Prova de Gestão Escolar e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Básica

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UNICESUMAR - CENTRO UNIVERSITÁRIO CESUMAR
NEAD - NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
2ª Oportunidade
Curso: GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Período: 53/2019
Ano: 4
Data: 05/10/2019
Horário: 08:00 às 11:50
Disciplina: GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO
PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Turma:
Professor
formador(a):
ANTÔNIO BATISTA ALVES NETO Valor: (6,0)
Acadêmico(a): |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|
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R.A.: |___|___|___|___|___|___|___|___|
Polo: |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|
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Nota:
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA:
O RA, Nome e Polo devem ser preenchidos no Caderno de Questões com letra legível.●
Confira todos os dados do Caderno de Respostas (Nome, RA, Disciplina, Curso). Verifique se o número do Caderno●
de Respostas é o mesmo do Caderno de Questões.
A prova é individual, sem consulta, e deve ser respondida obrigatoriamente com caneta azul ou preta. Não é●
permitido o uso de corretivo.
Todas as respostas devem ser transcritas no Caderno de Respostas, obedecendo o espaço determinado para cada●
questão. Respostas escritas fora do espaço determinado ou no verso não serão consideradas.
Cada questão possui um valor, que está disponível ao lado dela.●
Não é permitido rasura nas questões objetivas.●
Verifique se a numeração das páginas do Caderno de Questões está na sequência correta.●
O prazo de tolerância para entrada na sala é de 50 minutos após o início da prova, e até este prazo, nenhum aluno●
que está realizando a prova é autorizado a sair.
É obrigatória a assinatura na lista de presença impressa, na qual constam seu nome, RA e curso.●
Somente rascunhos fornecidos pelo Polo podem ser utilizados. Os rascunhos deverão ser anexados ao Caderno de●
Questões e entregues ao tutor ou fiscal de sala.
Em casos de qualquer irregularidade comunicar o tutor ou fiscal de sala.●
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GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
223345 - QUESTÃO 01 | Discursiva (Valor: 1,00)
Enquanto alunos do curso de Pedagogia, tivemos a oportunidade de estudar os fundamentos e instrumentos para a
consolidação da Gestão Democrática. Vimos que existe um arcabouço teórico legal e elementos básicos que compõe a
efetivação da Gestão Democrática na escola.
Nesse sentido, pontue quais são esses elementos.
9855 - QUESTÃO 02 | Discursiva (Valor: 1,00)
Para Pasquini, Souza e Filipim (2018), o Regime Militar (1964-1985), a atuação do pedagogo pautou-se na direção e no
controle do processo escolar. Assim, destacamos que o papel do administrador/gestor de uma instituição, nessa
época, era autoritário, burocrático e centralizador.
 
PASQUINI. Adriana Salva terra; SOUZA. Marcia MariaPreviato de; FILIPIM. Priscila Viviane de Souza. Gestão Escolar e
Organização do Trabalho Pedagógicona Educação Básica.Maringá-Pr.: UniCesumar, 2018.162 p.
E hoje, como deve ser a postura de um gestor/diretor escolar? Escreva, no mínimo, duas ações que justifique sua
resposta.
223343 - QUESTÃO 03 | Discursiva (Valor: 1,00)
Situação problema: Durante o momento de orientação ao trabalho docente a professora de física relatou a pedagoga
Juliana o resultado geral das notas dos alunos na prova aplicada. A professora pontou que cerca de 90% dos alunos não
conseguiram alcançar a metade do valor avaliado naquele momento. A pedagoga Juliana compreende a avaliação da
aprendizagem como um processo em que está sendo analisado não apenas o desempenho do aluno, mas também a o
ensino do professor. Diante da situação a pedagoga fez alguns esclarecimentos sobre os conceitos de avaliação,
pontuou as principais características da avaliação diagnóstica, da avaliação somativa e da avaliação formativa. Na
ocasião a pedagoga enfatizou o papel da avaliação formativa e da importância de sua aplicação durante o período
letivo. 
 
