AULA 03 - MAPA MENTAL

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Comportamento
Respondente
ou Reflexo
Operante
Inato Aprendido ou Condicionado
Definição: Interação entre um organismo e
seu mundo histórico e imediato. De acordo
com Skinner (1938/1991, p.6),
"comportamento é a parte do funcionamento
do organismo que está engajada em agir
sobre ou ter intercâmbio com o mundo
externo".
Definição: Tipo de comportamento onde um
estímulo elicia uma resposta
Definição: Comportamento inserido através
de condicionamento ou pareamento.
Definição: Comportamento Reflexo Inato é
um comportamento inerente a todos os
indivíduos de uma determinada espécie, onde
algumas resposta são eliciadas por
determinados estímulos, como piscar os
olhos ao cair um cisco no mesmo, o filhote de
baleia que sobe à superfície para respirar ao
nascer, etc.
S-R (Estímulo elicia resposta)
Pareamento, condicionamento ou
emparelhamento
Definição: Interação onde um estímulo, até
então neutro, passa a eliciar uma resposta
semelhante à eliciada por outro estímulo,
podendo este ser inato ou ainda outro
estímulo condicionado
Generalização Respondente
Definição: Processo onde estímulos
semelhantes ao estímulo condicionado
eliciam resposta semelhantes em níveis
diferentes conforme suas semelhanças
(Gradiente de Generalização).
Extinção Respondente
Definição: Processo onde um estímulo
aprendido deixa de eliciar respostas,
tornando-se um estímulo neutro novamente
Dessensibilização Sistemática
Definição: Processo gradual de extinção onde
estímulos são apresentados conforme seu
grau de similaridade (Gradiente de
Generalização), do menor para o maior, com
o estímulo que se pretender extinguir.
Contracondicionamento
Definição: Processo de extinção onde um
estímulo diferente é apresentado junto ao
estímulo que se pretende extinguir, para que
o novo estímulo seja pareado e "anule" o
anterior. Por exemplo: Quando uma pessoa
tem fobia de palhaços mas adora bolo de
aniversário, pode-se apresentar um palhaço
que trás um belo bolo de aniversário. Esse
processo deve ser muito bem planejado, pois
pode ter resultado contrário ao almejado.
Recuperação Espontânea
Definição: processo onde um estímulo
anteriormente extinto elicia a resposta que
eliciava antes da extinção. (É o famoso "do
nada")
Gradiente de Generalização
Definição: Estímulos semelhantes
organizados em uma escala de acordo com a
magnitude da resposta eliciada por cada um.
Exemplo: Uma pessoa que tem fobia de
aranhas que fica paralisada de medo ao se
deparar com uma aranha real (magnitude
alta), e sente leve palpitação ao ver uma
fotografia de aranha (magnitude baixa).
Definição: O comportamento operante é uma
relação organismo-ambiente em que a
emissão de respostas de um indivíduo
afeta/altera o ambiente, e, a depender desta
alteração, respostas semelhantes a estas
terão sua probabilidade de ocorrência futura
aumentada ou diminuída (Borges, Cassas e
Cols., 2012).
Verbal
Contingência de Reforço Contingência Aversiva
Reforço Positivo
Punição Positiva
Punição negativa
Quando alterações no ambiente diminuem a
probabilidade de o comportamento que as
produziu voltar a ocorrer.
Quando alterações no ambiente aumentam a
probabilidade de o comportamento que as
produziu voltar a ocorrer
Tríplice Contingência: SA-R-SC
Quando a punição é a retirada de um
estímulo da contingência
Quando um estímulo aversivo é apresentado
à contingência
Quando um estímulo reforçador é
apresentado
Reforço Negativo
EsquivaFuga
Quando há a remoção de um estímulo
aversivo através de ou .Fuga Esquiva
Quando o reforço negativo ocorre durante a
apresentação do estímulo aversivo. Exemplo:
Quando alguém vai lavar a louça durante a
bronca da mãe na esperança de que ela
pare.
Quando o reforço negativo ocorre antes da
apresentação do estímulo aversivo. Exemplo:
Quando alguém vai lavar a louça antes que a
mãe comece a dar bronca.
Definição: Comportamento operante emitido por
um falante, em que o reforço é mediado pelo
ouvinte. É cpto. caráter especial tão-só porque é
reforçado por seu efeitos sobre as pessoas – de
início outras pessoas, mas eventualmente o
próprio falante; O grupo composto por falante e
ouvinte denomina-se comunidade verbal.
Comunidade verbal
Definição: Grupo de pessoas que falam entre si e
reforçam as verbalizações umas das outras, é
composta por falantes e ouvintes.
Falante
Ouvinte
Definição: Pessoa que emite estímulo
discriminativo verbal (vocal ou visual) em uma
comunidade verbal.
Definição: Pessoa que recebe o estímulo
discriminativo verbal (vocal ou visual) emitido pelo
falante. É o comportamento do ouvinte que vai
modelar e manter o cpto do falante por reforço.
Ao contrário do que pode parecer, uma mesma
pessoa pode ser o falante e ouvinte em um
comportamento verbal, quando "conversa
sozinha".
: aspecto do ambiente que exerce
controle sobre a resposta da qual é considerado
referente
Metáfora
Línguas, gírias, regionalismos...
