PROVA FINAL EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Prévia do material em texto

PROVA FINAL EDUCAÇÃO INCLUSIVA 
	1.
	Em geral, o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH -, começa na infância e pode persistir na vida adulta. Falta de atenção, hiperatividade e impulsividade são características desse transtorno. Pode ainda, contribuir para baixa autoestima, relacionamentos problemáticos e dificuldades na escola ou no trabalho. O DSM-5 (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais) o inclui entre os transtornos do neurodesenvolvimento. Sobre a classificação do TDAH, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Leve, moderado e complexo.
	 b)
	Leve, simples e grave.
	 c)
	Leve, moderado e agudo.
	 d)
	Leve, moderado e grave.
	2.
	Na educação inclusiva, o professor deve ter ciência de que todo o processo de inclusão é delicado. É preciso fazer, mediante a situação do aluno, adaptações dos materiais pedagógicos. Além disso, deve pensar sempre em estratégias que garantam a participação efetiva de todos os alunos no processo de aquisição de conhecimento. Com relação às adaptações na Educação Infantil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A adaptação de materiais cria condições físicas, ambientais e materiais para a participação do aluno.
(    ) A adaptação de materiais favorece os melhores níveis de comunicação e de interação.
(    ) A adaptação de materiais atua na aquisição dos equipamentos, recursos e materiais específicos.
(    ) A adaptação de materiais não adota sistemas alternativos de comunicação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	3.
	A medicina indica que uma síndrome não deve ser classificada como uma doença, indicando que, no caso de uma síndrome, os fatores que causam sinais ou sintomas nem sempre são conhecidos, o que acontece (quase sempre) no caso de uma doença. Portanto, a Síndrome de Klinefelter está relacionada a um cromossomo sexual e que traz alterações físicas evidentes. Neste sentido, analise as sentenças a seguir:
I- A Síndrome de Klinefelter é definida como um cromossomo sexual, no entanto, diz respeito ao cariótipo masculino. 
II- Foi conceituada em 1942, por um médico chamado Harry Steiner.
III- Algumas características aparentes são a estatura elevada e o tamanho reduzido dos testículos.
IV- Braços mais curtos que o normal, dificuldade de aprendizagem e tendência de crescer mais pelos. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQNXpApK1e42LV60dB70kMMZg4olLvTHD5jy64cXadpTLp24es8yHp4-BFc>. Acesso em: 27 set. 2011.
	
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	4.
	A Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: acesso e qualidade, que ocorreu na Espanha em 1994, realizada pela UNESCO, teve como objetivo principal a atenção educacional aos alunos com necessidades especiais. A partir desta conferência, iniciou-se a luta pela inclusão escolar de pessoas com necessidades especiais, que resultou em um documento muito importante para a educação. A que documento essa descrição se refere?
	 a)
	Declaração de Jontiem.
	 b)
	Declaração de Salamanca.
	 c)
	Declaração dos Direitos Humanos.
	 d)
	Política da Educação Especial.
	5.
	Para fundamentar a Educação Inclusiva, temos a contribuição de áreas como o Direito, a Filosofia e a Psicologia para a Educação. Esses fundamentos nortearão a prática efetiva, para além da história e da legislação, teoricamente prevista. Considerando os fundamentos legais da Educação Inclusiva, analise as sentenças a seguir:
I- Os direitos da pessoa com deficiência com relação à educação nem precisariam estar garantidos por lei, justamente pelo fato desses direitos serem naturais do ser humano. 
II- Para garantir sua eficácia, esses direitos acabam sendo recepcionados em textos legais que vão desde os tratados internacionais até uma simples portaria ministerial ou parecer de um órgão colegiado, passando pelas leis ordinárias e pela própria Constituição do país.
III- Atribui-se à sociedade, através do poder público, a opção de garantir à pessoa com deficiência reais condições de acessibilidade.
IV- Atribui-se à sociedade, exclusivamente através do poder privado, a opção de garantir à pessoa com deficiência reais condições de acessibilidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	  c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	6.
	O Processo de Inclusão passou por várias fases ao longo da história da humanidade. Cada fase apresenta seu tempo específico e suas características próprias. Sobre essas fases, assinale a alternativa CORRETA:
	  a)
	Processo de Separação, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
	 b)
	Processo de Integralização, Processo de Segregação, Processo de Alternação e Processo de Inclusão.
	 c)
	Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
	 d)
	Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Integralização.
	7.
