Avaliação II - Didática e Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura

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Acadêmico: Ednaldo Rodrigues da Silva Lourenço (1343993)
Disciplina: Didática e Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura (LED01)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:455087) ( peso.:1,50)
Prova: 13457629
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Quando nos comunicamos, fazemos uso da língua. Sendo assim, durante a comunicação, realizamos
atividades linguísticas, que são aquelas efetivadas pelo usuário da língua com a finalidade de construir textos
que se adequem à situação, ao receptor, aos objetivos comunicativos elencados e ao desenvolvimento do
discurso. As atividades linguísticas não ocorrem apenas nos ambientes formais de ensino, mas sim em todas
as situações em que fazemos uso da língua. Sobre a atividade metalinguística, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) A atividade metalinguística é aquela em que se utiliza a língua para analisar a própria língua.
 b) A atividade metalinguística é aquela em que se utiliza a escrita para analisar a língua.
 c) A atividade metalinguística é aquela em que se utiliza a oralidade para analisar a língua.
 d) A atividade metalinguística é aquela em que se utiliza a leitura para analisar a língua.
2. Os desafios enfrentados pelos professores de literatura em sala de aula permeiam diversos motivos, desde o
docente que não lê, muitas vezes, até o fato de os jovens não despertarem o gosto pelos textos literários. Os
Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental apresentam a proposta de inserção dos textos
literários nas aulas de língua portuguesa. Sobre o texto literário nos documentos oficiais da educação,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A inserção da literatura nas aulas de língua portuguesa é demarcada por uma disciplina específica e uma
carga horária mínima. 
( ) O texto literário é um objeto moral e histórico.
( ) Nos PCN, o texto literário é visto como uma construção autônoma, na qual predomina uma força criativa. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V.
 b) V - F - F.
 c) V - V - V.
 d) V - V - F.
3. A literatura é um elemento fundante na formação do aluno, que deve permear as aulas de língua portuguesa.
Há uma tendência, nos dias de hoje, em se trabalhar o texto literário de maneira fragmentada. Podemos afirmar
que o texto literário deve ser visto como uma visão mais ampla da sociedade e não um retrato fiel. Sobre o
texto literário, analise as afirmativas a seguir:
I- O texto literário deve ser vislumbrado como um objeto estético. 
II- O ensino da literatura deve propiciar o letramento literário. 
III- O texto literário deve ser utilizado como pretexto para o trabalho gramatical. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
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 d) Somente a afirmativa I está correta.
4. Para introduzir o texto literário em sala de aula, faz-se necessário que o professor lance mão de algumas
estratégias no intuito de envolver os alunos com a obra. Os contos e as crônicas são bastante utilizados, pois
eles são curtos, fato que contribui para que em uma aula se leia e releia os textos selecionados. Sendo assim,
com base no trabalho com os contos e as crônicas, analise as afirmativas a seguir:
I- Após a leitura e releitura do conto, os alunos podem reescrevê-lo, tanto do ponto de vista de um ser
inanimado da história como de um personagem. 
II- Os contos, depois de lidos em sala de aula, podem ser dramatizados no ambiente escolar. 
III- Após a leitura dos contos, o ideal é desenvolver uma listagem de exercícios, para compreender melhor a
única interpretação que o texto permite. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e II estão corretas.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
5. O estudo do texto literário em sala de aula ainda se apresenta como um grande desafio ao professor de
literatura. Trabalhar com o literário demanda tempo e estratégias metodológicas adequadas para que o texto
literário seja aceito pelos alunos. É importante avaliar o perfil dos alunos para que de fato as contribuições do
texto literário sejam pertinentes no processo de ensino e aprendizagem. Sobre o exposto, analise as afirmativas
a seguir:
I- No contexto educacional atual, podemos afirmar que os textos literários não são rotineiros nas aulas de
língua portuguesa. 
II- O docente, muitas vezes, não apresenta o texto literário aos alunos, pois ele também não está familiarizado. 
III- Os docentes consideram o texto literário de fácil interpretação, por isso não o levam para a sala de aula. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa II está correta.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I e II estão corretas.
6. Muitas transformações perpassam a história do ensino da língua portuguesa. Nos dias de hoje, por exemplo, já
falamos em ensino híbrido, que seria uma junção dos métodos tradicionais de ensino com as novas
tecnologias, ou seja, o ensino presencial com o ensino em ambiente virtual. Sobre o ensino híbrido, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Laboratório rotacional: nesse caso, as atividades se dividem em dois espaços, sendo eles: a sala de aula e
o laboratório de informática. 
