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Disciplina: 101069 - METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Analise as asserções a seguir sobre as fontes da imprensa.
I. É possível ter acesso à lista dos moradores de uma determinada cidade.
II. Representam o discurso do Estado, porque a imprensa sempre foi controlada pelo governo.
III. Essas fontes permitem analisar como as pessoas viviam no passado.
IV. É possível analisar vários aspectos da sociedade, como os costumes.
V. Essas fontes possibilitam pesquisas, exceto em períodos ditatoriais.
Estão corretos os itens:
a )
III e V.
b )
I, II e III.
c )
II, III e IV.
d )
I, IV e V.
 
e )
III e IV.
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QUESTÃO 2
Sobre o contexto após a crise do petróleo em 1973, podemos afirmar que:
a )
o bloco capitalista ocidental não foi atingido porque não consumia o petróleo do Oriente Médio.
b )
as ideias neoliberais foram criadas e promoveram a intervenção do Estado na economia.
c )
houve fortalecimento do Estado do bem-estar social e flexibilização das leis trabalhistas.
d )
houve aumento das ações assistencialistas do Estado com a adoção das ideias neoliberais.
 
e )
houve a destruição dos direitos conquistados durante o Estado do bem-estar social.
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QUESTÃO 3
Analise as asserções a seguir sobre o currículo integrado.
I. Uma das razões para sua adoção é a necessidade de considerar a diversidade cognitiva.
II. Uma das razões para sua adoção é enfraquecer as fronteiras disciplinares.
III. Uma das razões para sua adoção é a necessidade de uma inter-relação entre as disciplinas.
IV. Um dos argumentos para sua defesa é a formação de cidadãos obedientes e disciplinados.
V. Um dos argumentos para sua defesa é a formação do trabalhador técnico.
Os itens corretos são:
a )
I, II e IV.
b )
II e V.
c )
IV e V.
 
d )
I, II e III.
e )
II, IV e V.
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QUESTÃO 4
Sobre a disciplina escolar de História na década de 1930, é correto afirmar que:
a )
ampliou a carga horária da História do Brasil.
b )
deixou de ser eurocêntrica.
c )
em cada escola havia autonomia na escolha do programa.
 
d )
passou a ter seu programa uniforme no país todo.
e )
permaneceu usando métodos como a memorização.
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QUESTÃO 5
Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (DCN, 2013), é correto afirmar que:
a )
foram elaboradas e aprovadas pelo Ministério da Educação (MEC).
b )
estabeleceram competências e diretrizes apenas para o ensino fundamental.
c )
apresentaram preocupação apenas com o acesso à educação por toda a população.
d )
abandonaram a ideia de competências e habilidades na proposta curricular.
 
e )
mantiveram a ideia de competência e habilidade na proposta curricular.
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QUESTÃO 6
Sobre currículo intensivo, é correto afirmar que:
a )
uma de suas características é o professor ser o centro da aula.
b )
uma de suas características são aulas picadas.
c )
uma de suas características é a aula expositiva.
d )
uma de suas características é um currículo fixo.
 
e )
uma de suas características é o aprofundamento dos estudos.
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QUESTÃO 7
Assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso nas afirmações a seguir sobre o livro didático.
( ) O livro didático permite analisar o desenvolvimento das disciplinas escolares.
( ) O livro didático é a única fonte para o estudo das disciplinas escolares.
( ) Os textos narrativos do livro didático são passíveis de análise para o historiador.
( ) Os livros didáticos são empregados com reservas pelos investigadores das disciplinas escolares.
( ) A edição do livro didático é passível de análise histórica.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
V, V, F, F, V.
b )
 F, V, F, V, F.
c )
V, F, F, F, V.
d )
F, F, V, V, F.
 
e )
V, F, V, F, V.
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QUESTÃO 8
Analise as asserções a seguir sobre como as fontes históricas não escritas são usualmente empregadas no ensino de História.
I. São usadas como ilustração do conteúdo.
II. São usadas para comprovar os fatos passados.
III. São problematizadas como fontes históricas.
IV. São compreendidas em seu contexto histórico.
V. São analisadas com base em sua produção.
Estão corretos os itens:
a )
II e III.
b )
 IV e V.
c )
I e III.
 
d )
I e II.
e )
I e V.
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