Questões Lazer e recreação

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Lazer 
1 - A partir da década de 1920, a recreação não fica restrita ao ambiente escolar, pois se criam os Centros de Recreio. Estes são criados especialmente nas metrópoles com objetivos definidos. Assinale a alternativa falsa sobre os objetivos desses Centros de Recreio.
Resposta: Ampliar o diálogo entre os trabalhadores a fim de repensar as condições de trabalho. 
2- Frente os estudos realizados na disciplina, assinale a alternativa falsa sobre os tipos de Atividades de Lazer, segundo Camargo (1986). 
Resposta: Existem atividades de Lazer de atividades físicas e atividades meditativas. 
3 -  Frente o conteúdo da disciplina debatido nas aulas e apresentado no CRC, assinale a alternativa incorreta 
Resposta: Lazer - Educação - Política não dialogam entre si, portanto a atuação do profissional de Educação Física/professor de Educação Física que atua no campo do Lazer necessita estar desvinculado de ações educativas e políticas. 
4 -Frente o conteúdo trabalhado na disciplina, assinale a alternativa que apresenta principal diferença entre Jogo e Brincadeira: 
Resposta: Sistematização de regras 
5 -. Frente os conteúdos trabalhados, assinale a alternativa correta sobre as possibilidades de intervenção na área de lazer: 
Resposta: O profissional de Educação Física que atua na área de lazer dentro do paradigma dialético necessita estruturar sua ação de forma diagonal e problematizadora. 
6- “Acreditamos que transformar a experiência educativa em puro adestramento é amesquinhar o que há de fundamentalmente humano no exercício educativo: seu caráter formador. Ensinar – e um profissional da área do lazer ensina muito – exige compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo.
Não podemos ser educadores a favor simplesmente do homem ou da humanidade. É uma intenção louvável, mas muito vaga em face da concretude da prática educativa. Ainda inspirados em Paulo Freire, acreditamos também que devemos ser educadores a favor da liberdade contra o autoritarismo, a favor da autoridade contra a desordem. Devemos lutar pela democracia e contra qualquer forma de discriminação. Somos educadores a favor da esperança que anima, e contra o desengano que imobiliza, especialmente nos dias de hoje” (SILVA, 2014, p. 123)
A partir dos estudos realizados nos materiais da disciplina e o texto acima, assinale a alternativa falsa sobre os objetivos educativos da atuação do professor/profissional de Educação Física no Campo do Lazer. 
Resposta: Praticar jogos e brincadeiras que reforcem a valoração do campeão em detrimento do vencido.
7- rente o conteúdo da disciplina estudado e apresentado no CRC, assinale a alternativa que apresenta afirmações incorretas sobre os Conteúdos Culturais do Lazer:  
Resposta: Interesse Artístico – refere-se a atividades de convívio social, como bailes, cafés, bares e associações. 
8- Segundo o conteúdo trabalhado e material da disciplina, assinale a resposta verdadeira. 
Resposta: O duplo sentido educacional do Lazer está sustentado pela compreensão que há Educação pelo Lazer e Educação para o Lazer.