Questões resolvidas
A educação popular busca alternativas visando espaços sociais e pedagógicos distintos, tendo sempre em comum a existência das necessidades que levam os sujeitos a buscar mudanças na sociedade.
Como elementos essenciais da educação popular, salientam-se os de maior relevância, que são, EXCETO;
Apenas assimilar conteúdos escolares do saber chamado universal.
Que os indivíduos pertencentes às camadas populares são autores de sua própria cultura.
Conhecer é estabelecer relações, e saber é criar vínculos.
A liberdade, a autonomia, a participação ativa e a solidariedade, que podem ser desenvolvidas tanto formal como informalmente.
Participarem enquanto atuantes e conscientes de seu papel fundamental na construção social.
Em meio a essa crise de identidade e função social da escola, começam a surgir novas reflexões e concepções de educação que devolvem à escola o seu papel de espaço educativo e de transformação social, visando recuperar, EXCETO:
Princípios políticos dos direitos e deveres de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à democracia.
integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais
Princípios estéticos e culturais da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade, visando o entendimento da uniformidade nas manifestações artísticas e culturais
Princípios éticos da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum
O respeito à identidade e às particularidades pessoais
Podemos afirmar que o método científico é um trabalho sistemático na busca de respostas às questões estudadas, é o caminho que se deve seguir para levar à formulação de uma teoria científica.
Desse modo, sobre o assunto, podemos afirmar, exceto:
envolve um fato isolado para compreensão adequada dos fenômenos inquestionáveis.
explica e prevê um conjunto de ocorrências provenientes da aplicação de suas teses.
trabalho cuidadoso, que segue um caminho sistemático, sendo a ferramenta do pesquisador.
metodologia parte da observação sistemática de fatos.
é uma forma de comprovar a veracidade de algumas teses desacreditadas pelo ceticismo.
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