Elaborado pela professora, 2019.
Diante do exposto anteriomente, disserte qual deve ser a posição da pedagoga Juliana para conscientizar a professora
sobre a importância da avaliação formativa no processo de avaliação.
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GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
221780 - QUESTÃO 04 | Objetiva (Valor: 1,00)
Ao considerar que o Pedagogo é o responsável pela mediação do trabalho pedagógico na escola considere a seguinte
situação problema: Uma escola X possuía como IDEB (Índice de desenvolvimento da Educação Básica) um valor baixo
quando comparada a outras instituições com o mesmo perfil. Na auto avaliação da escola os professores percebiam que
as práticas pedagógicas eram individualizadas e a comunidade externa, ao redor da escola, não participavam dos
processos internos da instituição. Com a eleição para a direção que ocorreu no ano de 2016, a pedagoga Juliana, foi
eleita a nova diretora. Ela foi responsável pelos primeiros passos de um movimento que objetivou unificar a
comunidade escolar como um todo, seu objetivo foi tornar aquela escola um local propício ao processo democrático.
Para tanto, uma de suas principais ações foi liderar um movimento de organização do trabalho pedagógico e da gestão
da escola, a fim de torná-la autônoma e democrática.
Elaborado pelo professor, 2019.
Das afirmativas abaixo quais delas podem ter orientado as ações desencadeadas pela nova diretora.
I. A implementação, mediante a reflexão, discussão e responsabilização da comunidade escolar, na reelaboração do
Projeto Político-Pedagógico da instituição.
II. A participação dos pais e da comunidade nas Instâncias Colegiadas como uma forma de aproximar a escola da
sociedade.
III. Para organizar a gestão democrática houve a centralização de poder. A equipe pedagógica passou a ser responsável
pelas demandas administrativas da escola.
IV. Por meio da gestão colegiada é possível a organização do trabalho pedagógico, administrativo e financeiro
viabilizando a ampla participação.
Está correto o que se afirma em:
A I e II apenas.
B I, II e IV apenas.
C I, II e III apenas.
D II, III e IV apenas.
E I, II, III e IV.
8329 - QUESTÃO 05 | Objetiva (Valor: 1,00)
O Plano de Trabalho Docente (PTD) é um documento que registra o que fazer, como fazer, quando fazer e com quem
fazer. Em outras palavras, é o norte para as ações educacionais. É a apresentação sistematizada e justificada das
decisões tomadas no contexto escolar.
Posto isso, analise as afirmativas:
 
I. É um instrumento que requer conhecimento prévio da Proposta Pedagógica Curricular.
II. É um instrumento político e pedagógico que permite a dimensão transformadora do conteúdo.
III. É um instrumento que possibilita compreender a concepção de ensino-aprendizagem e avaliação do professor.
IV. É um instrumento que implica no registro escrito e sistematizado do planejamento docente, orientando-o e
direcionando-o a sua prática pedagógica.
É correto o que se afirma em:
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GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
A I e II apenas.
B II e III apenas.
C I, II e IV apenas.
D I, III e IV apenas.
E I, II, III e IV.
217818 - QUESTÃO 06 | Objetiva (Valor: 1,00)
Com o modelo de produção toyotista houve uma mudança na forma de compreender a educação, a escola, os
professores e o pedagogo.
Diante desse contexto, considerando os princípios que passaram a orientar o papel exercido pela instituição escolar,
analise as alternativas e assinale a correta.
 
A Método flexível de organização da gestão e do trabalhoescolar. O professor, e todos que fazem parte da escola,
são percebidos como parceiros, são chamados a opinar, dar ideias e sugestões nos aspectos administrativos e
pedagógicos da instituição.
B Método pautado na organização restritiva: divisão de tarefas e funções. Diretor e pedagogos conduzem o
planejamento do processo pedagógico. Professores e alunos apenas executam o que foi planejado.
C Método de participação hierárquica: cada profissional exerce uma função específica na instituição escolar. O
diretor deve administrar, o pedagogo planejar e o professore executar.
D Método de planejamento de ações por funções específicas dentro da escola. Aos pedagogos cabe o
planejamento, avaliação e controle; aos professores a execução.
E Método rígido de controle, planejamento e avaliação. Hierarquia das funções entre o planejar e executar.