TDAH SLIDES

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Projeto de Acessibilidade Virtual
RENAPI/NAPNE
Junho de 2010
O que é TDAH? - Transtorno de Déficit de 
Atenção e Hiperatividade
“O TDAH é um distúrbio biopsicossocial, isto
é, parece haver fortes fatores genéticos, biológicos,
sociais e vivenciais que contribuem para a intensidade
dos problemas experimentados” (SANTOS, 2006). No
entanto, o aparecimento desses fatores podem variar
conforme o tempo de exposição aos problemas
vivenciados no cotidiano pelo indivíduo exposto.
Características atribuídas a crianças 
diagnosticadas com TDAH:
Bagunceiro
http://1.bp.blogspot.com/_YfLn8jphMkA/SMiYbcntYmI/AAAAAAAAC3k/R7IP
V2WxSAw/s320/bagunca.png
Briguento
http://www.universohq.com/quadrinhos/2004/donald_70.cfm
Características: tipo 
predominantemente desatento
 ALTERAÇÃO DA ATENÇÃO
Apresentam forte tendência à distração - estímulos do
ambiente desviam a atenção das tarefas que estão sendo
executadas naquele momento; o foco de atenção é muito
breve.
Parecem estar sempre no “Mundo da Lua”.
http://www.neuropedi.com.br/hiperatividade_pais.htm http://www.neuropedi.com.br/hiperatividade_pais.htm
 ALTERAÇÃO DA ATENÇÃO
 Apresenta períodos de profundo cansaço mental e às vezes
físico, especialmente após a realização de tarefas nas quais
foi obrigado a permanecer concentrado.
 Pode apresentar prejuízo acadêmico.
http://3.bp.blogspot.com/_rhfLcoXof2M/SiAcHaOvQYI/AAAAAAAAAU4/n5ML03PYGmc/s400/
001_preguica-copy.jpg
 ALTERAÇÃO DA ATENÇÃO
• Seu cérebro está envolto por uma série de pensamentos
incessantes, que dificulta a canalização de esforços e a
realização de trabalhos nos prazos pré-estabelecidos
(sensação de stress constante).
http://www.neuropedi.com.br/hiperatividade_pais.htm
Características: tipo predominantemente 
Hiperativo/Impulsivo
IMPULSIVIDADE
Parar-Pensar-Agir não acontecem como deveria.
Age por impulso, sem pensar, podendo colocar a própria
pessoa em risco.
Pode apresentar altas taxas de rejeição e de impopularidade
frente aos colegas.
http://www.neuropedi.com.br/hiperatividade_pais.htm
 HIPERATIVIDADE
 Em adultos, a hiperatividade
mental ou psíquica apresenta-se
de maneira mais sutil (mas não
significa que seja menos penosa
que a hiperatividade física).
 Normalmente interrompe a fala do
outro, muda de assunto antes que
seu interlocutor dê uma resposta;
não dorme ou dorme mal à noite
porque seu cérebro fica tão
agitado que não consegue
“desligar”.
http://www.terraespiritual.locaweb.com.br/espiritismo/tdahnsijt
04.jpg
Características
Quando crianças são agitadas, movem-se de um 
lado para outro sem parar quietas.
http://www.neuropedi.com.br/hiperatividade_pais.htm
Características do tipo Combinado
 DESATENÇÃO-HIPERATIVIDADE-IMPULSIVIDADE
• Apresenta os três sintomas.
• Pode apresentar elevada taxa de prejuízo acadêmico.
• Maior presença de sintomas de conduta, de oposição e
desafio (TOD = Transtorno Opositivo Desafiador, TC =
Transtorno de Conduta).
OBS: Alguns especialistas dizem que o tipo
predominantemente hiperativo/impulsivo e o tipo combinado
podem ser vistos como sinônimos (PHELAN, 2005).
