Capítulo 1: Fonologia

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Capítulo 1
Fonologia
Definição
Quando usamos a língua falada, saem sons de nossa boca, certo? Esses sons se combinam e
formam palavras, certo? Essas palavras, por sua vez, podem ter seu sentido modificado caso
uma parte sonora seja modificada, certo? Ok, então.
A Fonologia é a parte da gramática que estuda os sons da língua, sua capacidade de
combinação e sua capacidade de distinção. Ela se ocupa da função dos sons dentro da língua,
os quais permitem aos falantes formar palavras e distinguir significados. É o estudo dela que
nos interessa para as provas de concursos públicos. O estudo da Fonética não nos importa.
“Ah, então existe uma distinção entre Fonética e Fonologia?” Sim! A Fonética descreve os
aspectos articulatórios e as propriedades físicas de todos os sons, ou seja, trata da produção
dos sons, como eles se formam etc. “Poxa, Pestana, então você não vai mostrar todo o
aparelho fonador, a boca, a língua, os dentes, a transcrição fonética etc. e tal?” E-xa-ta-men-
te! Não vou falar nada disso. “Mas por quê?” Simples. Porque não cai em prova. Outra
informação: não usarei símbolos de transcrição fonética nem barras para marcar um fonema;
meu objetivo é facilitar e ir direto à linguagem das provas. Reitero: só os aspectos da
Fonologia importam para provas de concursos públicos!
Em questões bem antigas (década de 80, 90), até havia questões sobre Fonética. Hoje em
dia, você não precisa se preocupar com isso. Graças a Deus! Quanto menos tiver de saber
detalhes da gramática para acertar uma questão na prova e ser feliz, melhor para você.
Concorda? Encher linguiça não é minha praia. Preciso ser preciso. Então... vamos lá!
Fonema
O fonema é a menor unidade sonora da palavra e exerce duas funções: formar palavras e
distinguir uma palavra da outra.
É mais simples do que parece: quando os fonemas se combinam, formam palavras, ou seja,
C + A + S + A = CASA. Percebeu? Quatro fonemas (sons) se combinaram e formaram uma
palavra. Se substituirmos agora o som S por P, haverá uma nova palavra, certo? CAPA.
A combinação de diferentes fonemas permite a formação de novas palavras com diferentes
sentidos. Portanto, os fonemas de uma língua têm duas funções bem importantes: formar
palavras e distinguir uma palavra da outra.
Ex.: cal / Gal / mal / sal / tal...
moço / moça / maço / maça / maçã...
Com a troca de fonemas, novas palavras surgiram, com sentidos diferentes. Percebeu?
Letra
A letra é um símbolo que representa um som, é a representação gráfica dos fonemas da fala.
É bom saber dois aspectos da letra: pode representar mais de um fonema ou pode
simplesmente ajudar na pronúncia de um fonema. Como assim?
Por exemplo, a letra X pode representar os sons X (enxame), Z (exame), S (têxtil) e KS
(sexo; neste caso a letra X representa dois fonemas – K e S = KS). Ou seja, uma letra pode
representar mais de um fonema.
Às vezes a letra é chamada de diacrítica, pois vem à direita de outra letra para representar
um fonema só. Por exemplo, na palavra cachaça, a letra H não representa som algum, mas,
nesta situação, ajuda-nos a perceber que CH tem som de X, como em xaveco.
Vale a pena dizer que nem sempre as palavras apresentam número idêntico de letras e
fonemas.
Ex.: mola > 4 letras, 4 fonemas
guia > 4 letras, 3 fonemas
Percebeu que o U em GU não tem som? É uma letra diacrítica. Agora, em água, o U é
pronunciado, logo não é mais uma letra diacrítica. Simples assim.
Tome cuidado, pois existem algumas palavras em que se pode pronunciar o X como Z ou
KS: hexágono. Logo, se fôssemos analisar o número de letras e de fonemas, diríamos que, se
pronunciarmos o X com som de Z, haverá 8 letras e 7 fonemas; caso pronunciemos o X com
som de KS, haverá 8 letras e 8 fonemas. O H não é pronunciado, óbvio.
Só de curiosidade: na palavra inexorável, o X tem som de Z, logo há 10 letras e 10
fonemas.
Dígrafo e Dífono
O dígrafo constitui-se de duas letras representando um só fonema. A segunda letra é
diacrítica, isto é, existe apenas para ajudar numa determinada pronúncia. Por exemplo, se
dissermos caro, o R terá um som diferente de RR, em carro. Este segundo R, em carro, é uma
letra diacrítica.
Há dois tipos:
• consonantais: gu, qu, ch, lh, nh, rr, ss, sc, sç, xc, xs.
Ex.: guerreiro, queda, chave, lhama, nhoque, arrastão, assado, descendente, cresça,
excitado, exsudar.
• vocálicos ou nasais: a, e, i, o, u seguidos de m ou n na mesma sílaba (!)
Ex.: campo, anta/empresa, entrada/imbatível, caindo/ombro, onda/umbigo, untar.
Chamamos de dífono o som KS representado pela letra X.
Ex.: tóxico (tóksico), complexo (complekso), tórax (tóraks)...
Cuidado!!!
1) O M e o N usados após as vogais, nasalizando-as, não são fonemas nem consoantes.
