questoes quiz ead - meio ambiente e educação e suas tecnologias

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1-Analise as seguintes asserções e a relação entre elas proposta:
I. O Ensino a Distância (EAD) promove, no Brasil, uma formação sem a participação presencial e consegue, graças à tecnologia, levar um ensino de qualidade mesmo a locais distantes dos grandes centros de produção acadêmica e intelectual ou sem muitos recursos.
PORQUE
II. O EAD tem crescido fortemente nos últimos anos e barateado a oferta de formação acadêmica, graças à dimensão da escala de produção. Ele vem a atender uma demanda de grande parte da população, tanto por uma questão de distância geográfica quanto de tempo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Escolha uma:
a. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
c. As asserções I e II são proposições falsas. 
d. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
2-Analise as seguintes asserções e a relação entre elas proposta:
I. Para Rousseau, a Educação não deve interferir demasiadamente nas vidas dos educandos, permitindo-lhes o máximo de liberdade, uma vez que são bons por natureza, mas a sociedade pode corrompê-los.
PORQUE
II. Rousseau foi influenciado por Platão, que via a Educação mais como uma “provocação” que um ensinamento. Ela deveria levar o educando a um ato questionador e ser instigante; capaz de levar à recordação das “verdades internas” e não se basear na transmissão de uma “verdade alheia”.
Escolha uma:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
b. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
c. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
e. As asserções I e II são proposições falsas.
3-(adaptada - FCC - 2011 - Prefeitura de São Paulo – SP) A respeito das novas tecnologias e seu uso na educação, analise as afirmativas abaixo:
I. Com as novas tecnologias tornou-se possível atender grande número estudantes com menor número de professores, por meio da utilização de materiais que superaram a capacidade dos professores em diversos aspectos.
II. Há uma abundância de informações disponíveis assim como estão facilitados os meios para acessá-las, no entanto, este cenário não promove diretamente maior apropriação de conhecimentos.
III. A universidade deixa de ser o único espaço onde ocorre a transmissão do conhecimento, sendo necessário reconhecer as aprendizagens construídas em atividades sociais e profissionais e assumir o papel de orientadora dos percursos individuais no saber.
IV. Graças às novas tecnologias, criou-se uma educação em que os alunos não assumem o papel de meros receptores de informações, mas trocam experiências, pesquisam, resolvem problemas, desenvolvem projetos, ajudam uns aos outros, etc. Os limites das salas de aula podem agora ser rompidos e a interação com o mercado de trabalho ocorre de modo muito mais profundo, pois as novas tecnologias permitem um ensino menos abstrato e mais efetivo.
Está correto o que se afirma em 
Escolha uma:
a. I, III e IV, apenas. 
b. I, II e III e IV. 
c. II e III, apenas. 
d. II, III e IV, apenas. 
e. I e IV, apenas.
4-Analise as seguintes asserções e a relação entre elas proposta:
I. Platão defenderá o uso de um currículo baseado naquilo que ficou conhecido como “as sete artes liberais”: a Gramática, a Retórica, a Dialética, a Música, a Geometria, a Astronomia e a Aritmética. Neste paradigma educacional, a Música pode ser considerada uma tecnologia à serviço da Educação.
PORQUE
II. Música não era ensinada com o intuito de formar bons musicistas. A ideia não era produzir artistas amadores ou profissionais. A Música não era vista como um fim em si mesmo, mas um instrumento. Seu ensino não era focado na virtuose, mas na transmissão da ideia de “harmonia”.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Escolha uma:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
d. As asserções I e II são proposições falsas. 
e. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
5- (adaptada – Prefeitura de Bodoquena - MS 2016 – Professor) Leia o texto abaixo e responda ao item seguinte:
OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO 
A UNESCO reuniu alguns dos maiores luminares do mundo na Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, que elaborou o relatório "Educação: um tesouro a descobrir" (Delors et al., 1996). Neste relatório, a Comissão destacou quatro pilares que são as bases da educação, ao longo de toda a vida, para o século que já começou e até nos surpreende com tantas inovações e que precisa rever este tesouro tão necessário à sociedade.
