Avaliação II - Tecnologia da Informação e Comunicação no Ensino de História

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Acadêmico: Jonas Luiz de Souza (1034394) 
Disciplina: Tecnologia da Informação e Comunicação no Ensino de História (HID26) 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:455761) ( peso.:1,50) 
Prova: 14087131 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A contemporaneidade é marcada por transformações econômicas, sociais, científicas e tecnológicas que 
integradas provocam mudanças, dentre elas, a globalização dos mercados, o incremento de pesquisas em 
diversas áreas, a evolução das comunicações em rede mundial, a difusão das informações etc. Destacam-se 
também os movimentos sociais, como as lutas pelos direitos humanos. Incluem-se também os direitos de 
igualdade de gênero, de raça e, a ênfase na diversidade cultural. Assim, a inovação em tecnologias na 
educação é vista como um meio de melhoria qualitativa da escola, do próprio progresso cultural. Discutindo 
a partir do texto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A noção de progresso educacional com a informática surge com o instrucionismo dos anos 1990. 
( ) Pensar a escola contemporânea com computadores é pensar junto diversas mudanças culturais. 
( ) Nas escolas, o mecanicismo se tornou uma via de superação do construcionismo otimizando o 
aprendizado. 
( ) São ampliadas as discussões sobre a diversidade cultural junto à difusão da rede mundial de 
computadores. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: http://www.abed.org.br/congresso2016/trabalhos/268.pdf. Acesso em: 20 maio 2019. 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) F - F - F - V. 
 d) V - F - V - V. 
 
2. Ao trabalho do professor de história cabem muitos desafios, um deles é o processo de contínua reconstrução 
e ressignificação de sua função. O ato de ensinar é um caminho para superar desafios. Entre tais desafios 
está o desenvolvimento de projetos diferenciados e publicações científicas. Classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Um caminho para o desenvolvimento da autoria são as publicações que o professor pode fazer na 
Revista Maiêutica. 
( ) O envolvimento com o Projeto on-line História Digital pode incentivar os estudantes a serem 
produtores de autoria. 
( ) A constante atualização da formação docente confunde o aprendizado do estudante, pois diversifica as 
metodologias de trabalho. 
( ) Superar os desafios do ensino de história é ir além da aprendizagem com base na repetição e na 
memorização. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
3. No cenário educacional, a formação de professores com vista para a inovação e a formação contínua faz 
parte de uma necessidade real. Entretanto, o discurso da inovação e da criatividade pode esconder 
armadilhas. Nesse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A formação de professores deve colaborar para a oxigenação e a renovação do empreendimento 
educativo. 
( ) O uso das mídias eletrônicas possibilitará a eliminação das tecnologias tradicionais de ensino. 
( ) É sensato ao professor de história integrar as mídias eletrônicas com tecnologias tradicionais. 
( ) Motivar novas formas de ensinar e aprender é uma das possibilidades das mídias eletrônicas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - F - V - V. 
 
4. A utilização das tecnologias, em todos os contextos, faz emergir novas práticas sociais, principalmente na 
forma de se produzir e consumir informação. Tais práticas interferem diretamente nos modos de pensamento 
e de valores, nas técnicas e atitudes dos indivíduos, formando o que chamamos de cultura digital. Sobre o 
exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A teoria instrucionista, através de projetos de cultura digital no ensino, pode proporcionar novas e abertas 
leituras de mundo. 
II- Ampliar a incorporação das TICs na didática produzirá novos modos de pensamento e valores ligados à 
cultura digital. 
III- A inclusão digital, através de propostas didáticas, é um elemento que não pode ser excluído da formação 
de seres humanos autônomos. 
IV- O trabalho com projetos on-line incorpora a possibilidade de experiências alternativas do ensino da 
História. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: http://www.abed.org.br/congresso2016/trabalhos/268.pdf. Acesso em: 8 nov. 2019. 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença IV está correta. 
 
5. Vem a ser prudente pensar a formação inicial de professor como um processo que não acaba com a 
formatura deste profissional. A formação inicial também se prolonga para as primeiras experiências de 
trabalho em sala de aula. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A formação inicial ainda está carente de subsídios físicos e teóricos, necessitando de maior apoio das 
universidades. 
II- Para as universidades, formar professores está fora das questões centrais nas licenciaturas. 
III- Caso não for bem conduzida, a iniciação do professor no trabalho pode se tornar um choque de 
realidade. 
IV- O acolhimento no trabalho, seja no estágio ou nas primeiras escolas, faz parte da formação inicial do 
professor. 
 
