Educação em Direitos Humanos - A2

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 Acadêmico: EAD-IL70116-2019
Aluno: 
 Avaliação: A2-
Matrícula: 
Data: 15 de Junho de 2019 - Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 9,00/10,00
1  Código: 21955 - Enunciado: A Revolução Francesa refere-se a uma série de acontecimentos no período entre 5
de maio de 1789 e 9 de novembro de 1799, que mudaram o cenário político e social da França. O maior
resultado jurídico do período é a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. Dito isso, identifique a
classificação dos direitos contidos na declaração.
 a) Coletivos.
 b) Culturais.
 c) Civis e políticos.
 d) De proteção ao meio ambiente.
 e) Econômicos e sociais.
Alternativa marcada:
c) Civis e políticos.
Justificativa: Resposta correta: Civis e políticos. Os direitos da Declaração dos Direitos do Homem e do
Cidadão são da primeira geração, ligados à liberdade em suas diversas faces, liberdades políticas, religiosas, de
locomoção, de crença e de pensamento.   Distratores: Econômicos e sociais. Errada. Esses são direitos de
segunda geração. Logo, são direitos sociais, de garantia do coletivo de cidadãos. Culturais. Errada. Esse é
direito de segunda geração. Logo, são direitos sociais, de garantia do coletivo de cidadãos. Coletivos. Errada.
Esse é direito de quarta geração, onde os bens da sociedade são garantidos e evetivados a fim densificar os
direitos, como meio ambiente, paz e demogracia. De proteção ao meio ambiente. Errada. Esse é direito de
quarta geração, um direito do coletivo, do grupo social.
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2  Código: 22052 - Enunciado: Os direitos sociais são os direitos humanos previstos na Constituição Federal –
CF, que visam preservar as relações sociais e a inserção plena do indivíduo na sociedade. A respeito dos direitos
sociais previstos na CF, identifique a consideração correta:
 a) Segundo o Supremo Tribunal Federal, a liberdade de expressão e informação não são aplicáveis à
postagem em mídias sociais feitas por adolescentes, por eles não terem 18 anos completos. 
 b) Os órgãos e tecidos humanos são bens fora do comércio, ou seja, não podem ser vendidos. Contudo,
em casos extremos, como risco de vida, podem ser adquiridos por preços módicos.
 c) É constitucional a norma que obriga escolas privadas a oferecer atendimento especializado às pessoas
com necessidades de locomoção especiais. Porém, os gastos não podem ser repassados às mensalidades
escolares. 
 d) O dever de garantir a segurança da sociedade para efetivar a paz social não é uma obrigatoriedade do
Estado, mas sim mera discricionariedade que o Estado exerce de acordo com a sua conveniência e
oportunidade.
 e) O direito à privacidade não se aplica de forma alguma aos atores e aos cantores, uma vez que eles
vivem da exposição e da reação do público, não possuindo, portanto, direito à intimidade.
Alternativa marcada:
c) É constitucional a norma que obriga escolas privadas a oferecer atendimento especializado às pessoas com
necessidades de locomoção especiais. Porém, os gastos não podem ser repassados às mensalidades escolares.
Justificativa: Resposta correta:  É constitucional a norma que obriga escolas privadas a oferecer atendimento
especializado às pessoas com necessidades de locomoção especiais. Porém, os gastos não podem
ser repassados às mensalidades escolares.  As escolas devem ser inclusivas e as adaptações físicas necessárias
não podem ser cobradas aos alunos de maneira diferenciada.   Distratores: Segundo o Supremo Tribunal
Federal, a liberdade de expressão e informação não são aplicáveis à postagem em mídias sociais feitas por
adolescentes, por eles não terem 18 anos completos. Errada. A liberdade de expressão é um direito de todos os
cidadãos brasileiros, independentemente da idade da pessoa. Os órgãos e os tecidos humanos são bens fora
do comércio, ou seja, não podem ser vendidos. Contudo, em casos extremos, como o risco de vida, eles podem
ser adquiridos por preços módicos. Errada. Órgãos e tecidos nunca podem ser vendidos de acordo com o
direito brasileiro. Portanto, não existe exceção. O dever de garantir a segurança da sociedade para efetivar a paz
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social não é uma obrigatoriedade do Estado, mas sim mera discricionariedade que o Estado exerce de acordo
com a sua conveniência e oportunidade. Errada. O Estado é o detentor do dever de prestação de segurança
pública. Logo, é uma obrigação do Estado e não uma discricionariedade. O direito à privacidade não se aplica
de forma alguma aos atores e aos cantores, uma vez que eles vivem da exposição e da reação do público, não
possuindo, portanto, direito à intimidade. Errada. Todos têm direito à privacidade, independentemente de sua
profissão, pois o trabalho não interfere nos direitos individuais nem sociais dos cidadãos.
