prova LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

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LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS
QUESTÃO 1
Os enunciados abaixo se referem a representações sociais dos surdos e da surdez presentes na sociedade, leia-os com atenção e assinale V para afirmações verdadeiras ou F para afirmações falsas.
( ) O termo surdo-mudo é utilizado para se referir a pessoas surdas que não aprenderam a falar.
( ) A expressão deficiente auditivo é mais utilizada na área médica e costuma se referir aos graus e tipos de perda auditiva.
( ) O termo mais adequado para se referir a pessoas que têm perdas auditivas e se comunicam por meio da língua de sinais é surdo e não deficiente auditivo.
 
a )
V, V, V.
b )
F, V, F.
c )
F, F, F.
d )
F, V, V.
e )
V, F, F.
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Justificativa
A expressão surdo-mudo está equivocada e não tem fundamento do ponto de vista científico. Seu uso é considerado inadequado e preconceituoso, porque revela desconhecimento sobre um fato: os surdos podem aprender a falar. Pessoas surdas têm voz, ou seja, não estão impedidas de produzir sons com seu aparelho fonador, o qual funciona perfeitamente. O que ocorre é que, pelo fato de não ouvirem, não aprendem a falar "naturalmente" pelo processo de produção vocal, com base em modelos de linguagem oral-auditiva que fornecem elementos ao nosso processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem via audição desde o nascimento.
QUESTÃO 2
Em Libras, há mudanças na configuração de mão para representar algumas unidades, quando se trata de número (para representar quantidade) ou numeral (algarismo). Escolha a alternativa com exemplos em que há mudanças na configuração de mão para diferenciar quantidade e numeral em Libras:
a )
5, 6 e 9.
 
b )
1, 2, 3 e 4.
c )
0, 3 e 4.
d )
1, 4 e 9.
e )
4, 5 e 7.
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QUESTÃO 3
As concepções a respeito dos surdos e da surdez podem se apresentar em duas facetas distintas, pelas concepções do modelo socioantropológico ou do modelo clínico-terapêutico. Assinale 1 para modelo socioantropológico e 2 para clínico-terapêutico e escolha a alternativa correta:
( ) Define a surdez como uma exclusão e um isolamento no mundo do silêncio.
( ) Define a surdez como uma experiência e uma representação visual.
( ) Considera concepções sociais, linguísticas e antropológicas dos surdos.
( ) Enxerga os surdos como parte de uma minoria linguística e cultural, não como deficientes da linguagem.
a )
2, 1, 2, 2.
b )
2, 1, 2, 1.
c )
1, 2, 1, 2.
 
d )
2, 1, 1, 1.
e )
1, 1, 1, 2.
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QUESTÃO 4
Identifique abaixo o sinal que correspondente à inverno:
a )
 
b )
 
c )
 
 
d )
 
e )
 
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QUESTÃO 5
Aprendemos que os sinais podem ser simples, ou seja, formados por apenas uma forma sinalizada, como os sinais HOMEM e MULHER ou podem ser formados por um processo de composição, que combina mais de um sinal para representar um conceito, como em MÃE (MULHER + BENÇÃO) ou SIGNO (MÊS+ESTRELA).
Assinale a alternativa abaixo que só apresente exemplos de sinais compostos em Libras:
a )
HOMEM e CASA
b )
ESCOLA e CARRO
 
c )
PEDIATRA e NADADOR
d )
ÁRVORE e PAI
e )
EDUCAÇÃO e PROFESSOR
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QUESTÃO 6
Diferentemente da língua portuguesa, de modalidade oral-auditiva, produzida pela fala (oralmente) e recepcionada pelos sons (auditiva), a Libras é uma língua de modalidade visual-espacial. Assinale a alternativa que não corresponde a características da modalidade visual-espacial da Libras.
a )
Explora a gestualidade como um importante elemento de uso do espaço da sinalização.
b )
A forma de recepção da Libras é a visão.
c )
Faz uso do corpo, das mãos e de expressões faciais para produzir enunciados no espaço da sinalização.
 
d )
Baseia-se na mímica para produzir signos visuais.
e )
Utiliza a iconicidade no plano da expressão, a fim de produzir relações de semelhança visual entre os referentes e os sinais.
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QUESTÃO 7
Muitas mudanças ocorreram a partir da década de 1990 na educação de surdos. Em relação a essas mudanças, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Oficializou-se a língua de sinais como língua própria das comunidades surdas.
( ) Difundiu-se o modelo clínico-terapêutico da surdez.
( ) A política de monolinguismo é difundida, com oferta da língua de sinais como língua de comunicação e ensino.
( ) Resgata-se educadores surdos como modelos de identificação linguística e cultural das crianças surdas.
a )
F, V, V, F.
b )
F, F, F, V.
c )
V, V, V, F.
d )
V, F, V, F.
 
e )
V, F, F, V.
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QUESTÃO 8
Sobre as regras de comunicação visual em Libras, considere as afirmações abaixo e escolha a alternativa correta:
I. A atenção ao contato visual, olhando nos olhos da pessoa surda, é uma atitude respeitosa e caracteriza acolhimento da cultura visual.
II. Se estiver ao lado de uma pessoa surda, procure colocar suas mãos em frente ao campo de visão dela, para que ela veja o sinal.
III. Se precisar interromper uma conversa em Libras, o mais adequado é passar em frente dos sinalizadores para que eles te vejam.
 
a )
Apenas a afirmativa I está correta.
b )
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
c )
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
d )
Apenas a afirmativa III está correta.
e )
Todas as afirmativas estão corretas.