Revisar envio do teste_ AVALIAÇÃO RELAÇÕES Étnico-raciais

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10/06/2023, 22:09 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO – RELAÇÕES ...
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Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E AFRODESCENDÊNCIA (OPTATIVA) 6580-20_59301_D_20231 CONTEÚDO
Usuário alisson.silva55 @aluno.unip.br
Curso RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E AFRODESCENDÊNCIA (OPTATIVA)
Teste AVALIAÇÃO
Iniciado 10/06/23 18:35
Enviado 10/06/23 22:09
Status Completada
Resultado da tentativa 8 em 10 pontos  
Tempo decorrido 3 horas, 33 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Analise o grá�co em seguida, que mostra dados comparativos do IBGE de 1999 e de 2009, publicados pelo jornal
Folha de S.Paulo:
A partir da interpretação desses dados, é incorreto a�rmar que:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
1 em 1 pontos
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Resposta
Selecionada:
c.
Observando esses dados, podemos a�rmar que as diferenças étnico-raciais são muito sutis,
se comparadas às diferenças econômico-sociais na sociedade brasileira.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: b. 
Para responder à questão, leia o trecho da música “Haiti”, de Caetano Veloso:
“Quando você for convidado pra subir no adro
Da fundação casa de Jorge Amado
Pra ver do alto a �la de soldados, quase todos pretos
Dando porrada na nuca de malandros pretos
De ladrões mulatos e outros quase brancos
Tratados como pretos
Só pra mostrar aos outros quase pretos
(E são quase todos pretos)
E aos quase brancos pobres como pretos
Como é que pretos, pobres e mulatos
E quase brancos quase pretos de tão pobres são tratados
E não importa se os olhos do mundo inteiro
Possam estar por um momento voltados para o largo
Onde os escravos eram castigados
E hoje um batuque um batuque
Com a pureza de meninos uniformizados de escola secundária
Em dia de parada
E a grandeza épica de um povo em formação
Nos atrai, nos deslumbra e estimula
Não importa nada:
Nem o traço do sobrado
Nem a lente do fantástico,
Nem o disco de Paul Simon
Ninguém, ninguém é cidadão
Se você for a festa do pelô, e se você não for
Pense no Haiti, reze pelo Haiti
O Haiti é aqui, O Haiti não é aqui”
Assinale a única alternativa cujo tema não mostra relação com o teor da música:
Geogra�a física.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
(Concurso FCC – 2009) Nos termos da lei, a prática do racismo constitui crime:
Ina�ançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão.
Pergunta 4
Ao estudarmos os processos de construção de estereótipos raciais, entendemos que se faz necessário, por parte
da população afrodescendente, um movimento de “tornar-se negro”.
Assinale a alternativa que melhor de�ne o signi�cado dessa expressão, segundo os pressupostos teóricos de
Kabengele Munanga (2003).
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Resposta
Selecionada:
e.
Segundo essa perspectiva, as identidades se constroem no plano simbólico, isto é, no conjunto
de signi�cações, valores, crenças e gostos que o indivíduo vai assumindo na sua relação com o
outro, relações permeadas por estereótipos raciais, preconceitos e desigualdades.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
c.
A respeito da relação entre o ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente – e as populações afrodescendentes, é
incorreta a a�rmação:
Identi�que-a:
O ECA trouxe pouca contribuição à promoção da igualdade racial no Brasil, uma vez que
apenas um de seus artigos trata especi�camente da discriminação de raça, cor e origem.
Pergunta 6
Observe a ilustração e o grá�co em seguida:
 
 
 
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Resposta Selecionada: b. 
 
A primeira ilustração é de um livro didático muito antigo, de 1975, enfatizando a �gura de uma negra na posição
de empregada doméstica. Os dados são recentes, de 2009, e con�rmam que a maioria das mulheres negras ocupa
cargo de doméstica. Com base nessas informações, re�ita a respeito das seguintes a�rmações:
I - Não é possível estabelecer relação entre a ilustração e o grá�co apresentados, pois, no livro didático, trata-se de
uma situação �ctícia e, no grá�co do IBGE, os dados são levantados a partir da realidade.
II - Professores devem estar atentos para os estereótipos presentes nos livros didáticos, uma vez que suas
ilustrações podem expressar, induzir ou reforçar preconceitos raciais.
III - Tanto a ilustração quanto o grá�co indicam que são as mulheres negras quem continuam a desempenhar, em
sua maioria, as tarefas domésticas no Brasil, como uma espécie de "continuidade" da condição das escravas
negras do Brasil colonial.
IV - Em todas as regiões do Brasil, as mulheres negras continuam a desempenhar as funções domésticas nos lares
brasileiros, ou seja, o número de mulheres negras ocupando cargo de empregada doméstica é sempre superior à
média em cada região.
V - No Brasil, vivemos uma democracia racial, visto sermos um país mestiço, em que as diferentes raças e etnias
convivem e misturam-se de maneira harmoniosa.
Assinale apenas as a�rmações corretas:
II, IV e V.
Pergunta 7
(Concurso FFC – 2011) Leia o texto em seguida.
Há muito tempo o Rio de Janeiro não recebia notícias tão boas de seu passado. É provável que uma equipe de
arqueólogos do Museu Nacional tenha encontrado, nas escavações da zona portuária, as lajes de pedra do cais do
Valongo. Entre 1758 e 1851, por aquelas pedras passaram pelo menos 600 mil escravos trazidos d'África. Metade
deles tinham entre 10 e 19 anos.
Devolvido à superfície, o cais do Valongo trará ao século 21 o maior porto de chegada de escravos do mundo. Se
ele foi soterrado e esquecido, isso se deveu à astuta amnésia que expulsa o negro da história do Brasil. A própria
construção do cais teve o propósito de tirar do coração da cidade o mercado de escravos.
A região da Gamboa tornou-se um mercado de gente, mas as melhores descrições do que lá acontecia saíram
todas da pena de viajantes estrangeiros. Os negros �cavam expostos no térreo de sobrados da rua do Valongo
(atual Camerino). Em 1817, contaram-se 50 salas onde �cavam 2.000 negros (peças, no idioma da época). Os
milhares de africanos que morreram por conta da viagem ou de padecimentos posteriores foram jogados numa
área que se denominou Cemitério dos Pretos Novos.
(Adaptado de Elio Gaspari, FSP, 09/03/2011)
Ao referir-se à “astuta amnésia que expulsa o negro da história do Brasil” (2º parágrafo), o autor:
Assinale a alternativa correta:
1 em 1 pontos
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Sábado, 10 de Junho de 2023 22h09min13s GMT-03:00
Resposta
Selecionada:
a.
Critica o deliberado esquecimento, por parte da historiogra�a brasileira, de tudo o que se
vincula à presença do negro em nosso passado.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: b. 
As a�rmações a seguir mostram alguma relação com uma compreensão adequada a respeito do conceito de
cultura, exceto:
Essência ou substância de um determinado povo ou localidade.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
d.
(Adaptação de concurso CETRO – 2008) Ao tratarmos a presença de racismo, preconceito e discriminação, nas
escolas brasileiras, é correto a�rmar que:
Os currículos são fruto de escolhas políticas, daí a importância de se incluir em nossos
currículos a problemática das relações étnico-raciais em todos os níveis escolares.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: b. 
Segundo nossos estudos, os signi�cados de racismo cobertos pela legislação brasileira atual podem ser
apresentados nas a�rmações a seguir, exceto:
Marque a resposta correta:
O preconceito racial, expresso verbalmente por meio de ofensas pessoais.
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