QUESTIONARIO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO COMPLETO

04/01/2020 Unicesumar - Ensino a Distância 1/9 A TIV IDADE 1 - PE D - PS ICOLOG IA DA EDU CAÇÃO - 2 019 D Perío do: 11/ 11/ 201 9 0 8:0 0 a 06 /12 /20 19 23: 59 (Ho rário de Bras íli a) Statu s: ENCERRADO Nota máx ima : 0, 50 Gab ari to: G aba rito se rá li berado no di a 0 7/1 2/2 019 00 :00 (H orári o d e B rasíl ia) Nota obtida: 0,50 1ª QUEST ÃO Na vida humana existem fatores que perpassam e influenciam o desenvolvimento, desde o próprio processo de maturação até as interferências do ambiente em que se está inserido. Quanto às influências ambientais, alguns autores apresentam fatores que afetam esse desenvolvimento, sendo eles: a família, os condicionantes socioeconômicos e a vizinhança, cultura e etnia, raça e etnia e contexto histórico.  (BROTHERHOOD R.M; LEONEL, W. H. S. Psi col ogi a d a E duc açã o , Mar ing á-P R: Uni Ces uma r, 201 8)  Considerando as informações apresentadas, leia as assertivas a seguir:  I. Cultura são todas as influências não genéticas e hereditárias sobre o desenvolvimento. II. Família extensa é a rede de parentesco multi-geracional que envolve outros parentes, que vivem na mes ma cas a o u n ão. III. Condições socioeconômicas referem-se à unidade econômica doméstica, sustentada por laços de par ent esc o e af eti vid ade .  É c orr eto o que se af irm a e m:   AL T ERN A TIV AS I, a pen as. II, apenas. I e II, apenas. II e III, apenas. I, II e III. 04/01/2020 Unicesumar - Ensino a Distância 2/9 2ª QUEST ÃO Com a diversidade humana, existem inúmeras teorias acerca da aprendizagem que estão inseridas nos estudos sobre o desenvolvimento, cada uma mantém um enfoque específico nos três elementos principais - a c ogn içã o, a a fet ivi dad e e a psi com otr ici dad e.  BROTHERHOOD R.M; LEONEL, W. H. S. Psi col ogi a d a E duc açã o , Mar ing á-P R: Uni Ces uma r, 201 8.  Acerca desses enfoques, relacione as colunas com o fator de aprendizagem e a definição correspondente:  (1) Ap ren diz age m afe tiv a ( ) Tem como foco principal os processos, sejam construtivos ou de armazenamento de inf orm açõ es e c onh eci men tos na me mór ia. (2) Ap ren diz age m psicomotora ( ) Um dos pilares principais está pautado na importâncias das experiências, sensações, satisfação ou descontentamento, entre outros. (3) Ap ren diz age m cognitiva ( ) Pauta-se principalmente em processos progressivos e habilidades que podem ser desenvolvidas mediante treinos e prática.  A s equ ênc ia cor ret a é :  AL T ERN A TIV AS 1, 3 , 2 . 2, 3 , 1 . 2, 1 , 3 3, 1 , 2 . 3, 2 , 1 . 3ª QUEST ÃO 04/01/2020 Unicesumar - Ensino a Distância 3/9 Lei a o ex cer to seg uin te. Vygotsky propõe uma Teoria da Mediação como teoria de ensino-aprendizagem, uma vez que o desenvolvimento das funções mentais superiores exige a internalização de instrumentos e signos em um ambiente de interação. A aprendizagem formal assume importância, pois, se conduzida adequadamente, possibilita a manifestação da zona de desenvolvimento proximal e a efetivação de novos comportamentos mai s c omp lex os.  BROTHERHOOD, R. de M.; LEONEL, W. H. dos S. Psi col ogi a d a E duc açã o . Mar ing á: Uni ces uma r, 201 9. Rei mpr ess ão.  Com base no exposto e em nossos estudos sobre as abordagens teóricas daPsicologia da Educação, avalie a alternativa que se refere à teoria anteriormente mencionada. AL T ERN A TIV AS Teoria Humanista. Teoria Cognitivista. Teoria Psicanalítica. Teoria Histórico-cultural. Teoria Comportamental. 4ª QUEST ÃO Diversos cientistas da educação elencam como primordial uma formação integral do educando. Para tanto, é necessário a existência de dois processos metacognitivos. O primeiro que é responsável pelo domínio dos comportamentos, emoções e processos cognitivos. E o segundo, caracteriza-se pelo processo psicológico dinâmico presente em todas as atividades humanas voluntárias, é ele quem garante que haja aprendizagem e d ese mpe nho so cia l r ele van te.  