conhecimento, prática e engajamento profissional - prova 50pts

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Prova 50pts - Docência: conhecimento, prática e engajamento profissional 
 
 
Questão 01 
A pedagoga Leila, da cidade de Luiz Antônio (SP), ouviu os seguintes relatos de 
professores de uma determinada unidade escolar: 
“Planejamento? Não vou não, tenho outras coisas para fazer e, além disso, não 
resolve nada, não muda nada” (professora A) 
“E se eu for demitido? Trabalho por contrato, não vou fazer mais do que o 
necessário não” (professor Y) 
Como servidora responsável pelo assunto na secretaria de educação do 
município, o que a pedagoga Leila pode fazer frente a esses relatos? Assinale a 
alternativa correta. 
ESSA FOI A SUA RESPOSTA 
• (X) 
Leila deve sensibilizar esses docentes para a importância do 
planejamento didático pedagógico e de suas contribuições para o 
aperfeiçoamento dos processos pedagógicos da unidade. 
 
Questão 02 
(FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor) Com relação aos 
estudos que envolvem a questão da didática e metodologia de ensino, é correto 
afirmar: 
1. Para assumir um papel significativo na formação do educador, a didática 
precisa dedicar-se exclusivamente ao ensino de meios e mecanismos para 
desenvolver o processo de ensino-aprendizagem de maneira segmentada. 
2. A didática deverá assumir um modo crítico de desenvolver uma prática 
educativa forjadora de um projeto histórico, que não será feito tão somente pelo 
educador, mas por ele conjuntamente com o educando e outros membros dos 
diversos setores da sociedade. 
3. A didática deve servir como mecanismo de tradução prática, no exercício 
educativo, de decisões filosófico-políticas e epistemológicas de um projeto 
histórico de desenvolvimento do povo. 
4. Foi o filósofo Francis Bacon quem escreveu a didática magna que é utilizada 
até os dias de hoje como base para a compreensão da importância da didática 
no processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais. 
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 
ESSA FOI A SUA RESPOSTA 
• (X) 
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3. 
Questão 03 
Elis, pedagoga na cidade de Nova Bandeirantes (MT), observou que os docentes 
de sua unidade escolar entendem que a didática não é um elemento a ser 
estudado, pois já dominam os conteúdos de suas respectivas licenciaturas. 
Preparando-se para uma reunião de planejamento, qual das alternativas abaixo 
pode ser um caminho de argumentação para a pedagoga em nome da defesa 
da didática: 
ESSA FOI A SUA RESPOSTA 
• (X) 
“Ignorar os pressupostos didáticos apresentados por outros autores, 
desde a formulação do campo da didática até as contribuições recentes, 
é esquecer a necessidade de reconhecer a construção histórica, social, 
cultural e política da educação” (TAKARA; TERUYA, 2015, p.1185). 
 
Questão 04 
(Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Auxiliar de 
Educação Especial - Sem Área) Avaliação é algo bem mais complexo do que 
apenas atribuir notas sobre um teste ou prova que se faz; ela deve estar 
inserida no processo de aprendizagem do aluno. Existem vários tipos de 
avaliação de acordo com o objetivo do professor; o de verificar se tudo aquilo 
que foi proposto em relação aos conteúdos estão sendo atingidos, durante todo 
o processo de ensino aprendizagem, trata-se da avaliação 
ESSA FOI A SUA RESPOSTA 
• (X) 
formativa. 
Questão 05 
Preencha o trecho com as palavras faltantes. 
Segundo Houaiss (2001, p. 22), _______ pode ser definida como “parte da 
________ que trata dos princípios científicos que direcionam a atividade 
educativa, com o objetivo de torná-la mais eficiente”. Deste modo, a __________ 
é vista como a ciência e a arte da _________, enquanto que a _________ pode 
ser definida como a arte e a ciência do ensino. 
PEREIRA, A. S. et al. Didática geral. Porto Alegre: UAB / NTE / UFSM. 2019. 
p.12. Disponível em: 
https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/19110/Curso_Lic-Ed-
Esp_Did%C3%A1tica-Geral.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acesso em 04 jul. 
2021. 
 