TDAH - Combinado
http://www.neuropedi.com.br/hiperatividade_pais.htm
Sintomas
(DSM IV – Manual Diagnóstico e Estatístico dos Distúrbios Mentais)
Lista 1 - Desatenção 
• Não consegue prestar muita atenção em detalhes ou comete erros 
por descuido.
• Tem dificuldade em manter a atenção no trabalho ou no lazer.
• Não ouve quando abordado diretamente.
• Não consegue terminar as tarefas escolares, os afazeres 
domésticos ou deveres de trabalho.
• Tem dificuldade em organizar atividades.
• Evita tarefas que exigem um esforço mental prolongado.
• Perde coisas.
• Distrai-se facilmente.
• É esquecido.
http://3.bp.blogspot.com/_P-
jfaCUuCzo/SiAdijZGhhI/AAAAAAAABFI/0EGaWv3s1Vk/s200/hiperatividade6mold+2.jpg
Sintomas 
(DSM-IV)
Lista 2 – Hiperatividade/Impulsividade
Hiperatividade
• Tamborila com os dedos ou se contorce na cadeira.
• Sai do lugar quando se espera que permaneça sentado.
• Corre de um lugar para o outro ou escala coisas em situações em 
que tais atividades são inadequadas.
• Tem dificuldade de brincar em silêncio.
• Age como se fosse “movido a pilha”.
• Fala em excesso.
http://2.bp.blogspot.com/_cAyplgCNqz8/R340enKHzkI/AAA
AAAAAAGY/nmK3F6rARW0/s400/hiperatividade.jpg
Sintomas 
(DSM-IV)
Impulsividade
• Responde antes que a pergunta seja completada.
• Tem dificuldade em esperar sua vez.
• Interrompe os outros ou se intromete.
http://www.enscer.com.br/apresenta/capacit
acao/imagens/bravo.jpg
Diagnóstico
 Pelo menos 6 dos sintomas de desatenção e/ou
hiperatividade devem estar presentes.
 É importante considerar a duração dos sintomas e a
frequencia e intensidade dos mesmos.
 Considerar o grau de prejuízo dos sintomas.
http://www.baixaki.com.br/imagens/mater
ias/827614110.jpg
Incidência
Estudos revelam que 2 a 5% das crianças e 2 a 4% de
adultos apresentam sintomas marcantes de TDAH.
Pesquisas indicam que muitas das crianças medicadas e
diagnosticadas não se enquadram no diagnóstico e outras
não recebem o diagnóstico adequado.
http://www.apav.pt/portal/images/apav_000006234913S
mall.jpg
Causas do TDA/H
• Fatores genéticos: o TDAH possui caráter hereditário sem
um grau de probabilidade determinado.
http://www.hospitalirmaospenteado.com.br/revista/wp-content/uploads/2009/05/dna.jpg
Causas do TDAH
• Alterações estruturais e funcionais: A
ação reguladora do comportamento
humano (funções de caráter inibitório
que puxam o “freio” do cérebro no que
diz respeito aos pensamentos,
impulsos e velocidade das atividades
físicas e mentais) é realizada pelo lobo
frontal do cérebro. Esta região, em
pessoas com TDAH, recebe um menor
aporte sanguíneo (menor glicose
oriunda do sangue) do que deveria.
Assim terá menos energia e funcionará
com seu desempenho reduzido.
http://virtualpsy.locaweb.com.br/index.php?art=168&sec=99
Causas do TDAH
• Fatores ambientais: complicações durante a gravidez e no
parto:
• Hipóxia (privação de oxigênio suficiente) pré e
pós- natal
• Traumas Obstétricos
• Rubéola Intrauterina
• Outras infecções
• Encefalite e Meningite pós-natal
• Traumatismo Cranioencefálico
• Deficiência Nutricional
• Exposição a toxinas. http://www.rosyluzes.jex.com.br/inclu
des/imagem.php?id_jornal=17279&i
d_noticia=36
Visão multifatorial: o conhecimento sobre a origem do TDAH ainda é
limitado. Nenhuma hipótese sobre o funcionamento do TDAH, por si só
explica todos os casos do transtorno.