Assinale a alternativa que CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
6. Os anos 1980 marcaram o início da popularização de projetores de vídeo e videocassetes como ferramentas 
didáticas no ensino público. Em defesa dessa inovação, justifica-se que uma imagem vale mais que mil 
palavras. Entretanto, o recurso audiovisual já é utilizado em estratégias didáticas desde o surgimento da 
televisão, associando imagem à produção textual. Com ênfase nesse recurso didático, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) A disciplina de história representa um amplo espaço de estudo de videoclipes e documentários. 
 b) Um videoclipe pode ser produzido por estudantes contanto que eles já tenham condição técnica 
suficiente. 
 c) O recurso audiovisual é aplicado didaticamente para substituir e superar recursos textuais e linguísticos. 
 d) A construção de um vídeo técnico na área de história desconsidera a interação do texto com a imagem. 
 
7. Não é novidade quando ouvimos sobre a necessidade de formação inicial e continuada dos profissionais da 
educação. O tempo presente e a conjuntura social dos povos exige constante atualização da visão de mundo 
constituída pelo cidadão, em especial, os professores. No contexto dos caminhos para a formação 
continuada, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Ter uma formação que questione e reflita sobre o que é considerado por ?moderno?. 
II- Recuperar um modelo de formação, cujos princípios reforcem a pedagogia tradicional tecnicista. 
III- Que considere a educação como um sistema aberto e flexível a novas propostas didáticas. 
IV- Reforce a importância da valorização do profissional da educação (professores e gestores). 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
8. A carreira e a formação de professor é cercada de desafios. Esta constatação é visível no contextosocial e 
divulgada através das publicações sobre o tema. A formação docente inicia nos programas de licenciatura e 
se estende à formação continuada durante a trajetória profissional. Nesse contexto, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Os programas de licenciatura são restritos à formação de profissionais técnicos da indústria. 
 b) As licenciaturas nas universidades preparam os professores exclusivamente para o ensino de outros 
professores. 
 c) A formação continuada é uma opção de aperfeiçoamento que já foi excluída da carreira docente. 
 d) Um ciclo coerente da carreira docente abrange a licenciatura, a iniciação do professor recém-formado e a 
formação continuada. 
 
9. As políticas públicas educacionais se desenvolvem e acompanham, em certa medida, as transformações 
econômicas, sociais, políticas, culturais e tecnológicas da sociedade. Nesse cenário, as tecnologias de 
informação e comunicação (TIC) chegam às escolas diante de uma sociedade conectada, cada vez mais 
imbricada em uma cultura digital, característica do XXI, que exige e convida indivíduos a lerem o mundo 
sob novas ópticas. Neste contexto social e educacional, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A metodologia de ensino com ajuda de projetos on-line e de novas tecnologias colabora com novas 
necessidades do mercado de trabalho. 
II- Ampliar a presença da cultura digital na escola garantirá a formação humana e reflexiva, fundamental ao 
aprendizado. 
III- As tecnologias, bem como a cultura digital, também podem problematizar e ampliar as formas de 
aprender História. 
IV- O trabalho com projetos on-line não conjuga com a possibilidade de experiências alternativas do ensino 
da História. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: http://www.abed.org.br/congresso2016/trabalhos/268.pdf. Acesso em: 8 nov. 2018. 
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa II está correta. 
 c) As afirmativas I e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
10. Apesar de o movimento teórico chamado Construtivismo não reportar diretamente às tecnologias aplicadas 
na educação, nem mesmo ao papel da informática no espaço da escola, o pensamento construtivista 
colaborou para uma base de conceitos que fundamentam estratégias pedagógicas abertas a presença dos 
computadores. Sobre essa influência do Construtivismo, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Na visão construtivista, o estudante deve representar um papel ativo no processo de aprendizado. 
II- O estudante é um elemento principal na atividade de construção de saberes. 
III- O conhecimento deve ser visto como um dado já constituído e que deve ser repassado ao estudante. 
IV- Aprendemos graças à aproximação entre as nossas experiências e os novos conhecimentos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.