BROTHERHOOD R.M; LEONEL, W. H. S. Psi col ogi a d a E duc açã o , Mar ing á-P R: Uni Ces uma r, 201 8.  A partir do enunciado acima, os processos Metacognitivos elencados são:  AL T ERN A TIV AS 04/01/2020 Unicesumar - Ensino a Distância 4/9 Atenção e aprendizagem. Autorregulação e atenção. Autorregulação e motivação. Aprendizagem e motivação. Motivação e atenção. 5ª QUEST ÃO A abordagem comportamental destaca a relação entre ambiente e comportamento. Em relação à aprendizagem nessa abordagem, assinale a alternativa correta. AL T ERN A TIV AS O condicionamento acontece pela presença das contingências de reforço. O co ndi cion ame nto est á re lac iona do com a ex per iênc ia e o con tato co m o mei o. O co ndi cion ame nto tem uma am plit ude mai or q ue a ap ren diza gem ao des envo lvi ment o. A aprendizagem é o aumento da frequência de uma resposta associada ao reforçador positivo. O professor deve apresentar contingencias de reforço, aumentando a possibilidade de o aluno apresentar o comportamento desejado. 6ª QUEST ÃO Biólogo de formação, não se preocupou em desenvolver uma teoria psicológica do desenvolvimento. No entanto, ao formular a Epistemologia Genética criou um aparato teórico que possibilitou a compreensão das etapas vivenciadas pelos indivíduos para o desenvolvimento cognitivo, teoria essa que embasa o con str uti vis mo. Es ta teo ria fo i c ria da por AL T ERN A TIV AS 04/01/2020 Unicesumar - Ensino a Distância 5/9 Carl Roges. Jean Pi aget . B. F. Skinner. Lev Vygotsky. Sigmund Freud. 7ª QUEST ÃO O homem é um ser em desenvolvimento, logo, frente a sua complexidade, muitas ciências buscam compreender e explicar como esse desenvolvimento acontece. Entre algumas ciências como a medicina, a biologia, encontramos a psicologia, que, a partir de teorias explicativas, auxilia na compreensão do homem, nos seus aspectos biopsicossociais. São três asdimensões essenciais do desenvolvimento humano relacionados ao processo de ensino e aprendizagem: o desenvolvimento da personalidade, o desenvolvimento cognitivo e o desenvolvimento sociocultural. Diante do exposto, a Psicologia da apr end iza gem , AL T ERN A TIV AS concentra-se em promover a aprendizagem do aluno - um processo majoritariamente externo. tem como seu maior expositor Freud. Seu foco está no período pré-natal, que se inicia na concepção e perdura até o nascimento da criança. se caracteriza por ser um ramo da Psicanálise de Piaget, que consiste na compreensão de como o aluno aprende e retêm as informações transmitidas pelo professor. é um ramo da Psicologia Educacional que contribui com a formação intelectual dos alunos e com a qualidade de suas apre ndi zage ns, pro por cion and o um de senv olvi men to p ess oal e s ocia l c ompl eto . consiste em capacitar o aluno para que este seja um processador de informações eficaz, de acordo com seu nível de desenvolvimento psicointelectual e de seu desenvolvimento potencial. 8ª QUEST ÃO 04/01/2020 Unicesumar - Ensino a Distância 6/9 A Disciplina de Psicologia da Educação compõe o quadro curricular das licenciaturas com a finalidade de subsidiar a prática docente, recursos de análise e entendimento do processo de aprendizagem e desenvolvimento de sua clientela, qual seja: o alunado. A partir deste ponto de vista, considere as afirmações e assinale a única alternativa correta. I – Com os estudos da Psicologia da Educação, foi possível produzir práticas educativas complexas objetivando o desenvolvimento pleno dos sujeitos. II – O conhecimento acerca dos processos