Caso 10 psico - respostas-convertido

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Caso 10 – psico respostas 
PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO - CCJ0144 Título Caso Concreto 10 
Descrição 1 - Na Justiça Restaurativa a questão central, em vez de versar sobre o culpado, é 
sobre quem foi prejudicado pela infração. Ao contrário da Justiça Tradicional, que se ocupa 
predominantemente com a violação da norma de conduta em si, a Justiça Restaurativa ocupa-
se das conseqüências e danos produzidos pela infração. Estabelecendo um paralelo entre a 
Justiça Tradicional e a Justiça Restaurativa, podemos afirmar que: 
I. Para a Justiça Tradicional o crime é o ato contra a sociedade; para a Justiça Restaurativa o 
crime é o ato que traumatiza a vítima. 
II. Para a Justiça Tradicional o monopólio estatal é da Justiça Criminal participativa; para a 
Justiça Restaurativa o monopólio estatal é da Justiça Criminal. 
III. Na Justiça Tradicional o processo decisório é compartilhado com as pessoas envolvidas; na 
Justiça Restaurativa o processo decisório fica a cargo das autoridades. 
IV. Na Justiça Tradicional a culpabilidade do individual está voltada para o passado; na Justiça 
Restaurativa a responsabilidade é compartilhada coletivamente e voltada para o futuro. 
V. Justiça Tradicional - uso dogmático do Direito Penal positivo; Justiça Restaurativa ? uso 
crítico e alternativo do Direito. 
Considerando sua análise, responda: 
As respostas corretas são: 
a) I e II. 
 b) II, III e V. 
 c) III e IV. 
d) I, IV e V. 
 e) III e V. 
2 - CASO 
Para solucionar a questão sugerimos que o aluno assista ao filme As Neves do Kilimanjaro - 
Direção: Robert Guédiguian. Nacionalidade: França. Tempo de Duração: 1h 47m. Ano de 
Lançamento: 2012). 
Um adolescente, de 14 anos de idade, foi apreendido após cometer um ato infracional análogo 
a furto, contra um casal de idosos. 
Após cumprir medida sócio-educativa determinada pelo Juiz da Infância e Juventude, o 
adolescente, sua mãe e o casal de idosos participaram de um encontro, coordenado pela 
equipe interdisciplinar do juízo. 
Nessa reunião, os idosos puderam perguntar, frente a frente, por que o adolescente teve 
comportamento agressivo ao furtá-los; que eles sentiram muito medo, passaram a ter 
dificuldade em sair de casa e que um deles teve um "pico de pressão alta", após o episódio. 
A mãe do adolescente disse que estava envergonhada pelo ato praticado pelo filho e relatou 
que criava o jovem e mais dois filhos menores sozinhos e com muita dificuldade, não 
conseguindo dar a atenção necessária ao filho mais velho. 
O adolescente assumiu que tinha cometido um erro grave, mostrou-se arrependido, 
desculpou-se com o casal e falou que não iria mais para a rua fazer mal prá ninguém. 
Ao final do encontro, o casal de idosos sensibilizados com o quadro que se configurou, 
resolveram convidar o adolescente para que ele, voltando para a escola, passasse a fazer 
serviços em sua residência, duas vezes na semana, sendo remunerado para tanto. O 
adolescente aceitou. 
O caso foi acompanhado pela equipe do juízo. Um ano depois do encontro descrito, o 
adolescente concluiu o ensino fundamental e matriculou-se no ensino médio. Foi apadrinhado 
pelo casal de idosos. 
Responda às questões a seguir: 
a) Se o adolescente não quisesse participar do encontro descrito no caso em tela o juiz poderia 
lhe aplicar uma penalidade? Justifique. 
b) Faça uma análise do caso concreto, pontuando importantes mudanças de paradigma 
proposta pela Justiça Restaurativa. 
A justiça restaurativa consiste em uma técnica de solução de conflito e de violência que tem 
sua orientação feita pela criatividade e pela sensibilidade através da escuta dos ofensores e 
também das vítimas. 
3 - A Justiça Restaurativa é uma corrente surgida há cerca de quarenta anos nas áreas de 
criminologia e vitimologia. Assume-se como um novo paradigma de justiça, caracterizado 
essencialmente pela: 
(Analista Judiciário-Psicólogo - TJ - PE/2012) 
a) dificuldade encontrada pela vítima em se reequilibrar psicossocialmente após o sofrimento 
de qualquer tipo de crime. 
 b) promoção da efetiva participação dos interessados -vítimas e infratores - na solução de 
cada caso concreto. 
 c) obrigatoriedade da submissão do criminoso a técnicas psicoterapêuticas em conjunto com a 
vítima. 
d) necessidade que a sociedade tem de ver punido criminalmente o criminoso violento. e) 
retirada da relação vítima-criminoso do protagonismo do processo.