Logo, se o “homem da banca” quiser dar uma “pernada” em você, ele vai dizer que
ocorre o encontro de duas consoantes em menta, por exemplo. Não caia nessa! O M e o N
são apenas marcas de nasalização da vogal, como se fossem um til (~). Se vierem, porém,
antes da vogal (na-ta-ção) ou em outra sílaba (Fa-bi-a-na), aí sim são fonemas, são, de
fato, consoantes.
2) Sempre que uma palavra tiver dígrafo, o número de letras será maior que o número de
fonemas. Na palavra champanha, há 9 letras e 6 fonemas, pois há dois dígrafos
consonantais (ch, nh) e um vocálico (am).
3) Se as palavras terminam em -AM, -EM, -EN(S), tais terminações não são dígrafos
vocálicos, mas sim ditongos decrescentes nasais. Falarei mais disso daqui a pouco.
4) Parece bobeira, mas não confunda, por exemplo, piscina (sc: 1 som), escola (sc: 2 sons).
Outra informação: na antiga ortografia, os dígrafos GU e QU, que só são dígrafos se
seguidos da letra E ou I, recebiam trema em algumas palavras, o que facilitava a nossa
vida em palavras como qüiproquó (os us são pronunciados, mesmo sem trema:
quiproquó). Hoje (com a nova ortografia), sem trema, algumas palavras podem dificultar
nossa vida. Exemplo: como se pronuncia liquidificador? Pronunciando o U ou não? As
duas formas são possíveis (qüi/qui), mas se acostume com a ausência do trema, que tanto
facilitava nossa vida na pronúncia das palavras. Depois reclamavam dele! Vai deixar
saudades...
5) A letra H é chamada de letra etimológica, pois se manteve do latim até o português atual.
Não representa fonema algum.
6) Nunca é demais dizer que depois de M se usa P e B: âmbar, amplexo, embromar,
empréstimo etc.
Classificação dos Fonemas
Os fonemas são de três tipos: vogais, semivogais e consoantes.
Vogais
São fonemas produzidos livremente, sem obstrução da passagem do ar. São mais tônicos, ou
seja, têm a pronúncia mais forte que as semivogais. São o centro de toda sílaba. Podem ser
orais (timbre aberto ou fechado) ou nasais (indicadas pelo ~, m, n). As vogais são A, E, I, O,
U, que podem ser representadas pelas letras abaixo. Veja:
A: casa (oral), cama (nasal)
E: hélio (oral), estrada (oral, timbre fechado), centro (nasal)
I: amigo (oral), índio (nasal)
O: pode (oral), olho (oral, timbre fechado), longe (nasal)
U: saúde (oral), untar (nasal)
Y: hobby (oral)
Obs.: Os fonemas vocálicos representados pelas letras E e O são pronunciados,
respectivamente, como I e U quando terminam palavra: pente (penti); ovo (ovu). No Sul
do país, a pronúncia alterna. Outra informação importante: sempre que o acento agudo
ou circunflexo estiver em cima de E, I, O, U, tais fonemas serão vogais; o A será sempre
vogal!
Semivogais
Os fonemas semivocálicos (ou semivogais) têm o som de I e U (apoiados em uma vogal, na
mesma sílaba). São menos tônicos (mais fracos na pronúncia) que as vogais. São
representados pelas letras I, U, E, O, M, N, W, Y. Veja:
pai: note que a letra I representa uma semivogal, pois está apoiada em uma vogal, na mesma
sílaba.
mouro: note que a letra U representa uma semivogal, pois está apoiada em uma vogal, na
mesma sílaba.
mãe: note que a letra E representa uma semivogal, pois tem som de I e está apoiada em uma
vogal, na mesma sílaba.
pão: note que a letra O representa uma semivogal, pois tem som de U e está apoiada em uma
vogal, na mesma sílaba.
cantam: note quea letra M representa uma semivogal, pois tem som de U e está apoiada em
uma vogal, na mesma sílaba (= cantãu).
dancem: note que a letra M representa uma semivogal, pois tem som de I e está apoiada em
uma vogal, na mesma sílaba (= dancẽi).
hífen: note que a letra N representa uma semivogal, pois tem som de I e está apoiada em uma
vogal, na mesma sílaba (= hífẽi).
glutens: note que a letra N representa uma semivogal, pois tem som de I e está apoiada em
uma vogal, na mesma sílaba (= glutẽis).
windsurf: note que a letra W representa uma semivogal, pois tem som de U e está apoiada em
uma vogal, na mesma sílaba.
office boy: note que a letra Y representa uma semivogal, pois tem som de I e está apoiada em
uma vogal, na mesma sílaba.
Cuidado!!!
1) Celso Cunha, Sacconi e outros gramáticos, por exemplo, consideram a letra L uma
semivogal em fim de sílaba (sal, mal, sol, alto...) por ter som de U. No Sul do Brasil,
entretanto, mesmo nessa situação, o L tem som de L mesmo, predominantemente. Nunca vi
em concurso algum tal exigência, mas... nunca se sabe... vai que...
2) Em um encontro vocálico, para saber qual fonema vocálico é vogal ou semivogal, sugiro
substituir as vogais por valores de intensidade; assim: A=3, E=2, I=1, O=2, U=1. Por
exemplo, em vácuo (u=1, o=2, logo U é semivogal e O é vogal). Saiba que o encontro
vocálico -eo (óleo), por não se encaixar na minha sugestão, é analisado assim: semivogal
(e) + vogal (o). Por fim, num encontro vocálico com I e U, o que vier após outro será,
normalmente, vogal. Uma maneira de perceber isso é colocando um acento agudo
hipotético em cima desses fonemas; Ex.: partíu (i, vogal; u, semivogal); gratúito (u,
vogal; i, semivogal); saguí (u, semivogal; i, vogal). Esta última palavra é escrita com
trema, segundo a antiga ortografia.