Diante do exposto, relacione os quatro pilares às suas definições e depois marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. 3; 2; 4; 1; 2. 
b. 3; 1; 2; 4; 1. 
c. 1; 2; 4; 3; 2. 
d. 3; 2 ;1; 1; 4. 
e. 4; 3; 1; 2; 3.
6-Analise as seguintes asserções e a relação entre elas proposta:
I. A Idade Moderna assistirá a um grande avanço no uso da tecnologia a serviço da Educação. Lentes, microscópios, compassos, réguas, reagentes, pipetas e diversos outros instrumentos vão surgindo ao longo dos séculos nos laboratórios, nas salas de aulas das universidades e até nas escolas.
PORQUE
II. A Matemática e os conhecimentos próximos dela passaram a ser considerados os mais importantes. Daí, surgiu a necessidade de desenvolver novos métodos didáticos e, por consequência, aumentou o interesse pelo uso da tecnologia em sala de aula.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Escolha uma:
a. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
c. As asserções I e II são proposições falsas. 
d. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
7-Leia e analise as afirmativas descritas a seguir:
I. A Idade Antiga não produziu grandes inovações no uso da tecnologia em prol da Educação, mas a Idade Média revolucionou a atividade educativa por meio da introdução das novas tecnologias em salas de aula de toda a Europa. Foi nesta época que surgiram as primeiras universidades.
II. Com as invasões bárbaras, o conhecimento só foi preservado graças aos mosteiros e ordens religiosas e suas bibliotecas repletas de pergaminhos que eram copiados manualmente para se conservar e difundir o saber.
III. O lugar da Europa em que havia o maior número de alfabetizados e a maior circulação do saber era a Península Ibérica, que já não estava sob domínio europeu, mas era parte do território controlado pelos árabes muçulmanos.
Assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma:
a. As afirmativas I, II e III estão corretas. 
b. Somente a afirmativa II está correta. 
c. Somente a afirmativa I está correta. 
d. Somente as afirmativas II e III estão corretas. 
e. Somente a afirmativa III está correta. 
 8-Analise as afirmativas descritas a seguir e utilize (V) para as afirmações Verdadeiras e (F) para as Falsas.
(  ) O pilar “aprender a conviver” envolve a capacidade de interação social, com respeito, cordialidade, fraternidade, solidariedade, inteligência, tolerância e, portanto, se dá a partir da consciência da interdependência que há entre os seres humanos. 
(  ) “Aprender a conviver” envolve a convivência com os diferentes, a tolerância e o respeito mútuo, permitindo uma atitude de interação mínima entre povos, culturas e religiões distintas.
(  ) As novas tecnologias, ao
aproximarem as pessoas distantes fisicamente, podem contribuir muitíssimo para a implantação de uma convivência saudável e dinâmica entre os diferentes e mesmo entre os semelhantes (pessoa de uma mesma cultura, crença ou classe social, por exemplo).
Assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma:
a. (V); (F); (V). 
b. (V); (V); (F). 
c. (F); (V); (V). 
d. (V); (V); (V). 
e. (V); (F); (F).
9- (adaptada - COMPERVE - 2018 – UFRN) A gestão democrática e a autonomia universitária são dois pilares da identidade das instituições públicas de Educação Superior. Em correspondência com a Lei Federal na 9.394/96 de Diretrizes e Bases da Educação, no exercício da autonomia, uma atribuição assegurada a essas instituições, sem prejuízo de outras, é:
Escolha uma:
a. Efetivar a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores. 
b. Definir a obrigatoriedade ou não da frequência de alunos e professores, em qualquer situação, nos cursos de graduação. 
c. Definir a carga horária mínima semanal de professores e de outros funcionários da instituição. 
d. Estabelecer planos, programas e projetos de pesquisa científica, produção artística e atividades de extensão. 
e. Estabelecer o número de dias do ano letivo regular, independente do ano civil, excluído o tempo reservado aos exames finais. 
10-Complete as lacunas da sentença a seguir:
A Antiguidade Grega dos tempos homéricos tinha um paradigma educacional bem distinto do atual, focando-se no exemplo, no aconselhamento e na _______________ dos grandes feitos. A dimensão cognitiva e o conteúdo técnico-profissional eram vistos como _________________ com exceção das classes baixas e da formação _______________.
Assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma:
a. Denúncia; primordiais; política. 
b. Memória; secundários; guerreira. 
c. Comemoração; transitórios; diplomática. 
d. Crítica; importantes; bélica. 
e. Análise; dispensáveis; econômica. 
11- Analise as afirmativas descritas a seguir e utilize (V) para as afirmações Verdadeiras e (F) para as Falsas.
(  ) A “consciência coletiva” é o mesmo que “cultura” e, por isso, é de fundamental importância para se entender o fenômeno educativo.
(  ) Sem a Educação, aquilo que cria para os seres humanos um estilo de vida diferente daqueles adotados pelos animais não se realizaria de modo contínuo.
(  ) A “Cultura” é o conjunto de técnicas, hábitos, tradições, objetos, ideias e ritos que foram formados no interior de um grupo social e são exclusivamente humanos.
Assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma:
a. (F); (V); (F).
b. (V); (F); (V).
c. (F); (V); (V).
d. (V); (F); (F).
e. (V); (V); (F).
12- Analise as seguintes asserções e a relação entre elas proposta:
I. As redes sociais têm um grande potencial educativo e por vários motivos. Afinal, elas permitem a troca de experiências e informações, não importando a distância física das pessoas, e oferecem uma série de recursos multimídia (vídeos, áudios, gifs, imagens, textos e etc.).
PORQUE
II. As redes sociais, pelo seu modo de funcionar, elas oferecem um ambiente não hierárquico, em que professores e alunos podem interagir em situação de igualdade e conseguem fidelizar seus usuários, que muitas vezes gastam algumas horas todos os dias usando destas redes.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Escolha uma:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
13- Leia e analise as afirmativas descritas a seguir:
I. Segundo a Sociologia, a Educação seria a perpetuação da cultura numa determinada sociedade. Ou seja, ela é responsável pela manutenção daquela cultura ao longo da História.
II. A Sociologia é uma parte da Pedagogia e tem como finalidade definir os conceitos de “Educação”, “cultura” e “sociedade”, bem como estudá-los.
III. O sociólogo francês Émile Durkheim afirma que a Educação é um “fato social”, ou seja, algo realizado pelo indivíduo, sem influência da sociedade, mas com consequências sociais.
Assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma:
a. Somente a afirmativa II está correta.
b. Somente as afirmativas I e III estão corretas.
c. Somente a afirmativa I está correta.
d. Somente a afirmativa III está correta.
e. As afirmativas I, II e III estão corretas.
14- Analise as seguintes asserções e a relação entre elas proposta:
I. Os Ambientes e Comunidades Virtuais permitem sair do ambiente restrito das salas de aula, trazendo pessoas de fora para o debate, uma vez que permitem o acesso a qualquer pessoa do mundo, por meio da internet. Além disso, elas permitem o registro e armazenamento de informações, ainda que não seja este seu principal foco.
PORQUE
II. Os Ambientes e Comunidades Virtuais garantem o controle por parte dos docentes com relação aos estudos de seus alunos. Alguns chegam a argumentar que isso pode ser muito útil e permitir um atendimento individualizado e com precisão cirúrgica a cada aluno; bem diferente das salas de aula lotadas, em que o docente nem sabe o nome de seus alunos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Escolha uma:
a. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
15-(adaptada - COMPERVE - 2018 - UFRN) De acordo com a Lei Federal na 9.394/96 de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), são duas finalidades da Educação Superior:
Escolha uma:
a. Estimular o conhecimento dos problemas do mundo futuro, em particular os nacionais e regionais e (2) atuar em favor da universalização e aprimoramento da educação superior mediante a formação e capacitação de profissionais.
b. Assegurar a oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando e (2) garantir a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.
c. Formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção no mercado de trabalho globalizado e (2) incentivar a divulgação das normas da instituição que constituem aspectos essenciais de sua identidade.
d. Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo e (2) promover a extensão, aberta à participação da população, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição.
e. Suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual e (2) fornecer educação em nível de pós-graduação compreendendo programas de mestrado e doutorado.
