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12/11/2019 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO – 6586-20_59101_R_20192
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_27104320_1&course_id=_42732_1&content_id=_671924_1&return_… 1/4
 
Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO
EDUCAÇÃO AMBIENTAL - OPTATIVA 6586-20_59101_R_20192 CONTEÚDO
Usuário cibele.silva1 @aluno.unip.br
Curso EDUCAÇÃO AMBIENTAL - OPTATIVA
Teste AVALIAÇÃO
Iniciado 12/11/19 19:01
Enviado 12/11/19 19:06
Status Completada
Resultado da tentativa 5 em 10 pontos  
Tempo decorrido 5 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
b.
Entre as proposições seguintes, qual se refere ao acidente acontecido no município de
Mariana, estado de Minas Gerais?
Em 2015, ocorreu o rompimento de uma barragem (Fundão) da mineradora
Samarco (controlada pela Vale e pela BHP Billiton), provocando o acidente
considerado por muitos como o pior desastre socioambiental da história
brasileira. Uma enxurrada de lama com o volume de mais de 40 milhões de
metros cúbicos devastou a região, deixando um enorme rastro de
destruição; 19 pessoas morreram, centenas de pessoas �caram
desabrigadas, a biodiversidade foi afetada em uma grande área e a água da
bacia do Rio Doce �cou contaminada. A lama atravessou longas distâncias
(cerca de 550 Km do Rio Doce); alcançou alguns a�uentes, chegou ao mar,
transformando as ondas, que antes eram leves e azuis, em densas
coberturas de água marrom.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
e.
“A prepotência e a arrogância com que o homem tratava o seu meio tornava-o cego ao
óbvio: os recursos ambientais são �nitos, limitados, e estão dinamicamente inter-
relacionados. A diminuição drástica de um pode causar o mesmo em outro aparentemente
não relacionado a ele”. Esse problema veio à tona no século XX, quando a questão
ambiental tornou-se signi�cativa mundialmente, revelando-se na constatação de
ecossistemas degradados e na (falta de) qualidade de vida dos povos. É justamente nesse
momento histórico que surge e começa a ser conceituada a Educação Ambiental. 
A propósito dessas considerações, assinale a alternativa incorreta.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
cibele.silva1 @aluno.unip.br 21
12/11/2019 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO – 6586-20_59101_R_20192
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_27104320_1&course_id=_42732_1&content_id=_671924_1&return_… 2/4
A Educação Ambiental é um ramo da educação cujo objetivo é
exclusivamente a disseminação do conhecimento sobre o ambiente, a �m
de ajudar na sua preservação e utilização sustentável dos seus recursos.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
a.
Em relação à elaboração de programas de educação ambiental no contexto da educação
não formal, assinale a alternativa incorreta.
As diretrizes para desenvolvimento e implementação de programas
voltados para esse público-alvo abrangem um grande leque de opções,
como cursos, workshops e seminários, além de material impresso e daquele
destinado à mídia.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: c. 
Tal concepção exige uma nova postura do educador: ser um mediador, e não mais um
transmissor de conhecimentos, ser um pro�ssional aberto ao diálogo, à escuta de seus
educandos (de suas opiniões, verdades e anseios). A qual concepção de Educação Ambiental
nos referimos? Marque a resposta correta.
Crítica.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
d.
Assinale a alternativa incorreta.
A concepção de Educação Ambiental pragmática apresenta o foco na ação,
na busca de soluções e proposição de normas a serem seguidas face aos
problemas ambientais. 
e) 
Em relação à Educação Ambiental pragmática, a ênfase é a mudança de
comportamento individual por meio de informações, leis e projetos
governamentais.
Pergunta 6
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1 em 1 pontos
0 em 1 pontos
1 em 1 pontos
12/11/2019 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO – 6586-20_59101_R_20192
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_27104320_1&course_id=_42732_1&content_id=_671924_1&return_… 3/4
Resposta
Selecionada:
d.
Qual das �guras a seguir melhor ilustra a questão da pluralidade?
Pergunta 7
Resposta Selecionada: a. 
“Efetuar uma integração entre as diversas disciplinas do ensino formal, de modo a favorecer
a obtenção de novos conhecimentos, bem como o desenvolvimento de valores e
comportamentos úteis para a prevenção e busca de soluções de problemas ambientais”.
Referimo-nos às metas e estratégias da Educação Ambiental traçadas em qual evento?
ECO-92.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: c. 
“Compreende os aspectos naturais, mas também os sociais. Essas duas faces são
complementares e indissociáveis: o meio social depende de recursos do meio natural e, em
maior ou menor grau, interfere no ritmo de modi�cações ocorridas no mesmo.” 
Referimo-nos a um dos conceitos de:
Ambiente.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
a.
Assinale a alternativa falsa.
O modismo ambiental pode ser caracterizado como uma tendência de
valorização de produtos contendo motivos e estampas ambientais, bem
como no culto ao discurso ecológico. No entanto, essa tendência muitas
vezes é desvinculada da conscientização transformadora da realidade.
0 em 1 pontos
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12/11/2019 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO – 6586-20_59101_R_20192
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_27104320_1&course_id=_42732_1&content_id=_671924_1&return_… 4/4
Terça-feira, 12 de Novembro de 2019 19h06min47s GMT-03:00
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
a.
O surto desenvolvimentista aumenta a desigualdade em escala global entre países
desenvolvidos e emergentes. Os 20% da população mundial que vive nos países
desenvolvidos consome 80% do que é produzido mundialmente. Essa situação torna-se
insustentável e é causa de um grande mal-estar global. Tomando essas considerações como
base, indique a alternativa incorreta.
O avesso do desenvolvimento deve-se à corrida pelo crescimento à custa da
degradação da qualidade de vida, que obedece apenas a lógica da
competitividade.
← OK
0 em 1 pontos

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