Avaliação Final interpretação de texto

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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Iniciado em Sunday, 10 Nov 2019, 17:27
Estado Finalizada
Concluída em Sunday, 10 Nov 2019, 18:07
Tempo
empregado
39 minutos 39 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
É ou não ético roubar um remédio cujo preço é inacessível, a fim de salvar alguém, que, sem ele, morreria? Seria um
erro pensar que, desde sempre, os homens têm as mesmas respostas para questões desse tipo. Com o passar do
tempo, as sociedades mudam e também mudam os homens que as compõem. Na Grécia Antiga, por exemplo, a
existência de escravos era perfeitamente legítima: as pessoas não eram consideradas iguais entre si, e o fato de umas
não terem liberdade era considerado normal. Hoje em dia, ainda que nem sempre respeitados, os Direitos Humanos
impedem que alguém ouse defender, explicitamente, a escravidão como algo legítimo.
 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Secretaria de Educação Fundamental. Ética. Brasília, 2012. Disponível em:
<portal.mec.gov.br>. Acesso em: 16 jul. 2012 (adaptado).
 
Com relação à ética e cidadania, avalie as afirmações seguintes.
 
I. Toda pessoa tem direito ao respeito de seus semelhantes, a uma vida digna, a oportunidades de realizar seus
projetos, mesmo que esteja cumprindo pena de privação de liberdade, por ter cometido delito criminal, com trâmite
transitado e julgado.
II. Sem o estabelecimento de regras de conduta, não se constrói uma sociedade democrática, pluralista por definição, e não se
conta com referenciais para se instaurar a cidadania como valor.
I, apenas.III. Segundo o princípio da dignidade humana, que é contrário ao preconceito, toda e qualquer pessoa é digna e
merecedora de respeito, não importando, portanto, sexo, idade, cultura, raça, religião, classe social, grau de instrução e orientação
sexual.
 
É correto o que se afirma em
Escolha uma:
a. III, apenas.
b. II e III, apenas.
c. I, II e III. 
d. I e II, apenas.
e. I, apenas.
Sua resposta está correta.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A alfabetização midiática e informacional tem como proposta desenvolver a capacidade dos cidadãos de utilizar
mídias, bibliotecas, arquivos e outros provedores de informação como ferramentas para a liberdade de expressão, o
pluralismo, o diálogo e a tolerância intercultural, que contribuem para o debate democrático e a boa governança. Nos
últimos anos, uma ferramenta de grande valia para o aprendizado, dentro e fora da sala de aula, têm sido os
dispositivos móveis. Como principal meio de acesso à internet e, por conseguinte, às redes sociais, o telefone celular
tem sido a ferramenta mais importante de utilização social das diferentes mídias, com apropriação de seu uso e
significado, sendo, assim, uma das principais formas para o letramento digital da população. Esse letramento
desenvolve-se em vários níveis, desde a simples utilização de um aplicativo de conversa com colegas até a utilização
em transações financeiras nacionais e internacionais.
 
WILSON, C. et al. Alfabetização midiática e informacional: currículo para formação de professores. Brasília: UNESCO,
2013 (adaptado).
 
A partir dessas informações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Uma pessoa letrada digitalmente tem capacidade para localizar, filtrar e avaliar informação disponibilizada
eletronicamente e para se comunicar com outras pessoas por meio de Tecnologias de Informação e Comunicação.
 
PORQUE
II. No letramento digital, desenvolve-se a habilidade de construir sentidos a partir de textos que se conectam a outros textos, por
meio de hipertextos, links e elementos imagéticos e sonoros.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
e. As asserções I e II são proposições falsas.
Sua resposta está correta.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O plágio é daqueles fenômenos da vida acadêmica a respeito dos quais todo escritor conhece um caso, sobre os quais
há rumores permanentes entre as comunidades de pesquisa e com os quais o jovem estudante é confrontado em seus
primeiros escritos.
Trata-se de uma apropriação indevida de criação literária, que viola o direito de reconhecimento do autor e a
expectativa de ineditismo do leitor. Como regra, o plágio desrespeita a norma de atribuição de autoria na comunicação
científica, viola essencialmente a identidade da autoria e o direito individual de ser publicamente reconhecido por uma
criação. Por isso, apresenta-se como uma ofensa à honestidade intelectual e deve ser uma prática enfrentada no
campo da ética.
Na comunicação científica, o pastiche é a forma mais ardilosa de plágio, aquela que se autodenuncia pela tentativa de
encobrimento da cópia. O copista é alguém que repete literalmente o que admira. O pasticheiro, por sua vez, é um
enganador, aquele que se debruça diante de uma obra e a adultera para, perversamente, aprisioná-la em sua pretensa
autoria. Como o copista, o pasticheiro não tem voz própria, mas dissimula as vozes de suas influências para fazê-las
parecer suas.
 
