Avaliação 2 - Objetiva - Desenvolvimento Gerencial e Liderança docx

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Disciplina: Desenvolvimento Gerencial e Liderança (REC13) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:460123) ( peso.:1,50) 
Prova: 14291230 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A administração do tempo, tanto para a vida pessoal como para a organização, é 
importante, pois auxilia na maior produtividade. É fato que nos tempos atuais temos 
cada vez mais atribuições, e as organizações cada vez mais têm atividades e tomada 
de decisões complexas. No que concerne ao planejamento de administração do 
tempo, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Fazer uma pausa de cinco a dez minutos a cada duas horas. 
II- Fazer planejamento para o dia. 
III- Fazer somente as tarefas necessárias sem prazo determinado. 
IV- Concentrar-se em fazer uma coisa de cada vez. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
2. Para que nós façamos nossas atividades com eficiência e eficácia, precisamos 
despender um tempo razoável para isso. Assim, quando não fazemos o planejamento, 
podemos estar utilizando muito tempo para uma tarefa mais simples ou pouco tempo 
para tarefas mais complexas, o que, neste caso, é mais grave. Montana e Charnov 
(2003, p. 402) apontam algumas dicas para administrar o tempo. Sobre essas dicas 
para administrar o tempo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Faça um planejamento para o dia. 
( ) Estabeleça prazos; se não forem cumpridos, você saberá que seu tempo está 
sendo perdido. 
( ) Se possível, reserve algum tempo por dia para pensar e criar. Normalmente, as 
primeiras horas do dia são as melhores. 
( ) Concentre-se em fazer uma coisa de cada vez. 
( ) Comece primeiro pela tarefa que está consumindo seus pensamentos, depois 
estabeleça um equilíbrio entre tarefas importantes e tarefas necessárias. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: MONTANA, Petrick J.; CHARNOV, Bruce H. Administração. 2. ed. São 
Paulo: Saraiva, 2003. 
 a) V - V - F - V - F. 
 b) F - F - V - F - V. 
 c) F - F - V - V - V. 
 d) V - V - V - V - V. 
 
3. Na administração, o estudo da motivação ganhou mais espaço e notoriedade a partir 
da escola das relações humanas, porém, se intensificou nos últimos anos. Com o 
passar do tempo, surgiram algumas teorias que buscaram explicar a motivação 
humana. Qual teoria está associada à motivação? 
 a) Taylorismo. 
 b) Teoria clássica. 
 c) Teoria Burocrática. 
 d) Hierarquia das necessidades de Maslow. 
 
4. A teoria de motivação de McGregor (1960) relaciona a autorrealização como um 
representante da satisfação do funcionário no trabalho, pois o ser humano busca 
atender a um nível de motivação mais maduro. Sobre a teoria de McGregor (1960), 
podemos afirmar que: 
 a) McGregor (1960) definiu em sua teoria dois modelos diferentes de 
relacionamentos, chamados de X e Y. 
 b) A teoria Y afirma que o ser humano é preguiçoso e que não gosta de trabalho, 
devendo ser controlado. 
 c) A teoria X afirma que o ser humano gosta do trabalho e procura funções 
desafiadoras. 
 d) Esta teoria pode ser aplicada a todos os casos e fica fácil enquadrar um gerente 
em um ou outro comportamento, pois dificilmente as pessoas têm um misto das 
teorias. 
 
5. O psicólogo Abraham H. Maslow apresentou um dos modelos mais difundidos 
acerca da motivação, no qual elencou cinco grupos distribuídos de maneira 
hierárquica. A pirâmide das necessidades de Maslow tem como a base as 
necessidades básicas e o topo a realização do máximo potencial individual. A 
respeito da sequência, da base ao topo dessa pirâmide, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Segurança, Relacionamento, Fisiologia, Estima, Realização Pessoal. 
 b) Fisiologia, Relacionamento, Segurança, Realização Pessoal, Estima. 
 c) Estima, Segurança, Fisiologia, Relacionamento, Realização Pessoal. 
 d) Fisiologia, Segurança, Relacionamento, Estima, Realização Pessoal. 
 
