Atividade Reflexiva III - O coordenador e a gestão de ensino

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Nome: Felipe Santana Rabelo 
RGM: 20552254 
Polo: Santana 
Disciplina: Prática de Ensino em Gestão Educacional 
 
Atividade Reflexiva Unidade III: O coordenador pedagógico e a gestão de 
ensino. 
O coordenador pedagógico é o profissional responsável de organizar e 
estruturar ensino da escola, para melhorar o desenvolvimento dos alunos, assim 
o coordenador pedagógico, está envolvido com todos aspectos da escola, uma 
grande maioria de suas retribuições é se reunir com professores discutir o que 
se pode ser melhorado. Os professores que estão envolvidos diretamente com 
os alunos diariamente, eles compartilham as informações com o coordenador 
pedagógico, dessa maneira, o coordenador consegue ter uma visão geral do 
que está acontecendo na escola, assim nos mostra Almeida (2011): 
 
“mediar o saber, o saber fazer, o saber ser e o 
saber agir do professor. Essa atividade 
mediadora se dá na direção da transformação 
quando o coordenador considera o saber, as 
experiências, os interesses e o modo de trabalhar 
do professor, bem como criar condições para 
questionar essa prática e disponibiliza recursos 
para modificá-la, com a introdução de uma 
proposta curricular inovadora e a formação 
continuada voltada para o desenvolvimento de 
suas múltiplas dimensões.” 
 
Baseado nas informações, passadas pelos professores, encontram a 
melhor maneira de abordar o ensino, vale colocar em evidência, manter a 
organização nas reuniões pedagogias, juntas ou dividida por áreas e 
disciplinas, ficando mais fácil de detectar supostos problemas com alunos, 
tanto de aprendizagem ou outras situações. Cabe o coordenador 
 
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pedagógico acompanhar o desempenho das séries e comparar o 
desempenho com outras escolas, para fazer uma análise e saber o que 
pode ser melhorado. 
 
Trago como experiência a minha na realização dos estágios 
obrigatórios, acompanhando mais direto a coordenadora pedagógica, estes 
fatores são extremamente evidentes. A coordenadora da escola permanece 
fazendo o segmento andar, desenvolvendo reuniões pedagógicas semanais 
com todo segmento e também efetua atendimentos individuais com as 
professoras. É notável o esforço da coordenadora pela harmonia da equipe 
de professores e todo respaldo que dá para os alunos e seus familiares, 
demonstrando-se sempre aberta para receber sugestões de como melhorar 
os processos que apresentam alguma dificuldade. 
A coordenação também está sempre presente nas reuniões gerais com 
a coordenação do colégio, buscando trazer melhorias para o segmento e 
propondo novas perspectivas, bem como busca se atualizar com cursos 
oferecidos pela escola, estando atenda as novas tecnologias e formas de 
aprendizados. 
 
Portanto, a presença da coordenadora pedagógica é de suma 
importância para o desenvolvimento da escola, deve ser um profissional que 
deve ter uma formação qualificada e estar sempre aberta para um bom 
diálogo entre: alunos, pais e comunidade. Mantendo um diálogo democrático 
e com a participação coletiva na formação da cidadania a organização da 
escola no projeto político-pedagógico. 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
ALMEIDA, L. R., PLACCO, V. O papel do coordenador pedagógico. Revista 
Educação. Set. 2011.