AD1 ED E TRABALHO

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

Aluna Tailize Frankln Polo Belford Roxo Matr. 15212080231
Respostas AD1 Educação e Trabalho
Questao 1-Segundo Albornoz, a cidade moderna fortemente separa os locais de trabalho e os locais de moradia. O artesão, por exemplo, morava e trabalhava familiarmente, mas o operário deve dirigir-se à fábrica. O trabalho doméstico ainda é considerado uma obrigação, relacionado ao gênero feminino, e não é considerado um trabalho. O cotidiano das mulheres que possuem um trabalho remunerado apresenta um quadro de fracionamento. A mulher se divide entre as duas jornadas a doméstica e a de seu trabalho, e muitas vezes também de mãe. Ou seja, após um dia inteiro de trabalho remunerado, ela chega para produzir e trabalhar em casa, mas dessa vez sem remuneração e muitas vezes sem ajuda. Tradicionalmente, o trabalho doméstico não é incumbido ao homem. O resultado é uma sobrecarga de trabalho, principalmente se ela ocupa uma posição de chefe de família e mãe solo, com necessidade de prover o sustento da família. Inclusive, há uma dificuldade de capacitação e formação continuada pelas mulheres, se comparadas aos homens, em detrimento da dupla jornada de trabalho e a maternidade.
Estando ou não no mercado de trabalho, as mulheres são as principais responsáveis pelas atividades domésticas e realizam tarefas que são desvalorizadas pela sociedade. O fator tempo também é importante, visto que a mulher gasta um tempo precioso na sua locomoção lar x trabalho. O impacto dessa divisão na vida cotidiana do trabalhador e do seu trabalho leva o indivíduo a um desgaste físico e emocional, chegando a exaustão, o que gera um grande desestímulo por parte do mesmo.
 
Questao 2- Originalmente, as escolas não formavam para atividades práticas ou produtivas. Saviani define que o papel fundamental da escola de nível médio será o de recuperar a relação entre o conhecimento e a prática do trabalho. Enquanto no ensino fundamental a relação escola e trabalho é implícita e indireta, e basta o domínio dos elementos gerais do conhecimento visando contribuir para o processo de trabalho na sociedade, no ensino médio esse conhecimento é explícito para que haja domínio teórico e prático sobre como o conhecimento se articula com a produção. O ensino médio envolverá a manipulação dos processos práticos básicos da produção.