4) As palavras “windsurf” e “office boy”, de origem estrangeira, já figuram nos dicionários
de língua portuguesa do Brasil, por isso não podemos deixar de analisar as já
consideradas letras do nosso alfabeto K, W e Y sob uma perspectiva fonológica. Só de
curiosidade: Charles Darwin (w com som de u, semivogal).
Consoantes
São fonemas produzidos com interferência de um ou mais órgãos da boca (dentes, língua,
lábios). Todas as demais letras do alfabeto representam, na escrita, os fonemas consonantais:
B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W (com som de V, Wagner), X, Z.
Sílaba
A sílaba é, normalmente, um grupo de fonemas centrados numa vogal. Toda sílaba é
expressa numa só emissão de voz, havendo breves pausas entre cada sílaba. Isso fica mais
perceptível quando pronunciamos uma palavra bem pausadamente. Por isso, intuitivamente, a
melhor maneira de separar as sílabas é falar bem pausadamente a palavra. Exemplo: FO...
NO... LO... GI... A. Percebeu?
Fique sabendo que a base da sílaba é a vogal e, sem ela, não há sílaba, ok? Há palavras
com apenas uma vogal formando cada sílaba: aí, que se pronuncia a-í (duas sílabas).
Quanto ao número de sílabas, as palavras classificam-se em:
• Monossílabas (uma vogal, uma sílaba): mão.
• Dissílabas (duas vogais, duas sílabas): man-ga.
• Trissílabas (três vogais, três sílabas): man-guei-ra.
• Polissílabas (mais de três vogais, mais de três sílabas): man-guei-ren-se.
Ou quem sabe esta: pneu-mo-ul-tra-mi-cros-co-pi-cos-si-li-co-vul-ca-no-co-ni-ó-ti-co.
Se eu ainda sei contar, são 20 vogais, logo 20 sílabas. Esta é polissílaba desde criancinha!
Quanto à tonicidade, há sílaba tônica (alta intensidade na pronúncia) e átona (baixa
intensidade na pronúncia). Sempre há apenas uma (1) sílaba tônica por palavra, ok? Ela se
encontra em uma das três sílabas finais da palavra (isto é, se a palavra apresentar três
sílabas).
Bizu: se houver acento agudo ou circunflexo em uma das vogais, aí estará a sílaba tônica da
palavra.
Qual seria, então, a sílaba tônica de pneumoultramicroscopicossilicovulcanoconiótico?
Moleza, não? Veja: pneumoultramicroscopicossilicovulcanoconiÓtico.
Se não houver acento agudo ou circunflexo para facilitar a nossa vida, coloque um acento
hipotético para identificar a sílaba tônica: cástelo, castélo ou casteló? Como falamos? É claro
que a sílaba tônica é a segunda: cas-te-lo.
Quanto à posição da sílaba tônica, as palavras só podem ser:
• Oxítonas (última sílaba tônica): condor.
• Paroxítonas (penúltima sílaba tônica): rubrica.
• Proparoxítonas (antepenúltima sílaba tônica): ínterim.
Cuidado!!!
1) Conheça a posição da sílaba tônica de algumas palavras: SÁbia, saBIa, sabiÁ, misTER,
noBEL, ureTER, ruIM, filanTROpo, puDIco, reCORde, graTUIto, iBEro, LÊvedo,
aRÍete, ZÊnite, QUÉops...
2) Há palavras que têm dupla possibilidade de posição da sílaba tônica: proJÉtil/projeTIL,
RÉPtil/repTIL, XÉrox/XeROX... Note que há mudança na acentuação gráfica...
3) Só para relaxar: “A sábia não sabia que o sábio sabia que o sabiá sabia assobiar”. E as
sílabas tônicas?
Falaremos sobre Prosódia (assunto que trata, basicamente, da correta posição da sílaba
tônica) com calma mais à frente. Relax!
Encontros Vocálicos
Como o nome sugere, é o contato entre fonemas vocálicos. Há três tipos:
Hiato
Ocorre hiato quando há o encontro de duas vogais, que acabam ficando em sílabas
separadas (V – V), porque só pode haver uma vogal por sílaba.
Ex.: sa-í-da, ra-i-nha, ba-ús, ca-ís-te, tu-cu-mã-í, su-cu-u-ba, ru-im, jú-ni-or...
Cuidado!!!
1) Em palavras com a sequência V+SV+V, como praia, meio, joio, ocorre um falso hiato,
vulgarmente falando. Isso ocorre porque prai-a, por exemplo, apresenta semivogal (i)
separada de vogal (a). Na realidade, o que ocorre é um fenômeno chamado glide, isto é,
cada uma das palavras acima apresenta dois ditongos, pois a semivogal (i) se prolonga
até a sílaba seguinte: (prai-ia, mei-io...). Nunca vi isso em prova de concurso, mas...
nunca se sabe...
2) As palavras rio, cio, mia, tia, dia não são monossilábicas! São dissilábicas, pois
apresentam hiato!
Ditongo
Existem dois tipos: crescente ou decrescente (oral ou nasal).
Crescente (SV + V, na mesma sílaba):
Ex.: magistério (oral), série (oral), várzea (oral), quota (oral), quatorze (oral), enquanto
(nasal), cinquenta (nasal), quinquênio (nasal)...