3  Código: 21957 - Enunciado: A Constituição do Brasil se compromete, no artigo 1º, à prevalência dos direitos
humanos nas relações internacionais e, no art. 5º e nos seguintes, define os direitos e garantias fundamentais.
Para o regime jurídico brasileiro, os direitos humanos são fundamentais para a cidadania. Analise as
alternativas e selecione a correta relação entre direitos humanos e cidadania:
 a) A cidadania é uma construção coletiva, mas que só valoriza os direitos individuais.
 b) A cidadania deve ser entendida como um processo imediato, significando a concretização dos direitos
humanos.
 c) Cidadania é a não exigência dos direitos individuais, com o intuito de se proteger os direitos coletivos.
 d) Cidadania é a conscientização por parte do cidadão de seus direitos e deveres previstos em lei. 
 e) Cidadania é o exercício individual de seus direitos, sem ligação com valores da sociedade e sua
melhoria.
Alternativa marcada:
d) Cidadania é a conscientização por parte do cidadão de seus direitos e deveres previstos em lei. 
Justificativa: Resposta correta:  Cidadania é a conscientização por parte do cidadão de seus direitos e deveres
previstos em lei.  O verdadeiro cidadão é aquele que tem consciência de seus deveres e os realiza, como
também exige seus direitos.   Distratores: Cidadania é o exercício individual de seus direitos, sem ligação com
valores da sociedade e sua melhoria. Errada. A cidadania sempre deve buscar a melhoria da sociedade. A
cidadania deve ser entendida como um processo imediato, significando a concretização dos direitos humanos.
Errada. A cidadania é um processo em construção e desenvolvimento contínuos. A cidadania é uma construção
coletiva, mas que só valoriza os direitos individuais. Errada. A cidadania é um processo coletivo que visa
proteger os direitos individuais e coletivos. Cidadania é a não exigência dos direitos individuais, com o intuito
de se proteger os direitos coletivos. Errada. A cidadania é a exigência dos direitos individuais e coletivos.
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4  Código: 23078 - Enunciado: Os direitos humanos são fundamentais para o pleno desenvolvimento do ser
humano e são garantidos a todos os homens desde a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. Dessa
forma, não pode haver democracia sem respeito aos direitos humanos, que devem ser ensinados a todos os
cidadãos. Diante disso, analise as afirmativas a seguir: I. O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos
(PNEDH) foi desenvolvido com o objetivo de ampliar a efetividade da democracia no Estado brasileiro, sendo a
base da proposta de governo que busca priorizar as políticas públicas de melhoria das condições de vida da
população. PORQUE II. O PNEDH deve ser visto como um instrumento orientador e fomentador de ações que
desenvolvam a compreensão e a aplicação dos direitos humanos dentro da educação, seja ela formal ou não
formal. Avaliando o exposto, conclui-se que:
 a) As duas afirmações são falsas.
 b) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
 c) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
 d) As duas afirmações são verdadeiras e a segundajustifica a primeira.
 e) A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
Alternativa marcada:
d) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Justificativa: Resposta correta: As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. O PNEDH
é um instrumento de política pública que tem como objetivo máximo a aplicação e o uso dos direitos humanos
no âmbito das escolas, com a finalidade da melhoria das condições de vida da população, diminuindo assim a
desigualdade social, único meio de se densificar a democracia.  A segunda afirmativa justifica a primeira pelo
fato de o PNEDH ter como objetivo máximo orientar e fomentar a insersão dos direitos humaos no processo
educacional, pois só se pode ter uma democracia quando se efetivam os direitos humanos de forma plena.
