Questões resolvidas
Como vimos, uma das funções dos pronomes é a de indicar as pessoas do discurso. Considerando os seus conhecimentos e também a leitura do poema, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. O autor do texto se vale dos pronomes pessoais oblíquos átonos para garantir o humor e a retomada das pessoas do discurso.
b. O poema foi construído com base na retomada das pessoas do discurso, verso a verso.
c. O poeta errou ao não fazer o uso dos pronomes você/vocês no lugar de tu/vós, já que em algumas localidades do país o poema não seria compreendido.
d. No poema, usou-se uma construção cujo intuito é o de fazer a demonstração das pessoas do caso oblíquo tônico.
e. O poema, além de ser construído com linguagem econômica, serviu-se dos pronomes pessoais do caso reto para fazer uma abordagem curiosa da sociedade.
Considerando a afirmação dada e os seus conhecimentos adquiridos, analise as proposições abaixo.
Está correto o que se afirma:
I – Em tese, um período composto equivale a um período simples, com a diferença de este ser composto por apenas uma oração.
II – Toda oração é uma frase, mas nem toda frase pode ser considerada uma oração.
III – Na análise do período simples, é fundamental encontrarmos o sujeito e o predicado em sua composição.
IV – Não há qualquer caso em que não haja a presença de sujeito em um período simples.
a. em todas as proposições.
b. apenas em IV.
c. em I, II e IV.
d. em I e IV.
e. em I, II e III.
A coesão textual permite que a tessitura do texto, ou seja, a construção das formas seja clara e bem arranjada. Além disso, ela evita repetições e fornece melhor compreensão da mensagem que se deseja transmitir. Tendo em vista esta afirmação, bem como os seus conhecimentos adquiridos, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. O vocábulo “que”, no segundo verso, retoma o termo “indolor”, presente no primeiro verso.
b. O mecanismo de coesão mais utilizado na construção do poema foi a reiteração, como pode ser observado no verso “e no coração, neve”.
c. O mesmo mecanismo de coesão encontrado no quarto verso é utilizado em “De não ter sido bom”.
d. No poema foi utilizado, especialmente, a construção por elipse, que permitiu suprimir, entre outros, o pronome “eu”, no verso “levo uma pena leve”.
e. No poema há diferentes conectivos que atribuem sentido de tempo.
De acordo com Fávero (2005), a coerência textual opera com dois mecanismos de aquisição de conhecimento: o próprio texto, que costuma ser evidenciado pelas relações do tipo lógico, como a construção das frases, orações e períodos; e também o conhecimento de mundo, que é culturalmente determinado e construído por meio de experiências.
Como vimos no conteúdo estudado, existem várias formas de realizar a coerência textual, passando pelo uso dos mecanismos linguísticos e extralinguísticos. Considerando esta afirmação, a leitura do trecho, bem como os seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.
a. A linguagem referencial prevalece no texto, porque o canal é marcadamente predominante.
b. As funções de linguagem são recursos técnicos da língua, sendo que todos eles podem ser aplicados a todos os tipos e gêneros, sem distinção de intencionalidade comunicativa.
c. A função referencial é predominante no texto, porque ele está centrado na informação.
d. Embora haja a função referencial no trecho, o predomínio é o da função conativa.
e. No trecho, a organização e o uso das funções de linguagem independem da intencionalidade e do contexto em que estão insertos.
Os acordos ortográficos são, comumente, alvos de longos debates e, também, algumas dissonâncias. Sabemos que o Acordo estabelecido em 1990 pouco alterou na grafia das palavras do português do Brasil. Refletindo sobre os seus conhecimentos adquiridos e o excerto acima, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. Entre as dissonâncias que o Acordo apresenta, está a eliminação do uso de acentos diferenciais em algumas palavras e a não eliminação em outras.
b. A grande queixa dos leitores e falantes da língua portuguesa é a ambiguidade que se gerou na leitura das palavras que perderam o trema.
c. As mudanças foram mais significativas para o Brasil, por isso os questionamentos e dissonâncias apontados pelos leitores e linguistas.
d. No Brasil, não houve qualquer tipo de discussão ou dissonância no texto do Acordo, pois isto se deu apenas em outros países de língua portuguesa.
e. Conforme os redatores do texto do Acordo, aboliram-se todos os acentos das palavras em língua portuguesa.
Vimos que o ato comunicativo do falante requer competências e habilidades bem definidas para que a mensagem chegue ao receptor com o máximo de clareza. Assim, em relação às competências no processo comunicativo oral, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
Escolha uma:
I. ( ) O aspecto psicológico, como o humor, sensibilidade e a capacidade de tolerância de cada indivíduo, interferem no processo comunicativo no exato momento em que ele ocorre.
II. ( ) A ideologia e cultura dos participantes em uma conversação são condicionantes e, portanto, podem limitar o processo comunicativo, já que incluem um conjunto de crenças, representações e avaliações de mundo e modo de vida.
III. ( ) Quando há a comunicação oral, a formulação dos enunciados é preexistente.
IV. ( ) A adequação da linguagem na comunicação oral é noção fundamental para a interação social.
V. ( ) O foco, em uma comunicação oral, nunca deve ser na intencionalidade, isto acontece apenas na enunciação escrita.
a. V, V, F, V, F.
b. V, F, V, F, V.
c. V, V, F, F. F.
d. V, V, V, V. F.
e. F, F, V, V, F.
Quando falamos em sinais de pontuação, e tratamos especialmente de alguns deles, condicionamo-nos a pensar que eles servem apenas para efetuar a pausa, um respiro ao longo da leitura. No entanto, isto não é real, uma vez que eles são a tentativa de imprimir na escrita o que se expressa na fala. Considerando os seus estudos e a afirmação dada, assinale a opção correta quanto ao emprego da vírgula.
Escolha uma:
a. Dom Pedro II era, o rei do Brasil, em tempos em que a monarquia já declinava.
b. Estavam em uma casa onde não havia nada nem mesmo o sinal de qualquer que fosse um brinquedo um caderno ou mesmo um lápis.
c. Ah! Rapaz! Não fique aí triste, solitário, e angustiado.
d. Nunca nunca nunca direi que ela, é o meu grande amor.
e. Gostavam, as crianças muito das coisas antigas.
Vimos que os textos não estão desprovidos de intencionalidade e que, em cada um deles, há o predomínio de uma função de linguagem, cujo intuito é, entre outros, marcar as intencionalidades comunicativas. Considerando o trecho lido e os seus conhecimentos adquiridos, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. No trecho, por se tratar de um poema, há o predomínio da função poética, cuja intenção é a de trabalhar arquitetonicamente as palavras.
b. O texto poético está sempre centrado na função fática da língua.
c. Mesmo sendo um texto de caráter poético, a função predominante é a conativa/apelativa.
d. No trecho, embora seja um poema, o que prevalece é a função referencial.
e. No trecho, por se tratar de um poema, há o predomínio da função emotiva.
De acordo com o autor, a comunicação realizada pela oralidade não é livre de complexidades. Diante desta afirmação, e com base nos conhecimentos adquiridos sobre o eficiente ato comunicativo, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Os participantes em um ato comunicativo devem considerar o uso efetivo de certos neologismos para conseguirem se comunicar com eficácia.
b. As variações da língua não interferem no ato comunicativo.
c. O eficiente ato comunicativo se dá por meio do uso de um código comum pelos participantes de uma conversação.
d. A seleção vocabular não interfere no ato comunicativo de seus participantes.
e. A comunicação oral independe da seleção vocabular para se efetivar com eficácia.
Leia o poema a seguir: O último poema Assim eu quereria meu último poema Que fosse terno dizendo as coisas mais simples e menos [intencionais Que fosse ardente como um soluço sem lágrimas Que tivesse a beleza das flores quase sem perfume A pureza da chama em que se consomem os diamantes mais [límpidos A paixão dos suicidas que se matam sem explicação.
Com base nos seus conhecimentos adquiridos e considerando a leitura do poema, assinale a opção correta.
a. Os tempos verbais usados pelo poeta estão no futuro do presente.
b. Há um predomínio do uso dos verbos no modo subjuntivo, visto que o poeta trabalha com uma suposição, um desejo hipotético.
c. Há um predomínio de verbos conjugados no imperativo, uma vez que o eu lírico ordena expressamente um desejo.
d. Há o uso de formas nominais de maneira predominante.
e. Houve o emprego de particípio passado para expressar um desejo hipotético.
De acordo com os conceitos estudados, os sinais de pontuação podem imprimir fins estéticos, expressivos, que marcam a entonação, ou até mesmo que individualizam um dado trecho do texto. Considerando a leitura do excerto, assim como os seus conhecimentos, assinale a opção correta.
Leia um trecho extraído de “Memórias Póstumas de Brás Cubas”, de Machado de Assis: “Capítulo LV - O velho diálogo de Adão e Eva BRÁS CUBAS .................? VIRGÍLIA ................. BRÁS CUBAS ......................................................... ......................................................................................... ! VIRGÍLIA ................................................................................? BRÁS CUBAS ........................! VIRGÍLIA ........................!”
a. O estilo adotado pelo autor é uma transgressão da norma culta, e não deve seguir como modelo para este tipo de texto.
b. O uso inusitado dos sinais de pontuação dá pistas sobre os pensamentos dos personagens evidenciados no trecho.
c. O sinal de exclamação largamente repetido foi um erro, uma vez que não sugere nenhum tipo de emoção.
d. Não há qualquer expressividade no uso desse tipo de pontuação, pelo menos não no excerto.
e. O autor não disse nada com uma página que está “quase em branco”, ao fazer o uso de sinais gráficos.
Como vimos, o verbo é essencial para exprimir a ideia da ação desejada, em tempo e modo. No primeiro parágrafo do trecho lido, há uma predominância de verbos:
Leia o excerto a seguir: “Eu cursava o último ano do primário e, como já estava com o diplominha garantido, meu pai me deu um presente muito cobiçado: O coração, famoso livro do escritor italiano Edmondo de Amicis, best-seller mundial do gênero infantojuvenil. Na página de abertura, lá estava a dedicatória do velho, com sua inconfundível letra esparramada. Como todos os garotos da época, apaixonei-me por aquela obra-prima, é tanto que a levava ao grupo escolar da Barra Funda para reler trechos no recreio. Justamente no último dia de aula, o das despedidas, depois da festinha de formatura, voltei para a classe, a fim de reunir meus cadernos e objetos escolares, antes do adeus. Mas onde estava O coração? Onde? Desaparecera. Tremendo choque. Algum colega na certa o furtara. Não teria coragem de aparecer em casa sem ele.”
a. no modo subjuntivo, pois as ações são descritas com ideia de possibilidade.
b. no gerúndio, uma vez que a ação acontece no momento da fala.
c. no futuro, visto que há o desejo de o narrador encontrar o seu objeto furtado.
d. no presente histórico, uma vez que a ação já se passara muitos anos, e o narrador quer conferir atualidade aos fatos.
e. no modo indicativo, uma vez que indica certeza, mesmo quando está no passado.
Sabemos que a linguagem escrita cria universos, e também representa o mundo das coisas e dos objetos. Trata-se de uma das modalidades da língua que torna possível a concretização das experiências humanas e, portanto, do próprio conhecimento. Porém, é preciso entender como ela funciona.
Tendo como base os seus conhecimentos sobre as relações entre a comunicação oral e escrita e refletindo sobre o trecho lido, analise as asserções e faça as suas respectivas relações.
I – A escrita somente existe porque existe a fala; embora elas sejam independentes, coexistem entre si.
II – A modalidade da língua escrita concretiza as experiências humanas, de modo a perpetuá-las.
III- O autor compara as palavras escritas aos espelhos, elas apenas refletem imagens associadas ao conhecimento prévio de mundo.
IV – Embora a fala e a escrita se misturem em suas funções comunicativas, a segunda é uma representação gráfica da primeira.
a. Em I, II, e III.
b. Apenas em I e II.
c. Em III e IV.
d. Em I, II, e IV.
e. Apenas em I.
Leia: “A vírgula marca pausa de pequena duração. Emprega-se a vírgula, não somente para suprimir elementos de uma oração, mas também orações de um só período.”
A vírgula não deve ser entendida apenas como um sinal de pontuação a ser utilizado para marcar pausa. Considerando os seus conhecimentos e também a leitura do texto, assinale a opção que traz o período cujo emprego da vírgula está corretamente empregado.
a. Contigo seguindo, sempre em, frente...
b. Senhora as, suas ideias são, totalmente absurdas!
c. Em geral, os homens são escravos: vivem presos às suas convicções; às suas profissões; aos seus valores retrógrados.
d. Nem eu, nem tu, nem ela, qualquer, outra pessoa poderia, fazer, parte daquela história sem pé nem cabeça.
e. Lá fora a, chuva caia, sem parar.