Decrescente (V + SV, na mesma sílaba):
Ex.: item (nasal), amam (nasal), sêmen (nasal), cãibra (nasal), caule (oral), ouro (oral),
veia (oral), fluido (oral), vaidade (oral)...
Cuidado!!!
1) Os ditongos não são separados, mas os crescentes finais (-ea, -eo, -ia, -ie, -io, -oa, -ua, -
ue, -uo) são vistos pela NGB (Nomenclatura Gramatical Brasileira) e por muitos
gramáticos como possíveis hiatos de palavras proparoxítonas acidentais, ou eventuais.
Por exemplo: his-tó-ria (paroxítona/ditongo crescente) ou his-tó-ri-a
(proparoxítona/hiato). Em concurso, é comuníssima a primeira análise, ou seja, áu-rea,
plúm-beo, ca-lú-nia, sé-rie, co-lé-gio, má-goa, á-gua, tênue, tríduo. Olho vivo!
2) Palavras terminadas em -am (verbo), -em (verbo ou não verbo), -en (nome), -en(s)
(verbo ou não verbo) apresentam ditongo decrescente nasal (também chamado de ditongo
fonético). Exemplo: dançam (= ãu), bebem (= ẽi), sem (= ẽi), glúten (= ẽi), conténs (=
ẽi), hifens (= ẽi)... Mesmo com sufixo, o ditongo se mantém: trenzinho, vintenzinho...
3) A palavra muito apresenta um ditongo decrescente nasal apesar da ausência de marca de
nasalização. A Língua Portuguesa apresenta outras palavras assim: Elaine, andaime,
plaino, açaima (do verbo açaimar), Roraima (também existe a pronúncia Roráima), etc.
4) Interessante é a palavra ioiô, que se separa em io-iô (há dois ditongos crescentes). Outras
palavras podem apresentar mais de um encontro vocálico, como Pi-au-í (um hiato, um
ditongo decrescente e um falso hiato). Cuidado também com as palavras vaidade e
paisagem, que apresentam ditongos decrescentes, e não hiatos!
Tritongo
O tritongo é a união de SV + V + SV na mesma sílaba; pode ser oral ou nasal.
Ex.: saguão (nasal), Paraguai (oral), enxáguem (nasal), averiguou (oral), deságuam
(nasal), aguei (oral)...
Cuidado!!!
1) O M dos exemplos de tritongo é uma semivogal. Logo, não pense que, emenxáguem e
deságuam, os encontros UEM e UAM formam ditongos crescentes nasais. São tritongos:
SV+V+SV.
2) Há duas palavras perigosas: se-quoi-a e ra-diou-vin-te. Há tritongo nelas, hein!
3) Como eu já disse mais acima (em Hiato), palavras como praia, joio, veia não têm
tritongo!
Encontros Consonantais
É a sequência de consoantes numa palavra. Existem os perfeitos (inseparáveis, pois ficam
na mesma sílaba) e os imperfeitos (separáveis, pois não ficam na mesma sílaba). Geralmente,
os encontros consonantais perfeitos apresentam consoante + l ou r.
Ex.: Flamengo (perfeito) > Fla-men-go
Vasco (imperfeito) > Vas-co
Obs.: Não confunda encontro consonantal com dígrafo consonantal! Exemplo: campo (o M
nasaliza a vogal anterior; não é consoante, é só uma marca de nasalização; não forma
encontro consonantal com P!).
Separação Silábica
Trata da adequada separação das sílabas de uma palavra. Lembre-se: toda sílaba tem de
apresentar uma vogal.
Separam-se
Os hiatos: va-ri-a-do, car-na-ú-ba, pa-ra-í-so, ru-í-na, cu-ri-o-so, ál-co-ois (ou al-co-
óis)...
Os dígrafos (rr, ss, sc, sç, xc, xs): car-rei-ra, cas-sa-ção, nas-cer, des-ça, ex-ces-so, ex-si-
car...
Os encontros consonantais que não iniciam imediatamente as palavras (pç, bd, cc, cç, tn,
bm, bst, bt, sp, ct, pt, sp, sc, sf, mn, br etc.): op-ção, ab-di-car, oc-ci-pi-tal, fic-ção, ét-ni-co,
sub-me-ter, abs-tra-to, ob-ten-ção, trans-por-te, in-tac-to, ap-ti-dão, ins-pi-rar, cons-pur-
car, obs-cu-ro, at-mos-fe-ra, am-né-sia, ab-rup-to...
Obs.: Quando a palavra for seguida de um conjunto de consoantes, separar-se-á a última da
penúltima: tungs-tê-nio, felds-pa-to, sols-tí-cio, pers-pi-caz... Cuidado: quart-zo, me-
tem-psi-co-se.
A última consoante dos prefixos (bis, dis, sub, cis, trans, super, ex, inter etc.), quando
seguida de vogal, junta-se a ela: bi-sa-vó, di-sen-te-ri-a, su-bem-pre-go, ci-sal-pi-no, tran-
sa-tlân-ti-co, su-pe-res-pe-ci-al, e-xan-gue, in-te-res-ta-du-al...
Obs.: É preciso atenção quando uma palavra PARECE ter prefixo. Exemplo: suboficial (a
palavra oficial existe, logo “sub” é prefixo; assim: su-bo-fi-ci-al), mas sublime (a
palavra lime não existe, logo “sub” pertence ao radical, não é prefixo; assim: su-bli-
me).