Principais Consequências
• Baixo desempenho escolar
• Dificuldades em relacionamento
• Baixa autoestima
• Interferência no desenvolvimento 
educacional e social
• Predisposição a distúrbios psiquiátricos
http://www.egrupos.net/albumP
hoto/761885/photo_106.jpg
TDAH e outros transtornos 
associados (Comorbidades)
TDAH com:
• Ansiedade generalizada: preocupação interminável e ruminante,
estado constante de preocupação e alerta.
• Pânico: pico de ansiedade aguda e intensa, que dura de 20 a
30 minutos em média. Sensações: taquicardia, sudorese,
náuseas, sensação de falta de ar, tremores e outras reações
fisiológicas acompanhadas da angustiante impressão de que irá
morrer, enlouquecer ou perder o controle de tudo.
• Fobias: medo exagerado, desproporcional e persistente de
determinados objetos e situações. Fobia específica (por
animais, sangue, tempestades, aviões...) ou fobia social
(situações de interação social ou de desempenho perante a
outras pessoas).
TDAH com:
• TOC: “manias”, é um transtorno de ansiedade caracterizado
por pensamentos,imagens ou ideias intrusivas e obsessivas
(obsessões) de difícil controle que causam excessivo
sofrimento. Apresentam comportamentos repetitivos
(compulsões). Ex.: lavar as mãos várias vezes ao dia, checar
repetidamente se as portas estão trancadas.
• Depressão: como uma boa parte das pessoas com TDAH
possui baixa autoestima, desenvolve um baixo conceito de si
mesma, sente-se “remando contra a maré”, isso provoca uma
predisposição a um estado de depressão. Cuidado: TDAH e
depressão compartilham alterações semelhantes.
http://artigosdepsicologia.files.wordpress.com/2
008/10/slide3.jpg
TDAH com:
• Transtorno Bipolar de Humor: pode ser
confundido com o TDAH pois ambos envolvem
um alto nível de energia e atividade. A
característica mais marcante do TB é intensa
variação de humor, indo do poço mais fundo da
depressão (fase depressiva) à exaltação e
entusiasmo exacerbados (fase maníaca). O
que diferencia o TDAH e TB é a intensidade
com que as alterações se manifestam.
Cuidado: terapêutica psicofarmacológica é
completamente diferente.
• Transtornos alimentares: alguns TDAH
apresentam dificuldade em controlar o impulso
de comer, por ter a sensação de “alívio” quando
está “roendo” alguma coisa (compulsão
alimentar). Também pode se apresentar (mais
raro) na forma de bulimia e anorexia nervosas.
http://ninakitsch.files.wordpress.com/2
010/01/multipleifjpgcopy.jpg
http://imagem05.vilamulher.terra.com.
br/interacao/original/2906253/transtor
no-alimentar-onde-buscar-socorro-
2906253-1629.jpg
• Dislexia: TA na área da leitura. Troca letras com diferenças sutis de
grafia (d-p, p-q, b-q) ou com sons parecidos (d,t,f,m,n). Podem
também trocar sílabas de uma palavra ou palavras inteiras,
dificultando a compreensão do texto.
• Disgrafia: dificuldade motora na execução da escrita. Os traços
variam entre pouco precisos (muito leves) ou demasiadamente
fortes. Geralmente é confundido com “letra feia”.
• Discalculia: problema neurológico que traz dificuldades ao
indivíduo para realizar operações matemáticas, cálculos, classificar
números ou colocá-los em sequência. O aluno pode confundir
números parecidos (6-9) e ter enorme dificuldade em memorizá-
los.
TDAH com:
Outros Transtornos de 
Aprendizagem (TA)
http://1.bp.blogspot.com/_mHQ
R0we2dnI/SX4isp2CvmI/AAAA
AAAAACI/7Xgp8EGTz18/s400/
dislexia.png
TDAH com:
Transtorno Desafiador 
Opositivo
• Comportamentos negativistas, desafiadores, hostis, e de
desrespeito a figuras de autoridade e regras
estabelecidas. São teimosos ao extremo e relutam em
obedecer ordens ou negociar com adultos ou colegas.