O gerúndio tem por finalidade exprimir uma ação em desenvolvimento. Considerando os seus conhecimentos e também a crítica presente no excerto dado, assinale a opção correta.
Leia um trecho da crônica “Gerundismo”, de Ricardo Freire: “Este artigo foi feito especialmente para que você possa estar recortando e possa estar deixando discretamente sobre a mesa de alguém que não consiga estar falando sem estar espalhando essa praga terrível da comunicação moderna, o gerundismo. Você pode também estar passando por fax, estar mandando pelo correio ou estar enviando pela internet. O importante é estar garantindo que a pessoa em questão vá estar recebendo esta mensagem, de modo que ela possa estar lendo e, quem sabe, consiga até mesmo estar se dando conta da maneira como tudo o que ela costuma estar falando deve estar soando nos ouvidos de quem precisa estar escutando.Sinta-se livre para estar fazendo tantas cópias quantas você vá estar achando necessárias, de modo a estar atingindo o maior número de pessoas infectadas por esta epidemia de transmissão oral.”
a. As formas nominais devem ser usadas de modo amplo, pois possuem várias funções; dessa forma, o uso do gerúndio junto com o verbo “estar” está de acordo com a norma culta.
b. Na passagem “estar repreendendo ou estar caçoando”, exprime -se que a ação ocorre no momento da fala.
c. No texto, o emprego do gerúndio está adequado, o autor critica de modo exagerado quem faz o uso desta forma nominal.
d. O gerúndio é a forma nominal que, embora indique ação que está em curso, não deve ser empregado de qualquer modo, sem que sejam seguidas as regras da norma culta para o seu emprego.
e. O trecho “consiga estar falando” não pode ser substituído por outra expressão sem que haja prejuízo de entendimento.
De acordo com os nossos estudos, a língua é um bem social, porém altamente complexo, e com objetivos definidos. Sabendo disso, e considerando o trecho lido, podemos afirmar com segurança que:
Leia atentamente o trecho abaixo para, em seguida, fazer o que se pede. “A língua é um bem coletivo, e a interação social, sua principal razão de ser. O que cada pessoa sente, sabe, imagina, quer, sonha, é uma experiência individual, subjetiva e única. Por mais que seja um bem coletivo, porém, a língua que falamos não repassa tal experiência, na sua integridade e complexidade, a um interlocutor; ela reprocessa essa experiência, reorganizando-a nos termos de um código coletivo de representação e comunicação. Suas trocas são como moedas, que circulam como meio de trocas. Assim, como moedas, são portadoras de valor, as palavras são portadoras de sentidos. Tanto o valor quanto o sentido precisam ser compartilhados, ou a troca não pode acontecer. Esse ‘denominador comum’ é a garantia de intercompreensão e persiste por força de uma espécie de acordo tácito entre os falantes da língua”.
a. Independentemente da situação comunicativa, a transmissão de mensagens pode acontecer em níveis de compreensão de ambas as partes, tanto emissor quanto receptor.
b. A língua repassa em totalidade os valores coletivos de uma sociedade, já que é uma moeda de troca.
c. A língua tem a função de apenas repassar experiências, na sua integridade e complexidade.
d. Como a língua é um bem coletivo, nenhum fator externo à conversação, por exemplo, pode interferir no ato comunicativo.
e. A interação comunicativa entre as pessoas é um acordo feito com vistas à troca de conteúdos, e, portanto, uma definição de limites que deve considerar sempre a situação comunicativa.
Como sabemos, o Acordo Ortográfico estabelecido entre os países falantes da língua portuguesa foi assinado em 1990; no entanto, passou a vigorar no Brasil em 2009. Entre os vários objetivos do Acordo, um é o mais difundido.
Como sabemos, o Acordo Ortográfico estabelecido entre os países falantes da língua portuguesa foi assinado em 1990; no entanto, passou a vigorar no Brasil em 2009. Entre os vários objetivos do Acordo, um é o mais difundido. Considerando os seus conhecimentos, assinale a opção que apresenta este objetivo.
a. Estabelecer uma unificação ortográfica entre os países de língua portuguesa.
b. Promover a diversidade linguística entre os países de língua portuguesa.
c. Impedir a utilização de palavras estrangeiras na língua portuguesa.
d. Criar um novo idioma a partir do português falado em diferentes países.
e. Estabelecer normas gramaticais diferentes para cada país de língua portuguesa.
Como sabemos, o Acordo Ortográfico estabelecido entre os países falantes da língua portuguesa foi assinado em 1990; no entanto, passou a vigorar no Brasil em 2009. Entre os vários objetivos do Acordo, um é o mais difundido.
Considerando os seus conhecimentos, assinale a opção que apresenta este objetivo.
a. Permitir que um mesmo livro didático de língua portuguesa fosse adotado em todos os países que falam português.
b. Sistematizar, finalmente, a escrita da língua falada entre os países de língua portuguesa.
c. Estabelecer uma unificação ortográfica que, entre outros, permitisse maior intercâmbio cultural e diplomático entre os países lusófonos.
d. Facilitar a grafia da língua falada entre os países lusófonos.
e. Melhorar o ensino da língua portuguesa entre os países lusófonos.
Sabemos que um dos mecanismos de coesão é o uso assertivo das conjunções para ligar frases, orações e períodos.
De acordo com o seu conhecimento e a reflexão trazida pelo excerto acima, assinale a alternativa que apresenta o mecanismo de coesão adequado.
a. O sindicato dos professores cumpre a pena determinada pelo governo de 1/3, conquanto o planejamento foi estendido.
b. O sindicato dos professores determina que se cumpra a lei federal que determina a implantação de 1/3 da carga horária dos professores para planejamento. Contudo, o governo disse que já estava cumprindo a determinação.
c. Conquanto o governo determina o cumprimento da determinação do sindicato para carga horária de 1/3 de planejamento de aulas para os professores.
d. Os professores determinam 1/3 de horas de planejamento, entretanto a carga horária para já está sendo cumprida pelo governo e sindicato.
e. O sindicato alterou conforme acordado previamente, a carga horária dos professores, em cujo satisfez os gestores das escolas.
Como sabemos, a linguagem escrita possui diferenças em relação à mensagem transmitida oralmente.
Desta forma, de acordo com seus conhecimentos e com o trecho lido, marque a alternativa correta.
a. A linguagem escrita permite interferências constantes na enunciação, o que pode comprometer o entendimento da mensagem verbal por parte do interlocutor.
b. A organização do código verbal no momento da transmissão da mensagem depende do quanto o interlocutor está capacitado em receber informações, portanto, o emissor poderá organizar a mensagem da maneira que lhe convir.
c. A linguagem escrita sempre deve estar acima do entendimento do receptor, visto que são as intencionalidades do emissor que devem prevalecer.
d. Na mensagem escrita, convém sempre analisar a intertextualidade, pois este é o elemento determinante na enunciação.
e. A linguagem escrita sempre apresenta a forma que convém à intenção de quem enuncia e reúne as informações relevantes para a concretização da enunciação.
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Parte superior do formulári Leia o poema a seguir: Verbo crackar Eu empobreço de repente Tu enriqueces por minha conta Ele azula para o sertão Nós entramos em concordata Vós protestais por preferência Eles escafedem a massa Sê pirata Sede trouxas Abrindo a pala Pessoal sarado. Oxalá que eu tivesse sabido que este verbo era irregular. Fonte: ANDRADE, Oswald de. Memórias Sentimentais de João Miramar. 9. ed. São Paulo: Globo, 1997. p. 97-98. Como vimos, uma das funções dos pronomes é a de indicar as pessoas do discurso. Considerando os seus conhecimentos e também a leitura do poema, assinale a opção correta. Escolha uma: a. O poema foi construído com base na retomada das pessoas do discurso, verso a verso. b. No poema, usou-se uma construção cujo intuito é o de fazer a demonstração das pessoas do caso oblíquo tônico. c. O autor do texto se vale dos pronomes pessoais oblíquos átonos para garantir o humor e a retomada das pessoas do discurso. d. O poeta errou ao não fazer o uso dos pronomes você/vocês no lugar de tu/vós, já que em algumas localidades do país o poema não seria compreendido. e. O poema, além de ser construído com linguagem econômica, serviu-se dos pronomes pessoais do caso reto para fazer uma abordagem curiosa da sociedade. Questão 2 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o trecho a seguir: Sabemos que conceituar corretamente frase, oração e período, auxilia profundamente na construção, na leitura e interpretação de textos e até mesmo na comunicação oral. Considerando a afirmação dada e os seus conhecimentos adquiridos, analise as proposições abaixo. I – Em tese, um período composto equivale a um período simples, com a diferença de este ser composto por apenas uma oração. II – Toda oração é uma frase, mas nem toda frase pode ser considerada uma oração. III – Na análise do período simples, é fundamental encontrarmos o sujeito e o predicado em sua composição. IV – Não há qualquer caso em que não haja a presença de sujeito em um período simples. Está correto o que se afirma: Escolha uma: a. em todas as proposições. b. apenas em IV. c. em I, II e IV. d. em I e IV. e. em I, II e III. Questão 3 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia: “Poema perto do fim" A morte é indolor. O que dói nela é o nada Que a vida faz do amor. Sopro a flauta encantada E não dá nenhum som. Levo uma pena leve De não ter sido bom. E, no coração, neve.” Fonte: MELLO, Thiago de. Faz escuro mas eu canto. 4. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1978, p. 65. A coesão textual permite que a tessitura do texto, ou seja, a construção das formas seja clara e bem arranjada. Além disso, ela evita repetições e fornece melhor compreensão da mensagem que se deseja transmitir. Tendo em vista esta afirmação, bem como os seus conhecimentos adquiridos, assinale a alternativa correta. Escolha uma: a. O mesmo mecanismo de coesão encontrado no quarto verso é utilizado em “De não ter sido bom”. b. O vocábulo “que”, no segundo verso, retoma o termo “indolor”, presente no primeiro verso. c. No poema foi utilizado, especialmente, a construção por elipse, que permitiu suprimir, entre outros, o pronome “eu”, no verso “levo uma pena leve”. d. No poema há diferentes conectivos que atribuem sentido de tempo. e. O mecanismo de coesão mais utilizado na construção do poema foi a reiteração, como pode ser observado no verso “e no coração, neve”. Questão 4 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o texto a seguir: De acordo com Fávero (2005), a coerência textual opera com dois mecanismos de aquisição de conhecimento: o próprio texto, que costuma ser evidenciado pelas relações do tipo lógico, como a construção das frases, orações e períodos; e também o conhecimento de mundo, que é culturalmente determinado e construído por meio de experiências. Fonte: FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática, 2005. Como vimos no conteúdo estudado, existem várias formas de realizar a coerência textual, passando pelo uso dos mecanismos linguísticos e extralinguísticos. Considerando esta afirmação, a leitura do trecho, bem como os seus conhecimentos, assinale a alternativa correta. Escolha uma: a. A linguagem referencial prevalece no texto, porque o canal é marcadamente predominante. b. As funções de linguagem são recursos técnicos da língua, sendo que todos eles podem ser aplicados a todos os tipos e gêneros, sem distinção de intencionalidade comunicativa. c. A função referencial é predominante no texto, porque ele está centrado na informação. d. Embora haja a função referencial no trecho, o predomínio é o da função conativa. e. No trecho, a organização e o uso das funções de linguagem independem da intencionalidade e do contexto em que estão insertos. Questão 5 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o excerto a seguir: “Leitora assídua desta coluna nos envia algumas indagações sobre o atual Acordo Ortográfico e os registros que dele faz o Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (VOLP) na sua 5ª edição, saída no início de 2009. Em primeiro lugar, pergunta a razão pela qual se manteve o acento diferencial no infinitivo "pôr" e se extinguiu de outros, já que a justificativa teórica seria a mesma. Os redatores do texto do Acordo nada nos informam a respeito. Mas acreditamos que vamos encontrar a explicação na tendência que presidira o Acordo de diminuir no máximo a necessidade de acentuar graficamente os vocábulos de nossa língua, com especial atenção para os diferenciais, uma vez que o contexto, com maior ou menor facilidade, estaria apto para solucionar casos de possível ambiguidade.” Fonte: Adaptado de BECHARA, Evanildo. Novo Acordo Ortográfico e o VOLP. 2010. Disponível em: <http://www.academia.org.br/artigos/novo-acordo-ortografico-e-o-volp>. Acesso em: 15 de jul. 2016. Os acordos ortográficos são, comumente, alvos de longos debates e, também, algumas dissonâncias. Sabemos que o Acordo estabelecido em 1990 pouco alterou na