DINIZ, D.; MUNHOZ, A. T. M. Cópia e pastiche: plágio na comunicação científica. Argumentum, Vitória (ES), ano 3, v. 1,
n.3, p.11-28, jan./jun. 2011 (adaptado).
 
Considerando o texto apresentado, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. O plágio é uma espécie de crime e, portanto, deve ser enfrentado judicialmente pela comunidade acadêmica.
b. O pastiche se caracteriza por modificações vocabulares em textos acadêmicos, desde que preservadas suas ideias
originais, bem como sua autoria.
c. Pesquisadores e escritores acadêmicos devem ser capazes de construir, sozinhos, sua voz autoral, a fim de evitar a
imitação e a repetição que caracterizam o plágio.
d. A transcrição de textos acadêmicos, caso não seja autorizada pelo autor, evidencia desonestidade intelectual.
e. A expectativa de que todo escritor acadêmico reconheça a anterioridade criativa de suas fontes é rompida na prática do
plágio. 
Sua resposta está correta.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Romanos usavam redes sociais há dois mil anos, diz livro
Ao tuitar ou comentar em baixo do post de um de seus vários amigos no Facebook, você provavelmente se sente privilegiado por
viver em um tempo na história em que é possível alcançar de forma imediata uma vasta rede de contatos por meio de um simples
clique no botão “enviar”. Você talvez também reflita sobre como as gerações passadas puderam viver sem mídias sociais,
desprovidas da capacidade de verem e serem vistas, de receber, gerar e interagir com uma imensa carga de informações. Mas o
que você talvez não saiba é que os seres humanos usam ferramentas de interação social há mais de dois mil anos. É o que afirma
Tom Standage, autor do livro Writing on the Wall – Social Media, The first 2.000 Years (Escrevendo no mural – mídias sociais, os
primeiros 2 mil anos, em tradução livre).
Segundo Standage, Marco Túlio Cícero, filósofo e político romano, teria sido, junto com outros membros da elite romana,
precursor do uso de redes sociais. O autor relata como Cícero usava um escravo, que posteriormente tornou-se seu escriba, para
redigir mensagens em rolos de papiro que eram enviados a uma espécie de rede de contatos. Estas pessoas, por sua vez, copiavam
seu texto, acrescentavam seus próprios comentários e repassavam adiante. “Hoje temos computadores e banda larga, mas os
romanos tinham escravos e escribas que transmitiamsuas mensagens”, disse Stand age à BBC Brasil. “Membros da elite romana
escreviam entre si constantemente, comentando sobre as últimas movimentações políticas e expressando opiniões”.
Além do papiro, outra plataforma comumente utilizada pelos romanos era uma tábua de cera do tamanho e da forma de um tablet
moderno, em que escreviam recados, perguntas ou transmitiam os principais pontos da acta diurna, um “jornal” exposto
diariamente no Fórum de Roma. Essa tábua, o “iPad da Roma Antiga”, era levada por um mensageiro até o destinatário, que
respondia embaixo da mensagem.
NIDECKER, F. Disponível em: www.bbc.co.uk. Acesso em: 7 nov. 2013 (adaptado}.
 
