de decisão 
correta nos três ciclos de gestão; Coibir adesão às políticas públicas. 
 
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4ª AVALIAÇÃO PRESENCIAL – 09/11/2013 - GESTÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 
DISCIPLINA: GESTÃO DE REDES PÚBLICAS DE COOPERAÇÃO – PROF. LEONEL 
Nome do Aluno: Assinatura: 
 
Questão 01 
Os princípios básicos do federalismo são a autonomia e a participação. Deles emergem os conceitos de descentralização e 
cooperação. Sob o enfoque da administração, para gerir os dois princípios do federalismo, emerge um novo princípio que 
é o da coordenação. Em função do exposto, escolha a alternativa que não atende ao princípio da coordenação: 
 
A- A responsabilidade é das instâncias superiores. 
B- O princípio permeia todas as etapas do ciclo PDCA. 
C- A fase mais crítica da coordenação é durante a execução. 
D- É uma necessidade básica da organizações. 
E- Não há tensões entre coordenação e autonomia. 
 
Questão 02 
Em relação aos tipos de descentralização, define-se como descentralização autônoma quando: 
 
A- A unidade descentralizada tem todas as competências decisórias para definir como prestar os serviços públicos, mas 
depende de recursos oriundos de instâncias superiores do sistema federativo. 
B- A autonomia da unidade federada é mínima, com poucas competências decisórias e recursos para prestação de serviços 
públicos. 
C- A Unidade Federada, o Estado ou Município possui apenas competências suplementares. 
D- A Unidade Federada, o Estado ou o município, possui todas as competências decisórias para executar a prestação de 
serviços sob sua responsabilidade. 
E- A descentralização se processa com a transferência de recursos. 
 
Questão 03 
Utilizando como exemplo uma rede de inovação com as seguintes variáveis e especificações (ver tabela abaixo): 
Variáveis Especificações 
Atores envolvidos Agentes econômicos, produtores, fornecedores, usuários, etc. 
Caráter das relações Informalidade. Autonomia de todos entes. Não há agente central. 
Foco de atuação Interesses e projetos precisos. 
Processo Trocas, associação de recursos, intercâmbio, aprendizado. 
Princípio de valores Reciprocidade/cooperação/ confiança/ competição. 
Interações Liderança não hierarquia. Comunicações em todos os sentidos. 
Ambiente Flexibilidade/longo prazo 
Engajamento Adesão por competência/ Contingência. 
Racionalidade Comunicativa. Comunicações em todos os sentidos. 
 
Com base nas informações acima e nas variáveis e especificações da Rede Pública de Inovação, assinale qual a tipologia 
seria mais adequada à estrutura dessa rede? 
 
A- Rede “raio de sol” 
B- Rede “teia de aranha” 
C- Rede Infinitamente Plana 
D- Rede invertida 
E- Rede plana 
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Questão 04 
Dentro das 5 configurações básicas de rede, a rede aglomerada, possui a seguinte característica: 
 
A- Os nós são autônomos e não existe um agente central. 
B- Não há necessidade de comunicação entre os nós, pois possuem competências totais para executar ações. 
C- Os nós realizam atividades contínuas e permanentes e executam tarefas situacionais, denominadas “equipes”. 
D- Há uma disseminação de conhecimento do centro para os nós que atendem os usuários. 
E- O conhecimento circula livremente de nó para nó ou formalmente para o centro. 
 
 
Questão 05 
Rede Pública “Saber” 
 
Número Variáveis Especificações 
 Atores envolvidos Professores; supervisores; diretores; políticos; alunos; 
 Caráter das relações Informalidade / pouca formalidade 
 Foco de atuação Interesses; projetos políticos; profissão; direitos 
 Processo Mobilização de recursos / intercâmbio 
 Princípio e valores Solidariedade; cooperação; ética; respeito 
 Interações Horizontais e verticais 
 AmbienteMudanças e flutuações 
 Engajamento Voluntário 
 Racionalidade Comunicativa instrumental 
 
Com base nas características da Rede Pública “Saber”, escolha a alternativa correta. 
 