grafia das palavras do português do Brasil. Refletindo sobre os seus conhecimentos adquiridos e o excerto acima, assinale a opção correta. Escolha uma: a. No Brasil, não houve qualquer tipo de discussão ou dissonância no texto do Acordo, pois isto se deu apenas em outros países de língua portuguesa. b. As mudanças foram mais significativas para o Brasil, por isso os questionamentos e dissonâncias apontados pelos leitores e linguistas. c. Conforme os redatores do texto do Acordo, aboliram-se todos os acentos das palavras em língua portuguesa. d. Entre as dissonâncias que o Acordo apresenta, está a eliminação do uso de acentos diferenciais em algumas palavras e a não eliminação em outras. e. A grande queixa dos leitores e falantes da língua portuguesa é a ambiguidade que se gerou na leitura das palavras que perderam o trema. Questão 6 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o trecho a seguir. “A competência comunicativa, isto é, a habilidade que um indivíduo tem para lidar com a linguagem – ao formular enunciados (no caso do falante), ou ao atribuir sentidos a eles, (no caso do interlocutor) –, envolve o conhecimento de determinada língua, suas variantes e registros. Se um falante formular um enunciado em japonês para um interlocutor que desconhece essa língua, não se completará o processo comunicativo; se um falante formular um enunciado em um registro ultraformal para um interlocutor de apenas cinco anos, provavelmente o processo comunicativo não será inteiramente efetivado”. Fonte: NICOLA, José de. Gramática, Palavra, Frase e Texto. São Paulo: Scipione, 2014, p. 133. Vimos que o ato comunicativo do falante requer competências e habilidades bem definidas para que a mensagem chegue ao receptor com o máximo de clareza. Assim, em relação às competências no processo comunicativo oral, analise as afirmativas a seguir e assinaleV para as verdadeiras e F para as falsas. I. ( ) O aspecto psicológico, como o humor, sensibilidade e a capacidade de tolerância de cada indivíduo, interferem no processo comunicativo no exato momento em que ele ocorre. II. ( ) A ideologia e cultura dos participantes em uma conversação são condicionantes e, portanto, podem limitar o processo comunicativo, já que incluem um conjunto de crenças, representações e avaliações de mundo e modo de vida. III. ( ) Quando há a comunicação oral, a formulação dos enunciados é preexistente. IV. ( ) A adequação da linguagem na comunicação oral é noção fundamental para a interação social. V. ( ) O foco, em uma comunicação oral, nunca deve ser na intencionalidade, isto acontece apenas na enunciação escrita. Escolha uma: a. V, V, F, V, F. b. V, F, V, F, V. c. V, V, F, F. F. d. V, V, V, V. F. e. F, F, V, V, F. Questão 7 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia atentamente a questão: Quando falamos em sinais de pontuação, e tratamos especialmente de alguns deles, condicionamo-nos a pensar que eles servem apenas para efetuar a pausa, um respiro ao longo da leitura. No entanto, isto não é real, uma vez que eles são a tentativa de imprimir na escrita o que se expressa na fala. Considerando os seus estudos e a afirmação dada, assinale a opção correta quanto ao emprego da vírgula. Escolha uma: a. Dom Pedro II era, o rei do Brasil, em tempos em que a monarquia já declinava. b. Estavam em uma casa onde não havia nada nem mesmo o sinal de qualquer que fosse um brinquedo um caderno ou mesmo um lápis. c. Ah! Rapaz! Não fique aí triste, solitário, e angustiado. d. Nunca nunca nunca direi que ela, é o meu grande amor. e. Gostavam, as crianças muito das coisas antigas. Questão 8 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o trecho que se segue: “[...] O poema deve ser como a nódoa no brim: Fazer o leitor satisfeito de si dar o desespero.” Fonte: BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. 20. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1993, p. 205. Vimos que os textos não estão desprovidos de intencionalidade e que, em cada um deles, há o predomínio de uma função de linguagem, cujo intuito é, entre outros, marcar as intencionalidades comunicativas. Considerando o trecho lido e os seus conhecimentos adquiridos, assinale a alternativa correta. Escolha uma: a. No trecho, por se tratar de um poema, há o predomínio da função poética, cuja intenção é a de trabalhar arquitetonicamente as palavras. b. O texto poético está sempre centrado na função fática da língua. c. Mesmo sendo um texto de caráter poético, a função predominante é a conativa/apelativa. d. No trecho, embora seja um poema, o que prevalece é a função referencial. e. No trecho, por se tratar de um poema, há o predomínio da função emotiva. Questão 9 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o trecho a seguir. “Falar implica a seleção de certas entidades linguísticas e sua combinação em unidades linguísticas de mais alto grau de complexidade. Isto se evidencia imediatamente ao nível lexical: quem fala seleciona palavras e as combina em frases, de acordo com o sistema sintático da língua que utiliza; as frases, por sua vez, são combinadas em enunciados. Mas o que fala não é de modo algum um agente completamente livre na sua escolha de palavras: a seleção (exceto nos raros casos de efetivo neologismo) deve ser feita a partir do repertório lexical que ele próprio e o destinatário da mensagem possuem em comum. O engenheiro de comunicações aproxima-se de modo mais adequado da essência do ato da fala quando sustenta que, na troca ótima de informação, o que fala e o que ouve têm a sua disposição mais ou menos o mesmo fichário de representações pré-fabricadas”. Fonte: JAKOBSON, Roman. Linguística e Comunicação. 10. ed. São Paulo: Editora Cultrix, 1973, p. 37. De acordo com o autor, a comunicação realizada pela oralidade não é livre de complexidades. Diante desta afirmação, e com base nos conhecimentos adquiridos sobre o eficiente ato comunicativo, é correto afirmar que: Escolha uma: a. As variações da língua não interferem no ato comunicativo. b. Os participantes em um ato comunicativo devem considerar o uso efetivo de certos neologismos para conseguirem se comunicar com eficácia. c. A seleção vocabular não interfere no ato comunicativo de seus participantes d. A comunicação oral independe da seleção vocabular para se efetivar com eficácia. e. O eficiente ato comunicativo se dá por meio do uso de um código comum pelos participantes de uma conversação. Questão 10 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o poema a seguir: O último poema Assim eu quereria meu último poema Que fosse terno dizendo as coisas mais simples e menos [intencionais Que fosse ardente como um soluço sem lágrimas Que tivesse a beleza das flores quase sem perfume A pureza da chama em que se consomem os diamantes mais [límpidos A paixão dos suicidas que se matam sem explicação. Fonte: BANDEIRA, Manuel. Libertinagem & Estrela da Manhã. Rio de Janeiro: MEDIAfashion, 2008, p. 57. (Coleção Folha, Grandes Escritores Brasileiros) Como vimos, os verbos são palavras nucleares das orações, ou seja, são eles que regem toda a organização do enunciado. Com base nos seus conhecimentos adquiridos e considerando a leitura do poema, assinale a opção correta. Escolha uma: a. Os tempos verbais usados pelo poeta estão no futuro do presente. b. Há um predomínio do uso dos verbos no modo subjuntivo, visto que o poeta trabalha com uma suposição, um desejo hipotético. c. Há um predomínio de verbos conjugados no imperativo, uma vez que o eu lírico ordena expressamente um desejo. d. Há o uso de formas nominais de maneira predominante. e. Houve o emprego de particípio passado para expressar um desejo hipotético. Parte inferior do formulário Terminar revisão Pular Navegação do questionário NAVEGAÇÃO DO QUESTIONÁRIO Questão1Esta páginaQuestão2Esta páginaQuestão3Esta páginaQuestão4Esta páginaQuestão5Esta páginaQuestão6Esta páginaQuestão7Esta páginaQuestão8Esta páginaQuestão9Esta páginaQuestão10Esta página Mostrar uma página por vezTerminar revisão comunicacao_expressao. Segunda prova Parte superior do formulário Leia um trecho extraído de “Memórias Póstumas de Brás Cubas”, de Machado de Assis: “Capítulo LV - O velho diálogo de Adão e Eva BRÁS CUBAS .................? VIRGÍLIA ................. BRÁS CUBAS .............................................................................................. ............... VIRGÍLIA .................! BRÁS CUBAS ................. VIRGÍLIA .............................................................................................. ......................................... ? ............................................ ........................................................................................... BRÁS CUBAS .................................... VIRGÍLIA ................. BRÁS CUBAS .............................................................................................. .............................................................................................. ........................................................................ ! .......... ...... ! .................................................................................. ......................................................................................... ! VIRGÍLIA ..................................................................................? BRÁS CUBAS ........................! VIRGÍLIA ........................!” Fonte: ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas. 1994. Disponível em: <http://machado.mec.gov.br/images/stories/pdf/romance/marm05.pdf>. Acesso em: 30 jun.2017. De acordo com os conceitos estudados, os sinais de pontuação podem imprimir fins estéticos, expressivos, que marcam a entonação, ou até mesmo que individualizam um dado trecho do texto. Considerando a leitura do excerto, assim como os seus conhecimentos, assinale a opção correta. Escolha uma: a. O estilo adotado pelo autor é uma transgressão da norma culta, e não deve seguir como modelo para este tipo de texto. b. O uso inusitado dos sinais de pontuação dá pistas sobre os pensamentos dos personagens evidenciados no trecho. c. O sinal de exclamação largamente repetido foi um erro, uma vez que não sugere nenhum tipo de emoção. d. Não há qualquer expressividade no uso desse tipo de pontuação, pelo menos não no excerto. e. O autor não disse nada com uma página que está “quase em branco”, ao fazer o uso de sinais gráficos. Questão 2 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o excerto a seguir: “Eu cursava o último ano do primário e, como já estava com o diplominha garantido, meu pai me deu um presente muito cobiçado: O coração, famoso livro do escritor italiano Edmondo de Amicis, best-seller mundial do gênero infantojuvenil. Na página de abertura, lá estava a dedicatória do velho, com sua inconfundível letra esparramada. Como todos os garotos da época, apaixonei-me por aquela obra-prima, é tanto que a levava ao grupo escolar da Barra Funda para reler trechos no recreio. Justamente no último dia de aula, o das despedidas, depois da festinha de formatura, voltei para a classe, a fim de reunir meus cadernos e objetos escolares, antes do adeus. Mas onde estava O coração? Onde? Desaparecera. Tremendo choque. Algum colega na certa o furtara. Não teria coragem de aparecer em casa sem ele.” Fonte: REY, Marcos. Crônicas para Jovens. São Paulo: Global, 2011. p. 89. Como vimos, o verbo é essencial para exprimir a ideia da ação desejada, em tempo e modo. No primeiro parágrafo do trecho lido, há uma predominância de verbos: Escolha uma: a. no modo subjuntivo, pois as ações são descritas com ideia de possibilidade. b. no gerúndio, uma vez que a ação acontece no momento da fala. c. no futuro, visto que há o desejo de o narrador encontrar o seu objeto furtado. d. no presente histórico, uma vez que a ação já se passara muitos anos, e o narrador quer conferir atualidade aos fatos. e. no modo indicativo, uma vez que indica certeza, mesmo quando está no passado. Questão 3 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia atentamente a questão que segue: Sabemos que a linguagem escrita cria universos, e também representa o mundo das coisas e dos objetos. Trata-se de uma das modalidades da língua que torna possível a concretização das experiências humanas e, portanto, do próprio conhecimento. Porém, é preciso entender como ela funciona. Sabendo disso, leia o trecho: “[...] língua e escrita são dois sistemas distintos de signos; a única razão de ser do segundo é representar o primeiro; o objeto linguístico não se define pela combinação da palavra escrita e da fala; esta última, por si só, constitui tal objeto. Mas a palavra escrita se mistura tão intimamente com a palavra falada, da qual é a imagem, que acaba por usurpar-lhe o papel principal; terminamos por dar maior importância à representação ao signo vocal do que ao próprio signo. É como se acreditássemos que, para conhecer uma pessoa, melhor fosse contemplar a fotografia do que o rosto.” Fonte: SAUSSURE, Ferdinand. Curso de Linguística Geral. 