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NEUROALFABETIZAÇÃO MÉTODO DE PORTFÓLIOS ISCHKANIAN 3A
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Neuroalfabetização com o Método de Portfólios: Inclusão – Autismo e Educação. Neuroalfabetização Neuroalfabetização Neuroalfabetização SINO S Neuroalfabetização SINO S Neuroalfabetização SAPO S Neuroalfabetização SETE S Neuroalfabetização SOFÁ S Neuroalfabetização SUCO S Neuroalfabetização TATU T Neuroalfabetização TENIS T Neuroalfabetização TIJOLO T Neuroalfabetização TOMATE T Neuroalfabetização TUBARAO T Neuroalfabetização VACA V Neuroalfabetização VELA V Neuroalfabetização VIOLAO V Neuroalfabetização VOVÓ V Neuroalfabetização VULCAO V ISCHKANIAN, Sandro Garabed; (2019) ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond. (2019) Neuroalfabetização DEZ DESCOBERTAS DA NEUROCIÊNCIA SOBRE A ALFABETIZAÇÃO Por: Instituto Alfa e Beto O cérebro identifica uma palavra usando informações de natureza ortográfica e fonológica. No entanto, ele processa primeiro a informação ortográfica, e o faz de forma inconsciente. Neuroalfabetização Neurociências - O cérebro lê as letras. As letras são ajustadas por estruturas cerebrais de grande especificidade funcional. Existem redes neuronais específicas para o tratamento das letras – diferentemente de números, desenhos ou sentido das palavras. Anotações: ______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Neuroalfabetização Neurociências - O cérebro também representa unidades intermediárias entre a letra e a palavra, como sílabas, dígrafos, sufixos, desinências, etc. Anotações: ______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Neuroalfabetização Neurociências - Existe uma área específica no hemisfério esquerdo do cérebro que é responsável pela codificação ortográfica. Esse registro é feito independentemente da informação ortográfica representar ou não uma palavra e supõe-se estar em estreita conexão com as representações fonológicas correspondentes à informação ortográfica. Anotações: ______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Neuroalfabetização Neurociências - O cérebro identifica uma palavra usando informações de natureza ortográfica e fonológica. No entanto, ele processa primeiro a informação ortográfica, e o faz de forma inconsciente. Anotações: ______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Neuroalfabetização Neurociências - As representações ortográficas e fonológicas são interconectadas e sustentadas por redes de neurônios. Anotações: ______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Neuroalfabetização Neurociências - O princípio alfabético: as letras do alfabeto (grafemas) não representam sons; elas representam fonemas. Anotações: ______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Neuroalfabetização Neurociências - O princípio alfabético é o primeiro passo para a aprendizagem da leitura e constitui o fator que melhor prediz o desempenho de leitura. Sem dominar o princípio alfabético, é impossível ler palavras novas. Anotações: ______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Neuroalfabetização Neurociências - A consciência fonêmica, isto é, a capacidade de identificar intencionalmente e explicitamente fonemas na fala, está fortemente relacionada com o desempenho posterior em leitura. Anotações: ______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Neuroalfabetização Neurociências - Descobriro princípio alfabético é diferente de dominar o código alfabético, já que esta última habilidade implica conhecer as regras de funcionamento do conjunto das correspondências grafema-fonema. Anotações: ______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Neuroalfabetização Neurociências - A decodificação é essencial para a automatização do processo de leitura, ou seja, para identificar palavras escritas rapidamente e sem esforço. Anotações: ______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ISCHKANIAN, Sandro Garabed; (2019) ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond. (2019) https://autismosimonehelendrumond.blogspot.com/2019/11/neuroalfabetizaca o-b-barco.html?spref=pi Instituto Alfa e Beto https://www.alfaebeto.org.br/blog/dez-descobertas-da-neurociencia-sobre-a- alfabetizacao/
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