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Código: 21994 - Enunciado: A escola é o local de manifestação da individualidade dos jovens.
Essa manifestação engloba, muitas vezes, uma série de marcas corporais de caráter permanente ou não, sendo
as mais vistas os piercings, as tatuagens, as pinturas, as vestimentas e os cortes e as cores de cabelo. Elas são,
portanto, formas de autoafirmação do jovem que está em busca de sua individualidade. Contudo, em muitos
dos casos, o resultado é a discriminação. Ao analisar o texto exposto, classifique a atitude descrita de
discriminação:
 a) Relativização: porque é a forma de convívio que gera o respeito às igualdades e a desconfiança das
diferenças. 
 b) Etnocídio: afasta o diferente e procura focar no desenvolvimento do igual, sem o qual o direito humano
não pode ser protegido.
 c) Etnocentrismo: ação de diferenciação de tudo o que não é próprio da cultura local dominante,
respeitando somente aquilo que é igual. 
 d) Universalização: reconhece as características individuais das sociedades, ou seja, o comportamento
social deve ser sempre único.
 e) Preconceito: reconhece que uma raça é superior às demais. Isso se dá por um sentimento íntimo e não
pelas marcas estéticas.  
Alternativa marcada:
c) Etnocentrismo: ação de diferenciação de tudo o que não é próprio da cultura local dominante, respeitando
somente aquilo que é igual. 
Justificativa: Resposta correta: Etnocentrismo: ação de diferenciação de tudo o que não é próprio da cultura
local dominante, respeitando somente aquilo que é igual.  É a forma de pensar e valorizar apenas os elementos
culturais de sua própria sociedade.   Distratores: Preconceito: reconhece que uma raça é superior às demais.
Isso se dá por um sentimento íntimo e não pelas marcas estéticas. Errada. Preconceito é a desvalorização do
outro por meio do pensamento discriminatório. Relativização: porque é a forma de convívio que gera o respeito
às igualdades e a desconfiança das diferenças. Errada. A relativização é o entendimento do outro considerando
a forma de pensar do outro. Etnocídio: afasta o diferente e procura focar no desenvolvimento do que é igual,
sem o qual o direito humano não pode ser protegido. Errada. Etnocídio é o reconhecimento do diferente.
Universalização: reconhece as características individuais das sociedades, ou seja, o comportamento social deve
ser sempre único. Errada. Universalização é a desvalorização do individual em favor do coletivo.
6  Código: 23013 - Enunciado: "A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura , com
apoio do Ministério da Educação (MEC) e da Secretaria de Direitos Humanos (SDH) da Presidência da República,
disponibilizou a versão eletrônica Programa Mundial de Educação em Direitos Humanos (PMEDH) em língua
portuguesa. O Programa Mundial, de autoria da Unesco e do Alto Comissariado da ONU para os Direitos
Humanos, visa apresentar a gestores públicos e militantes de direitos humanos subsídios e orientações para a
construção de programas educacionais baseados no respeito aos direitos humanos" (Fonte:
<https://nacoesunidas.org/unesco-disponibiliza-programa-mundial-de-educacao-em-direitos-humanos-em-
portugues/>. Acesso em: 22 ago. 2017). Diante do exposto, analise as duas afirmativas a seguir: I. O PMEDH
possui uma fase inicial, que deveria ser implementada entre 2005 e 2009, na qual seriam feitas recomendações,
referências e metas concretas voltadas ao ensino primário e secundário. PORQUE II. O PMEDH, na sua segunda
fase, com duração de 2010 a 2014, por sua vez, confere prioridade apenas ao Ensino Fundamental, pois, nessa
fase da vida, as crianças são mais vulneráveis à violação de seus direitos. Avaliando o exposto, pode-se concluir
que:
 a) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
 b) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
 c) As duas afirmações são falsas.
