EXAME - Educação Ambiental Optativa

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Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	No contexto da educação ambiental, as propostas pedagógicas devem ser elaboradas visando ao desenvolvimento de práticas sociais comprometidas com o meio ambiente. Conforme Jacobi (2004), o dinamismo da transformação socioambiental que o processo educacional deve acompanhar é favorecido por propostas pedagógicas que procuram centralizar sua atenção nos seguintes aspectos:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Desenvolvimento de competências, conscientização, capacidade de avaliação, mudança de comportamento e participação efetiva dos educandos.
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Com relação à Conferência de Tbilisi, realizada em 1977, em Tbilisi, na Geórgia (ex-União Soviética), é incorreto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Foi durante a Conferência de Tbilisi que o brasileiro Paulo Nogueira Neto elaborou, com outros integrantes da Comissão Mundial Sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, o documento Nosso Futuro Comum. Esse texto aponta, pela primeira vez, a incompatibilidade entre desenvolvimento sustentável e padrões de produção e consumo, no entanto, sem desconsiderar o crescimento econômico, desde que esse venha conciliado com as questões ambientais.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa incorreta, em relação à Lei nº 9.795/99, que dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Indica que a educação ambiental deve se restringir às instituições educacionais relativas à educação formal, pois a alfabetização ambiental estabelecida não requer complementação.
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	No Brasil, pouco antes de acontecer a Conferência de Estocolmo, foi criada a Sema, Secretaria Especial do Meio Ambiente, cujo primeiro secretário a assumir o cargo foi:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Paulo Nogueira Neto.
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia as afirmativas e assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A educação não formal é caracterizada pelo aprendizado voluntário, não havendo, neste caso, a obrigatoriedade típica do ensino formal. Dispensa ambientes específicos; pode ocorrer em parques, zoológicos, museus etc.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	A educação ambiental foi delineada por conferências e acordos internacionais que tornaram sua história pública e legítima no mundo todo. Sobre o Acordo de Paris, assinale a alternaiva incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Em junho de 2017, o então presidente dos EUA, Donald Trump, anunciou que sairia do Acordo Climático de Paris. No entanto, o acordo não será afetado, já que as emissões de gases do efeito estufa por parte dos EUA ocorrem em pequena quantidade.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	O Brasil, particularmente, é marcado por uma grande diversidade cultural, social e econômica. Essa diversidade é denominada:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Pluralidade.
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Em 1962, ________________ alertou para os efeitos danosos que algumas ações humanas provocam no ambiente. Por meio da publicação de _________________________, questionou de forma incisiva a confiança cega da humanidade no progresso tecnológico. Essa obra abriu espaço para o movimento ambientalista que se seguiu. Sua maior contribuição foi a conscientização pública de que a natureza é frágil diante da intervenção humana, fomentando uma inquietação internacional sobre a perda da qualidade de vida.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Rachel Carson, Primavera Silenciosa.
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	A interpretação ambiental é uma categoria de atividades que promovem o aprendizado ambiental. O termo “interpretação” é usado para descrever atividades de comunicação planejadas com o intuito de promover melhorias no aprendizado desenvolvido em parques, zoológicos, museus, aquários e outros locais similares. Com relação à interpretação ambiental, assinale a alternativa incorreta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A interpretação para crianças deve seguir uma abordagem exatamente igual daquela para adultos.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	A alfabetização ambiental é um processo contínuo de desenvolvimento de competências, habilidades, compreensões e ações, não um processo discreto em que se classificam as pessoas simplesmente como alfabetizadas ou não alfabetizadas. Nesse processo contínuo, Roth (1992, citado pelo EECO, 2000, p. 15-16) definiu três pontos caracterizados por comportamentos observáveis. Cada ponto representa um aumento do nível de sofisticação no que diz respeito à aprendizagem de comportamentos ambientais. Esses três níveis de alfabetização ambiental descritos por Roth podem servir como diretrizes específicas para a educação não formal planejada para o público em geral. Os três níveis de alfabetização ambiental e seus comportamentos associados são:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Alfabetização ambiental nominal, funcional e operacional.