28. ed. São Paulo: Cultrix, 2012, p. 58. Tendo como base os seus conhecimentos sobre as relações entre a comunicação oral e escrita e refletindo sobre o trecho lido, analise as asserções e faça as suas respectivas relações. I – A escrita somente existe porque existe a fala; embora elas sejam independentes, coexistem entre si. II – A modalidade da língua escrita concretiza as experiências humanas, de modo a perpetuá-las. III- O autor compara as palavras escritas aos espelhos, elas apenas refletem imagens associadas ao conhecimento prévio de mundo. IV – Embora a fala e a escrita se misturem em suas funções comunicativas, a segunda é uma representação gráfica da primeira. Está correto o que se afirma em: Escolha uma: a. Em I, II, e III. b. Apenas em I e II. c. Em III e IV. d. Em I, II, e IV. e. Apenas em I. Questão 4 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia: “A vírgula marca pausa de pequena duração. Emprega-se a vírgula, não somente para suprimir elementos de uma oração, mas também orações de um só período.” Fonte: CUNHA, Celso; CINTRA, Luis F Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001. p. 644. A vírgula não deve ser entendida apenas como um sinal de pontuação a ser utilizado para marcar pausa. Considerando os seus conhecimentos e também a leitura do texto, assinale a opção que traz o período cujo emprego da vírgula está corretamente empregado. Escolha uma: a. Senhora as, suas ideias são, totalmente absurdas! b. Nem eu, nem tu, nem ela, qualquer, outra pessoa poderia, fazer, parte daquela história sem pé nem cabeça. c. Contigo seguindo, sempre em, frente... d. Lá fora a, chuva caia, sem parar. e. Em geral, os homens são escravos: vivem presos às suas convicções; às suas profissões; aos seus valores retrógrados. Questão 5 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia um trecho da crônica “Gerundismo”, de Ricardo Freire: “Este artigo foi feito especialmente para que você possa estar recortando e possa estar deixando discretamente sobre a mesa de alguém que não consiga estar falando sem estar espalhando essa praga terrível da comunicação moderna, o gerundismo. Você pode também estar passando por fax, estar mandando pelo correio ou estar enviando pela internet. O importante é estar garantindo que a pessoa em questão vá estar recebendo esta mensagem, de modo que ela possa estar lendo e, quem sabe, consiga até mesmo estar se dando conta da maneira como tudo o que ela costuma estar falando deve estar soando nos ouvidos de quem precisa estar escutando.Sinta-se livre para estar fazendo tantas cópias quantas você vá estar achando necessárias, de modo a estar atingindo o maior número de pessoas infectadas por esta epidemia de transmissão oral.” Fonte: FREIRE, Ricardo. Gerundismo. O Estado de S. Paulo, Coluna Xongas, São Paulo, 16 fev. 2001. O gerúndio tem por finalidade exprimir uma ação em desenvolvimento. Considerando os seus conhecimentos e também a crítica presente no excerto dado, assinale a opção correta. Escolha uma: a. As formas nominais devem ser usadas de modo amplo, pois possuem várias funções; dessa forma, o uso do gerúndio junto com o verbo “estar” está de acordo com a norma culta. b. Na passagem “estar repreendendo ou estar caçoando”, exprime-se que a ação ocorre no momento da fala. c. No texto, o emprego do gerúndio está adequado, o autor critica de modo exagerado quem faz o uso desta forma nominal. d. O gerúndio é a forma nominal que, embora indique ação que está em curso, não deve ser empregado de qualquer modo, sem que sejam seguidas as regras da norma culta para o seu emprego. e. O trecho “consiga estar falando” não pode ser substituído por outra expressão sem que haja prejuízo de entendimento. Questão 6 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia atentamente o trecho abaixo para, em seguida, fazer o que se pede. “A língua é um bem coletivo, e a interação social, sua principal razão de ser. O que cada pessoa sente, sabe, imagina, quer, sonha, é uma experiência individual, subjetiva e única. Por mais que seja um bem coletivo, porém, a língua que falamos não repassa tal experiência, na sua integridade e complexidade, a um interlocutor; ela reprocessa essa experiência, reorganizando-a nos termos de um código coletivo de representação e comunicação. Suas trocas são como moedas, que circulam como meio de trocas. Assim,como moedas, são portadoras de valor, as palavras são portadoras de sentidos. Tanto o valor quanto o sentido precisam ser compartilhados, ou a troca não pode acontecer. Esse ‘denominador comum’ é a garantia de intercompreensão e persiste por força de uma espécie de acordo tácito entre os falantes da língua”. Fonte: AZEREDO, José Carlos de. Gramática Houaiss da Língua Portuguesa. 2. ed. São Paulo: Publifolha, 2008, p. 52. De acordo com os nossos estudos, a língua é um bem social, porém altamente complexo, e com objetivos definidos. Sabendo disso, e considerando o trecho lido, podemos afirmar com segurança que: Escolha uma: a. Independentemente da situação comunicativa, a transmissão de mensagens pode acontecer em níveis de compreensão de ambas as partes, tanto emissor quanto receptor. b. A língua repassa em totalidade os valores coletivos de uma sociedade, já que é uma moeda de troca. c. A língua tem a função de apenas repassar experiências, na sua integridade e complexidade. d. Como a língua é um bem coletivo, nenhum fator externo à conversação, por exemplo, pode interferir no ato comunicativo. e. A interação comunicativa entre as pessoas é um acordo feito com vistas à troca de conteúdos, e, portanto, uma definição de limites que deve considerar sempre a situação comunicativa. Questão 7 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o excerto a seguir: “A ortografia da língua portuguesa é determinada por normas legais. No início do século XX, Portugal estabeleceu, pela primeira vez, um modelo ortográfico de referência para as publicações oficiais e para o ensino. No entanto, as normas desse primeiro Formulário Ortográfico não foram adotadas pelo Brasil. Desde então, a ortografia da língua portuguesa foi alvo de um longo processo de discussão e negociação, com o objetivo de instituir, através [sic] de um único tratado internacional, normas comuns que rejam [sic] a ortografia oficial de todos os países de língua portuguesa. [...] Nas décadas seguintes, houve várias tentativas de chegar a novo consenso, mas, embora no início da década de 1970 tenha havido revisões que aproximaram as duas variedades escritas, não foi aprovada oficialmente uma reforma que instituísse um documento normativo comum.” Fonte: ILTEC. Acordo Ortográfico. Instituto de linguística teórica e computacional. s.d. Disponível em: <http://www.portaldalinguaportuguesa.org/acordo.php>. Acesso em: 30 jun. 2017. Como sabemos, o Acordo Ortográfico estabelecido entre os países falantes da língua portuguesa foi assinado em 1990; no entanto, passou a vigorar no Brasil em 2009. Entre os vários objetivos do Acordo, um é o mais difundido. Considerando os seus conhecimentos, assinale a opção que apresenta este objetivo. Escolha uma: a. Estabelecer uma unificação ortográfica que, entre outros, permitisse maior intercâmbio cultural e diplomático entre os países lusófonos. b. Permitir que um mesmo livro didático de língua portuguesa fosse adotado em todos os países que falam português. c. Sistematizar, finalmente, a escrita da língua falada entre os países de língua portuguesa. d. Facilitar a grafia da língua falada entre os países lusófonos. e. Melhorar o ensino da língua portuguesa entre os países lusófonos. Questão 8 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o trecho a seguir: “Os conectivos – conjunções e preposições – são responsáveis pela ligação de elementos linguísticos (palavras, frases, orações e períodos), podendo ou não carregar significado para as relações que estabelecem. As conjunções, assim como as preposições, não desempenham função sintática, o que ressalta seu papel de elementos conectores.” Fonte: NICOLA, José de. Gramática e texto. Volume único 1, 2, 3. São Paulo: Scipione, 2014. p. 188. Sabemos que um dos mecanismos de coesão é o uso assertivo das conjunções para ligar frases, orações e períodos. De acordo com o seu conhecimento e a reflexão trazida pelo excerto acima, assinale a alternativa que apresenta o mecanismo de coesão adequado. Escolha uma: a. O sindicato dos professores determina que se cumpra a lei federal que determina a implantação de 1/3 da carga horária dos professores para planejamento. Contudo, o governo disse que já estava cumprindo a determinação. b. Os professores determinam 1/3 de horas de planejamento, entretanto a carga horária para já está sendo cumprida pelo governo e sindicato. c. Conquanto o governo determina o cumprimento da determinação do sindicato para carga horária de 1/3 de planejamento de aulas para os professores. d. O sindicato dos professores cumpre a pena determinada pelo governo de 1/3, conquanto o planejamento foi estendido. e. O sindicato alterou conforme acordado previamente, a carga horária dos professores, em cujo satisfez os gestores das escolas. Questão 9 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia atentamente: A comunicação oral requer estratégias para ser eficaz e eficiente. De acordo com Castilho (1998, p.134), devemos nos concentrar na “reflexão sobre a língua que falamos, deixando de lado a reprodução de esquemas classificatórios, e logo se descobrirá a importância da língua falada, mesmo para aquisição da língua escrita”. Fonte: CASTILHO, Ataliba Teixeira de. A Língua falada no ensino de Português. São Paulo: Contexto, 1998. p. 134. Ao longo dos nossos estudos, vimos que a linguagem oral requer estratégias bem definidas. Partindo do pressuposto apresentado pelo autor e também considerando os seus conhecimentos, a comunicação eficaz prevê estratégias como: I – Codificação, decodificação e compreensão mútua. II – Feedback e empatia. III – Codificação, decodificação e seleção vocabular. IV – Seleção vocabular, empatia e sinalização. Estão totalmente corretas, apenas: Escolha uma: a. I e II. b. apenas III c. I, II e IV d. apenas IV e. III e IV. Questão 10 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia os trechos a seguir: “[...] dificuldade de estabelecer relações entre os elementos da sequência ou falhas no plano de sua coesão não são o bastante para qualificá-lo como incoerente em si." Fonte: KOCH, Ingedore Villaça. TRAVALLIA, Luis Carlos. A coerência textual. 18. ed. São Paulo: Contexto, 2015, p. 58. Para o estabelecimento da coerência, o conhecimento de mundo desempenha um papel não menos importante e decisivo, pois é necessário que o texto trave um diálogo acerca dos elementos que fazem parte dos conhecimentos do leitor. Se o contrário acontecer, não haverá condições de se prever o sentido do texto, e, assim, não haverá a coerência. Considerando os seus conhecimentos e o que afirmam os trechos acima, assinale a alternativa correta. Escolha uma: a. Os trechos estão tratando das questões estilísticas e coesivas. b. Os trechos referem-se à coerência sintática e coesão textual. c. Os trechos referem-se à coerência semântica e à coerência extralinguística, respectivamente. d. Os trechos abordam os estilos diferentes dos textos que são escritos. e. Os trechos referem-se às coerências sintática e pragmática, respectivamente. Terceira Prova Avaliar 1,20 de um máximo de 2,00(60%) Parte superior do formulário Questão 1 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o trecho a seguir: “Ao produzir uma mensagem verbal, devemos considerar que o enunciador sempre se coloca em uma posição – a do seu interlocutor. Veja que há, portanto, uma intencionalidade, um propósito com o ato comunicativo, pois existe uma preocupação em empregar a forma de expressão que seja a mais adequada para atingir o receptor, essencialmente quando se trata da linguagem escrita. Se em uma frase, o comando não for eficiente, a mensagem, por sua vez, estará comprometida.” Fonte: AZEREDO, José Carlos de. Gramática Houaiss da língua portuguesa. 2. ed. São Paulo: Publifolha, 2008, p. 55. Como sabemos, a linguagem escrita possui diferençasem relação à mensagem transmitida oralmente. Desta forma, de acordo com seus conhecimentos e com o trecho lido, marque a alternativa correta. Escolha uma: a. Na mensagem escrita, convém sempre analisar a intertextualidade, pois este é o elemento determinante na enunciação. b. A linguagem escrita sempre apresenta a forma que convém à intenção de quem enuncia e reúne as informações relevantes para a concretização da enunciação. c. A organização do código verbal no momento da transmissão da mensagem depende do quanto o interlocutor está capacitado em receber informações, portanto, o emissor poderá organizar a mensagem da maneira que lhe convir. d. A linguagem escrita sempre deve estar acima do entendimento do receptor, visto que são as intencionalidades do emissor que devem prevalecer. e. A linguagem escrita permite interferências constantes na enunciação, o que pode comprometer o entendimento da mensagem verbal por parte do interlocutor. Questão 2 Incorreto Atingiu 0,00 de 0,20 Marcar questão Texto da questão De acordo com Roman Jakobson: “Lograríamos em encontrar mensagens verbais que preenchessem uma única função”; e há uma “diversidade que reside não no monopólio de algumas dessas diversas funções, mas numa diferente ordem hierárquica de funções. A estrutura verbal de uma mensagem depende basicamente da função predominante." Fonte: JAKOBSON, Roman. Linguística e comunicação. 