46764450-ldb-2018-lei-9-394-96-aula-12-educacao-infantil-ldb

Prévia do material em texto

1
Educação Infantil – LDB
LDB (LEI DE DIRETRIZES E BASES) – LEI N. 9.394/1996
www.grancursosonline.com.br
Produção: Equipe Pedagógica Gran Cursos Online
EDUCAÇÃO INFANTIL – LDB
Nesta aula, aborda-se a Educação Infantil: o regramento disposto nos artigos 
29, 30 e 31 da Lei n. 9.394/1996. 
O conceito de Educação Infantil e sua finalidade estão estabelecidos no artigo 
29 da respectiva lei, segundo o qual:
Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalida-
de o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos 
físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da 
comunidade. (Redação dada pela Lei n. 12.796, de 2013)
Lembre-se disto: a Educação Infantil corresponde à 1ª etapa da Educação 
Básica; atende às crianças de 0 a 5 anos. A função da Educação Infantil é garan-
tir o desenvolvimento integral da criança. 
Relembrando!
A Educação Infantil possui duas fases: a creche e a pré-escola. 
No que se refere à oferta, na creche (ou em instituição equivalente), crian-
ças de 0 a 3 anos são atendidas. Já a pré-escola compreende crianças de 4 a 5 
anos. Consoante o artigo 30 da Lei n. 9.394/1996: 
Art. 30. A educação infantil será oferecida em:
I – creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade;
II – pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade. (Redação 
dada pela Lei n. 12.796, de 2013)
Atenção!
A pré-escola é obrigatória. O aluno já deve estar inserido dentro da escola.
AN
O
TAÇ
Õ
ES
2
Educação Infantil – LDB
LDB (LEI DE DIRETRIZES E BASES) – LEI N. 9.394/1996
www.grancursosonline.com.br
Produção: Equipe Pedagógica Gran Cursos Online
Existe avaliação na Educação Infantil, mas ela não tem fins de promoção, 
mesmo para acesso ao ensino fundamental: não serve para aprovar ou reprovar 
o aluno. Essa avaliação é para acompanhar o desenvolvimento do aluno, que 
deve ser registrado. Além disso, em razão dessa avaliação, há a expedição de 
documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendi-
zagem da criança. 
O calendário escolar da Educação Infantil tem carga horária mínima de 800 
(oitocentas) horas anuais, distribuídas em, no mínimo, 200 (duzentos) dias de 
trabalho educacional. Para as instituições de pré-escola, a frequência mínima 
exigida é de 60%. 
Atenção!
Na Educação Básica, em relação ao Ensino Fundamental e Médio, a frequência 
mínima exigida é de 75%, e o aluno pode ser retido. Na Educação Infantil, 
não há frequência mínima exigida. Porém, nas instituições de pré-escola, e 
somente nessas, há a frequência mínima exigida de 60%. Mas, em nenhum 
caso, não se pode reprovar o estudante. Essa frequência mínima é para educar 
e controlar o acompanhamento dos responsáveis com relação ao aluno estar 
ou não na escola nessa fase (pré-escola), a qual já é obrigatória na Educação 
Básica. 
O atendimento aos estudantes pode ser de 4 (quatro) horas, se for em turno 
parcial, e pode ser de 7 (sete) horas, se for em turno integral.
Portanto, são regras comuns da Educação Infantil: 
Avaliação Não tem fins de promoção;
Carga horária Mínima de 800 horas, distribuídas em, no mínimo, 200 dias de trabalho educacional;
Atendimento Parcial (4 horas/dia) e integral (7 horas/dia);
Frequência Exigência somente para a pré-escola: mínima de 60%, mais o registro do desenvolvimento do estudante; 
AN
O
TA
Ç
Õ
ES
3
Educação Infantil – LDB
LDB (LEI DE DIRETRIZES E BASES) – LEI N. 9.394/1996
www.grancursosonline.com.br
Produção: Equipe Pedagógica Gran Cursos Online
AN
O
TAÇ
Õ
ES
Conforme o artigo 31 da Lei n. 9.394/1996:
Art. 31. A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras 
comuns: (Redação dada pela Lei n. 12.796, de 2013)
I – avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crian-
ças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental; 
(Incluído pela Lei n. 12.796, de 2013)
II – carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mí-
nimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional; (Incluído pela Lei n. 12.796, 
de 2013)
III – atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno par-
cial e de 7 (sete) horas para a jornada integral; (Incluído pela Lei n. 12.796, de 2013)
IV – controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a fre-
quência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas; (Incluído pela Lei 
n. 12.796, de 2013)
V – expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvi-
mento e aprendizagem da criança. (Incluído pela Lei n. 12.796, de 2013)
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
1. Sobre a Educação Infantil no Brasil:
I – Funciona em creches, pré-escolas, centros ou núcleos de Educação Infan-
til como também em salas anexas a escolas de Ensino Fundamental que 
atendem crianças de 0 até 5 anos de idade.
II – Todas as instituições de Educação Infantil localizadas em um município, 
sejam públicas ou privadas, compõem, juntamente com as instituições de 
Ensino Fundamental e Médio, mantidas pelo poder público, e os órgãos de 
educação, o sistema de ensino correspondente (municipal ou estadual).
