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Psicologia Comportamental
Comportamento Verbal:
3 CARACTERÍSTICAS ESSENCIAIS:
Comportamento verbal é operante (produz consequências)
A consequência é mediada por um terceiro (ouvinte)
O ouvinte precisa ser treinado pela comunidade verbal (cultura) para responder como ouvinte.
MODELO DE COMPORTAMENTO VERBAL:
Eventos antecedentes
Resposta verbal 
Consequência 
Exemplo: RV (Resposta verbal) do falante - “me passe o sal, por favor.”, funciona como um SD (estímulo discriminativo) para a resposta do ouvinte - pegar o sal - que, consequentemente, seu comportamento de pegar o sal e entregar ao falante se tornará uma consequência reforçadora para o falante.
Libras também é comportamento verbal (aquele que vê se torna ouvinte)
O PAPEL DO OUVINTE:
O ouvinte é um membro da comunidade verbal que foi especialmente treinado por essa comunidade (cultura) para responder de maneiras específicas diante das verbalizações do falante, ou seja, o ouvinte funciona como um reforçador das respostas verbais do falante (SD- estímulo discriminativo). 
MANDO
No operante verbal mando, a resposta verbal ocorre sob controle de condições específicas de privação ou de presença de estimulação aversiva, sendo assim, não é a estimulação antecedente verbal ou não verbal o determinante principal do mando, mas sim uma consequência específica que tem relação com a operação motivadora que ali vigora que no geral, beneficiará o falante, na medida em que se removem condições aversivas das quais o falante está exposto, ou se adiciona algo extremamente reforçador ao falante.
Exemplos: “quero água”, “podem ficar em silêncio?”, pedidos, ordens, instruções e orientações são também formas de mando.
TATO
No operante verbal tato, a resposta emitida é controlada por um estímulo antecedente específico não verbal (um objeto ou evento) e produz como consequência um reforço condicionado generalizado ou estímulos reforçadores não específicos.
Exemplos de reforçadores generalizados: balançar a cabeça afirmativamente, “uhum”, “isso”, “entendo”, “muito bom”.
- O falante descreve o que é sentido e o que é ocorrido, que está sob controle do estímulo antecedente e do reforço generalizado disposto pelo ouvinte; o tato opera em função do ouvinte, pois, permite o acesso aos acontecimentos do falante, ou seja, permite ao ouvinte saber e ter acesso a situação.
Exemplos: “não tive uma boa semana”, “estou com dor de dente”, “o quadro do museu em que fui era colorido”.
Comportamento controlado por regras
DESCREVER E APLICAR O CONCEITO
Comportamento controlado por regra significa dizer que aquele comportamento está sob controle do estímulo regra e que a regra é um certo tipo de estímulo discriminativo (SD). 
COMPORTAMENTO MODELADO POR CONTINGÊNCIAS x COMPORTAMENTO MODELADO POR REGRAS:
O comportamento modelado por contingências é atribuído exclusivamente a relações de Reforçamento e Punição não verbalizadas (tentativa e erro). Ex: apertar todos os botões do carro até aprender como ele funciona.
O comportamento modelado por regras se refere aos estímulos verbais antecedentes que descrevem uma contingência sem que seja necessário viver diretamente esta contingência.. Ex: placa “é proibido fumar”, você não precisa estar fumando e ser advertido para entender. 
VARIÁVEIS ENVOLVIDAS NO CONTROLE POR REGRAS
Podemos identificar quatro delas:
Existência de uma história de correspondência entre a descrição e os eventos do ambiente que ela se refere..
Presença de variáveis sociais.
Ganhos e perdas envolvidos em emissão e não emissão.
Deve ser analisado com base em sua relação com os antecedentes. (a influência que o falante tem sobre o ouvinte no momento em que a regra é apresentada interfere na probabilidade do controle do comportamento do ouvinte)
VANTAGENS E DESVANTAGENS 
Vantagens: 
Economiza tempo na geração de resposta.
Evita possíveis danos da exposição direta ás contingências.
Instala ou mantém respostas cujas consequências são atrasadas ou opostas ás consequências imediatas.
Desvantagens: 
Sociais, ser visto como alguém que só fica sob controle de regras, “não se arrisca”.