Normalmente possuem baixíssima tolerância à
frustração.
http://deise.info/images/Oquearaiva_95
74/raiva.jpg
• Os sintomas devem estar presentes por no mínimo
seis meses, com prejuízos significativos no
funcionamento social, acadêmico ou ocupacional. Os
sintomas normalmente se iniciam antes dos 8 anos e
acometem mais meninos do que meninas (2:1).
• O temperamento primário de pessoas com TDAH é
muito diferente do que aquele de pessoas com TDO.
As primeiras cometem erros porque são distraídas,
imprudentes e impulsivas; já as segundas são
motivadas por sentimentos de rancor e vingança.
TDAH com:
Transtornos do Sono
• Cérebro de TDAH’s andam a 200Km/h.
• Inquietação normalmente é levada para o sono. Problemas
no ato de adormecer e na manutenção de um sono
relaxante.
• 85% dos pacientes com sintomas TDAH sofriam de insônia,
sono inquieto e fadiga diurna crônica (SILVA, 2009).
http://www.guiadicasgratis.com/guiadic
asgratisfotos/2009/04/sonambulismo-
um-dos-transtornos-do-sono.jpg
Entre os diversos distúrbios do sono, os que estão mais
relacionados com o TDAH são:
• Síndrome das pernas inquietas (SPI): sensação desconfortável
de inquietude que toma conta das pernas ou braços (mais raro)
quando a pessoa se encontra em descanso físico, o que faz
com que ela tenha uma vontade irresistível de mover as pernas.
Alívio com caminhadas.
• Síndrome dos movimentos periódicos dos membros:
movimentação abrupta dos braços e pernas durante o sono,
presente em 80% das pessoas que possuem a SPI. Em casos
graves, os movimentos podem chegar a ocorrer a cada 30seg.
• Apnéia obstrusiva do sono: ocorrência, durante o sono, de
episódios em que a passagem de ar pelas narinas e boca é
interrompida. Casos graves: 20 a 30 episódios por hora, em
uma noite.
TDAH com:
Uso de drogas
• Pessoas com TDAH são mais propensas ao uso de
drogas (EUA estima-se que das 17 milhões de pessoas
com TDA, 40 a 50% delas faça uso de drogas (SILVA,
2009).
• Automedicação: tratar sentimentos camuflados/ocultos de
natureza desconfortável. Alívio para mentes e/ou corpos
inquietos, busca desesperada para se organizar.
http://medicamentos.wikispaces.com/fi
le/view/MEDICAMENTOS.gif/1013511
99/MEDICAMENTOS.gif
• No início de seu uso drogas como: cafeína, cocaína ou
anfetaminas fazem com que o TDAH consiga se
concentrar, encadear seus pensamentos e dar
continuidade às suas tarefas. A Ritalina tem um
mecanismo de ação parecido com a cocaína e
anfetaminas (estimulantes do SNC). Já o álcool,
maconha, morfina e derivados, tranquilizantes e
heroína anestesiam sentimentos e ansiedade.
• Por um período muito curto a automedicação pode
trazer uma sensação confortável, mas depois disso a
lista de problemas desagradáveis é muito grande.
Supostos TDAH’s Brilhantes
Albert Einstein (1879-1955 -
Físico - Teoria da Relatividade)
Hiperconcentração em temas 
de seu interesse; intuição 
aguçada, impaciente e 
inquieto.
http://www.ideachampions.com/weblogs/ad08116
7b0887560be0fb9a75101af2c.jpg
http://www.tst.jus.br/srben/coral/Beethoven.jpg
Ludwig van Beethoven 
(1770-1827 – Maestro e 
Compositor)
Inquieto, polêmico, 
incompreendido, distraído.