ESSA FOI A SUA RESPOSTA 
• (X) 
didática; pedagogia; pedagogia; educação; didática 
Questão 06 
(Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Infantil - 
Adaptada) Uma professora da rede municipal de ensino de Maracajá, em uma 
das reuniões promovidas pela escola faz a seguinte colocação: “nós professores 
precisamos sempre buscar a atualização por meio dos cursos, capacitações e 
leituras sobre os processos pedagógicos que envolvem a escola”. A fala da 
professora enfatiza um importante aspecto da Profissão Docente, relacionado à 
ESSA FOI A SUA RESPOSTA 
• (X) 
busca pela formação continuada. 
Questão 07 
(Máxima - 2021 - Prefeitura de Heliodora - MG - Professor de Educação 
Básica)Podem ser consideradas etapas do processo ensino e aprendizagem: 
ESSA FOI A SUA RESPOSTA 
• (X) 
compreender, reter, praticar, disseminar e criar. 
Questão 08 
A professora Laís, da cidade de Santo Amaro da Imperatriz (SC), tem uma 
prática dialogada com seus estudantes do 5º ano, conhece a realidade deles e 
está sempre em contato com os responsáveis e vê a comunicação não violenta 
como um caminho no trato com seus estudantes. Além disso, busca motivar seus 
estudantes e construir o processo de ensino-aprendizagem de modo 
participativo. Conforme estudado no presente capítulo, assinale a alternativa que 
apresenta o tipo de liderança exercido pela professora Laís: 
ESSA FOI A SUA RESPOSTA 
• (X) 
Liderança positiva. 
Questão 09 
Regina Celi é professora na cidade de Cacoal (RO), e está estudando mais sobre 
avaliação emancipatória para aplicação junto aos seus estudantes do 2º ano do 
ensino fundamental. Diante dessa demanda da educadora, qual alternativa 
correta a seguir define avaliação emancipatória. 
ESSA FOI A SUA RESPOSTA 
• (X) 
É um modelo de avaliação com intencionalidades claras no qual os 
estudantes são convidados a construir de modo interativo e com 
protagonismo, considerando suas diferenças e especificidades, com o 
objetivo de construir um processo de ensino-aprendizagem significativo. 
Questão 10 
Marcelo, graduando do polo Pentecoste (CE), deseja traçar um perfil da inserção 
dos professores na educação básica para contextualizar uma pesquisa sobre a 
relação dos docentes com a didática no Brasil. Diante dessa demanda, qual das 
alternativas abaixo identifica uma fonte segura e confiável para a construção de 
tal pesquisa? 
ESSA FOI A SUA RESPOSTA 
• (X) 
Por meio de uma análise dos dados do censo escolar produzido pelo 
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira 
(INEP). 
Questão 11 
(AMAUC - 2021 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor Séries Iniciais) 
Na escola o planejamento é uma ação cotidiana, sobre este assunto é 
CORRETO afirmar: 
ESSA FOI A SUA RESPOSTA 
• (X) 
o planejamento sistematiza a ação docente, organiza o trabalho 
pedagógico além de racionalizar as atividades do professor e do aluno. 
Desta forma, planejar torna-se fundamental no contexto escolar. 
Questão 12 
(FAFIPA - 2020 - Prefeitura de Arapongas – PR - Professor de Educação Física 
- Adaptada) A formação profissional é um processo pedagógico, intencional e 
organizado, de preparação teórico-científica e técnica do professor para dirigir 
competentemente o processo de ensino. Nessa perspectiva, sobre a didática e 
a formação profissional do professor, assinale (C) para alternativa CORRETA e 
(I) para alternativa INCORRETA. 
( ) O processo didático efetiva a mediação escolar de objetivos, conteúdos e 
métodos das matérias de ensino. 
( ) A didática pode constituir-se como um sinônimo de conservadorismo. 
( ) A didática descreve e explica os nexos, relações e ligações entre ensino e a 
aprendizagem; investiga os fatores co-determinantes desses processos; indica 
princípios, condições e meios de direção do ensino, tendo em vista a 
aprendizagem, que são comuns ao ensino das diferentes disciplinas de 
conteúdos específicos. 
( ) A didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicasda 
educação escolar e a prática docente. 
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA. 
ESSA FOI A SUA RESPOSTA 
• (X) 
C, I, C, C. 
Questão 13 
(CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - 
Português (Zona Urbana)) O saber dos professores é um saber social, tendo em 
vista que é partilhado por um grupo de agentes que possuem uma formação 
comum. Neste sentido, pode-se afirmar que: 
I- A relação com o saber e com a escola é, ao mesmo tempo, e, 
indissociavelmente, uma relação social e uma relação subjetiva. 
II- O saber é social porque seus próprios objetos são práticas sociais, isto é, o 
professor trabalha com sujeitos em função de um projeto transformador. 
II- O saber é uma substância ou um conteúdo fechado em si mesmo, isto é, não 
se manifesta por meio de relações sociais. 
Analise as proposições acima e marque apenas a alternativa adequada. 
ESSA FOI A SUA RESPOSTA 
• (X) 
I. 
Questão 14 
(CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Pedagogo) O planejamento 
escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades em 
termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto 
a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento 
é um meio para programar as ações docentes, mas é também um momento de 
pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação. Há três modalidades de 
planejamento, articulados entre o plano da escola, o plano de ensino e o plano 
de aulas. 
http://www.aecep.com.br/artigo/o-planejamento-escolar–jose-carlos-
