engenharia do produto avaliando aprendizado

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06/11/2019 EPS: Alunos
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1a Questão (Ref.:201507538110) Pontos: 0,1 / 0,1 
Uma empresa está introduzindo um novo produto no mercado. Suas vendas, como se esperava, são baixas, os custos por
cliente, elevados e, consequentemente, os lucros são negativos. O produto atrai os clientes inovadores e não há muitos
concorrentes
reduzir gastos e tirar o máximo da marca.
maximizar a participação de mercado.
diminuir poder de concorrentes e maximizar vendas diretas.
 criar consciência de produto e experimentação.
maximizar lucros, defendendo a participação de mercado.
Respondido em 28/10/2019 15:53:02
Compare com a sua resposta: é uma evolução do brainstorming , procurando conservar as suas vantagens e reduzir as
desvantagens. Adota um procedimento semelhante ao brainstorming, com um pequeno grupo de participantes. Mas, em
vez de falar sobre as suas idéias, as pessoas devem escrever sobre elas. Todos escrevem as suas idéias, sem mostrar para
os outros, para não influenciá-los.
2a Questão (Ref.:201507538058) Pontos: 0,1 / 0,1 
Das características a seguir, qual não interfere na definição do processo de desenvolvimento de produtos?
 Número de projetistas e processadores que a empresa possui trabalhando.
Setor industrial do qual a empresa faz parte.
Inserção da empresa na estrutura mundial do desenvolvimento de produtos.
Informações iniciais recebidas para o desenvolvimento do projeto.
Grau de inovação do projeto.
Respondido em 28/10/2019 15:53:32
Compare com a sua resposta: Algumas empresas consideram a Engenharia Simultânea como um método que pode ser
aprendido e utilizado, assim como o método de projeto robusto (por exemplo). Ela representa, no entanto, um conceito de
trabalho mais amplo e envolve várias técnicas. Os Objetivos da Engenharia Simultânea são os mesmos de outras técnicas
de melhoria de processo: - aumento da qualidade do produto (com foco no cliente); - diminuição do ciclo de
desenvolvimento; - diminuição de custos;
3a Questão (Ref.:201507538154) Pontos: 0,1 / 0,1 
Como devem ser vistas as atividades de projeto do produto e projeto do processo que vai fabricar o produto ?
São atividades opostas.
 Como atividades inter-relacionadas.
São atividades secundárias.
Como atividades independentes.
Como atividades divergentes.
Respondido em 28/10/2019 15:54:59
Compare com a sua resposta: 1. Desenvolve-se uma matriz para converter as características desejadas pelos
consumidores em atributos técnicos do produto; 2. Os produtos existentes no mercado são analisados e ordenados quanto
à satisfação dos consumidores e desempenho técnico; 3. Fixam-se metas quantitativas para cada atributo técnico do
produto; 4. Essas metas são priorizadas, visando orientar os esforços de projeto.
4a Questão (Ref.:201507538112) Pontos: 0,1 / 0,1 
Com relação ao ciclo de vida de um produto no mercado, considere as seguintes afirmações: I ¿ Na fase de introdução do
produto no mercado, ocorre um crescimento relativamente lento das vendas, em comparação com as demais fases. II ¿
Na fase de maturidade, ou saturação, as vendas são inferiores às registradas na fase de crescimento. III ¿ Durante a fase
de crescimento, em geral, o produto é retirado do mercado. IV ¿ Na fase de renovação, o produto ganha acessórios. É
correto APENAS o que se afirma em:
I e III
III e IV
06/11/2019 EPS: Alunos
simulado.estacio.br/alunos/ 2/2
II e IV
II
 I
Respondido em 28/10/2019 15:53:45
Compare com a sua resposta: é uma evolução do brainstorming , procurando conservar as suas vantagens e reduzir as
desvantagens. Adota um procedimento semelhante ao brainstorming, com um pequeno grupo de participantes. Mas, em
vez de falar sobre as suas idéias, as pessoas devem escrever sobre elas. Todos escrevem as suas idéias, sem mostrar para
os outros, para não influenciá-los.
5a Questão (Ref.:201507538133) Pontos: 0,1 / 0,1 
Segundo Bucciarelli, 1988 existem quatro aspectos básicos presentes nos processos coletivos do PRP - Processo de
Realização do Projeto a seguir:
Gerenciamento de Qualidade, das Aquisições, de Recursos Humanos, Comunicações
 Organização, Contextos, Condicionantes, Discurso
Diagrama de Ishikawa, Comunicação e gerenciamento
Organização, Contextos, ciclo PDCA, Discurso
Organização, Contextos, Condicionantes, Fluxo de trabalho
Respondido em 28/10/2019 15:54:05
Compare com a sua resposta: É a MATRIZ DE AVALIAÇÃO, onde as alternativas são colocadas nas colunas e os critérios de
seleção nas linhas da matriz. As células da matriz são preenchidas, fazendo-se a avaliação de cada alternativa em relação
aos diferentes critérios (no sentido horizontal) ou, alternativamente,�quais são as melhores e piores alternativas em
relação aos critérios (no sentido vertical).