( ) Rotação individualizada: cada aluno possui uma lista de exercícios personalizada com o seu nível de
conhecimento. 
( ) Sala de aula invertida: nesse caso, os alunos aprendem questões conceituais no ambiente virtual de
aprendizagem e realizam as atividades em sala de aula. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V.
 b) V - F - F.
 c) F - F - V.
 d) V - F - V.
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7. O ensino de língua portuguesa, durante muito tempo da nossa história, pautou-se no ensino das regras
gramaticais, da decoreba e na visão de que o professor era detentor do conhecimento. Quando falamos em
literatura, o ensino enfatizava o estudo das datas, das biografias dos autores, bem como as características dos
estilos da época que era estudada. Com relação ao ensino de língua portuguesa, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) O texto é a base que constitui a nova maneira de ensinar a língua portuguesa e deve ser analisado sozinho,
nas relações que estabelece com as palavras e frases que o compõem.
 b) O foco nesse ensino com base no texto é a palavra, pois ela é significativa e está voltada para um
interlocutor, além de se expressar em uma situação social.
 c) O texto é a base que constitui a nova maneira de ensinar a língua portuguesa e deve ser analisado não
sozinho, mas nas relações que estabelece com demais textos, com a sociedade e com as pessoas.
 d) O foco nesse ensino com base no texto é a interpretação. Faz-se necessário estabelecer um trabalho de
entender o texto por meio de exercícios e fichas de leitura que garantam a assimilação da mensagem.
8. Toda ação que não é planejada, está fadada ao insucesso. O plano de aula é a descrição do que será realizado
em sala, justamente para evitar que imprevistos e ocasiões indesejadas ocorram. Portanto, ele é fundamental
parao professor. Qualquer que seja o modelo de plano a ser adotado, quatro componentes são indispensáveis.
Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Conteúdos.
II- Objetivos.
III- Procedimentos de ensino.
IV- Procedimentos de avaliação.
( ) Referem-se à previsão dos instrumentos que serão utilizados para a avaliação dos alunos e dos processos
como um todo.
( ) É a descrição com detalhes do que será realizado em determinada aula, bem como do material que será
utilizado.
( ) São os itens ou subitens que estão no conteúdo programático. Eles já estão esboçados no plano de
ensino.
( ) Estes são ou não alcançados ao final de cada aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - III - I - II.
 b) II - I - IV - III.
 c) III - II - I - IV.
 d) I - IV - III - II.
9. Muitas discussões permeiam a literatura e o seu papel no contexto educacional. Essas discussões figuram há
muito tempo e ainda hoje ocupam importante espaço na educação. As discussões existem devido à resistência
existente por parte de muitos discentes que creditam à literatura uma linguagem difícil e de pouca
compreensão. Quando avaliamos mais detidamente esse cenário, podemos inferir que, muitas vezes, o
professor não é um sujeito leitor, sendo assim, não consegue transmitir afeto e motivar a leitura desse gênero.
Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O texto literário é fundante no contexto educacional, pois é um grande revelador da cultura de uma
sociedade. 
( ) O texto literário é fundante no contexto educacional, porque através dele é possível promover dimensões
subjetivas do ser humano. 
( ) O texto literário é fundante no contexto educacional e auxilia na formação estética, diferentemente dos
artigos de opinião, os quais potencializam o pensar crítico. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V.
 b) V - F - V.
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 c) F - V - V.
 d) V - V - F.
10. Quando tratamos do ensino da língua, faz-se necessário apoiar-se em uma concepção de linguagem. Tal
concepção de linguagem adotada precisa nortear nossas ações docentes e tornar-se subsídio do nosso
planejamento, bem como estar em consonância com as diretrizes da área. Sobre o processo de constituição da
linguagem e a concepção da linguagem como forma de interação, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Nas escolas, atualmente, percebemos que é utilizada a concepção de linguagem como forma de interação,
em sua maioria.
 b) Os documentos oficiais da educação brasileira atual não se constroem na perspectiva da concepção de
linguagem como forma de interação.
 c) As palavras devem ser observadas dentro de um contexto, em uma relação entre o eu e o outro.
 d) As palavras podem ser analisadas apenas fora de seu contexto.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.