evolutivos e de aprendizagem viabiliza a produção de met odo log ias ma is ass ert iva s. III – A finalidade educativa deve superar a dicotomia hábil e não hábil para aprender e, por essa razão, o conhecimento acerca do desenvolvimento humano permite ao professor auxiliar os alunos a superarem pos sív eis li mit es nes te pro ces so. IV – Questões socioafetivas pouco ou nada influenciam no desenvolvimento cognitivo, objetivo primeiro da prá tic a d oce nte . AL T ERN A TIV AS Somente I está correta. Somente I e II estão corretas. Somente II e III estão corretas. Somente I, II e III estão corretas. Somente I, III e IV estão corretas. 9ª QUEST ÃO 04/01/2020 Unicesumar - Ensino a Distância 7/9 Na Perspectiva Rogeriana, a sociedade atual, pela sua dinamicidade e rapidez de mudança, exige que o indivíduo seja capaz de adaptar-se. O conhecimento evolui tão rapidamente que aquilo que a escola pode ensinar logo se torna obsoleto, e o aluno bem formado é aquele capaz de adaptar-se rapidamente às mudanças, e que sabe que só o processo de busca do conhecimento dá uma base segura para o seu progresso. A escola deve se preocupar com o desenvolvimento das capacidades de seus aprendizes. Com base no exposto e em nossos estudos sobre osprincípios fundamentais de uma aprendizagem significativa na perspectiva Rogeriana, analise as afirmativas a seguir:  I. Todo ser humano tem uma potencialidade natural para aprender. II. A aprendizagem é significativa e facilitada quando o aluno participa do processo de aprender. III. O aluno tende a reagir a aprendizagens que possam implicar em mudanças de sua percepção de si mes mo. IV. Para uma aprendizagem significativa, o aluno deve perceber a matéria de ensino como algo relevante par a s eus ob jet ivo s.  É c orr eto o que se af irm a e m: AL T ERN A TIV AS I ap ena s. I e II apenas. II e IV apenas. II, III e IV apenas. I, II, III e IV. 10ª QU EST ÃO 04/01/2020 Unicesumar - Ensino a Distância 8/9 A hereditariedade pode ser classificada como um conjunto de qualidades que estão fixadas no indivíduo desde o nascimento, ou seja, é sua herança genética. Atualmente, há métodos de pesquisas capazes de determinar com mais exatidão, o papel da hereditariedade e do meio no desenvolvimento de alguns traços esp ecí fic os, de um a d ete rmi nad a p opu laç ão.  BROTHERHOOD, Rachel de Maya; LEONEL, Waléria Henrique dos Santos. Psi col ogi a d a E duc açã o . Maringá: Uni ces uma r, 201 8.  De posse dessas informações e considerando o conhecimento obtido no material de estudo e video aulas sobre as influencias do ambiente no desenvolvimento, relacione os conceitos as colunas que seguem:  1- Ambiente.                         2- Família Nuclear.                    3- Família Extensa.               4- Cultura.                          5- Condições Socioeconômicas.      6- Gru po Étn ico . ( ) Ligação de parentesco envolvendo várias gerações, formadas por: pais, filhos e outros parentes no mesmo lar. ( ) União de um grupo por raça, religião, língua, afim, de colaborar para um senso de identidade comum. ( ) Estilo global, de um grupo ou sociedade, entre eles: crenças, valores, tradições, costumes. ( ) Combinação de fatores sociais e econômicos que retrata um indivíduo ou uma família, incluindo renda, edu caç ão e o cup açã o. ( ) Unidade doméstica e econômica, com laços parentescos, que compreende pai, mãe, filhos biológicos, ado tad os ou ent ead os. ( ) Integralidade das influências não hereditárias, ou experiências sobre o desenvolvimento.  A s equ ênc ia cor ret a d est a c las sif ica ção é:  AL T ERN A TIV AS 04/01/2020 Unicesumar - Ensino a Distância 9/9 1,3,6,4,5,2. 1,6,4,2,3,5. 3,6,4,5,2,1. 6,2,4,1,5,3. 5,4,3,6,1,2.

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