Não se separam
Ditongos e tritongos: a-rac-nói-de-o (proparoxítona!), cau-sa, doi-do, a-fei-to, pleu-ra,
bai-xa, cou-ro, gra-tui-to, men-tiu, a-guen-tar, bai-a-no, coi-o-te, fei-o-so, plêi-a-de, Cui-a-
bá, boi-a-da, U-ru-guai, i-guais, en-xa-guou...
Obs.: Muitos dicionários divergem quanto à separação do encontro vocálico -io no meio da
palavra; analisam ora como ditongo, ora como hiato (ambas as formas estão adequadas,
por falta de consenso). Exemplo: fi-si-o-te-ra-pi-a (ou fi-sio-te-ra-pi-a).
Dígrafos (lh, nh, ch, qu, gu): ve-lho, ba-nhei-ra, mar-cha, quei-jo, guer-ra...
Encontros consonantais perfeitos no início de palavras, normalmente: gno-mo, mne-mô-
ni-co, pneu-má-ti-co, psi-có-lo-go, pro-ble-ma, cni-dá-rio...
A última consoante dos prefixos (bis, dis, sub, cis, trans, super, ex, inter etc.), se seguida
de consoante, não formará nova sílaba com ela: bis-ne-to, dis-cor-dân-cia, sub-li-nhar (cai
muito em prova!), cis-pla-ti-no, trans-por-tar, su-per-ho-mem, ex-car-ce-rar, in-ter-na-cio-
nal...
Cuidado!!!
A translineação silábica trata da separação das sílabas de uma linha para outra em um texto
formal, como em uma Redação Oficial. Seguem as normas gramaticais estabelecidas para a
divisão silábica em uma redação:
1) Deve-se evitar que a sílaba constituída de vogal fique isolada no fim ou no início de
linha: úmi-do, e não ú-mido.
2) Deve-se evitar que a translineação provoque a ocorrência de palavras chulas ou
inadequadas: apósto-lo, e não após-tolo; dispu-ta, e não dis-puta.
O Novo Acordo Ortográfico recomenda, por clareza gráfica, quando o hífen de palavra
composta, ou com prefixo, coincidir com o fim de linha, repeti-lo no início da linha seguinte:
.......................A defesa pleiteou no pedido de habeas corpus a expedição de salvo--conduto
para que o militar não fosse............................................................................
Ortoepia e Prosódia
Ortoepia ou Ortoépia trata da pronúncia adequada das palavras. Já a Prosódia trata,
basicamente, da correta acentuação tônica das palavras, ou seja, da posição adequada da
sílaba tônica das palavras. Quando alguém comete um desvio de prosódia, damos a isso o
nome de silabada – deslocamento da sílaba tônica.
Este assunto está ligado à fonologia, à ortografia e à acentuação, por isso revisite-o sempre.
Não é incomum ouvirmos as pessoas dizendo menDINgo, morTANdela, aDEvogado,
PREvilégio ou RÉcorde, RÚbrica, inteRIM, gratuÍto etc., certo? Até o mais conceituado
apresentador de telejornal brasileiro diz RÉcorde! Preste atenção!
No entanto, sabemos que mendigo, mortadela, advogado e privilégio são as adequadas
pronúncias, o que acaba influenciando a ortografia, percebe? Sabemos também que o
adequado é reCORde, ruBRIca, ÍNterim, graTUIto. Beleza?
Nós, falantes cultos da língua, devemos nos preocupar muito em pronunciar adequadamente
as palavras, sem acrescentar ou retirar partes das palavras, ou ainda deslocar a posição da
sílaba tônica delas. Nossa ascensão social depende disso, seja em uma entrevista de emprego
seja em uma prova de concurso. Fique ligado nisso!
Leia e releia os desvios mais clássicos:
ADEQUADO
Admissão
INADEQUADO
Adimissão*
Absoluto Abissoluto
Advogado Adevogado
Aforismo Aforisma
Aleijar Alejar
Aterrissagem Aterrizagem
Adivinhar Advinhar
Apropriado Apropiado
Bandeja Bandeija
Bugiganga Buginganga
Beneficente Beneficiente
Bebedouro Bebedor
Bochecha Buchecha
Boteco Buteco
Braguilha Barguilha
Bueiro Boeiro
Cabeleireiro Cabelereiro
Caranguejo Carangueijo
Cutucar Cotucar
Creolina Criolina
Descarrilar Descarrilhar
Digladiar Degladiar
Disenteria Desinteria
Empecilho Impecilho
Engajamento Enganjamento
Estourar Estorar
Estupro Estrupo
Esteja Esteje
Etimologia Etmologia
Fratricídio Fatricídio
Freada Freiada
Fragrância Fragância
Frustração Frustação
Intitular Entitular
Lagarto Largato
Lagartixa Largatixa
Manteigueira Mantegueira
Mendigo Mendingo
Meritíssimo Meretíssimo
Meteorologia Meterologia
Mortadela Mortandela
Prazerosamente Prazeirosamente
Privilégio Previlégio
Problema Pobrema/Poblema
Proprietário Propietário
Prostrar Prostar
Reivindicar Reinvidicar
Salsicha Salchicha
Seja Seje
Sobrancelha Sombrancelha
Supetão Sopetão
Superstição Supertição
Tábua Talba
Tóxico Tóxico (ch)
Umbigo Imbigo
Basculante Vasculante
* Para os professores de plantão, não entrarei no mérito da epêntese e de outros fenômenos
prosódicos, pois isso não cai em prova.