6. Uma das teorias mais conhecidas sobre a motivação é a hierarquia das necessidades 
de Maslow. Para ele, o ser humano apresenta níveis diferentes de necessidades e, 
seguindo esta consideração, ele definiu cinco níveis de motivação, sendo elas 
fisiológicas, segurança, sociais, de estima e de autorrealização. Sobre esses níveis de 
motivação, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Fisiológicas são as necessidades mais básicas, que são satisfeitas através da 
alimentação, vestimenta etc. 
II- Segurança são as necessidades que se relacionam com a necessidade de estar livre 
de privações das necessidades básicas. 
III- Estima são as necessidades que surgem para o ser humano somente depois que as 
necessidades fisiológica e de segurança são alcançadas. 
IV- Sociais são as necessidades que surgem após a necessidade de estima ser 
satisfeita, estando relacionada com a vontade de participar de um grupo, amor 
próprio e reconhecimento de outras pessoas. 
V- Autorrealização são as necessidades que dependem dos objetivos de cada pessoa, 
assim está relacionada à realização do potencial máximo do ser humano. 
 
Agora, assinale a alterativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II, IV e V estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e V estão corretas. 
 d) As sentenças I, III, IV e V estão corretas. 
 
7. A administração científica apresentou grande avanço para as empresas com a 
organização racional do trabalho. A padronização, o desenho de cargos e tarefas, o 
estudo do tempo e dos movimentos proporcionaram que as organizações se 
tornassem mais produtivas. Tempos mais tarde, novas abordagens foram 
consideradas importantes, pois humanizaram mais as organizações, bem como 
vieram ao encontro da demanda da atualidade. Quanto à característica do tempo, de 
acordo com Montana e Charnov (2003), analise as opções a seguir: 
 
I- Está sempre em escassez de oferta. 
II- Você pode alugá-lo e comprá-lo. 
III- Não é perecível e pode ser armazenado. 
IV- A oferta é totalmente inelástica: por maior que seja a demanda, a oferta nunca 
aumenta. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: MONTANA, Petrick J.; CHARNOV, Bruce H. Administração. 2. ed. São 
Paulo: Saraiva, 2003. 
 a) As opções II e IV estão corretas. 
 b) As opções I e III estão corretas. 
 c) As opções I e IV estão corretas. 
 d) As opções I e II estão corretas. 
 
8. As organizações que adotam a estrutura de carreira em Y dão oportunidades aos seus 
colaboradores generalistas e especialistas. À vista disso, considera-se que sob a 
perspectiva da teoria para a prática, pode-se entender que existam pontos importantes 
para a criação da estrutura de carreira em Y. Referente à carreira em Y, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Critérios de avaliação se referem às competências necessárias para cada cargo. 
II- As etapas necessárias para cada cargo não devem ser descritas em função de que a 
escala de cargos pode ser alterada conforme a necessidade da organização. 
III- Equidade remunerativa se refere à garantia dos profissionais em igualdade de 
nível e independente do eixo. 
IV- A estrutura de carreira em Y é estabelecida pela organização sem que seja 
preciso comunicar, caberá a cada colaborador perceber a estrutura de seu eixo 
profissional. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
9. Algumas teoriasda motivação são utilizadas sem nos darmos conta do que realmente 
está envolvido, pois algumas vezes fazemos algo que é direcionado pelo senso 
comum. Sobre o que ressalta a teoria dos motivos desenvolvida por David 
McClelland, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A motivação deve levar em consideração os fatores higiênicos e motivacionais. 
 b) As necessidades humanas apresentam diferentes níveis de força. 
 c) Determinadas necessidades são aprendidas e socialmente adquiridas por meio da 
interação das pessoas com o meio ambiente. 
 d) O comportamento que é reforçado se torna repetitivo. 
 
10. Existem grandes diferenças entre os líderes de todos os tempos. A cada tempo 
histórico e diante das novas demandas, as lideranças e as decisões são exercidas de 
diversas maneiras e motivadas por diferentes motivos. Entretanto, os estudos sobre 
liderança indicam que algumas habilidades são necessárias para o desempenho de 
um bom líder. Sobre as competências de um líder, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Agilidade - sapiência - democratização da decisão - omissão - interlocução - 
austeridade. 
 b) Habilidade - inteligência - tomada de decisão - comprometimento - comunicação 
- humildade. 
 c) Acuidade - resiliência - repartição de decisão - comunicação - oralidade - 
generosidade. 
 d) Habilidade - descentralização de decisão - envolvimento - persuasão - obtusidade 
austeridade. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.