Na reportagem, há uma comparação entre tecnologias de comunicação antigas e atuais. Quanto ao gênero mensagem, identifica-
se como característica que perdura ao longo dos tempos o(a)
Escolha uma:
a. Perfil social dos envolvidos na troca comunicativa.
b. Imediatismo das respostas.
c. Recorrência de seu uso entre membros da elite.
d. Compartilhamento de informações. 
e. Interferência direta de outros no texto original.
Sua resposta está correta.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
TEXTO I
 
Ainda quando se defende a existência de "uma escrituralidade literária", herdeira, em certo sentido, do conceito de
"literariedade", utilizado pelos formalistas russos, a questão da especificidade do discurso literário esbarra em entraves
complicados e quase sempre obriga o estudioso a trilhar caminhos que podem desviá-lo do seu objeto de análise. Isso
explica, por exemplo, a possibilidade de haver excelentes teóricos da literatura que sejam incapazes de ser leitores
"desarmados" de literatura; que possam deixar de lado a teoria e "entrar no texto", confundir-se com personagens que
transitam no palco literário. Se, de fato, parece ser problemático definir literatura pelo que ela é – e sua existência está
comprovada por uma tradição e pela multiplicidade de obras que mantêm viva essa tradição –, talvez seja mais
prudente concordar com a existência de um "estatuto do literário" que, por vezes, se vale de critérios externos ao texto
mais do que de uma observação minuciosa de sua produção.
 
Disponível em: <http://www.pucminas.br>. Acesso em: 28 jul. 2014 (adaptado).
 
TEXTO II
 
Desencanto
 
Eu faço versos como quem chora
De desalento... de desencanto...Fecha o meu livro, se por agora
Não tens motivo nenhum de pranto.
Meu verso é sangue. Volúpia ardente... Tristeza esparsa... remorso vão...
Dói-me nas veias. Amargo e quente,
Cai, gota a gota, do coração.
E nestes versos de angústia rouca,
Assim dos lábios a vida corre,
Deixando um acre sabor na boca. Eu faço versos como quem morre.
 
BANDEIRA, M. A cinza das horas. 1917.
 
A partir dos textos citados, assinale a opção que apresenta a relação entre a especificidade da linguagem literária e a
crítica literária.
Escolha uma:
a. Para que possa fruir esteticamente o poema de Manuel Bandeira, é necessário que o leitor articule sua experiência de
mundo com seus conhecimentos sobre a literatura. 
b. Para facilitar a leitura e permitir fruição estética mais intensa ao leitor, os críticos literários mostram a morfologia do texto
e as armadilhas que constituem a sua estrutura.
c. A crítica literária, por não apontar caminhos precisos do processo de leitura do texto, é ineficaz para a fruição e
interpretação do poema de Manuel Bandeira.
d. Os critérios de classificação propostos pela crítica e pelos teóricos da literatura permitem ao leitor uma fruição mais
prazerosa do poema de Manuel Bandeira.
e. A partir de leituras críticas do poema de Manual Bandeira, é possível fruí-lo melhor, pois a crítica literária não deixa nada
descoberto.
Sua resposta está correta.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O trecho da música "Nos Bailes da Vida", de Milton Nascimento, "todo artista tem de ir aonde o povo está", é antigo, e
a música, de tão tocada, acabou por se tornar um estereótipo de tocadores de violões e de rodas de amigos em
Visconde de Mauá, nos anos 1970. Em tempos digitais, porém, ela ficou mais atual do que nunca. É fácil entender o
porquê: antigamente, quando a informação se concentrava em centros de exposição, veículos de comunicação,
editoras, museus e gravadoras, era preciso passar por uma série de curadores, para garantir a publicação de um artigo
ou livro, a gravação de um disco ou a produção de uma exposição. O mesmo funil, que poderia ser injusto e deixar
grandes talentos de fora, simplesmente porque não tinham acesso às ferramentas, às pessoas ou às fontes de
informação, também servia como filtro de qualidade. Tocar violão ou encenar uma peça de teatro em um grande
auditório costumava ter um peso muito maior do que fazê-lo em um bar, um centro cultural ou uma calçada. Nas raras
ocasiões em que esse valor se invertia, era justamente porque, para uso do espaço "alternativo", havia mecanismos de
seleção tão ou mais rígidos que os do espaço oficial.
 