Supostos TDAH’s Brilhantes
http://api.ning.com/files/-
1j1NiCcVqqOuLgi6EMPjJWIgM2hQnrhwOmxC
PKzcU8k*6D1GBXhr4jO65HrXUptBAacHLLcyf
jvfljAEJOAWqXQ1iJvubB4/leonardo.jpg
Leonardo da Vinci (1452-1519 –
Mestre da pintura, arquiteto, 
botânico, urbanista, cenógrafo, 
cozinheiro, inventor, geógrafo, físico)
Inquietação, obras inacabadas, 
maneira diferente de ver as coisas.
http://mardehistorias.files.wordpress.com/2009/07/fernan
do-pessoa.jpg
Fernando Pessoa (1888-1935 - Poeta)
Inquietação, desorganização, 
contradição, devaneios, 
hiperconcentração, criatividade, 
intolerância ao tédio, dificuldade de 
seguir regras, baixa autoestima.
Tratamento
• Apoio Técnico: rotina pessoal pode facilitar o dia-a-dia do TDAH. Ex.:
horários regulares, cronogramas, agenda, blocos de anotações.
Terapêutica medicamentosa:
• Estimulantes: aumentam a quantidade dos neurotransmissores
dopamina e noradrenalina, aumentam a concentração, diminuem a
hiperatividade e impulsividade, como o Metilfenidato (Ritalina).
• Aintidepressivos: Desipramina (Norpramin), Fluoxetina (Prozac).
• Psicoterapia: terapia cognitivo comportamental (TCC), busca de
mudança nos sentimentos e comportamentos por meio da
reestruturação cognitiva.
http://www.canalkids.com.br/cidadania
/direitos/imagens/ass_medica.gif
Algumas Vantagens
• Hiperfoco - Inconstância da atenção: variação entre a
incapacidade de manter a atenção e a intensa e prolongada
focalização em um estímulo.
• Agitado, entusiasmado e elétrico.
• Persistente
• Criativo
http://www.enscer.com.br/apresenta/atendimento/imagens/atendimento.jpg
No entanto, apesar dos adjetivos apresentados 
nos slides anteriores, as crianças 
diagnosticadas com TDAH, são também:
Amorosas
http://1.bp.blogspot.com/_76eCsncL8Cs/SqfJqBbzUjI/AAAAAAAAAKA/n
YfJ29dJmuc/s1600-h/amizade.jpg
Solidárias
http://www.mamapost.com/2009/06/hiperatividade-x-superdotacao-x-crianca.htmlInteligentes Criativas
http://1.bp.blogspot.com/_vCZZA01z_PI/S2Mw0vupiVI/AAAAAAAAAT0/
WyHPHnq-kf4/s320/desenho-de-menino-lendo-atentamente-um-
livro_011.png.jpg
http://4.bp.blogspot.com/_V5gBGYc5EYM/SaRW3cK0IRI/AAAAAAAAAhk/6_6
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Como trabalhar
• São essas últimas características que se
deve ressaltar em uma criança com TDAH,
para promover o desenvolvimento e
crescimento de sua autoestima e autonomia.
Além de promover brincadeiras estruturadas
que trabalhem e amenizem seus déficit na
aprendizagem.
http://1.bp.blogspot.com/_ws3XBvHPOJw/SdZ1XIi4t3I/AAAAAAAA
AB4/zo0Xb30VyGY/s320/crian%C3%A7as.png
Vídeo relacionados
• TDAH. Disponível em: 
<http://www.youtube.com/watch?v=8ETE5i3OhKg>. Acesso 
em: 30 jun.2010. (Vídeo)
• Jo Soares TDAH(DDA) - Ana Beatriz Silva. 2009. 
Disponível em: 
<http://www.youtube.com/watch?v=W_mhjKLsnsk&feature=r
elated>. Acesso em: 30 jun.2010. (Vídeo)
• TDAH nas escolas. 2008. Disponível em: 
<http://www.youtube.com/watch?v=3b61ngp2AZ4&feature=re
c-LGOUT-exp_fresh+div-1r-4-HM>. Acesso em:30 jun.2010. 