Algumas pronúncias e grafias duplas registradas em dicionários
e/ou no VOLP
acróbata ou acrobata/aborígine ou aborígene/arteriosclerose ou aterosclerose/abóbada ou
abóboda/assoviar ou assobiar/aterrissar ou aterrizar/boêmia ou boemia/infarto, infarte,
enfarte ou enfarto/diabetes ou diabete/percentagem ou porcentagem/ambrósia ou
ambrosia/hieróglifo ou hieroglifo/Oceânia ou Oceania/xerox ou xérox/zângão ou
zangão/autopsia ou autópsia/biopsia ou biópsia/ortoepia ou ortoépia/projétil ou
projetil/réptil ou reptil/sóror ou soror/homília ou homilia/Madagáscar ou
Madagascar/elétrodo ou eletrodo/dúplex ou duplex (...)
Quanto ao timbre da vogal, há muito desacordo entre os gramáticos. Tentei alistar algumas
palavras em que há certo consenso, mas, cada vez que eu pesquisava mais profundamente,
ficava mais desesperado. Há muuuuuita discordância! Você não tem ideia. Por isso minha lista
é breve:
• Com timbre aberto: acerbo, badejo, coeso, coldre, dolo, grelha, inodoro, ileso, leso,
molho (feixe, conjunto), obeso, obsoleto, piloro, suor.
• Com timbre fechado: acervo, alcova, algoz, algozes (pode ser com timbre aberto),
bodas, crosta, cerda, escaravelho, omeleta (a pronúncia de omeléte é polêmica), reses,
torpe.
O Que Cai Mais na Prova?
Se eu fosse você, estudaria a posição da sílaba tônica (proparoxítona, paroxítona, oxítona),
osencontros vocálicos (hiato, ditongo, tritongo) e as separações silábicas.
Questões de Concursos
Veja agora quais bancas gostam de trabalhar questões de Fonologia. De uma coisa eu tenho
certeza: a maioria das questões relacionadas à Fonologia, atualmente, não são trabalhadas
pelas bancas de maior prestígio no universo dos concursos civis. Além disso, a maior parte
das questões é de nível fundamental/médio.
Adaptei as questões antigas (antes de 2009) à nova ortografia, que agora foi adiada para
2016. Chega de papo! Vamos trabalhar!
1. (NCE/UFRJ – TRE/RJ – Auxiliar Judiciário – 2001) O item abaixo que apresenta erradamente uma separação de sílabas é:
a) trans-o-ce-â-ni-co;
b) cor-rup-te-la;
c) sub-li-nhar;
d) pneu-má-ti-co;
e) e-co-no-mi-a.
2. (FGV – SPTRANS – Especialista em Transportes – 2001) Assinale a alternativa em que o x representa fonema igual ao de
“exame”.
a) exceto.
b) enxame.
c) óxido.
d) exequível.
3. (Vunesp – Prefeitura de São Paulo – Auxiliar de Zoonoses – 2002) Assinale a alternativa em que as sílabas de todas as
palavras estão separadas corretamente.
a) fi-ngem, no-rte, con-fu-nde.
b) ex- pres- são, lín-gua, fo-ra.
c) ali-men-tar, vi-vos, ga-mbá.
d) qu-an-do, a-ta-ca-dos, i-sso.
4. (FUNDEC – TJ/MG – Oficial de Justiça – 2002) Todas as palavras a seguir apresentam o mesmo número de sílabas e são
paroxítonas, EXCETO:
a) gratuito;
b) silencio;
c) insensível;
d) melodia.
5. (FUNDEC – TJ/MG – Oficial de Justiça – 2002) Assinale a alternativa INCORRETA quanto à descrição da palavra.
a) distinguir: um encontro consonantal e dois dígrafos.
b) cinquentão: dois encontros consonantais, um ditongo crescente e um ditongo decrescente.
c) quiproquó: dois ditongos crescentes e um encontro consonantal.
d) antiguidade: dois dígrafos e nenhum ditongo.
6. (FUNDEC – TJ/MG – Oficial de Justiça – 2002) Assinale a alternativa CORRETA quanto à divisão silábica, à ortografia e
à análise da estrutura fonética da palavra em destaque.
a) se-ri-ís-si-mo – vocábulo proparoxítono, com um hiato e um dígrafo.
b) ar-rit-mia – vocábulo oxítono, com dois encontros consonantais e um ditongo crescente.
c) flu-i-dos – vocábulo paroxítono, com um encontro consonantal e um hiato.
d) pre-ten-ci-o-so – vocábulo paroxítono, com um encontro consonantal, um dígrafo e um hiato.
7. (FUMARC – BHTRANS – Assistente Administrativo – 2003) Ambas as palavras contêm exemplo de dígrafo em:
a) questionário/recursos;
b) perspectiva/descer;
c) bairro/maravilhosa;
d) passividade/telespectador.
8. (FUMARC – Câmara Municipal de Ouro Preto – Advogado – 2004) Ambas as palavras contêm exemplo de dígrafo em:
a) magma/massa;
b) nascer/exceto;
c) seccional/barro;
d) afta/minha.
9. (Cesgranrio – Assembleia Legislativa/TO – Auxiliar Legislativo (Manutenção e Conservação) – 2005) Há ERRO na
separação silábica da palavra:
a) a-ver-me-lha-do;
b) pi-co-lé;
c) Ro-ra-i-ma;
d) nu-tri-ti-vo;
e) sil-ves-tre.