 d) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
 e) A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
Alternativa marcada:
a) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
Justificativa: Resposta correta:  A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. O PMEDH possui uma
fase inicial, que deveria ser implementada entre 2005 e 2009, na qual seriam feitas recomendações, referências
e metas concretas voltadas ao ensino primário e secundário. Verdadeira. O PMEDH tem como objetivo buscar
uma maior proteção e efetivação dos direitos humanos, com a insersão do ensino dos dirietos humanos no
processo de ensino e aprendizagem, tendo essa inserção início no ensino primário e secundário. O PMEDH, na
sua segunda fase, com duração de 2010 a 2014, por sua vez, confere prioridade apenas ao Ensino Fundamental,
pois, nessa fase da vida, as crianças são mais vulneráveis à violação de seus direitos. Falsa. A segunda fase é
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destinada à prioridade ao Ensino Superior e à formação em direitos humanos para professores, servidores
públicos, forças de segurança, agentes policiais e militares.
7  Código: 21946 - Enunciado: A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB tem em seus dispositivos a
previsão de entrada de alunos portadores de necessidades especiais nas escolas regulares com a finalidade de
densificar o art. 208 da CF/1988 ao declarar que “o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a
garantia de: (...) III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente
na rede regular de ensino”. Diante da LDB e da CF/88, determine e explique os dois princípios efetivados na
educação especial.
Resposta:
Justificativa: Expectativa de resposta: Os princípios constitucionais, que se encontram na educação especial,
são os de justiça e de igualdade. Todos têm direitos à oportunidade de acesso à educação, de acordo com o
princípio da justiça, e a educação deve ser prestada a todos nas mesmas condições pelo princípio da igualdade.
Dessa forma, é pacífico que todos os alunos têm o direito de acesso à escola regular com todo o amparo
necessário à sua plena integração e ao seu pleno desenvolvimento.
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8  Código: 22163 - Enunciado: “A Organização das Nações Unidas – ONU reivindicou nesta terça-feira o direito da
mulher ao acesso à educação e à ciência em condições de igualdade em relação ao homem, como um passo
imprescindível para aumentar sua participação e avanço no mercado de trabalho. "Investir na mulher não é o
correto, é o inteligente", afirmou o secretário-geral das Nações Unidas, Ban Ki-moon, em um ato na sede do
órgão neste centenário do Dia Internacional da Mulher. O principal responsável pela ONU disse que nos 100
anos em que se comemora a jornada houve avanços enormes, mas, ao mesmo tempo, em muitas sociedades a
mulher é um cidadão de segundo plano, cujos direitos fundamentais são ignorados. "Apesar de a brecha entre
gêneros em matéria de educação diminuir, ainda há muitas meninas com acesso à escola negado, que têm que
abandoná-la prematuramente ou concluem os estudos sem as ferramentas e os conhecimentos necessários",
disse ele.”Fonte: Terra, Educação.  Disponível em: <https://goo.gl/R6hd9V>. Acesso em: 24 mai. 2017. O
tratamento de inferiorização feminina no âmbito educacional gera graves consequências para toda a
sociedade, fazendo com que hoje muito se discuta sobre o empoderamento feminino. Diante disso, pode-se
afirmar que a educação é essencial para a diminuição dessa situação de inferioridade, em especial a
econômica, que a mulher se encontra na sociedade. Justifique como a educação é fundamental para a
diminuição do tratamento desigual das mulheres.
Resposta:
Justificativa: Expectativa de resposta: A educação é a ferramenta de transformação capaz de modificar a
realidade enfrentada pela mulher em seu dia a dia. A cada ano a mais de educação, há um acréscimo de salário
e de empregabilidade, o que faz com que ela seja mais economicamente autossuficiente e independente,
podendo, inclusive, vir a ser independente do eventual marido e, portanto, capaz de se sustentar e também
seus filhos. Essa independência econômica faz com que seja possível à mulher uma reação à violência e ao
abuso doméstico, sejam de natureza física ou emocional. Logo, a educação aumenta a capacidade de ganho
financeiro da mulher, o que lhe possibilita independência e capacidade de reação às violências e às
discriminações.
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