10. ed. São Paulo: Cultrix, 1973, p. 123. Sabemos que cada texto, como vimos, pode possuir mais de uma função de linguagem. No entanto, em suas especificações, terá sempre uma que predominará nas intencionalidades, nos seus contextos, de acordo com os seus receptores. Com base no trecho, na afirmação e nos seus conhecimentos, assinale a alternativa correta. Escolha uma: a. A premissa da função emotiva é a de provocar emoções diversas no leitor, uma vez que ela está intimamente ligada ao universo da linguagem subjetiva. b. A função poética coloca em evidência o lado material dos signos. Isso significa que a função poética está voltada para a própria mensagem. c. Na metalinguagem, o trabalho é com o signo em sua potencialidade sonora. d. A estrutura de uma mensagem independe da função predominante. e. Na função fática, o código é explorado até o limite de sua denotação. Questão 3 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o trecho a seguir: “A noção de forma, subentende-se a noção de função, ou seja: integrado no todo que é a forma, qualquer elemento passa a desempenhar uma função, e essa função determina o seu significado no todo que se integra.” Fonte: GUIMARÃES, Ana Elisa. A articulação do texto. 8. ed. São Paulo: Ática, 2000, p. 43. Um texto é considerado texto, porque é um encadeamento de enunciados que, organizados por meio das caraterísticas de um tipo, ou gênero, transmitem informatividade de acordo com a intencionalidade proposta pelo emissor. Com base nesta informação, no trecho lido e nos seus conhecimentos, assinale a alternativa correta. Escolha uma: a. Um texto é construído por meio de frases, orações e períodos. b. A função de frase, oração e período não integram uma tessitura. c. As relações lógicas de um texto não são feitas pelas estruturas conceituais, mas apenas pelas palavras que estão elencadas nele. d. Um texto pode apresentar qualquer que seja o tipo de forma, que se subentenderá a função delas durante a leitura. e. Os conceitos formais não devem ser aplicados aos estudos de textos. Questão 4 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia a crônica a seguir: Pronomes Antes de apresentar o Carlinhos para a turma, Carolina pediu: — Me faz um favor? — O quê? — Você não vai ficar chateado? — O que é? — Não fala tão certo? — Como assim? — Você fala certo demais. Fica esquisito. — Por quê? — É que a turma repara. Sei lá, parece... — Soberba? — Olha aí, ‘soberba’. Se você falar ‘soberba’ ninguém vai saber o que é. Não fala ‘soberba’. Nem ‘todavia’. Nem ‘outrossim’. E cuidado com os pronomes. — Os pronomes? Não posso usá-los corretamente? — Está vendo? Usar eles. Usar eles! O Carlinhos ficou tão chateado que, junto com a turma, não falou nem certo nem errado. Não falou nada. Até comentaram: — O Carol, teu namorado é mudo? Ele ia dizer ‘Não, é que, falando, sentir-me-ia vexado’, mas se conteve a tempo. Depois, quando estavam sozinhos, a Carolina agradeceu, com aquela voz que ele gostava. — Comigo você pode botar os pronomes onde quiser, Carlinhos. Aquela voz de cobertura de caramelo. Fonte: VERÍSSIMO, Luís Fernando. Contos de verão. O Estado de S. Paulo, São Paulo, 16 jan. 2000. Caderno 2, Cultura, p. 220. Sabemos que os pronomes são palavras cuja função é a de substituir o nome. Devemos, diante deste contexto, entender “nome” como substantivos e/ou palavras que possuem tal valor. Assim, reflita e assinale a opção a correta. Escolha uma: a. A colocação pronominal é algo fácil para o uso dos brasileiros, tanto na fala quanto na escrita. d) Pelos diálogos de Carol, podemos assegurar que o emprego adequado dos pronomes não causa estranheza aos falantes da língua. b. Pelos diálogos de Carol, podemos assegurar que o emprego adequado dos pronomes não causa estranheza aos falantes da língua. c. Carol, a namorada de Carlinhos, deixa implícito que ela não sabe empregar os pronomes oblíquos átonos de modo a contemplar a norma culta. d. Para a personagem Carol, o fato de o namorado empregar os pronomes adequadamente, como é visto em “utilizá-lo”, pode soar às pessoas como pedantismo. e. Na norma culta, é permitido o uso da forma “usar eles”, por isso Carol sugere a Carlinhos que fale desta forma durante a conversação. Questão 5 Incorreto Atingiu 0,00 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o texto a seguir: “Memória” As horas passam. Os dias passam. Os homens caem nos campos de guerra. A poesia fica. (Elaborado pela autora) Sabemos que os períodos podem ser simples ou compostos. O período simples se caracteriza pelo fato de apresentar apenas um núcleo verbal constituinte. Já o composto, caracteriza-se pela existência de dois ou mais núcleos verbais. Com base nos nossos estudos, assim como na afirmação dada, assinale a resposta correta. Escolha uma: a. O poema dado é construído por meio de 6 períodos simples. b. A construção do poema é caracterizada por períodos compostos. c. No poema, há 5 orações independentes. d. No poema, os períodos são todos obtidos por meio de frases dependentes entre si. e. No poema, há 4 frases, ou seja, 4 períodos simples. Questão 6 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia: “Na análise de um período composto, cumpre, pois ter em mente que a oração principal não exerce nenhuma função sintática em outra oração do período; que a oração subordinada desempenha sempre uma função sintática em outra oração, pois que dela é um termo ou parte de termos dependente; que uma oração coordenada relaciona-se com outra que foi dita anteriormente, mas mantém sempre a independência de significação.” Fonte: CUNHA, Celso; CINTRA, Luis F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 3. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001. p. 596. Um período pode ser simples ou composto. No caso específico do composto, pode haver uma relação distinta entre as frases que o compõe. Com base nos seus estudos e relacionando-os com a informação dada no enunciado, assinale a alternativa correta. Escolha uma: a. Os processos de construção de sentido nos períodos compostos dão-se da mesma forma que no simples: tem de haver sempre um sujeito e um predicado na mesma oração. b. O período composto é constituído por meio de vários períodos simples. c. Um período composto pode ser formado por orações apenas dependentes entre si. d. Nos períodos compostos há duas possibilidades que se combinam entre si: podemos ter frases e orações independentes de significação entre si, assim como podemos terfrases e orações que mantém dependência de significação entre elas. e. No período composto observamos uma larga interdependência entre frases, orações e períodos simples. Questão 7 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Analise as orações a seguir: I- Encontrei-me com o pai da moça que conheci. II- O porco do seu tio é pequeno. III- Executaremos os cálculos a partir das funções dadas onde f de x é igual a zero. Ao longo dos nossos estudos, vimos que cada categoria de pronome possui uma função específica e que, caso eles não sejam empregados de modo adequado, podem causar alguns problemas na leitura e interpretação dos textos. Sabendo disso, assinale a resposta correta. Escolha uma: a. Somente em III, há problema no uso do pronome relativo. b. Em I e III, há problemas de interpretação gerados pelo emprego inadequado dos pronomes relativos; em II, o causador da ambiguidade é o pronome possessivo. c. Somente em I, o uso do relativo comprometeu a clareza do enunciado. d. Em III, assim como em I, o emprego do relativo está correto e não gera qualquer problema de interpretação. e. Em II, o emprego do pronome possessivo não compromete a compreensão e não gera ambiguidade. Questão 8 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia atentamente: Dentre os sinais de pontuação, o mais complexo, em termos de uso, é a vírgula. Ainda assim, há outros sinais, como o ponto e vírgula e as reticências, cujas funcionalidades se estendem daquelas explicações típicas que, em geral, costumamos obter durante os estudos acerca da pontuação. Considerando esta afirmação e os seus conhecimentos adquiridos, reflita sobre as asserções a seguir. I – O emprego do ponto e vírgula em "Chamo-me Lúcia; ele, Joaquim", serviu para separar partes de um período. II – Em "Ele é um clássico da literatura; mestre de todos os tempos; grande articulador de personagens psicológicos", o emprego do ponto e vírgula foi aplicado para separar um período mais prolongado. III – Em "(...) a questão semântica é muito importante no entendimento da linguagem. É preciso ficar atento aos conceitos, portanto, ensinados em sala de aula", o emprego das reticências entre parênteses serve para prolongar a reflexão, o pensamento. IV – Em "Coitadinho... pobre do pequeno cão! Já abandonado neste mundo...", o uso das reticências serviu para marcar uma interrupção na frase. Está correto o que se afirma: Escolha uma: a. Apenas em I, III e IV. b. Apenas em II e III. c. Todas estão corretas. d. Apenas em I e II. e. Apenas em III e IV. Questão 9 Incorreto Atingiu 0,00 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia atentamente os trechos a seguir: I - “E na praia andavam muitos com seus arcos e setas; mas não os aproveitou. Logo, já de noite, levou-os à Capitania, onde foram recebidos com muito prazer e festa. A feição deles é serem pardos, um tanto avermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem feitos. Andam nus, sem cobertura alguma. Nem fazem mais caso de encobrir ou deixar de encobrir suas vergonhas do que de mostrar a cara. Acerca disso são de grande inocência. Ambos traziam o beiço de baixo furado e metido nele um osso verdadeiro, de comprimento de uma mão travessa, e da grossura de um fuso de algodão, agudo na ponta como um furador. Metem-nos pela parte de dentro do beiço; e a parte que lhes fica entre o beiço e os dentes é feita a modo de roque de xadrez." Fonte: CAMINHA, Pero Vaz. A Carta. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=2003>. Acesso em: 06 jul. 2016. II - “Às mui queridas súbditas nossas, Senhoras Amazonas. [...] Andam elas vestidas de rutilantes joias e panos finíssimos, que lhes acentuam o donaire do porte, e mal encobrem as graças, que, a de nenhuma outra cedem pelo formoso do torneado e pelo tom”. Fonte: ANDRADE, Mário de. Macunaíma: o herói sem nenhum caráter. Coleção Folha Grandes Escritores Brasileiros. Rio de Janeiro: Mediafashion, 2008, p. 77. Um dos principais recursos de coerência é a intertextualidade. Isto porque a intertextualidade recorre à reprodução, ou expressões, ou enunciados de outros textos. A intertextualidade pode, ainda, repetir gêneros, discursos e estilos de época. Considerando a leitura dos trechos, bem como os seus conhecimentos, assinale a alternativa correta. Escolha uma: a. A reprodução de textos intertextuais, caso não se mencione a fonte, pode ser considerada um tipo de plágio. b. A intertextualidade é um princípio de coesão textual, por isso é um recurso extralinguístico. c. Os processos de intertextualidade são extrínsecos ao texto, ou seja, elementos que não estão presentes no texto. d. Para haver coerência, a intertextualidade precisa trazer os trechos dos textos em uma mesma unidade. e. A relação de sentido entre os trechos somente pode ser estabelecida a partir do conhecimento prévio do conteúdo de ambos. Questão 10 Incorreto Atingiu 0,00 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o trecho a seguir: I. “São superestruturas ou esquemas textuais – um conjunto de conhecimentos sobre os diversos tipos de textos, que vão sendo adquiridos à proporção que temos contato com esses tipos e fazemos comparações entre eles.” Fonte: KOCH, Ingedore Villaça. TRAVALLIA, Luis Carlos. A coerência textual. 