10. (OFFICIUM – TJ/RS – Auxiliar Judiciário – 2005) Assinale a alternativa em que os segmentos destacados representam o
mesmo fonema (som).
a) desperdício – desperdiçamos.
b) júbilo – gargalo.
c) produção – doses.
d) reservamos – burocracia.
e) excessos – xampu.
11. (IPAD – COMPESA – Operador de Sistemas – 2006) Analise a divisão silábica das palavras abaixo.
1. convicção – con-vic-ção.
2. abstrato – ab-stra-to.
3. transparência – tran-spa-rên-ci-a.
4. nascimento – nas-ci-men-to.
Estão corretas:
a) 1, 2, 3 e 4.
b) 1 e 4, apenas.
c) 2 e 3, apenas.
d) 1, 3 e 4, apenas.
e) 2, 3 e 4, apenas.
12. (FCC – MPU – Analista de Saúde – 2007) (Adaptada) A afirmação abaixo está correta ou incorreta?
– A gramática prescreve que o vocábulo adjacentes seja assim separado em sílabas: “a-dja-cen-tes”.
13. (FEPESE – Prefeitura de Balneário de Camboriú – Arquiteto – 2008) Observe a frase, retirada do texto:
Entreabri os olhos e deparei com uma quantidade enorme de cascalho e areia.
Coloque dentro dos parênteses (coluna 2) o número que corresponda à classificação correta dos conjuntos destacados, de
acordo com a coluna 1 (não é permitido repetir qualquer número).
Coluna 1 Coluna 2
1. hiato ( ) abri
2. ditongo decrescente ( ) olhos
3. ditongo crescente ( ) quantidade
4. grupo consonantal ( ) deparei
5. dígrafo ( ) entreabri
Assinale agora a resposta que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
a) 1 – 4 – 3 – 2 – 5.
b) 4 – 5 – 3 – 1 – 2.
c) 4 – 5 – 3 – 2 – 1.
d) 5 – 4 – 3 – 2 – 1.
e) 5 – 4 – 2 – 3 – 1.
14. (Cespe/UnB – UEPA – Auxiliar de Laboratório – 2008) Assinale a opção em que as palavras apresentam, em sequência,
ditongo / hiato / ditongo.
a) outra / comeu / coisa.
b) comeu / chorou / rainha.
c) diante / muito / teus.
d) meus / piavam / pai.
15. (Cespe/UnB – SGA – Auxiliar de Serviços Gerais – 2008) A letra x, em encaixar, representa o mesmo som que em asfixia,
engraxar e luxo.
( ) CERTO
( ) ERRADO
16. (Cespe/UnB – SEBRAE/BA – Assistente – 2008) A seguinte separação de palavras polissílabas do texto está correta: tes-
tos-te-ro-na; neu-ro-lo-gis-ta; pu-dés-se-mos; sa-be-rí-a-mos.
( ) CERTO
( ) ERRADO
17. (Cespe/UnB – CEHAP – Auxiliar de Serviços Administrativos – 2009) Assinale a opção que apresenta o vocábulo
classificado inadequadamente quanto ao número de sílabas.
a) acredito – polissílabo.
b) comigo – trissílabo.
c) Rosinha – dissílabo.
d) eu – monossílabo.
18. (AOCP – Câmara de Paranavaí – Procurador – 2010) Assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma a seguir.
a) Na palavra humanos , há 7 letras e 7 fonemas.
b) Na palavra balança, há 7 letras e 7 fonemas.
c) Na palavra guerra, há 6 letras e 4 fonemas.
d) Na palavra campanha, há 8 letras e 7 fonemas.
e) Na palavra terras , há 6 letras e 6 fonemas.
19. (AOCP – Câmara de Paranavaí – Procurador – 2010) Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao que se afirma a
seguir.
a) Na palavra detalhamento, há, respectivamente, um dígrafo consonantal e um dígrafo vocálico.
b) Na palavra promessas , há, respectivamente, um encontro consonantal e um dígrafo consonantal.
c) Na palavra revanchismo, há, respectivamente, um dígrafo vocálico e um dígrafo consonantal.
d) Na palavra discussões , há, respectivamente, um dígrafo consonantal e um dígrafo consonantal.
e) Na palavra programa, há, respectivamente, um encontro consonantal e um encontro consonantal.
A construção a seguir servirá de base para as questões seguintes:
“... é até um pecado acreditar que Deus, Nosso Senhor, lá do seu trono, no Paraíso, vai se preocupar em quebrar o salto do
teu sapato e, por via disso, pôr fim a um caso de amor.”
20. (Exames – Prefeitura de Itapororoca/PB – Procurador Jurídico – 2010) Na primeira palavra sublinhada, podemos perceber:
a) um encontro consonantal provido de sons distintos;
b) um tritongo;
c) um hiato;
d) um dígrafo;
e) um ditongo.
21. (Exames – Prefeitura de Itapororoca/PB – Procurador Jurídico – 2010) Na segunda palavra sublinhada, podemos
identificar:
a) um encontro consonantal provido de sons distintos;
b) um tritongo;
c) um hiato;
d) um dígrafo;
e) um ditongo.
