PRÁTICA EDUCATIVA DO PENSAMENTO MATEMÁTICO

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Prova Online 
Disciplina: 57 - PRÁTICA EDUCATIVA DO PENSAMENTO MATEMÁTICO 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
É considerada ação pedagógica do jogo 
 
a )​ utilizá-lo em sala de aula com muita frequência, mas sem a necessidade de 
estabelecer critérios. 
 
 ​b )​ ​solicitar aos alunos que façam registros das jogadas, pontuação e estratégias para 
vencer. 
 
c )​ utilizá-lo em sala de aula apenas para entreter os alunos de uma maneira agradável. 
 
d )​ solicitar aos alunos que observem o jogo, mas não se preocupem em fazer registros. 
 
QUESTÃO 2 
Como se denomina a simetria em que há um segmento passando pela 
figura ou fora dela, atuando como um espelho, refletindo a imagem 
desenhada? 
 
 ​a )​ ​Simetria de reflexão. 
 
b )​ Simetria de rotação. 
 
c )​ Simetria axial. 
 
d )​ Simetria de translação. 
 
QUESTÃO 3 
O uso de calculadoras nas aulas de Matemática pode ser recomendado 
quando o professor deseja que o aluno 
 
a )​ memorize algoritmos. 
 
b )​ treine multiplicações. 
 
c )​ efetue divisões. 
 
 ​d )​ ​perceba regularidades. 
 
QUESTÃO 4 
Utilizando-se o Material Dourado para o trabalho com os números 
naturais, que quantidade estamos representando com o conjunto de 
peças: 1 cubo, 2 placas e 7 cubinhos? 
 
a )​ 1 200 
 
 ​b )​ ​1 207 
 
c )​ 1 270 
 
d )​ 270 
 
QUESTÃO 5 
Analise o acontecimento: "Conhecer alguém que tenha impressões 
digitais idênticas às suas." O acontecimento analisado classifica-se 
como evento 
a )​ improvável. 
 
 ​b )​ ​impossível. 
 
c )​ possível. 
 
d )​ provável. 
 
QUESTÃO 6 
Quais são os tipos de sólidos geométricos com formas poliédricas que, 
pelo seu equilíbrio e simetria, fascinam os homens há muito tempo? 
a )​ Cilindros. 
 
b )​ Prismas. 
 
 ​c )​ ​Pirâmides. 
 
d )​ Esferas. 
 
QUESTÃO 7 
A análise combinatória tem como objetivo resolver problemas 
 
 ​a )​ ​de contagem. 
 
b )​ de trigonometria. 
 
c )​ cartesianos. 
 
d )​ físicos. 
 
QUESTÃO 8 
O sistema de numeração decimal é 
 
a )​ imparcial no agrupamento dos símbolos representativos. 
 
 ​b )​ ​econômico em relação aos símbolos representativos. 
 
c )​ econômico na manipulação algébrica dos símbolos representativos. 
 
d )​ imparcial em relação aos símbolos representativos.