RADFAHRER, L. Todo artista tem de ir aonde o povo está. Disponível em: <http://novo.itaucultural.org.br>. Acesso em:
29 jul. 2014 (adaptado).
 
A partir do texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. O processo de evolução tecnológica da atualidade democratiza a produção e a divulgação de obras artísticas,
reduzindo a importância que os centros de exposição tinham nos anos 1970.
 
PORQUE
II. As novas tecnologias possibilitam que artistas sejam independentes, montem seus próprios ambientes de produção e
disponibilizem seus trabalhos, de forma simples, para um grande número de pessoas.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a ll é uma justificativa correta da I. 
b. A asserção I é uma proposição falsa, e a ll é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a ll é uma proposição falsa.
Sua resposta está correta.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
TEXTO I
 
Criatividade em publicidade: teorias e reflexões
 
Resumo: O presente artigo aborda uma questão primordial na publicidade: a criatividade. Apesar de aclamada pelos
departamentos de criação das agências, devemos ter a consciência de que nem todo anúncio é, de fato, criativo. A
partir do resgate teórico, no qual os conceitos são tratados à luz da publicidade, busca-se estabelecer a compreensão
dos temas. Para elucidar tais questões, é analisada uma campanha impressa da marca XXXX. As reflexões apontam que
a publicidade criativa é essencialmente simples e apresenta uma releitura do cotidiano.
 
DEPEXE, S.D. Travessias: Pesquisas em Educação. Cultura, Linguagem e Artes, n. 2, 2008.
 
TEXTO II
 
 
Os dois textos apresentados versam sobre o tema criatividade. O Texto I é um resumo de caráter científico e o Texto II, uma
homenagem promovida por um site de publicidade. De que maneira o Texto II exemplifica o conceito de criatividade em
publicidade apresentado no Texto l?
Escolha uma:
a. Fazendo menção ao difícil trabalho das mães em criar seus filhos.
b. Recorrendo a uma estrutura linguística simples.
c. Explorando a polissemia do termo “criação”. 
d. Utilizando recursos gráficos diversificados.
e. Promovendo uma leitura simplista do papel materno em seu trabalho de criar os filhos.
Sua resposta está correta.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Muitos pais e funcionários de escolas são membros de conselhos e de colegiados escolares, mas, usualmente,
exercitam um pacto de silêncio, não participando, de fato, dessas instâncias e servindo de "modelo passivo" para
outros setores da comunidade educativa que compõemcolegiados. Por que eles se comportam assim? Porque, na
maioria dos casos, estão presentes para referendar demandas corporativas, ou para fortalecer diretorias
centralizadoras. Como elo mais fraco do poder, eles participam para "compor", para dar número e quorum necessários
aos colegiados, contribuindo com esse comportamento para não construir nada e nada mudar. Embora os colegiados
sejam um espaço legítimo e uma conquista para o exercício da cidadania, até por serem previstos em lei, essa
cidadania tem de ser qualificada e construída na prática. Os projetos políticos dos representantes dos diferentes
segmentos e grupos, seus valores e suas visões de mundo, interferem na dinâmica desses processos participativos.
Para terem como meta projetos emancipatórios, eles devem ter como lastro de suas ações os princípios da igualdade e
da universalidade. Os colegiados devem construir ou desenvolver essa sensibilidade por meio de um conjunto de
valores que venham a ser refletidos em suas práticas. Sem isso, temos uma inclusão excludente: aumento do número
de alunos nas escolas e estruturas descentralizadas que não ampliam, de fato, a intervenção da comunidade na escola.
 
GOHN, M. G. Educação não formal na pedagogia social. Anais do I Congresso Internacional de Pedagogia Social, 2006
(adaptado).
 
Considerando as ideias do texto, avalie as afirmações a seguir.
 