18. ed. São Paulo: Contexto, 2015, p.73. II. O conhecimento de mundo desempenha papel fundamental no estabelecimento da coerência. III. Adquirimos conhecimento de mundo à medida que vamos vivenciando novas experiências. Considerando estas afirmações. Bem como os seus conhecimentos, assinale a alternativa correta. Escolha uma: a. Coerência textual se dá com base em recursos elencados a partir de um estilo textual predefinido e apoiado no conhecimento de mundo do leitor. b. Em um texto, as intencionalidades são esquemas surgidos a partir de formas textuais já conhecidas pelo leitor, portanto, não incorrem nos processos de coerências textuais. c. Ao lermos um texto que trata de questões desconhecidas, ele nos parecerá totalmente incoerente. d. Uma sequência temporal ou causal, em forma de um conjunto linguístico, não pode ser um método de coerência textual. e. Conhecimento de mundo são conjuntos de dados armazenados apenas na memória do computador. Parte inferior do formulário Terminar revisão Pular Navegação do questionário NAVEGAÇÃO DO QUESTIONÁRIO Questão1Esta páginaQuestão2Esta páginaQuestão3Esta páginaQuestão4Esta páginaQuestão5Esta páginaQuestão6Esta páginaQuestão7Esta páginaQuestão8Esta páginaQuestão9Esta páginaQuestão10Esta página Mostrar uma página por vezTerminar revisão comunicacao_expressao. Parte inferior do formulário Parte superior do formulário Leia o trecho a seguir. “Dicas para elaboração de um guia Escreva tendo em vista que os seus leitores são pessoas leigas, de nível cultural médio, que têm acesso à rede, mas não possuem conhecimentos técnicos avançados de informática. São usuários com idades e condições sociais variadas. O guia será constituído de partes diferenciadas, contendo explicações básicas que orientem o usuário a não cair nas armadilhas da rede, encerrem com uma parte argumentativa, na qual vocês convençam o usuário a adotar as medidas sugeridas pelo guia.” Fonte: NICOLA, José de. Projeto Múltiplo: gramática & texto. São Paulo: Editora Scipione, 2014. p. 157. De acordo com o os nossos estudos, os gêneros textuais podem misturar diferentes caraterísticas dos tipos, podendo haver traços predominantes. Considerando o trecho lido, assim como os seus conhecimentos, assinale a opção correta. Escolha uma: a. Como se trata de um guia, apenas informações básicas serão necessárias para construir o texto, sem a necessidade de predomínio de determinadas características textuais. b. Na construção de um guia, predominam as características injuntivas, apenas. c. Um gênero sempre apresenta apenas duas característicasde tipos textuais. No caso do guia, devem predominar apenas as sequências narrativas e argumentativas. d. Para construir um guia, como é orientado no trecho, serão necessárias características narrativas, descritivas, expositivas e também argumentativas. e. Para executarmos a construção assertiva do guia, além de informações básicas, devemos recorrer apenas à argumentação, como pode ser percebido nas instruções para a elaboração deste gênero. Questão 2 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o trecho a seguir. Proibir a venda de refrigerantes grandes, obrigar o uso de óculos para o manuseio de colas e restringir brincadeiras infantis, por segurança. Estas foram medidas tomadas por alguns governos estaduais, na intenção de proteger a população de supostos riscos. No entanto, o papel das medidas foi revertido, passando a distorcer o equilíbrio entre a liberdade e responsabilidade das pessoas e o papel governamental. Considerando os seus conhecimentos adquiridos e o trecho lido, assinale a opção correta. Escolha uma: a. No trecho lido, o autor defende seu ponto de vista por meio de evidências históricas, um recurso que fundamenta a proposição construída na tese. b. A formulação estratégica dos argumentos mostrados no trecho, apontam para um conjunto de evidências que serão desenvolvidas ao longo da defesa da tese. c. No trecho lido, o autor defende, por meio de dados, fatos e testemunhos, a sua opinião contrária sobre a distorção do equilíbrio entre liberdade e responsabilidade. d. No trecho lido, a tese defendida pelo autor é a de que ao tomar certas medidas preventivas, houve uma distorção por parte da população, que deixou de tomar refrigerantes, passou a usar óculos e restringiu as brincadeiras infantis. e. No trecho lido, o autor defende seu ponto de vista, por meio de dados históricos, uma estratégia muito usada em textos acadêmicos. Questão 3 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão As regras que orientam a acentuação gráfica das palavras foram estabelecidas em 1943 e passaram por algumas pequenas alterações em 1971. Depois, em 1990, o atual Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa apresentou novas mudanças, fixando, assim, as regras que estão em vigor. Fonte: FARACO, Carlos Alberto. O novo acordo ortográfico. São Paulo: Parábola, 2012. Sabemos que a acentuação é um recurso da língua escrita que auxilia na tentativa de representar a pronuncia correta das palavras. Assim, analise as asserções a seguir. I – Levam acento agudo os monossílabos “já”, “lá” e “vás”. II – Levam acento agudo ou circunflexo os paroxítonos terminados em -i, -is, -us, como “júri”, “cáqui”, “bônus” e “vírus”. III – Não levam acento agudo ou circunflexo proparoxítonos como “catedra” e “solido”. IV – Não levam acento circunflexo as formas verbais “cre”, “de”, “le” e “ve”. Considerando o a afirmação dada e os seus conhecimentos adquiridos, está correto o que se afirma: Escolha uma: a. Apenas em III e IV. b. Apenas I. c. Apenas em I e II. d. Todas estão corretas. e. Apenas em II e III. Questão 4 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o trecho a seguir. “Na construção lógica do trabalho, desenvolve-se a competência que une a habilidade de articular e de redigir de forma coerente as ideias a partir das hipóteses do projeto original. Ele deve ter, portanto, três grandes partes. A introdução deve conter os objetivos do trabalho, as intenções do autor, o tema e o problema a ser resolvido, os recursos e procedimentos utilizados, os referenciais teóricos. O desenvolvimento é o corpo do trabalho com as explicações, discussões, demonstrações em que se desenvolve a argumentação. A conclusão é a síntese do trabalho com o posicionamento do autor e os resultados obtidos. O trabalho deverá ser redigido na 3ª pessoa ou no impessoal e não na 1ª pessoa. A impessoalidade garante a objetividade do texto e expressões como ‘eu deduzi’, ‘na minha opinião’ devem ser substituídas por ‘deduziu-se’, ‘neste trabalho, concluiu-se que’”. Fonte: USP. Instruções para preparação de textos acadêmicos. São Paulo, s.d. Disponível em: <http://disciplinas.stoa.usp.br/pluginfile.php/248867/mod_resource/content/1/Modelo_de_texto_academico.pdf>. Acesso em: 30 jun. 2017. Como vimos, o texto acadêmico é fruto de larga investigação e pesquisa, as quais podem ser produzidas em diferentes campos do saber. Considerando os seus conhecimentos adquiridos e a leitura do excerto, assinale a opção correta. Escolha uma: a. O texto acadêmico se vale de argumentos que não podem ser refutados, uma vez que são construídos por meio de provas, como fatos históricos, dados estatísticos, exemplos, testemunhos, entre outros. b. Além da exposição de fatos, em textos de caráter acadêmicos, podemos nos valer de fatos fictícios para defender um ponto de vista adotado. c. É possível usar uma linguagem mais informal em textos de cunho acadêmicos. d. Um texto acadêmico pode se valer unicamente de um posicionamento pessoal, a respeito do um determinado fato, uma vez que as provas colhidas podem confrontar o ponto adotado. e. A construção de textos acadêmicos se vale apenas de exposições de fatos. Questão 5 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia. Considere o seguinte período: “A arrogância, o egoísmo e a ignorância torna insuportável qualquer pessoa”. Considerando os seus conhecimentos adquiridos, assinale a opção que traz a justificativa correta para a concordância verbal realizada no período lido. Escolha uma: a. Aplicando a regra geral de concordância verbal, o enunciado apresenta incorreção, uma vez que o sujeito é composto e o verbo está no singular. b. No período, optou-se pela ênfase no termo "ignorância", uma vez que a concordância verbal foi feita com o último elemento. c. Quando o sujeito é composto, como é o caso do enunciado, a concordância fica no singular, pois o redator tencionou enfatizar o último elemento. d. Quando o sujeito composto é separado por vírgulas, o verbo fica no singular. e. Quando o sujeito composto apresenta um determinante, o verbo fica no singular. Questão 6 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o excerto: Ao realizarmos a concordância nominal, fazemos certas acomodações, as quais são evidenciadas pelos artigos e adjetivos, que vão “concordando com o substantivo ao qual se referem”. É o caso dos pares: “Dom Casmurro é o romance machadiano mais conhecido” e “Dom casmurro e Memórias Póstumas de Brás Cubas são os romances machadianos mais conhecidos”. Fonte: NICOLA, José de. Projeto Múltiplo: gramática & texto. São Paulo: Editora Scipione, 2014. p. 38. Como vimos em nossos estudos, a regra geral de concordância nominal diz que todas as palavras que acompanham o substantivo deverão fazer acomodações em relação a ele, ou seja, concordância em gênero e número, Considerando os seus conhecimentos adquiridos e a leitura do excerto, assinale a opção que traz o período com a adequada acomodação no que tange à concordância nominal. Escolha uma: a. À noite, ficavam totalmente escuro a rua, as casas e o vilarejo. b. Nas rodovias pedagiadas há guincho e eletricista gratuita. c. Joaquim comprou meia, calça e camiseta brancos. d. Maria adora saladas suínas e carne. e. O agrônomo considerou inadequada a terra e o plantio locais. Questão 7 Incorreto Atingiu 0,00 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia os trechos a seguir: I - “Reuni com extremo cuidado todas as cartas que consegui encontrar sobre a história do pobre Werther e aqui vos apresento, sabendo que me agradecereis. Não podereis negar que a admiração e carinho pelo seu espírito e caráter, nem as vossas lágrimas pelo seu destino.”. II – “4 de maio de 1771. ‘Como estou contente por ter partido querido amigo, o que é um coração humano. Afastar-me de você, de quem tanto gosto e de quem sou inseparável... e ficar contente! Mas seique me perdoará. Por acaso não terá o destino escolhido todas as minhas relações justamente para angustiar um coração como o meu? Pobre Leonor! E, apesar de tudo, sou inocente. Que culpa tenho se, enquanto os encantos caprichosos de sua irmã me proporcionam um passatempo agradável, a paixão ia germinando em seu coração!... Mas aqui, estou divertindo-me’.”. Fonte: GOETHE, Johann Wolfgang Von. Sofrimentos do Jovem Werther. São Paulo: Clube Internacional do Livro, 2002. p. 8-11. Coleção Clássicos da literatura. Como vimos, dentro do gênero narrativo há diferentes possibilidades de mesclar características de tipos textuais, que vão compondo novos modelos de textos. Com base nos seus conhecimentos e na leitura dos excertos acima, analise as proposições a seguir: I – No segundo excerto, apenas, pode-se inferir que há traços narrativos. II – Tanto o excerto I quanto o II apresentam traços narrativos. III – No excerto I, podemos perceber a presença de um narrador, que sugere recapitular uma história para o leitor. IV – No excerto I, podemos observar traços descritivos, que servem para caracterizar, ambientar, onde se passa a história. Está correto o que se afirma: Escolha uma: a. apenas em I. b. apenas em IV. c. apenas II e III. d. todas estão corretas. e. apenas em I e III. Questão 8 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia. Imagine a seguinte situação: Dois gramáticos, X e Y, conversavam efusivamente sobre as regras de concordância verbal. Ambos, rigorosos, discutiam sobre a complicadíssima concordância do verbo “ser”, que costuma ser uma dúvida recorrente entre os falantes e os estudiosos da língua. Os dois eram muito sabedores das regras, mas divergiam quanto à concordância verbal em um caso bastante particular: orações com datas. X dizia com brusquidão “hoje são 3 de julho”, enquanto Y rebatia “não, não, meu senhor, hoje é 3 de julho”. De longe, outro gramático, W, observava a conversa e ria, mas ria, ria tanto, que até interrompeu a discussão acalorada. X e Y, então, foram até ele e o questionaram sobre qual seria o motivo de tanto riso. Com base nos seus conhecimentos adquiridos, assinale a opção que traz a resposta oferecida por W aos gramáticos. Escolha uma: a. O correto, atualmente, é apenas escrever a data – dia, mês e ano – sem mencionar a palavra “hoje”, ou o verbo “ser”. b. Somente é possível a concordância com a palavra “hoje”, portanto quem está certo é Y. c. Somente é possível a concordância com o numeral, portanto, quem está certo é X. d. Os dois estão certos, a concordância do verbo “ser” pode ser feita das duas formas. Em caso de dúvida, coloque a palavra dia (hoje é dia 3 de julho), que está subentendida no contexto, pois, desta forma, obrigatoriamente, o verbo fará concordância no singular. e. Embora ambos sejam muito sabedores das regras gramaticais, a resposta correta é que não se deve usar o verbo “ser” em datas, o correto é construir o texto com uma vírgula, assim: “hoje, 03 de julho”. Questão 9 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia: “A crase tem vinculações diretas com a regência de nomes e de verbos e, por isso, desempenha um papel importante na estruturação sintático-semântica dos enunciados”. Fonte: PATROCÍNIO, Mauro Ferreira do. Aprender e praticar gramática. São Paulo: FTD, 2011, p. 647. Sabemos que a crase indica uma fusão entre letras idênticas. Há várias questões que envolvem a ocorrência de crase, como a interpretação, durante a leitura, que pode ficar prejudicada. Assim, considerando esta afirmação e também os seus conhecimentos adquiridos, reflita e assinale a opção correta. Escolha uma: a. A crase é apenas uma questão gramatical normativa, ou seja, não influencia na escrita. b. Em “o artesão esculpia a faca” e “o artesão esculpia à faca”, há sentidos diferentes, marcados com a presença e ausência da crase. c. Em “assisto à tevê” e “assisto ao filme”, os sentidos verbais são diferentes. d. Em “ele vem aqui à noite” e “ele vem aqui a noite”, os sentidos são iguais, mesmo com a presença e ausência da crase. e. As frases “cheiro à preguiça” e “cheiro a preguiça”, também possuem o mesmo sentido, com ou sem a crase. Questão 10 Incorreto Atingiu 0,00 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia os excertos a seguir. A - Cada macaco deve ficar no seu galho. B - É de suma importância que cada profissional atente-se ao seu campo de atuação, e exerça suas funções o melhor possível, evitando, assim, problemas posteriores. A paráfrase pode ser usada como um recurso para adequar os textos às situacionalidades comunicativas. Em uma situação formal de comunicação, não podemos, por exemplo, fazer o uso de expressões informais. Considerando o seu conhecimento e o excerto lido, analise as proposições a seguir. I - Em “A”, temos o exemplo de um trecho que não poderá ser parafraseado, uma vez que se trata de um provérbio. II - Em “B”, temos o exemplo de uma paráfrase que pretende adequar o trecho “A” a uma situação comunicativa mais formal. III - O trecho “B” é exemplo de paráfrase criativa. IV- Tanto em “A” quanto em “B”, vemos o exemplo de paráfrases estruturais. Está correto o que se afirma: Escolha uma: a. em II, III e IV. b. apenas em I. c. em I, II e IV. d. em III e IV. e. apenas em II. Esta é a resposta correta Parte inferior do formulário Terminar revisão Pular Navegação do questionário NAVEGAÇÃO DO QUESTIONÁRIO Questão1Esta páginaQuestão2Esta páginaQuestão3Esta páginaQuestão4Esta páginaQuestão5Esta páginaQuestão6Esta páginaQuestão7Esta páginaQuestão8Esta páginaQuestão9Esta páginaQuestão10Esta página Terminar revisão Prova 1-Leia o excerto a seguir. “Poema tirado de uma notícia de jornal João Gostoso era carregador de feira-livre e morava no morro da [Babilônia num barracão sem número. Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro Bebeu Cantou Dançou Depois se atirou na Lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado. Fonte: BANDEIRA, Manuel. Libertinagem & Estrela da Manhã. Rio de Janeiro: MEDIA fashion, 2008. p. 33. Coleção Folha Grandes Escritores Brasileiros. Os gêneros textuais nascem da necessidade social comunicativa. Assim, eles vão surgindo a partir dos tipos, mesclando características, ora de um, ora de outro. Refletindo sobre os seus conhecimentos adquiridos e considerando o poema acima, assinale a opção correta. Escolha uma: a. O poema é um tipo textual que não pode ser construído por meio de outras características que não sejam as que configurem o gênero. b. No poema lido, predominam características injuntivas, uma vez que ele explora a explicação de um fato. c. Os textos poéticos somente podem ser construídos com base em características narrativas. d. Na poesia, há um predomínio de descrições, o que é típico desse gênero e. No texto lido, embora seja um poema, há a presença de características narrativas. Questão 2 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Veja o verbete a seguir: Agradecer (v.) Mostrar-se grato a: Iniciou o discurso agradecendo a presença de todos; Feliz, agradeceu à mãe o presente. Fonte: ABL. Dicionário Escola da Academia Brasileira de Letras. São Paulo: Companhia Nacional, 2008. p. 113. Agora, leia o excerto: “Acha que eu vou agradecer você? Oras! Está redondamente enganado!” Considerando a leitura do verbete e do excerto, assinale a opção correta. Escolha uma: a. No trecho, há uma incorreção quanto à regência verbal, visto que o verbo “agradecer” é transitivo indireto. b. O verbo “agradecer” é transitivo direto, logo, o sentido com que foi empregado no trecho está adequado. c. O verbo “agradecer” é intransitivo, logo, o seu complemento não é acompanhado por uma preposição. d. O verbo “agradecer” tem a regência optativa, uma vez que apresenta dois significados distintos. e. No trecho, o verbo está em seu sentido de atribuir,portanto, a aplicação está de acordo com as regras norteadas pela regência verbal. Questão 3 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia os trechos a seguir. I - "A legítima argumentação, tal como deve ser entendida, não se confunde com o ‘bate-boca’ estéril ou carregado de animosidade. Ela deve ser, ao contrário, construtiva na sua finalidade, cooperativa em espírito e socialmente útil.” Fonte: GARCIA, Othon Moacir. Comunicação em Prosa Moderna. 27. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2010. p. 371. II - O presente trabalho tem por objetivo demonstrar e provar o quanto a sociedade moderna ainda precisa atuar no empoderamento das mulheres. Empoderar significa equidade de gênero em todas as classes sociais, em todas as áreas de atuação. Hoje, pouco menos de 30% das mulheres de diferentes países do mundo, segundo a ONU, estão em equidade com o gênero masculino, especialmente no mercado de trabalho. Em países em desenvolvimento, os dados nem mesmo atingem tal porcentagem. O empoderamento das mulheres, hoje, garantirá, no futuro, uma melhora na qualidade de vida, não somente das próprias mulheres, mas também na vida de crianças e homens. Fonte: ONU MULHERES. Informe anual 2014-2015. Disponível em: <http://www.onumulheres.org.br/wp-content/uploads/2013/01/annual_report_SP_2014_2015.pdf>. Acesso em: 30 jun. 2017. Sabemos que a argumentação em textos acadêmicos tem por objetivo central defender uma tese. Considerando os seus conhecimentos e os trechos lidos, assinale a opção correta. Escolha uma: a. A construção de um texto acadêmico se vale de uma tese sempre inédita, desenvolvida em uma estrutura dissertativa, apenas. b. A construção de um texto acadêmico se vale apenas de uma estrutura que seja compatível com o modelo do texto redigido. c. Em textos acadêmicos, a defesa de uma tese se vale da consistência do raciocínio, apoiada nas evidências das provas. d. Todo texto acadêmico deverá ser composto apenas de argumentação expositiva. e. Em textos acadêmicos, a defesa de uma tese deve se apoiar apenas em um sólido raciocínio lógico. Questão 4 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o trecho a seguir. “De parágrafos bem estruturados decorre a possibilidade de captação da frase-núcleo ou do tópico frasal, isto é, do enunciado que sintetiza a ideia essencial do parágrafo. Arroladas, as frases-núcleos ou os tópicos frasais, traça-se, consequentemente, o esquema de linhas fundamentais para a composição de uma unidade textual.” Fonte: GUIMARÃES, Elisa. A articulação do texto. 8. ed. São Paulo: Ática, 2000. p. 54. Como vimos, o tópico frasal apresenta algumas características que lhe são essenciais. Considerando o excerto dado, assim como os seus conhecimentos, analise as proposições a seguir. I – O tópico frasal não é a ideia resumo do parágrafo, ele já possui uma extensão pequena para ter um resumo. II – Para a elaboração de um tópico frasal eficaz, é fundamental planejar o que será escrito de maneira assertiva, correta e pontual. III – O tópico frasal sempre deverá vir diluído ao longo do texto, o que torna difícil a sua identificação ao longo da leitura. IV – O tópico frasal, após ser apresentado, deverá ser por um ou dois períodos curtos iniciais, em que se expressa de maneira sumária e sucinta a ideia-núcleo. Agora, escolha a opção correta. Escolha uma: a. Todas as asserções estão corretas. b. Apenas a assertiva IV está correta. c. As assertivas I e III estão totalmente corretas. d. Está correto apenas o que se afirma em III. e. Está correto o que se afirma em II e IV, apenas. Questão 5 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o excerto a seguir. “Processo muito comum e muito eficaz de desenvolvimento é o que consiste em estabelecer confronto entre ideias, seres, coisas, fatos ou fenômenos. Suas formas habituais são o contraste (baseado nas dessemelhanças), e o paralelo (que se assenta nas semelhanças).” Fonte: GARCIA, Othon Moacir. Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 11. ed. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2010. p. 215. Vários são os tipos de parágrafos que podem ser usados para desenvolver o tópico frasal. Considerando a afirmação e também a leitura do excerto dado, assinale a opção que traz um exemplo de parágrafo por confronto: Escolha uma: a. O programa tem por objetivo combater a pobreza e a desigualdade. Assim, foi excelente a sua implementação. b. Em um país com diversas mazelas sociais como o Brasil, programas sociais são fundamentais, principalmente quando vem junto de políticas que aumentem o emprego, diminuam as diferenças sociais e promovam mudanças efetivas. c. Por outro lado, pode-se dizer que o programa foi um divisor nas águas na história brasileira, por ter diminuído a miséria no país. No entanto, pecou ao não promover a geração de empregos e ao não criar “a porta de saída” ao beneficiário, perpetuando a pirâmide socioeconômica. d. O programa conseguiu promover certas transformações no país, e deve assim continuar sendo aplicado. e. Desde sua existência, o programa tem sido o principal mecanismo na tentativa de redução das diferenças sociais. Questão 6 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Na fala, em geral, é possível ouvir determinadas afirmações, como “a turma não foi muito bem na prova, porque estudaram pouco”. Nestes casos, quando há um receptor que esteja mais acostumado às regras da norma culta, é comum considerar que o falante não tenha feito à concordância de modo adequado. No entanto, sabe-se que é possível a realização de construções em que não se privilegia concordar o termo com os seus determinantes. Refletindo sobre esta afirmação e considerando os seus conhecimentos adquiridos, assinale a opção que explica a concordância realizada no exemplo lido no enunciado. Escolha uma: a. Sugere-se que o emissor da mensagem, de fato, desconhece o princípio da concordância nominal. b. Entende-se que a mensagem oral não precisa seguir os padrões da norma culta. c. Não é possível explicar o tipo de concordância realizada, uma vez que não identificamos o substantivo com o qual ela deve ser estabelecida. d. A concordância está sendo realizada com o termo “muito”, que implica concordância de número. e. O emprego do mecanismo de concordância usado no trecho é o ideológico. Questão 7 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Analise a situação a seguir: Em 2015, o cantor Caetano Veloso reclamou de um desvio da norma cometido em uma das postagens das suas redes sociais oficiais, que são alimentadas pela sua equipe de comunicação. Veja: Ele disse: “[...] Homenagem à Bituca. Não há crase (...), o ‘a’ é apenas a preposição nesse caso. Bituca é o apelido de Milton Nascimento. Não é uma mulher, não é um nome em que se pode usar o artigo feminino antes”. Fonte: ALEIXO FILHO, Germano. Dicas do professor Germano: crase. 2015. Disponível em: <http://www.tjmt.jus.br/Noticias/40438#.V9gADDX-M21>. Acesso em: 30 jun. 2017. A questão apontada no trecho é bastante corriqueira, uma vez que frequentemente encontramos equívocos envolvendo problemas com o mau uso da indicação da crase. Considerando os seus conhecimentos, analise as frases abaixo. I. A trilha pela mata vai até à cachoeira. II. Dedicou-se à atividades profissionais. III. À noite, ele saiu de casa. IV. Fumar é prejudicial à saúde. V. Ele deixou o barco e foi à terra. Há desvio quanto ao emprego da crase: Escolha uma: a. em I e II. b. em II e V. c. em II e IV. d. Todas empregam corretamente. e. apenas em I. Questão 8 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o excerto a seguir. Como vimos, o parágrafo é a unidade constituinte de um texto. Nele, apresenta-se uma ideia central que vai sendo desdobrada ao longo de seu desenvolvimento. Considerando os seus conhecimentos adquiridos, assinale a opção que trazuma única ideia sendo desdobrada. Escolha uma: a. O consumismo infantil nunca foi tão proeminente. Hoje, o que se vê por aí são jovens sem qualquer comunicação com suas famílias, que privilegiaram o lazer por meio dos tablets, celulares e games. b. O consumo infantil nunca foi tão estimulado como nos dias de hoje. Vemos, constantemente, inúmeras famílias desfrutando de suas horas de lazer em centros comerciais, os quais investem cada vez mais em propagandas voltadas a determinado público, e que influencia diretamente nas decisões de compra da família. c. Os meios de comunicação privilegiam cada vez mais o consumo entre as famílias que possuem crianças pequenas. Isto pode ser visto, com mais evidência, entre os adolescentes que estão abandonando os seus estudos, por conta da falta de perspectiva. d. Os aparelhos tecnológicos nunca estiveram tão presentes na vida das pessoas. O que se vê por aí, é um consumismo indiscriminado que pode afetar até o bolso dos mais regrados em relação às finanças. e. Os meios de comunicação nunca privilegiaram tanto o consumo infantil. Os adolescentes, nesse contexto, são sempre os mais prejudicados, por não terem tempo livre de estudos. Questão 9 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o excerto a seguir. “Poderíamos dizer que um texto é, pois, um todo organizado de sentido, características, e produzido num dado espaço de tempo.” Fonte: SAVIOLI, Francisco Platão & Fiorin, José Luiz. Lições de texto: leitura e redação. 