16- Imbricado no pilar aprender a conhecer se encontra o aprender a fazer, o qual é apresentado, de forma explícita, ligado ao mundo do emprego e à formação profissional que se constituem no mundo hoje. Dessa forma, e correspondendo à relação meios e fins do mercado de trabalho, o conhecimento torna-se mais uma mercadoria a ser vendida nas prateleiras das instituições. Desfazem-se assim as pretensões de emancipação humana para ajustar-se à relação mercadológica (SILVA, L. (2008). UNESCO: Os quatro pilares da “educação pós-moderna. Revista Inter Ação, 33(2), 359-378).
Analisando o que se diz a respeito de um dos pilares
da Educação, segundo a UNESCO, pode-se afirmar que:
Escolha uma:
a. O pilar “aprender a fazer” é visto como um mal necessário, uma vez que nos impele ao trabalho e a uma relação mercadológica, mas, de fato, no mundo moderno não há como não trabalhar.
b. O conhecimento ganha status de elemento da vida prática e se liga ao mercado, a partir do “aprender a fazer”, o que nos afasta da Educação tradicional, arcaica e puramente teórica.
c. Os pilares “aprender a conhecer” e “aprender a fazer” são duramente criticados pelo texto acima, que os vê ligados à ótica capitalista e propõe aboli-los.
d. O texto apresenta uma visão crítica do pilar “aprender a fazer”, que apresentaria uma visão alienada do trabalho e da Educação.
e. O pilar “aprender a fazer”, segundo o texto acima, é visto como de grande importância, por conectar o estudante ao mundo do trabalho, garantindo sua empregabilidade.
17-(adaptada - UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE) As transformações decorrentes do avanço das novas tecnologias têm cada vez mais exigido a formação de um professor com capacidades de mediar o processo de descoberta, assimilação e construção de novos conhecimentos. Esse professor seria o que inúmeros autores classificam como mediador. Atente para o que se diz a seguir sobre mediação pedagógica:
I. Uma prática verdadeiramente mediadora depende fundamentalmente dos meios tecnológicos, sem os quais se torna inviável o processo de interação.
II. A mediação é a característica da interação especialmente na experiência de aprendizagem e na transmissão cultural.
III. A mediação pedagógica não é possível em situações em que o professor utiliza técnicas didático-pedagógicas tradicionais.
IV. O uso das TIC não garante a qualificação da prática docente mediadora, podendo até mesmo ser um obstáculo a essa realização.
É correto somente o que se afirma em
Escolha uma:
a. II e IV.
b. III e IV.
c. I e II
d. I, II e III.
e. I e III.
18-Complete as lacunas da sentença a seguir:
Não há uma ______ definição de Educação, mas ela abrange o estudo deste tema por diversas áreas do conhecimento. Todas elas apresentam definições distintas, mas igualmente ____. Isso ocorre por se tratar de área ______ e de grande riqueza conceitual.
Assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma:
a. Única; válidas; multifocal.
b. Conflituosa; aceitáveis; acadêmica.
c. Singular; analíticas; interdisciplinar.
d. Inequívoca; recusáveis; filosófica.
e. Multifacetada; conceituais; científica.
19-(adaptada - IF-MT – 2018) No artigo 207 da Constituição Federal, afirma-se que “as universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão”. A Lei de Diretrizes e Bases 9.394/96 e as legislações posteriores não reafirmaram esse princípio, distanciando-se do projeto inicial. No entanto, este princípio é defendido por várias entidades sociais atuantes no campo da educação. Tal princípio pressupõe:
I - A concretização de um padrão de qualidade na oferta da educação superior.
II - A consolidação da pós-graduação nas universidades como fator importante a ser considerado.
III - Realização de projetos coletivos de trabalho que se referenciem exclusivamente na avaliação institucional.
IV - Um projeto de universidade socialmente referenciada na busca pela emancipação da sociedade e da universidade atual.
Estão corretas as afirmativas:
Escolha uma:
a. II e III, apenas.
b. III e IV, apenas.
c. I e III, apenas.
d. I, II e III, apenas.
e. I, II e IV, apenas.
20-