22. (AOCP – Prefeitura Municipal de Camaçari – Procurador Municipal – 2010) Assinale a alternativa em que todas as
palavras são proparoxítonas.
a) documentos, dirigentes, pesquisadora.
b) públicas, pedagógico, física.
c) adicionais, levantamento, atividades.
d) contador, eliminados, escolas.
e) gestores, concentrassem, sistema.
23. (AOCP – Prefeitura Municipal de Camaçari – Procurador Municipal – 2010) Assinale a única alternativa que apresenta
apenas um encontro vocálico.
a) relatórios.
b) violência.
c) regionais.
d) reuniões.
e) funcionários.
24. (Consulplan – Assessor Legislativo – 2010) Na palavra “barriga” há ocorrência de:
a) encontro vocálico;
b) tritongo;
c) dígrafo;
d) hiato;
e) ditongo crescente.
25. (Consulplan – Assistente Administrativo – 2010) Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada é um ditongo oral
crescente:
a) Você não contribuiu para a contaminação da água.
b) Após as chuvas, a cidade está um caos.
c) ... o processo inteiro passou por critérios de proteção ao meio ambiente.
d) ...os alimentos da estação costumam ser mais bonitos e gostosos.
e) A proteína é necessária para o organismo.
26. (Consulplan – Assistente Administrativo – 2010) Dadas as palavras com separação silábica:
1. plás–ti–co.
2. con–tri–bu–ir.
3. a–va–liar.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) palavra(s):
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 1 e 3.
e) 1 e 2.
27. (Consulplan – Profissional de Área Técnica (PRAT) – 2011) A palavra “horrores” apresenta:
a) ditongo;
b) dígrafo;
c) tritongo;
d) encontro vocálico;
e) hiato.
28. (Consulplan – Técnico em Informática – 2011) “Por trás de um pequeno homem talvez exista uma mulherzinha de nada.”
As palavras destacadas apresentam, respectivamente:
a) encontro vocálico / dígrafo / encontros vocálicos;
b) hiato / dígrafo / encontros consonantais;
c) encontro consonantal / ditongo / dígrafos;
d) tritongo / ditongo / dígrafos;
e) encontro consonantal / dígrafo / dígrafos.
29. (IPAD – SENAC/PE – Auxiliar Administrativo – 2011) O termo que se enquadra na mesma justificativa de tênis , quanto à
tonicidade, é:
a) enfatizar;
b) acabar;
c) Natal;
d) consumismo;
e) espiritual.
30. (AOCP – CISMEPAR – Auxiliar de Serviços Gerais – 2011) Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao número de
sílabas.
a) Redução (trissílaba).
b) Acontece (polissílaba).
c) Hipertensão (polissílaba).
d) Lei (monossílaba).
e) Saúde (dissílaba).
31. (FUMARC – Prefeitura de Nova Lima/MG – Estagiário de Técnico em Administração – 2012) Considere estes grupos de
palavras:
I. co – lé – gi – o; bra – si – le – i – ras; as – pe – ctos.
II. e – nig – ma; pror – ro – gar; ca – ná – rio.
III. due – lo; mi – ú – do; su – bli – nhar.
IV. in – con – tes – tá – vel; eu – ro – pei –a; i – guais.
A correta divisão silábica de todas as palavras pode ser observada:
a) apenas em II;
b) apenas em II e IV;
c) apenas em III e IV;
d) apenas em I e IV.
32. (FUMARC – Prefeitura de Nova Lima/MG – Engenheiro Civil – 2012) (Adaptada) As afirmações abaixo estão corretas ou
incorretas?
TEXTO I
Na escola dos meus sonhos, os professores são bem pagos e não precisam pular de colégio em colégio para se poderem
manter. Pois é a escola de uma sociedade em que educação não é privilégio, mas direito universal, e o acesso a
ela, graças a Deus, dever obrigatório.
TEXTO II
– No primeiro balão da tirinha observa-se a presença de hiato e encontro consonantal.
– No Texto I, as palavras “colégio” e “obrigatório” possuem ditongos decrescentes orais.
33. (CEPERJ – SEAP/RJ – Inspetor de Segurança e Administração Penitenciária – 2012) Na palavra “fazer”, notam-se 5
fonemas. O mesmo número de fonemas ocorre na palavra da seguinte alternativa:
a) tatuar.
b) quando.
c) doutor.
d) ainda.
e) além.
34. (QUADRIX – CFP – Analista Técnico (Psicologia) – 2012) Sobre a palavra “pessoa”, analise as seguintes informações:
I. Não possui dígrafos ou hiatos.
II. É uma paroxítona.
III. É trissílaba.
Está correto o que se afirma em:
a) somente I e II;
b) somente II e III;
c) somente I e III;
d) todas;
e) nenhuma.
35. (FAB – EEAr – Controlador de Tráfego Aéreo – 2012) Observe:
fre-ar: contém hiato
pou-co: contém ditongo oral decrescente
Em qual alternativa a palavra não apresenta nenhuma das classificações acima?
a) aorta.
b) miolo.
c) vaidade.
d) quatro.
Gabarito
1. A. 8. B. 15. ERRADO. 22. B. 29. D.
2. D. 9. C. 16. CERTO. 23. A. 30. E.
3. B. 10. A. 17. C. 24. C. 31. B.
4. A. 11. B. 18. C. 25. A. 32. I- CORRETA.
5. B. 12. INCORRETO. 19. D. 26. E. 33. B.
6. A. 13. C. 20. D. 27. B. 34. B.
7. C. 14. D. 21. C. 28. E. 35. D.
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