AD 2 - 2019- Filosofia e Educação (1)

Prévia do material em texto

SEGUNDA AVALIÇÃO A DISTÂNCIA - 2019.2
Disciplina: filosofia e educação
Coordenação: Prof. Dr. Miguel Angel de Barrenechea
Deve ser postada até dia 20 de Outubro de 2019
Caro (a) aluno (a):
 Essa é a sua segunda avaliação a distância. Leia os enunciados com atenção e procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas. 
Com base nos fóruns que você participou e nas aulas estudas (Aulas 09 a 12 - livro) apresentamos CINCO questões para serem respondidas individualmente e postadas pela no dia e horário marcados . (não serão receberemos fora deste prazo e nem por outra forma de envio )
Em caso de dúvida, procure o seu Tutor Presencial e/ou a Distância!
 Você será avaliado:
Pela coerência textual (começo, meio e fim) - (30%)
Pela capacidade individual de produção de síntese e apreensão da leitura feita. (40%)
Pela correta interpretação da questão. (20%)
Pelo uso correto da norma culta da língua.(10%)
					
Boa atividade !
Questão 01- Na aula 09, “O que é Ética”, encontramos diversas concepções sobre a questão da conduta humana, englobada pelo termo “Ética”. O termo de “ética” se origina do grego ethikos, que quer dizer costume, conduta, comportamento. Conforme o que foi estudado, apresente textualmente uma situação problema (real, que você tenha visto no dia a dia escolar, ou imaginada por você) a partir de uma das concepções de ética apresentadas na Aula 09, comentando qual poderia ser a sua possível intervenção sobre o fato acontecido (real ou imaginado) em sala-de-aula. Valor: 2,0 pontos. 
Um professor do 4°ano na escola em que trabalho tem o costume de chamar (brincando) um aluno de rolha de poço, e durante a merenda, o mesmo diz para o aluno para não comer muito, pois o mesmo pode sair rolando. Como o professor deu essa liberdade, todos o outros alunos começaram a chama ló também de rolha de poço.
Se aplicamos a concepção de Kant, segunda a qual os princípios éticos são derivados da racionalidade humana e se aplicam a todos os indivíduos em qualquer circunstancia. Devemos chamar o professor a pensar que este modo de lhe dar com o aluno, e faze ló pensar racionalmente sobre a forma de agir com o outro pios este comportamento não é o esperado de um professor pois logicamente esta postura é antiética.
Questão 02 – Na aula 10, “Ação Moral e Prática Educativa”, p.142, lemos o seguinte trecho (BARRENECHEA, 2004. No. 89): “A sociedade espartana, na Antiguidade, excluía e eliminava aqueles considerados ‘anormais’; as crianças com deficiências eram jogadas do alto de um morro, numa forma brutal de segregação.” Sem dúvida, a eliminação dos deficientes fazia parte das regras e dos códigos morais da sociedade espartana. Levando em conta a distinção que estabelecemos entre moral e ética, tente esclarecer, num texto de até 10 linhas no máximo, se essa norma da moral espartana pode ser considerada acorde aos princípios da ética. Valor: 2,0 pontos. 
Com base em estudo da aula 10, trata-se que o referido acontecimento da época era ético em sua individualidade, mas não era moral. Se considerarmos a sociedade espartana, que era militarizada, ou seja sem espaço para o deficiente onde este se tornaria um peso para a cidade. Desta forma poderemos analisar que a ética e a moral de esparta estava ligada ao poder, sendo assim não existia uma ética filosofíca na sociedade espartana
Questão 03 – Na aula 11 “A Ética na Escola”, aprendemos que: “A escola democrática deve ser plural: todos devem ser ouvidos, todos os pontos de vista devem ser respeitados; os que pensam de forma diferente não devem ser excluídos”. Num texto de até 15 linhas, diga o que pensa a respeito dos princípios de aceitação da pluralidade e de não exclusão do diferente, fundamentado em sua prática pedagógica. Valor: 2,0 pontos.
Se formos pelo principio que todos os seres humanos são diferentes um do outro, e nem mesmo uma família que tem o mesmo sangue são iguais, teremos uma visão mais abrangente da pluralidade, devemos fomentar no aluno o olhar de igualdade perante a todos pois dessa forma criaremos cidadãos consciente e não preconceituosos .
Questão 04 – Você aprendeu na aula 11 “A Ética na Escola”, a ideia de que uma das principais funções da escola reside em preparar os indivíduos para a vida em sociedade. Essa tarefa requer a instauração de um processo gradual de conscientização dos alunos, de tal forma que eles sejam levados a refletir sobre a sua inserção no mundo que os rodeia. Num texto de no máximo 10 linhas, analise como é sua prática pedagógica com seus alunos, em relação a esses princípios. Valor: 2,0 pontos. 
Imagino que com a chegada da tecnologia e o acesso das pessoas à internet, as práticas pedagógcas tem absorvido força no intuito de além de mudar o pensamento do aluno também o de inseri na sociedade vigente.
Com o advento da internet, os alunos estão mais inseridos em um contexto ainda que de brincadeira no âmbito do aprender, o docente que tem a capacidade de orientar o aluno a enxergar ele como indivíduo pensante, fazendo com o que enxergue que a internet além de brincar é uma ferramenta que poderá ser usada para o seu avanço pedagógico.
Concluo que a era da digital em sua aceleração, está voltada também para avanço crítico do ser.
Questão 05 – Na aula 12, “A Ética no convívio Social”, vemos o comentário do helenista Vernant sobre a teoria de Aristóteles, que destaca a condição essencialmente social do homem, na sua teoria política. O homem, para o filósofo grego, é por natureza um animal político; (…) aquele que não pode viver em comunidade, “não faz parte da cidade. (…) e conseqüentemente é ou um animal bruto, ou um deus” (VERNANT, 2002, pp. 94-5). Após analisar essa tese, empregue a teoria de Aristóteles para analisar a sua própria atuação prática, dentro da Comunidade escolar e responda: como harmonizar os interesses gerais da escola com as necessidades individuais dos alunos? Valor: 2,0 pontos. 
Seguindo a concepção de Aristóteles, de que a felicidade é a ética que temos que empregar na sociedade, sabendo do conceito político que existe dentro do colégio, podemos afirmar que a escola não terá condições de atender um interesse individual do aluno, mas coletivamente poderemos sim melhorar a vida dos alunos,fazendo com que o aluno tenha uma sala de aula( brinquedoteca, sala de DVD´s, Parquinho de Diversão, uma merenda adequada e professores qualificados).