	A microcefalia é uma condição neurológica rara, diagnosticada quando a cabeça da criança é significativamente menor do que a de outras da mesma idade e sexo, que vem desafiando as autoridades médicas brasileiras. Afinal, em 2016, conforme o Ministério da Saúde, foram registrados mais de 200 mil casos no país. Sobre a doença, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A microcefalia normalmente é diagnosticada no começo da vida e é resultado do fato de o cérebro não crescer o suficiente durante a gestação ou após o nascimento. 
(    ) O perímetro normal da cabeça ao nascer é 32 cm. 
(    ) Os sintomas das mães destes bebês estão relacionados a quadro de febre associado a manchas avermelhadas pelo corpo no início da gravidez. 
(    ) Esta má-formação congênita não influencia na atividade do cérebro dos bebês.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
MINHA VIDA. Microcefalia em bebês: qual a relação com o Zika vírus? 2015. Disponível em:<http://www.minhavida.com.br/saude/materias/20258-microcefalia-em-bebes-qual-a-relacao-com-o-zika-virus>. Acesso em: 12 out. 2016.
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - F.
	8.
	O termo baixa visão refere-se a uma situação irreversível de diminuição da resposta visual, mesmo após tratamento clínico e/ou cirúrgico e uso de óculos convencionais. Pode ser de causas congênitas ou adquiridas, apresentando diversos sintomas. Diante destas informações, são aspectos que podem ser observados na identificação de alguma dificuldade visual na criança:
I- Desvio em um dos olhos.
II- Segue visualmente objetos com facilidade.
III- Frequentes quedas e esbarrões em móveis.
IV- Baixo aproveitamento escolar. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As opções II e IV estão corretas.
	 c)
	As opções I, III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a opção III está correta.
	9.
	As mudanças são necessárias para que a inclusão do aluno com deficiência múltipla seja garantida. Dentre as diversas adaptações, podemos classificá-las em adaptações de pequeno e de grande porte, que basicamente sugerem adequações em três aspectos. Que aspectos são esses?
	 a)
	Nos atores educacionais, nos livros didáticos e na estrutura física.
	 b)
	No plano de curso, nos espaços físicos e na avaliação da turma.
	 c)
	No Projeto Político-Pedagógico, no currículo e um diagnóstico individual do aluno.
	 d)
	Nos sistemas alternativos, nos jogos pedagógicos e nos livros.
	10.
	Para fundamentar a Educação Inclusiva, temos a contribuição de áreas como o Direito, a Filosofia e a Psicologia para a Educação. Esses fundamentosnortearão a prática efetiva, para além da história e da legislação, teoricamente prevista. Considerando os fundamentos filosóficos da Educação Inclusiva, analise as sentenças a seguir:
I- O fundamento filosófico mais radical para a defesa da inclusão escolar de pessoas com deficiências é, sem dúvida, o fato de que todos nascemos iguais e com os mesmos direitos, entre eles o direito de convivermos com os nossos semelhantes.
II- Não importa o grau da deficiência, somos humanos e esse é o primeiro preceito para convivermos juntos.
III- Estar em uma sala de aula com outras crianças, com ou sem deficiência, é igualmente natural. 
IV- Podemos afirmar que a escola é independente, não uma amplificação da família.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	  c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2016) Em janeiro de 2016, entrou em vigor a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI), instrumento que garante mais direitos às pessoas com deficiência e prevê punições para atos de discriminação. A Lei destaca a importância de estratégias de inclusão e de superação de barreiras oriundas de deficiência. Um exemplo de superação e inclusão é a atuação do atleta paralímpico Daniel Dias. O nadador, que nasceu no dia 24 de maio de 1988, sem partes de alguns membros, conquistou, aos 28 anos de idade, sua 24ª medalha, das quais 14 de ouro, sendo nove conquistadas nas Paralimpíadas do Rio de Janeiro. Orgulho para os brasileiros.
Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir, relativas à inclusão de pessoas com deficiência.
I. O esporte, para ser inclusivo, requer prática orientada para cada tipo de deficiência.
II. Na prática esportiva orientada, metas e objetivos são estabelecidos como ferramentas motivacionais, a fim de promover ganhos
motores e cognitivos à pessoa com deficiência.
III. A LBI foi fundamental para a inclusão de Daniel Dias, que se tornou o melhor nadador paralímpico da história.
É correto o que se afirma em:
	 a)
	III, apenas.
	 b)
	II, apenas.
	  c)
	I, II e III.
	 d)
	I e II, apenas.