5. ed. São Paulo: Ática, 2006. p. 18. Como vimos, é importante definirmos o que é um texto para, assim, fazer o uso de maneira apropriada à situação comunicativa. Assim, com base em seus conhecimentos e no trecho lido, analise as proposições a seguir: I – No trecho lido, o autor sugere que há apenas o tipo textual narrativo, já que os textos são produzidos “num dado espaço de tempo”. II – Os textos são unidades comunicativas que variam em extensão, características e estruturas, as quais são sempre organizadas em conformidade com os objetivos comunicativos e as intencionalidades do emissor, fatores que interferem na sua construção. III – Os textos dissertativos são, unicamente, de caráter escolar, não podendo ser cobrados ou utilizados em outros locais. IV – A classificação dos tipos textuais é meramente didática, uma vez que eles se misturam e não há diferenças entre eles. Está correto o que se afirma: Escolha uma: a. em III. b. apenas em II. c. em todas as asserções. d. em I e III. e. apenas em IV. Questão 10 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o trecho a seguir. “Se a atenção se volta fundamentalmente para as estruturas internas do texto, estabelece-se uma tipologia de acordo com a forma de estruturação, esta coincidindo com a diversidade de uma matriz.” Fonte: GUIMARÃES, Elisa. A articulação do texto. 8. ed. São Paulo: Ática, 2000. p. 16. Como vimos, o tipo textual apresenta sempre uma estrutura que lhe é característica. Considerando o excerto lido e os seus conhecimentos, analise as proposições a seguir. I – Para classificar um texto dentro de um tipo, é fundamental captar na diversidade dos textos realizados certo número de traços constantes. II – Embora haja sempre uma estrutura predominante em um tipo textual, nem sempre os traços marcantes serão do tipo a que ele pertence. III – Os tipos textuais não podem ser classificados de acordo com a relação autor/leitor, uma vez que não há intencionalidades em um texto. IV – O tipo descritivo é utilizado para descrever um objeto, tanto em sua concepção física quanto psíquica. Está correto o que se afirma: Escolha uma: a. em I e III. b. apenas em III. c. em I, II e IV. d. em todas as asserções. e. apenas em IV. Prova Parte superior do formulário Leia o excerto a seguir: “Entender o porquê da acentuação de algumas palavras é a peça-chave para sanar dificuldades concernentes à marcação do sinal gráfico. Tal conhecimento só pode ser obtido por meio do entendimento das regras gramaticais. Isto significa que é preciso considerar as justificativas orientadas pela norma culta, a fim de aplicar corretamente os acentos. Antes de apresentar as normas de acentuação, é preciso entender, de forma genérica, o porquê da necessidade de assinalar certas palavras.” Fonte: AMORIM, Lindivaldo Machado. A complexidade do uso da acentuação gráfica em língua portuguesa. Rev. Maiêutica, v. 1, n. 1, jan. 2013. Disponível em: <https://publicacao.uniasselvi.com.br/index.php/LED_EaD/article/download/23/18>. Acesso em: 30 jun. 2017. De acordo com os seus conhecimentos adquiridos em relação à acentuação e com o trecho lido, assinale a opção correta. Escolha uma: a. Não precisamos entender o porquê de acentuar as palavras, basta decorar as regras. b. Não há justificativas orientadas pela gramática que fundamentem a necessidade de acentuação das palavras. c. A acentuação gráfica não se vale das notações lexicais. d. A acentuação gráfica ajuda a indicar o entendimento das palavras no contexto. e. A acentuação gráfica nos ajuda a indicar a pronúncia correta das palavras no momento da leitura. Questão 2 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Atente-se para o texto que, possivelmente, serviria para uma campanha publicitária. Seja mais humano. Não agrida à natureza. De acordo com o Dicionário da Academia Brasileira de Letras (2008), o verbo “agredir” significa atacar, acometer. Como sabemos, alguns verbos precisam de complemento para que seus sentidos sejam ampliados; em alguns casos, precisam de complementos preposicionados. Fonte: ABL. Dicionário Escola da Academia Brasileira de Letras. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008. p. 113. Considerando os seus conhecimentos adquiridos e também a leitura do enunciado, assinale a opção correta. Escolha uma: a. De acordo com a norma culta da língua, o redator do texto errou ao empregar o verbo “agredir” como transitivo indireto. b. O problema não está no verbo “agredir”, mas no “ser”, que não está regido conforme a norma culta. c. Ao utilizar o verbo em um sentido mais amplo, o redator do texto acertou no uso da regência. d. O verbo “agredir” é intransitivo, ou seja, não precisa de complemento. e. Neste caso, o verbo está aplicado como transitivo direto e indireto, portanto, faltou enunciar o objeto direto. Questão 3 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o excerto a seguir: Aluga-se: 1 dormitório estilo loft, amplo, com varanda gourmet, banheiro e cozinha americana. Ótima localização. Direto com o proprietário do imóvel. Como vimos, os tipos textuais apresentam estruturas e características bem definidas. Além disso, há a intencionalidade do texto, de acordo com o que se pretende enunciar ao leitor. Tendo em vista os seus conhecimentos, assim como a leitura do trecho, assinale a opção correta. Escolha uma: a. O trecho é um exemplo de texto dissertativo, porque discute um tema importante com o leitor. b. No trecho, há um exemplo de texto expositivo, uma vez que a intenção é expor um assunto, um dado, ao leitor. c. O trecho lido é um exemplo de uma narrativa, porque nos conta uma história. d. O trecho é um texto do tipo injuntivo, pois dá instruções ao leitor. e. O trecho é classificado como descritivo. Questão 4 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia um suposto anúncio de uma agência de viagens: “Prefira nossas praias ensolaradas ao frio congelante de outros países.” Sabemos que o emprego da regência verbal, em quaisquer que sejam os enunciados, deve ser orientado pelas regras previamente definidas pela norma culta da língua. Considerando os seus conhecimentos adquiridos e o trecho lido, assinale a opção correta. Escolha uma: a. A construção do verbo está inadequada, pois quem prefere, prefere alguma coisa e não a outra, ou seja, o verbo “preferir” não apresentaduas transitividades. b. O verbo preferir é regido pela preposição “por” e não pela preposição “a”, como está no enunciado. c. De acordo com os padrões normativos da língua culta, o verbo “preferir” somente pode ser empregado em seu sentido transitivo indireto, então, o adequado seria “preferir a alguma coisa, a outra coisa”. d. O verbo “preferir” é intransitivo, assim, o emprego no trecho está fora dos padrões normativos. e. No enunciado, segundo a norma culta padrão, a construção do verbo “preferir” está adequada, visto que “quem prefere, prefere algo a alguma coisa”. Logo, o verbo é transitivo direto e indireto. Questão 5 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o trecho a seguir: Nesta semana, fazem dez anos que moramos aqui. Considerando as regras de concordância verbal e os seus conhecimentos adquiridos, assinale a opção correta. Escolha uma: a. O trecho está correto, pois o verbo “fazer” está concordando com o numeral "dez". b. O redator do período optou pela concordância ideológica com a ideia de "moramos". c. O trecho está inadequado, a construção correta seria "devem fazer dez anos que moramos aqui". d. O trecho está inadequado, a construção, de acordo com as regras de concordância verbal, deveria ser "Fazem dez anos, nesta semana, que moramos aqui". e. O trecho está inadequado. De acordo com as regras de concordância, o verbo “fazer” no sentido de tempo decorrido é invariável, ou seja, permanece no singular. Questão 6 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o excerto abaixo: Sabemos que há casos em que a regra geral de concordância nominal é sobrepujada por casos especiais. Nesse contexto, há outros elementos que devem ser considerados para que a concordância nominal entre os termos seja estabelecida e, assim, esteja de acordo com as regras da norma culta da língua. Considerando os seus conhecimentos, analise as proposições a seguir. I – A palavra “meio”, quando exerce a função de adjetivo, flexiona-se, como podemos verificar em “eram meios pequenos os meninos do grupo”. II - A palavra “bastante”, quando usada no sentido de “muito/muitos/muita/muitas”, sofre flexão, como podemos observar em “O site recebe bastantes visitas dos internautas”. III – Em “viaje barato” e “a viagem está barata”, os termos “barato/barata” estão exercendo a função de adjetivo, portanto sofrem flexão. IV – Em “É proibida a passagem de carros”, a concordância da expressão “é proibida” está sendo realizada pelo determinante “a”, que antecede o substantivo “passagem”. Está correto o que se afirma: Escolha uma: a. apenas em III. b. todas estão corretas. c. apenas em II. d. apenas em II e IV. e. apenas em IV. Questão 7 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Durante a apresentação de um noticiário, foi dada a seguinte notícia: “Uma recente pesquisa sobre câncer de próstata identificou que o tratamento precoce da doença poderia evitar o número de mortes entre os homens. O câncer de próstata costuma ser identificado muito tardiamente, porque grande parte dos homens vão ao médico somente quando são obrigados pelas esposas ou pelas mães. Mas a boa notícia é que um grande número de homens perdeu, nos últimos anos, o preconceito: as consultas aos médicos aumentaram em mais de 30%.” Tomando como referência as regras de concordância verbal e também o trecho lido, analise as asserções a seguir. I – A forma “vão” deveria estar no singular, uma vez que a regra é clara em relação à concordância com expressões partitivas: o verbo fica no singular. II – A forma “vão” está correta, pois, neste caso, a concordância se faz com a palavra “homens”. III – Em “um grande número de homens perdeu” o verbo ‘perdeu’ está fazendo concordância com a palavra ‘número’. IV – Há uma impropriedade em “as consultas aos médicos aumentaram em mais de 30%”, pois o verbo deveria aparecer no singular. Está correto o que se afirma: Escolha uma: a. em I e II. b. em III e IV. c. apenas em IV. d. em II e IV. e. em II e III. Questão 8 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o texto a seguir: Abobrinha Recheada Para fazer a abobrinha recheada, primeiro, fure-as no meio. Depois, recheie com a carne (preparada anteriormente), cubra com o molho de sua preferência e leve ao forno. Por último, regue com azeite e salpique queijo ralado. Sirva quente. Sabemos que os textos são classificados de acordo com as suas características e, acima de tudo, aplicações. De acordo com os seus conhecimentos adquiridos e considerando o excerto lido, assinale a opção correta. Escolha uma: a. No trecho, temos um exemplo de dissertação, pois há um debate sobre um determinado assunto. b. O texto lido é um exemplo claro do tipo expositivo, uma vez que visa a exposição de um dado assunto. c. O texto lido é um tipo injuntivo, pois dá instruções ao leitor de como executar determinada receita. d. No trecho lido, temos o exemplo de um tipo descritivo, pois descreve ações as quais devem ser executadas pelo leitor. e. No trecho, vemos o exemplo de uma narração, pois há narrador e personagens. Questão 9 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o trecho a seguir. A gasolina brasileira, de acordo com pesquisas, é uma das mais caras do mundo. Mesmo com os controles realizados pelo governo, os motoristas brasileiros pagam pelo litro um valor abusivo, que chega a custar 70% a mais do que o valor praticado nos Estados Unidos. Considerando a regra da concordância nominal, assinale a opção correta no caso da troca do termo “gasolina” por “combustível”. Escolha uma: a. Os valores cobrados por litro de combustíveis no Brasil, de acordo com pesquisas, é o mais caro do mundo. b. O combustível brasileiro, de acordo com pesquisas, é um dos mais caros do mundo. c. O combustível brasileiro, de acordo com pesquisas, é o preço mais caro do mundo. d. O valor do combustível no Brasil, de acordo com pesquisas, são os mais altos do mundo. e. O combustível no Brasil, de acordo com pesquisas, têm os preços mais caro do mundo. Questão 10 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Texto da questão Leia o texto: Os textos acadêmicos são resultados de uma investigação profunda, fomentada na pesquisa, no planejamento e em estratégias. Isto porque, ao defender uma tese, um autor (pesquisador) deverá fundamentar o seu texto, baseando-se em referências que não sejam questionáveis, reafirmando o seu posicionamento diante da questão que apresenta. Considerando os seus conhecimentos sobre o texto acadêmico e com base na afirmação lida, analise as proposições a seguir. I - Os textos acadêmicos apresentam conceitos genéricos, abstratos e que não podem ser consultados, em caso de alguma dúvida por parte do leitor, visto que tudo é fruto de uma opinião particular. II – O texto acadêmico possui linguagem mais refinada, embora seja sem rodeios, visto que ela é clara, direta e objetiva. III – Os textos acadêmicos possuem estrutura própria, e incomum, que não podem ser reconhecidas em outros gêneros. IV – Em um texto acadêmico, expressar eficientemente a argumentação, depende da adequação das ideias que a formam. Está correto o que se afirma: Escolha uma: a. apenas em III. b. apenas em I. c. apenas em IV. d. apenas em II e IV. e. apenas em II. Parte inferior do formulário Terminar revisão
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