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Projeto - Arraial da Alegria 
A Escola tem papel fundamental na difusão das tradições culturais da sociedade brasileira. Os 
aspectos regionais precisam ser conhecidos e valorizados. A Festa Junina é uma oportunidade 
que possibilita o trabalho em vários conteúdos do currículo escolar: pesquisa, dança, arte, 
dramatização, ludicidade, trabalho em equipe e a valorização de nosso patrimônio cultural. 
Objetivo geral: 
Ampliar o conhecimento sobre a Festa Junina por meio de atividades diversificadas, brincadeiras, 
pesquisas, observando seu caráter popular, cultural e social. 
 
Objetivos específicos – Educação Infantil 
 
Identidade e Autonomia 
 Interessar-se pela cultura popular e do campo; 
 Estimular a autonomia de pensamento; 
 Desenvolver a capacidade de levantar hipóteses 
coerentes sobre os textos apresentados. 
 
Movimento 
 Dramatizar e dançar ao som de músicas regionais típicas da Festa Junina. 
 
Artes Visuais 
 Desenvolver habilidade do desenho e pintura como expressão da interpretação do tema 
Festa Junina; 
 Valorizar as próprias obras; 
 Expressar, por meio da arte gráfica, suas ideias, emoções e aprendizado. 
 
Linguagem oral e escrita 
 Desenvolver a linguagem oral e escrita, por meio de músicas típicas dessa data; 
 Produzir textos orais e escritos conforme a faixa etária; 
 Ouvir histórias e músicas sobre o tema; 
 Ter contato com gêneros literários e informativos variados; 
 Ampliar o vocabulário. 
Natureza e Sociedade 
 Conhecer a origem da festa Junina, percebendo características regionais, costumes 
urbanos e rurais. 
 
Matemática 
 Contato com formas geométricas variadas e comparação de algumas grandezas. 
 
 
Objetivos específicos – Ensino Fundamental Anos Iniciais 
 Conhecer a origem e as características da Festa Junina, valorizando essa data; 
 Ensaiar e apresentar danças típicas dessa comemoração; 
 
 
 Desenvolver a linguagem oral e escrita; 
 Ampliar o vocabulário; 
 Estimular a criatividade e imaginação através de atividades relacionadas ao tema; 
 Conhecer aspectos da culinária junina; 
 Conhecer e realizar releituras de obras artísticas com o tema Junino; 
 Conscientizar sobre os perigos dos balões e fogos de artifício; 
 Realizar o “Arraial da Alegria” com as danças ensaiadas e as brincadeiras aprendidas. 
 
Desenvolvimento das atividades 
No quadro abaixo, são indicadas algumas músicas com o objetivo de enriquecer os 
conhecimentos sobre essa data: 
 
Turmas Músicas e links 
Infantil 2 e 
3 anos 
Mané puxa o boi (cantiga de roda) 
https://www.youtube.com/watch?v=bAH39BLyHVU 
Infantil 4 e 
5 anos 
Pula fogueira 
https://www.youtube.com/watch?v=EG_OUh9rm-Y 
1º ano Rancheira Puladinha (Monarca) 
https://www.youtube.com/watch?v=8LsWpZh05w8 
2º ano Amanheceu, peguei a viola (Renato Teixeira) 
 https://www.youtube.com/watch?v=s-k1b-QhQe8 
3º ano Vida boa (Victor e Leo) 
https://www.youtube.com/watch?v=qjt7LTzp5UI 
4º ano O menino da porteira (Sérgio Reis) 
https://www.youtube.com/watch?v=oxHGSXBAEC0 
5º ano Seio de Minas (Paula Fernandes) 
https://www.youtube.com/watch?v=O0-omfd2h9w 
Todas as 
turmas 
Luar do Sertão (Gonzagão) 
https://www.youtube.com/watch?v=hmgfEMTlUO0 
 
*As músicas sugeridas possuem caráter regional, abordando características de alguns estados 
brasileiros e tratam de hábitos ou aspectos do homem do campo. 
 
Em anexo, você encontra a letra da música “Luar do Sertão”. 
 
 
Abaixo quadro com sugestão de danças para as crianças, de acordo com a faixa etária. 
 
Turmas Danças 
Infantil 2 a 
5 anos 
 
 
Dança com o tema do Boi Bumbá – No link abaixo, uma contadora de história narra a 
história do Boi Bumbá e a partir desse vídeo pode-se ter ideia de uma coreografia 
para as crianças de 2 e 3 anos dançarem usando ornamentos desse mito. 
https://www.youtube.com/watch?v=A-QqtyK4skg 
 
 
 
Nos links abaixo um tutorial de como confeccionar o Boi Bumbá usando caixas. 
https://www.youtube.com/watch?v=r4OP7bvilWI 
https://www.youtube.com/watch?v=4q7igp7kF-c 
 
https://www.youtube.com/watch?v=07UTOrhONH0 – A música contida neste vídeo é 
interessante para a dança das crianças de 4 e 5 anos. 
 
 
 
1º ano e 
2º ano 
 
Ciranda de Pernambuco: dança e música de Pernambuco. É originada mais 
precisamente na Ilha de Itamaracá, através das mulheres de pescadores que 
cantavam e dançavam esperando eles chegarem do mar. Caracteriza-se pela 
formação de uma grande roda, geralmente nas praias ou praças, onde os integrantes 
dançam ao som de ritmo lento e repetido. http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciranda 
 
No link a seguir, sugestão de dança e de música para essa apresentação: 
https://www.youtube.com/watch?v=XUgwl4js3IM 
No link a seguir, sugestão de música para essa dança: 
https://www.youtube.com/watch?v=J1oq7g8BbRw 
 
 
 
 
 
 
 
 
3º ano 
 
Dança da Fita: a dança do pau-de-fitas ou dança das fitas é 
uma dança folclórica coreografada originária da Europa. A coreografia desenvolve-se 
como uma ciranda de participantes que orbitam ao redor de um mastro central (pau) 
fincado no chão. O peculiar é que no topo do mastro são presas as pontas de longas 
fitas coloridas, cuja extremidade pendente é sustentada por cada dançante. Durante 
a translação em zigue-zague em torno do fulcro central, as fitas vão sendo 
trançadas, encurtando a parte pendente até que fique impossível prosseguir. Faz-se 
após o movimento contrário, destrançando as fitas. Há variações na música e 
instrumentos por causa da regionalização. http://pt.wikipedia.org/wiki/Pau_de_fita 
No link a seguir, sugestão de música para essa dança: 
https://www.youtube.com/watch?v=xkQXIXk-ZVc 
Nos links a seguir, vídeos demonstrando a dança: 
https://www.youtube.com/watch?v=Ky0s0UJoITU 
https://www.youtube.com/watch?v=JKUIm-2cN7o 
https://www.youtube.com/watch?v=i8NT_Dl8ajI 
 
 
 
 
4º ano 
5º ano 
Quadrilha: A quadrilha é uma contradança de origem holandesa com influência 
portuguesa, da ilha de Açougue, e também inglesa, que teve seu apogeu no século 
XVIII na França, onde recebeu o nome de “cachorreira " No Brasil, a quadrilha foi 
originalmente chamada de "Quadrilha de Arraiais", e era parte das comemorações 
chamadas de festas juninas. Um animador vai pronunciando frases enquanto os 
demais participantes, geralmente em casais, se movimentam de acordo com as 
mesmas. 
 
Sugestão de música para quadrilha: https://www.youtube.com/watch?v=pcYtZHB-
AXc 
 
 
 
Sugestões: 
https://www.youtube.com/watch?v=aO96RV3u1OU - Resumo das danças típicas mais dançadas 
no Brasil 
https://www.youtube.com/watch?v=DYccwfWcVz4 - Músicas juninas para crianças pequenas 
https://www.youtube.com/watch?v=S0jJ4JGknY4 - História da festa junina 
https://www.youtube.com/watch?v=gNpVbRxuqp8 – Asa Branca com Seu Lobato 
 
 
 
1º momento 
Reproduza o vídeo disponível no link abaixo. Trata-se de uma música da Galinha Pintadinha que 
mostra muitos aspectos da Festa Junina. Deixe as crianças assistirem ao vídeo e curtirem a 
música. Depois que o vídeo for bem explorado, elabore com a turma uma lista de todos os 
aspectos que foram possíveis de serem observados na música. 
https://www.youtube.com/watch?v=qyjt8MwTog4 
 
Para as turmas do Ensino Fundamental, realize a mesma dinâmica, porém a partir do vídeo 
disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=WvZJembSNb4 
 
Registro 1: lista de características da festa Junina (a professora será escriba no caso das 
crianças menores) 
Registro 2: Ilustrar o que maisgosta na festa Junina. 
 
 
2º momento 
A culminância desse trabalho é a apresentação de danças no dia da Festa Junina. Por isso, é 
preciso oportunizar momentos para que as crianças se sintam envolvidas e desejosas de dançar. 
Dessa forma, explique o motivo da comemoração dessa data e o que representam as danças 
nesse contexto. 
O vídeo abaixo faz uma síntese da história da festa Junina e apresenta vários tipos de danças 
ligadas ao contexto regional. Sugere-se que ele seja apresentado às crianças de 7 a 10 anos: 
https://www.youtube.com/watch?v=10ClGJPgEzc 
Como também são sugeridas danças com o tema do Boi Bumbá para as crianças de 2 a 5 anos, 
nesse momento é interessante apresentar o vídeo a seguir, pois com ele as crianças conhecerão 
a história desse mito: https://www.youtube.com/watch?v=gKd5IxnL2fI 
 
Registro – Fazer, utilizando caixas de leite, a figura do Boi Bumbá. 
 
 
3º momento 
Inicie este momento apresentando os vídeos que são sugeridos no quadro de danças, de acordo 
com a música de cada faixa etária. Explore os vídeos com a turma. Deixe as crianças brincarem 
espontaneamente e depois comece a organizar o grupo para os ensaios. 
 
 
 
 
 
4º momento 
Sugere-se a exibição de outros vídeos, conforme indicações abaixo. 
 https://www.youtube.com/watch?v=hywjEi3wU1g - Para turmas de 9 e 10 anos. 
 https://www.youtube.com/watch?v=D_ry7YtFhrQ – Para turmas de 3 a 8 anos. 
 https://www.youtube.com/watch?v=gVHw8tIgF_4 - Com as crianças de 2 anos é importante 
o trabalho com o corpo e o ritmo. Portanto, reproduza as músicas com o tema junino e 
explore os movimentos e pequenas dramatizações sugeridas nas músicas. 
 
Neste momento, sugere-se também que as crianças façam ilustrações de diversos aspectos da 
festa junina para decoração da escola. 
 
 
5º momento 
Como as crianças começaram a ilustrar o tema e esses desenhos servirão para ornamentar a 
festa, informe às turmas que um artista chamado Volpi também gostava de festas juninas, por 
isso ele fez várias pinturas com esse tema. Apresente então algumas obras do artista (seguem 
sugestões abaixo): 
http://masp.art.br/masp2010/acervo_detalheobra.php?id=988 
http://www.concretosparalelos.com.br/wp-content/uploads/2012/09/alfredo-volpi-
fachada_festiva.jpeg 
http://www.mac.usp.br/mac/templates/exposicoes/exposicao_permanente_obras/imagem/volpi1.J
pg 
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/galerias/imagem/0000000804/md.000001
0656.jpg 
 
Depois de conhecerem algumas obras de Volpi, proponha que as crianças de 4 a 10 anos 
construam, por meio da releitura do autor, uma vila com fachadas de casas, que poderá servir de 
cenário para as danças. 
No link abaixo há imagens de muitas fachadas de casas que poderão servir de inspiração para as 
crianças. 
https://www.google.com.br/search?q=volpi&espv=2&biw=1366&bih=623&source=lnms&tbm=isch
&sa=X&ei=lVRdVfKjA4KaNoOlgNgM&ved=0CAYQ_AUoAQ#tbm=isch&q=volpi+fachadas&revid=
57047678 
 
Para construção dessas fachadas, utilize grandes papelões ou papel panamá grosso. Tanto o 
papelão quanto o papel panamá, precisam receber uma mão de tinta branca látex de parede a 
base de água. Esse fundo facilita e realça o trabalho das crianças. 
 
 
6º momento 
Inicie este momento reproduzindo o vídeo Chico Bento – Hábitos do campo e da cidade, 
disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=ZW5P7Fdq4Wc 
Em seguida, discuta com as crianças características apontadas na história sobre os diferentes 
hábitos dos centros urbanos e do campo. 
 
 
 
 
7º momento 
Solicite aos estudantes que observem as pinturas inspiradas em Volpi que foram produzidas. Eles 
devem fazer um levantamento das características que tornam perceptível as obras referentes à 
Festa Junina. Depois, como enriquecimento mostrar os vídeos: 
https://www.youtube.com/watch?v=B6hxOzuCR5E Curiosidades sobre Volpi (para crianças de 8 a 
10 anos) 
https://www.youtube.com/watch?v=kqosuJYVA8g Volpi (para crianças de 3 a 7 anos) 
 
 
8º momento 
Conversar com o grupo sobre o que eles gostam de comer 
nas festas juninas. Faça uma lista. Depois, exiba a 
apresentação com comidas típicas dessa data (disponível no 
anexo 2). 
Organize um momento para a produção de um prato típico 
dessa data na escola. Fazer a degustação. 
As brincadeiras típicas também podem ser apresentadas. 
 
 
 
10º momento 
Dê continuidade à produção das obras inspiradas em Volpi. 
Organize um ensaio geral procedendo tal qual acontecerá na festa. 
 
 
Anexos 3 a 8 - Atividades sobre o tema junino