libaneo.html - acesso dia 18 de abril de 2021. 
O planejamento tem assim as seguintes funções: 
I. Explicar os princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente que as 
segurem a articulação entre as tarefas da escola e as exigências do contexto 
social e do processo de participação democrática. 
II. Expressar os vínculos entre o posicionamento filosófico, político-pedagógico 
e profissional e as ações efetivas que o professor irá realizar na sala de aula. O 
planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das 
atividades em termos de organização e coordenação em face dos objetivos 
propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de 
ensino. 
III. Assegurar a racionalização, organização e coordenação do trabalho docente, 
de modo que a previsão das ações docentes possibilite ao professor a realização 
de um ensino de qualidade e evite a improvisação e a rotina. 
IV. Prever objetivos, conteúdos e métodos a partir de consideração das 
exigências postas pela realidade social, do nível de preparo e das condições 
socioculturais e individuais dos alunos. 
V. Assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente, uma vez que torna 
possível inter-relacionar, num plano, os elementos que compõem o processo de 
ensino: os objetivos (para que ensinar), os conteúdos (o que ensinar), os alunos 
e suas possibilidades (a quem ensinar), os métodos e técnicas (como ensinar) e 
avaliação que intimamente relacionada aos demais. 
VI. Atualizar os conteúdos do plano sempre que for preciso, aperfeiçoando-o em 
relação aos progressos feitos no campo dos conhecimentos, adequando-os às 
condições de aprendizagens dos alunos, aos métodos, técnicas e recursos de 
ensino que vão sendo incorporados nas experiências do cotidiano. 
VII. Facilitar a preparação das aulas: selecionar o material didático em tempo 
hábil, saber que tarefas professor e alunos devem executar. Replanejar o 
trabalho frente a novas situações que aparecem no decorrer das aulas. Para que 
os planos sejam efetivamente instrumentos para a ação, devem ser como guia 
de orientação e devem apresentar ordem sequencial, objetividade, coerência, 
flexibilidade. 
ESSA FOI A SUA RESPOSTA 
• (X) 
Todas estão corretas. 
Questão 15 
(FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação 
Infantil / Anos iniciais) Segundo Moran, o professor como orientador ou mentor 
ganha relevância. O seu papel é: 
ESSA FOI A SUA RESPOSTA 
• (X) 
ajudar os alunos a irem além de onde conseguiriam ir sozinhos, 
motivando, questionando, orientando. 
Questão 16 
(VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia – SP - Professor da Educação 
Especial - Adaptada) Leia os trechos de Schneider, In: Bacich, Tanzi e 
Trevisani (2015): “… Significa que as atividades a serem desenvolvidas devem 
considerar o que o aluno está aprendendo, suas necessidades, dificuldades e 
evolução – ou seja, significa centrar o ensino no aprendiz … Acontece nos 
diferentes espaços escolares, entre eles – e talvez em primeiro lugar – a sala 
de aula. ” 
Os trechos referem-se à presença do ensino híbrido no processo de otimização 
do espaço escolar por meio 
ESSA FOI A SUA RESPOSTA 
• (X) 
da personalização do ensino. 
Questão 17 
(IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - 
Fundamental I) No trabalho docente, sendo manifestação da prática educativa, 
estão presentes interesses de toda ordem sociais, políticas, econômicas, 
culturais – que precisam ser compreendidos pelos professores. O 
reconhecimento do papel político do trabalho docente implica a luta pela 
modificação das relações de poder. Essa citação coaduna com a ideia de que 
ESSA FOI A SUA RESPOSTA 
• (X) 
não existe neutralidade na prática educativa. 
Questão 18 
(Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Pedagogo) O 
professor deverá apresentar atividades de avaliação nas quais seja possível 
atribuir os êxitos e os fracassos da aprendizagem a motivos modificáveis e 
controláveis, como fórmula para entender que é possível avançar quando se 
realiza trabalho e esforço suficientes para consegui-lo. Neste contexto, é 
necessário que os alunos 
ESSA FOI A SUA RESPOSTA 
• (X) 
conheçam desde o princípio o que se quer deles, que sentido tem este 
objetivo, de que meios de ajuda disporão, que pautas e instrumentos 
são utilizados para conhecer suas aprendizagens e que critérios 
avaliativos serão aplicados. 
Questão 19 
(FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Tramandaí - RS - Auxiliar de Classe - Ensino 
Fundamental) De acordo com Luckesi (2011), um ensino eficiente possibilita ao 
educando uma aprendizagem 
ESSA FOI A SUA RESPOSTA 
• (X) 
ativa. 
Questão 20 
(Prefeitura de Itambaracá - PR - 2020 - Prefeitura de Itambaracá - PR - Professor 
de Educação Especial - Adaptada) A participação da família junto à escola 
potencializa o processo de ensino e aprendizagem do aluno, na etapa 
educacional. A escola complementa as ações da família e vice-versa. Para 
entrelaçar estas instituições primordiais na vida humana, é importante abordar 
como ocorre esta parceria na vivência de educandos inseridos na rede regular 
de ensino, considerando as contribuições presentes desta relação família-
escola, vinculando-o com o processo educacional destas crianças. Nesse 
sentido é correto afirmar que: 
ESSA FOI A SUA RESPOSTA 
• (X) 
para que haja uma verdadeira parceria entre a família e a escola, deverão 
ser adotados encaminhamentos metodológicos diversificados para 
atender os educandos