: é compreendido como propriedade
das contingências responsáveis pela topografia
do comportamento e do controle exercido pelos
estímulos
Significado
: aspecto do ambiente que exerce
controle sobre a resposta da qual é considerado
referente
Referência
: emitir um comportamento sob
controle de determinadas propriedades de um
estimulo, que é comum a mais de um estimulo e
ao mesmo tempo não sob o controle de outras.
Aprendizagem através de reforçamento positivo
adicional e reforçamento diferencial (SD e SΔ)
para extinguir a determinada resposta verbal na
presença de outros estímulos;
Abstração
Operantes verbais
“A diferença entre comportamentos não verbais e
verbais é que, enquanto os primeiros produzem
consequência de um modo mecânico e direto, os
segundos produzem consequências de um modo
sociocultural e indireto”. Hubner, Borlot, Almeida,
Cruvinel (2012)
de 1ª ordem: Controle Formal: Existe uma relação
(SD – R) entre formas, correspondência “ponto a
ponto” (um fragmento do estímulo controla um
fragmento da resposta). A correspondência é
dada por uma relação pontual entre partes da
resposta e do estímulo;
de 1ª ordem: Controle Temático: Não existe uma
relação (SD – R) entre formas, não há
correspondência “ponto a ponto” (cada fragmento
do estímulo controla cada fragmento da
resposta);
Ecóico: Diante de um estímulo antecedente
verbal vocal, emitir resposta verbal vocal
reproduzindo o SA com similaridade formal e
correspondência ponto-a-ponto;
de Ditado: Diante de um estímulo antecedente
verbal vocal, emitir resposta verbal escrita
reproduzindo o SA, com correspondência ponto-
a-ponto, mas sem similaridade formal,
visto aquele é vocal, e este escrito;
Cópia: Diante de um SA verbal escrito, emitir
resposta verbal escrita, reproduzindo o SA
com similaridade formal e correspondência ponto-
a-ponto;
Textual: Diante de um SA verbal escrito, emitir
resposta verbal vocal, reproduzindo o SA
com correspondência ponto-a-ponto, porém sem
similaridade formal, visto que aquele é
escrito e este é vocal. Ou seja, ler.
Tato: Resposta verbal a um SA não verbal, que
podem ser uma audiência ou objetos
inanimados. O reforço para adquirir o tato é
generalizado ou social, geralmente advindo
da comunidade verbal;
Mando: O reforço é claramente especificado e
está sob controle de uma operação
estabelecedora, privação ou estímulo aversivo;
Intraverbal: Resposta verbal a um SA verbal,
porém sem correspondência ponto-a-ponto,
nem similaridade formal, como quando alguém
começa a mencionar um ditado popular
ou música conhecida e outra pessoa continua,
completando a fala do primeiro sujeito.
2ª Ordem:Autoclíticos: operante verbal que
modifica o próprio comportamento verbal e
aumenta a discriminação pela audiência das
verbalizações do falante.
Operantes Verbais Disfarçados: Repertórios
verbais não têm uma topografia a ser levada em
conta na sua definição, o importante é o efeito
que produzem no ouvinte e, consequentemente,
no ambiente social e no ambiente físico.
Comportamento Social
Definição: O comportamento social pode ser
definido como o comportamento de duas ou maispessoas em relação a uma outra ou em conjunto
em relação ao ambiente (Skinner, 1953;1981;2003,
p. 325).Reforço social
Ambiente Social
Comportamento verbal sempre acarreta
reforço social
A própria topografia do comportamento verbal
depende e é diferencialmente reforçada pelo
grupo em que se está inserido, sugerindo
claramente que a estrutura (sintaxe, semântica,
fonética, etc) do comportamento verbal é
determinada culturalmente.
O reforço social é uma questão de mediação
pessoal.
Muitos reforços requerem a presença de outras
pessoas;
Episódio Social
Um organismo é relevante para outro, fazendo parte
de seu ambiente
Esquemas de Reforço
Reforço Intermitente
FI (Intervalo Fixo): O tempo decorrido desde
o último reforçamento é sempre o mesmo.
FR (Razão Fixa): O número de respostas
exigido para cada reforço é sempre o mesmo.
VI (Intervalo Variável): O tempo decorrido
desde o último reforçamento varia.
Dois indivíduos em uma dada sociedade podem
servir de estímulo um ao outro.
Episódio Verbal: O comportamento verbal que um
indivíduo executa em relação a outro, como o
pedir um cigarro ou pedir um copo d'água, não
surte efeito em um ambiente puramente
mecânico, mas foi condicionado por uma
comunidade verbal, ainda que intermitentemente.
Interação Instável
A interações mudam de momento a momento, na
medida que uma resposta altera levemente a outra.
Variáveis de suporte no episódio social
Reforço Contínuo: o comportamento
desejado é reforçado cada vez que ocorre
VR (Razão Variável): O número de respostas
exigido para cada reforço varia.
O grupo pode reforçar um indivíduo por ajudar aos
demais, por ser sincero e por retribuir favores; em
determinadas situações e contextos, porém, ele
pode reforçar comportamentos criminosos e
egoístas.
O grupo como uma unidade que se comporta
É sempre um único indivíduo que se comporta,
ainda que possa se comportar junto a outros.
Comportar-se como outras pessoas se comportam
tende a ter grande probabilidade de ser reforçado.
Subjetividade e Relações Comportamentais
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