(Vídeo)
•
http://marinow.files.wordpress.com/200
9/01/bobinefilmedvdimagens.jpg
Filmes
• Procurando Nemo. Nemo, animado, destemido, 
impulsivo e desbravador 
(características do TDAH).
• The Black Ballon (Sei Que Vou Te Amar Dublado )
Sinopse: Thomas Mollison é um jovem de 16 anos 
que quer apenas ter uma vida normal. Seu irmão mais 
velho, Charlie, tem autismo e TDAH e o 
funcionamento de toda sua família gira em torno de lhe 
oferecer um ambiente de vida seguro. Sinópse 
disponível em: 
<http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_OkZP3EbFTdo/SNugp
Xm7aMI/AAAAAAAAK6A/mk4wNkN0zJw/s400/black-balloon-poster-
0.jpg&imgrefurl=http://jkdownloadsnet.blogspot.com/2010_05_01_archive.html&usg=__xcn6
Etb2GA7zbw9qNQP4cmlsvgY=&h=400&w=276&sz=30&hl=pt-
BR&start=42&um=1&itbs=1&tbnid=llvmI8jf4xJatM:&tbnh=124&tbnw=86&prev=/images%3Fq
%3Dfilmes%2Brelacionados%2Bcom%2Btdah%26start%3D21%26um%3D1%26hl%3Dpt-
BR%26lr%3Dlang_pt%26sa%3DN%26rlz%3D1R2ADRA_pt-
BRBR351%26ndsp%3D21%26tbs%3Disch:1>
http://tudopornada.files.wordpress
.com/2009/01/procurando_nemo_
0028001.jpg
http://2.bp.blogspot.com/_OkZ
P3EbFTdo/SNugpXm7aMI/AA
AAAAAAK6A/mk4wNkN0zJw/s
400/black-balloon-poster-0.jpg
“Melhorando a atenção e controlando a
agitação” – Livro para crianças sobre o
TDAH. Autora Maria Isabel Vicari. Thot
Cognição e Linguagem, disponibilizado na
revista Mente e cérebro (2007)
Esse livro propõe brincadeiras e modelos de
calendários que possam contribuir para as
tarefas em casa e na escola,
consequentemente ajudando na
organização das tarefas.
http://www.hiperatividade.com.br/upimgs/livrobel
Livro
Referências
Essas lâminas foram baseadas em:
VICARI, Maria Isabel. Melhorando a atenção e controlando a agitação. In: 
MENTE E CÉREBRO. Mais informações e autoestima. Ano XVI. N 174. 
2007. p.11.
Outras referências
CONNERS, C. Keith. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: 
as mais recentes estratégias de avaliação e tratamento. 3. ed.Porto 
Alegre: Artmed, 2009.
HIPERATIVIDADE. Informativo aos Pais - Transtorno de Déficit de 
Atenção e Hiperatividade. Disponível em: 
<http://www.neuropedi.com.br/hiperatividade_pais.htm>. Acesso em: fev. 
2010.
MATTOS, Paulo. No Mundo da Lua: Perguntas e respostas sobre transtorno de 
déficit de atenção com hiperatividade em crianças, adolescentes e adultos. São 
Paulo: Lemos Editorial, 2007.
PHELAN, Thomas W. TDA-TDAH: Sintomas, Diagnóstico e Tratamento –
Crianças e Adultos. São Paulo: M Books do Brasil Editora, 2005.
Psiquiatria Geral. Disponível em 
<http://www.psiquiatriageral.com.br/humor/eh.htm>. Acesso em fev.2010.
SANTOS, Lucy. TDAH - Compreensão, avaliação e atuação : uma 
visão geral sobre TDAH. 2006. Disponível em: 
<http://www.autistas.org/tdah.html>. Acesso em: 09 abril 2010
SILVA, Ana Beatriz Barbosa. Mentes Inquietas – TDAH: Desatenção, 
Hiperatividade e Impulsividade. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009.
Referências
Outras referências: