alfabetizaçao e letramento pos

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

QUESTÃO 1
A constituição da identidade da sociedade moderna se dá por meio da
c )
 totalidade dos vínculos que estabelecemos em função das formas de inserção social.
QUESTÃO 2
A simples posse de uma informação não significa maior capacidade de compreensão do mundo. Isso porque
b )
 para que a informação faça sentido, ela deve estar relacionada a um modo interpretativo.
QUESTÃO 3
A principal razão da origem da escrita nas sociedades humanas se relaciona com
a )
 o desenvolvimento econômico e a necessidade de registro e documentação.
QUESTÃO 4
Educação realizada numa perspectiva transdisciplinar é aquela que
a )
 se faz em função de problematizações, cujas respostas virão do estudo e da pesquisa, com o apoio de várias disciplinas.
QUESTÃO 5
A leitura de estudo é uma modalidade de leitura que difere de outras porque
a )
 implica um maior grau de monitoramento e de disciplina.
QUESTÃO 6
Atividade metacognitiva é aquela que realizamos
b )
 refletindo sobre a própria ação intelectual, verificando sua eficiência.
QUESTÃO 7
As etapas que compõem uma atividade de estudos são:
d )
 planejamento, monitoração e revisão/correção.
QUESTÃO 8
O caráter bidimensional da escrita permite
c )
 construir quadros, tabelas, esquemas e mapas, permitindo a apreensão da realidade de outras formas.
QUESTÃO 9
A redução dos índices de analfabetismo resulta, principalmente,
b )
 do desenvolvimento econômico, da urbanização e ampliação da demanda pelo escrito.
QUESTÃO 10
O ensino da leitura e da escrita, a partir das práticas de linguagem,
d )
 considera que a aprendizagem se faz pelo uso significativo e reflexivo da linguagem.
QUESTÃO 1
Os gêneros discursivos primários são produzidos, preferencialmente, em
b )
 contextos familiares.
QUESTÃO 2
O quadro de gagueira caracteriza-se pela
d )
 pela interrupção na fluência da fala, causada por repetições ou prolongamentos involuntários, audíveis ou silenciosos.
QUESTÃO 3
ropostas e formas de intervenção direcionadas à superação das dificuldades de produção textual pelas crianças devem garantir
I. que o educador não tenha preconceito em relação aos tipos de textos e trabalhe com vários materiais escritos.
II. práticas de escrita e leitura que tenham função social, para além da avaliação escolar.
III. a possibilidade de reestruturação do texto.
IV. que o educador trabalhe apenas textos acadêmicos, didáticos e escolares.
Assinale a alternativa correta.
c )
 Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
QUESTÃO 4
Como a visão comportamentalista explica o desenvolvimento da linguagem?
I. A linguagem é inata.
II. A linguagem é subjetiva e se constitui a partir das relações sociais.
III. A aquisição da linguagem resulta de mecanismos de estimulação, reforço e modelagem que o adulto exerce sobre a criança.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
b )
 Apenas a afirmativa III está correta.
QUESTÃO 5
A partir do conceito social de letramento, entende-se que
a )
 a forma como os adultos compartilham e mediam práticas de leitura e escrita com a criança é fundamental para a apropriação dessa modalidade de linguagem.
QUESTÃO 6
Na prática de reelaboração do texto escrito, a criança
I. tem a possibilidade de se colocar no lugar de leitor de sua escrita e reelaborar sua produção a partir das necessidades de seus leitores virtuais.
II. pode identificar erros ortográficos e gramaticais e reproduzir o padrão.
III. desenvolve a habilidade de leitura.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
d )
 Apenas a afirmativa III está correta.
QUESTÃO 7
O processo de reestruturação textual consiste em um dos procedimentos principais do processo de aquisição da linguagem escrita porque ele permite
a )
 o treino da percepção visual e da gramática
QUESTÃO 8
A importância de analisarmos as singularidades presentes nos processos de aquisição da linguagem escrita vivenciadas pelas crianças, deve-se ao fato de considerarmos que
I. manifestações escritas que se apresentam na forma de trocas/omissões/inserções de letras podem ser indícios de como as crianças atuam nesses processos.
II. tais singularidades sinalizam para um possível distúrbio de fala ou de escrita.
III. tais singularidades revelam as falhas da criança.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
c )
 Apenas a afirmativa I está correta.
QUESTÃO 9
Partindo do pressuposto de que a linguagem comporta dimensões socioculturais e políticas, a norma linguística é concebida como
c )
fruto de uma construção histórica e, portanto, não é fixa nem linguisticamente superior.
QUESTÃO 10
Qual é a principal dificuldade de leitura vivenciada por crianças, adolescentes e adultos?
b )
 Interpretar textos.