Questões resolvidas
Julgue a afirmativa: Deficiência visual é a perda ou redução das funções básicas do olho e do sistema visual. Existem dois grupos de deficiência: Cegueira – não há perda total da visão ou pouca capacidade de enxergar. Seu processo de aprendizagem será através do sentido remanescente (tato) utilizando o sistema BRAILE como principal meio de comunicação escrita. Baixa visão– define-se pelo comprometimento do funcionamento visual dos olhos, mesmo depois de tratamento ou correção.
De acordo com a ideia constitucional, a Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da educação inclusiva, buscou enfatizar o desenvolvimento integral dos estudantes com múltiplas deficiências. A Política Nacional de Educação promove “o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais especiais” (BRASIL, 2007, p. 65). Este documento busca ainda garantir:
Está correta a alternativa:
I – Transversalidade da educação especial a partir da educação fundamental até a educação superior;
II – Atendimento educacional especializado;
III – Continuidade da escolarização nos níveis menos elevados do ensino;
IV – Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar;
V – Participação da família e da comunidade.
Assinale V para verdadeira e F para falsa: A surdocegueira, para Bosco, Mesquita e Maia pode ser congênita ou adquirida, e segundo a idade em que a surdocegueira se situou, ela pode ser considerada em Pré linguística ou Pós linguística. Bosco, Mesquita e Maia, asseveram: Há quatro categorias para pessoas com surdocegueira sendo elas:
( ) Indivíduos que eram cegos e se tornaram surdos;
( ) Indivíduos que eram surdos e se tornaram cegos;
( ) Indivíduos que não se tornaram surdocegos;
( ) Indivíduos que nasceram ou adquiriram surdocegueira precocemente, ou seja, não tiveram a oportunidade de desenvolver linguagem, habilidades comunicativas ou cognitivas nem base conceitual sobre a qual possam construir uma compreensão de mundo.
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