I. A gestão compartilhada, em suas diferentes formas de conselhos e colegiados, precisa desenvolver uma nova cultura
de participação que altere as mentalidades, os valores e a forma de conceber a gestão pública em nome dos direitos
da maioria, e não de grupos.
II. É uma utopia a articulação da educação, em seu sentido mais amplo, com os processos de formação dos indivíduos
como cidadãos ou da escola com a comunidade educativa.
III. É preciso desenvolver saberes que orientem as práticas sociais, construindo novos valores por meio da participação
de coletivos de pessoas diferentes, mas com metas iguais.
IV. Os projetos emancipatórios visam à formação de cidadãos éticos, ativos, participativos, com responsabilidade diante
do outro e preocupados com questões universais e, para tal, devem priorizar as normatizações legais, em detrimento
dos órgãos colegiados de natureza deliberativa.
V. A transformação das escolas em centros de referências civilizatórias nos bairros onde se localizam exige preparação
contínua e aprendizado permanente no que diz respeito à participação da comunidade escolar em conselhos e
colegiados.
 
É correto apenas o que se afirma em
Escolha uma:
a. I e IV
b. I, II, IV e V
c. II e III
d. I, III e V 
e. II, III, IV e V
Sua resposta está correta.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A ideia segundo a qual todo ser humano, sem distinção, merece tratamento digno corresponde a um valor moral. O
pluralismo político, por exemplo, pressupõe um valor moral: os seres humanos têm o direito de ter suas opiniões,
expressá-las e organizar-se em torno delas. Não se deve, portanto, obrigá-los a silenciar ou a esconder seus pontos de
vista; vale dizer, são livres. Na sociedade brasileira, não é permitido agir de forma preconceituosa, presumindo a
inferioridade de alguns (em razão de etnia, raça, sexo ou cor), sustentando e promovendo a desigualdade. Trata-se de
um consenso mínimo, de um conjunto central de valores, indispensável à sociedade democrática: sem esse conjunto
central, cai-se na anomia, entendida como ausência de regras ou como total relativização delas.
 
BRASIL. Ética e Cidadania. Brasília: MEC/SEB, 2007 (adaptado).
 
Com base nesse fragmento de texto, infere-se que a sociedade moderna e democrática
Escolha uma:
a. Promove a anomia, ao garantir os direitos de minorias étnicas, de raça, de sexo ou de cor.
b. Admite o pluralismo político, que pressupõe a promoção de algumas identidades étnicas em detrimento de outras.
c. Sustenta-se em um conjunto de valores pautados pela isonomia no tratamento dos cidadãos. 
d. Adota preceitos éticos e morais incompatíveis com o pluralismo político.
e. Apoia-se em preceitos éticos e morais que fundamentam a completa relativização de valores.
Sua resposta está correta.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao se problematizar a produção do conhecimento histórico, as representações do tempo, do passado e da ciência com
que operamos, um novo conceito de temporalidade se tornou possível: não mais o de um tempo definido
aprioristicamente, em que o historiador inscreveria os acontecimentos, como num filme linear; mas o tempo da
experiência, do acontecimento em sua singularidade, o que torna possível perceber que há diferença na repetição e
que trabalhamos com a multitemporalidade, ao invés de restringirmo-nos a uma temporalidade única.
 
ROSSI, V.L.S.; ZAMBONI, E. (Org.). Quanto tempo o tempo tem! 2 ed. Campinas: Editora Alínea, 2005 (adaptado).
 
O conceito de tempo associa-se diretamente à escrita da História, tendo em vista que os acontecimentos são
produzidos em uma determinada temporalidade, a qual expressa sinais do pensamento, das ações e experiências
humanas em uma determinada época.
 
Sobre o conceito de tempo, a partir das perspectivas teóricas mais atuais, avalie as afirmações a seguir.
 
I. Valoriza-se o tempo plural e em diferentes sintonias, em detrimento do tempo linear e progressivo, entendido como
sentido único.
II. A História se constrói com base na ideia de tempo cumulativo, na qual a curta duração forma a longa duração.
III. Reconhecem-se múltiplas temporalidades, onde o tempo cronológico coexiste com o tempo das rupturas e das
continuidades.
IV.  O tempo deve ser entendido em seu contexto histórico e, nesse sentido, a divisão cronológica da História é o
principal instrumento para explicar as ações humanas.
 
É correto apenas o que se afirma em
Escolha uma:
a. II e IV
b. I, II e IV
c. I e III 
d. II e III
e. I, III e IV
Sua resposta está correta.
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