Avaliação de Educação Ambiental

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL - OPTATIVA 6586-20_59101_R_20192 CONTEÚDO
Usuário ana.castro33 @unipinterativa.edu.br
Curso EDUCAÇÃO AMBIENTAL - OPTATIVA
Teste AVALIAÇÃO
Iniciado 13/11/19 14:56
Enviado 13/11/19 15:30
Status Completada
Resultado da tentativa 9 em 10 pontos  
Tempo decorrido 33 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
a.
Ao analisar a formação de educadores ambientais com base nos trabalhos de Paulo Freire,
autor muito discutido e debatido em nosso país, avaliamos que a produção teórica da
Educação Ambiental brasileira estrutura-se de forma a contestar a educação tradicional.
Assinale a proposição que mais se enquadra nesse tipo de educação proposta por Freire.
As práticas devem propor uma observação sensível e crítica do ambiente,
incentivando a re�exão e a busca de soluções para os problemas
identi�cados. Tendo em vista formar um cidadão observador, questionador,
crítico, re�exivo, cooperativo, íntegro e ético.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: a. 
A educação não formal é caracterizada pelo aprendizado voluntário, não havendo, nesse
caso, a obrigatoriedade típica do ensino formal. Qual das alternativas não se relaciona
diretamente com a educação não formal?
Salas de aula de instituições públicas e privadas.
Pergunta 3
Tomando como base os contextos estudados, qual a signi�cação que a década de 70 teve
para a Educação Ambiental?
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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ana.castro33 @unipinterativa.edu.br 1
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Resposta
Selecionada:
c.
Na década de 70 a questão ambiental emerge como problema mundial
signi�cativo.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: b. 
“Efetuar uma integração entre as diversas disciplinas do ensino formal, de modo a favorecer
a obtenção de novos conhecimentos, bem como o desenvolvimento de valores e
comportamentos úteis para a prevenção e busca de soluções de problemas ambientais”.
Referimo-nos às metas e estratégias da Educação Ambiental traçadas em qual evento?
Conferência Intergovernamental de Tibilisi.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
e.
O surto desenvolvimentista aumenta a desigualdade em escala global entre países
desenvolvidos e emergentes. Os 20% da população mundial que vive nos países
desenvolvidos consome 80% do que é produzido mundialmente. Essa situação torna-se
insustentável e é causa de um grande mal-estar global. Tomando essas considerações como
base, indique a alternativa incorreta.
O avesso do desenvolvimento deve-se à corrida pelo crescimento à custa da
degradação, sob a lógica da competitividade que preza sempre pela
qualidade de vida.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: c. 
Tal concepção exige uma nova postura do educador: ser um mediador, e não mais um
transmissor de conhecimentos, ser um pro�ssional aberto ao diálogo, à escuta de seus
educandos (de suas opiniões, verdades e anseios). A qual concepção de Educação Ambiental
nos referimos? Marque a resposta correta.
Crítica.
Pergunta 7
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Resposta
Selecionada:
c.
Assinale a alternativa falsa.
O conjunto de habilidades e competências desenvolvido no âmbito da
Educação Ambiental não formal, a base da atitude ecológica, apenas
informa a problemática ambiental.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: e. 
Em Nova York, em 1892, William T. propôs conectar as partes alta e baixa do rio Niágara,
abrindo um canal com aproximadamente 9,6 km de extensão e 85 metros de profundidade
para o transporte de carga. O projeto foi abandonado em 1920 e o local vendido à indústria
Hooker Chemical, que o utilizou como aterro para a disposição �nal de resíduos tóxicos.
Após esse procedimento, a empresa vendeu o local por um preço simbólico de $1 dólar à
Niagara Falls Board of Education . 
Uma escola foi construída diretamente sobre o aterro e circundada por residências. Em
1978, moradores de um conjunto habitacional dessa localidade descobriram que suas casas
foram erguidas sobre um canal que havia sido aterrado com dejetos químicos industriais e
bélicos do período de 1920 a 1953. Estudos constataram vários efeitos na população:
alterações nos cromossomos, aumento do número de abortos, aumento do número de
defeitos congênitos. A qual desastre ambiental nos referimos?
Ao Love Canal.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
b.
Entre as proposições seguintes, qual se refere ao acidente acontecido no município de
Mariana, estado de Minas Gerais?
Em 2015, ocorreu o rompimento de uma barragem (Fundão) da mineradora
Samarco (controlada pela Vale e pela BHP Billiton), provocando o acidente
considerado por muitos como o pior desastre socioambiental da história
brasileira. Uma enxurrada de lama com o volume de mais de 40 milhões de
metros cúbicos devastou a região, deixando um enorme rastro de
destruição; 19 pessoas morreram, centenas de pessoas �caram
desabrigadas, a biodiversidade foi afetada em uma grande área e a água da
bacia do Rio Doce �cou contaminada. A lama atravessou longas distâncias
(cerca de 550 Km do Rio Doce); alcançou alguns a�uentes, chegou ao mar,
transformando as ondas, que antes eram leves e azuis, em densas
coberturas de água marrom.
Pergunta 10
1 em 1 pontos
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0 em 1 pontos
13/11/2019 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO – 6586-20_59101_R_20192
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Quarta-feira, 13 de Novembro de 2019 15h30min12s GMT-03:00
Resposta
Selecionada:
d.
A partir de 1995 a ONU passou a organizar um encontro anual entre os representantes de
diversos países do mundo, chamado de Conferências das Partes da Convenção-Quadro da
ONU sobre Mudanças Climáticas, ou COP. Assinale a alternativa que não está relacionada à
COP.
Ao todo, 195 países membros da Convenção do Clima da ONU e a União
Europeia rati�caram o documento. O objetivo a longo prazo do acordo é
manter o aquecimento global abaixo de 2º C, ponto considerado crucial, a
partir do qual muitos cientistas a�rmam que o planeta estaria condenado a
um futuro devastador, com elevação do nível do mar, eventos climáticos
extremos (como secas, tempestades e enchentes) e escassez de água e
alimentos.
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