A- Trata-se de uma Rede Pública do Campo “Movimentos Sociais”. 
B- A Rede ”Saber” é uma Rede Pública do Campo “Produção e Circulação”. 
C- A Rede “Saber” é uma rede do eixo tecno-econômico do desenvolvimento federativo. 
D- A Rede ”Saber” é uma Rede Pública do Campo “Estado e Políticas Públicas”. 
E- A Rede “Saber” é uma rede do eixo político institucional do desenvolvimento federativo. 
 
 
Questão 06 
Em relação aos Mecanismos de Associação, as organizações deliberativas, constituídas em cada instância governamental, 
com caráter permanente e composição paritária (governo-sociedade) é denominado(a): 
 
A- Comissão 
B- Conselho 
C- Participante 
D- Controle Social 
E- Grupo decisório 
 
 
 
 
 
 
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Questão 07 
Estrutura da Rede “Bios” 
 
Onde: Uc = Unidade de Conservação 
 IBCon= Órgão Central da Rede 
 suc = subunidades de conservação 
Assinale a alternativa abaixo que melhor represente a rede acima: 
 A- Rede “Infinitamente Plana” 
 B- Rede “Plana” 
 C- Rede “Raio de Sol” 
 D- Rede “Invertida” 
 E- Rede “Teia de Aranha” 
 
Questão 08 
Identifique a figura jurídica, que integra a rede de prestação de serviços públicos, que tem como característica ser uma 
associação civil sem fins lucrativos, com personalidade de direito privado que observa normas de direito público no que 
diz respeito à licitações e contratos, admissão de pessoal e prestação de contas: 
 A- Consórcio privado 
 B- Administração direta 
 C- Organização social 
 D- Autarquia 
 E- Fundação estatal 
 
Questão 09 
Em relação às delegações estratégicas para o Estado e para a Sociedade, assinale a alternativa incorreta: 
A- Nas parcerias para produção e Inovação, o Estado participa com políticas públicas específicas, financiamentos por 
meio de bancos de desenvolvimento econômico, e às vezes com apoio de recursos financeiros, logísticos ou capacitações; 
B- Nas Parcerias Público-Privado e nas Concessões, a fonte de remuneração são as tarifas cobradas pela prestação do 
serviço público; 
C- As concessões são usadas para que as organizações do setor privado prestem serviços públicos ou realizem obras 
públicas; 
D- Podemos encontrar exemplos de Parcerias Público-Privado em recuperações de estradas, metrôs, presídios, 
estações de tratamento de água e esgoto, escolas, etc; 
E- Para a efetivação das concessões ou permissões entre Estado e Mercado, devem ser realizadas licitações, sendo 
permitida a participação de empresas o mercado em regime de consórcio; 
 
Questão 10 
Dentro dos mecanismos críticos da delegação de prestação de serviços públicos a outras redes, existem as delegações estratégicas para 
o Estado e para a Sociedade. Leia as alternativas abaixo e assinale a incorreta: 
A- Para a efetivação das concessões ou permissões entre Estado e Mercado, devem ser realizadas licitações, sendo permitida a 
participação de empresas o mercado em regime de consórcio; 
B- As concessões são usadas para que as organizações do setor privado prestem serviços públicos ou realizem obras públicas; 
C- Podemos encontrar exemplos de Parcerias Público-Privado em recuperações de estradas, metrôs, presídios, estações de 
tratamento de água e esgoto, escolas, etc.; 
D- Nas Parcerias Público-Privado e nas Concessões, a fonte de remuneração são as tarifas cobradas pela prestação do serviço 
público; 
E- Nas parcerias para produção e Inovação, o Estado participa com políticas públicas específicas, financiamentos por meio de 
bancos de desenvolvimento econômico, e às vezes com apoio de recursos financeiros, logísticos ou capacitações.