III – As instituições públicas de Educação Infantil no Brasil não são gratuitas, 
laicas e apolíticas, ou seja, professam credo religioso e político-partidário.
A alternativa correta é:
a. Apenas a I.
b. I e II.
c. I e III.
4
Educação Infantil – LDB
LDB (LEI DE DIRETRIZES E BASES) – LEI N. 9.394/1996
www.grancursosonline.com.br
AN
O
TA
Ç
Õ
ES
Produção: Equipe Pedagógica Gran Cursos Online
d. II e III.
e. Todas estão corretas.
Comentário
I. São esses os espaços onde a Educação Infantil pode estar inserida. O 
atendimento é de 0 a 5 anos de idade.
II. Toda unidade escolar compõe um sistema de ensino. As escolas de 
Educação Infantil também. Se forem escolas mantidas pelo Município, comporão 
o sistema municipal; se forem privadas de Educação Infantil, também comporão 
o sistema municipal; se, em algum caso, o Estado está ofertando a Educação 
Infantil, será o sistema estadual.
III. Elas são gratuitas, são dever do Estado, devem ser laicas e não devem 
tratar de questões político-partidárias. 
2. Tendo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n. 9.394, de 20 
de dezembro de 1996, é correto afirmar que:
a. Os Estados deverão se incumbir de oferecer com prioridade o ensino mé-
dio e o ensino fundamental em suas redes de ensino.
b. A Educação Básica deverá padronizar-se em séries anuais, buscando as-
sim o interesse do processo de aprendizagem.
c. O ensino fundamental obrigatório tem duração de oito anos, é gratuito nas 
escolas públicas e inicia-se aos sete anos de idade.
d. A educação infantil deverá possuir carga horária mínima de 800 (oitocen-
tas) horas, distribuídas em 200 dias de trabalho educacional.
e. Em seu Art.35, inciso II, que trata sobre a finalidade do ensino médio, diz 
que se deve preparar o educando prioritariamente para o ingresso na uni-
versidade.
Comentário
a. Essa descrição de prioridade tanto para o Ensino Médio quanto para 
o Ensino Fundamental não está na Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional – LDB. E o enunciado diz conforme a LDB. A descrição feita pela 
5
Educação Infantil – LDB
LDB (LEI DE DIRETRIZES E BASES) – LEI N. 9.394/1996
www.grancursosonline.com.br
AN
O
TAÇ
Õ
ES
Produção: Equipe Pedagógica Gran Cursos Online
afirmativa está na Constituição Federal de 1988. Na CF/1988, a prioridade 
é dupla. Mas, na LDB, a prioridade é una. Então, os Estados devem ofertar 
o Ensino Fundamental e Médio com prioridade para o Ensino Médio. Aqui, a 
prioridade é apenas de um ente. O item afirma que a prioridade é no Ensino 
Médio e Fundamental. Assim, a prioridade dupla está somente na CF/1988, e 
não na LDB, conforme o enunciado.
b. O artigo 23 dispõe que pode ser em séries anuais, períodos semestrais, 
ciclos, alternância regular de períodos, grupos não seriados etc. Então, há 
várias formas de se organizar, e nãosomente em séries.
c. O ensino fundamental obrigatório tem duração de nove anos, é gratuito nas 
escolas públicas e inicia-se aos seis anos de idade.
d. A carga horária mínima da Educação Infantil é de 800 horas, distribuídas em, 
no mínimo, 200 dias de trabalho educacional.
e. A preparação é para a vida, e não para a universidade. 
3. Considerando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n° 
9.394, de 20 de dezembro de 1996, é CORRETO afirmar:
a. A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos se-
mestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudo, grupos não 
seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou 
em forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de 
aprendizagem assim o recomendar.
b. O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive 
climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sendo 
facultado, nesses casos, reduzir o número de horas letivas previsto na Lei 
n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
c. A educação infantil terá carga horária mínima anual de seiscentas horas, 
distribuída por um mínimo de duzentos dias de trabalho educacional.
d. A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos três horas de 
trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o pe-
ríodo de permanência na escola, ressalvados os casos de ensino no turno 
e das formas alternativas de organização autorizadas na LDBN.
6
Educação Infantil – LDB
LDB (LEI DE DIRETRIZES E BASES) – LEI N. 9.394/1996
www.grancursosonline.com.br
AN
O
TA
Ç
Õ
ES
Produção: Equipe Pedagógica Gran Cursos Online
e. O controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar exige a 
frequência mínima de 50% (cinquenta por cento) do total de horas.
Comentário
a. Trata-se do caput do artigo 23.
b. Jamais o número de horas letivas é reduzido.
c. A carga horária mínima da Educação Infantil é de 800 horas.
d. Não se trata de 3 horas, mas sim de 4 horas, que é o tempo parcial; 
e. O controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar exige a 
frequência mínima de 60%. 
4. Sobre a educação infantil, conforme disciplinada na normativa vigente, é cor-
reto afirmar que:
a. Sua oferta é de responsabilidade primária dos Estados e Municípios e ape-
nas supletivamente da União.
b. Engloba três etapas: creche (0 a 2 anos), jardim (3 e 4 anos) e pré-escola 
(5 e 6 anos).
c. Tem como finalidade principal a oferta de cuidado e proteção da criança 
em ambiente rico de estímulos para seu desenvolvimento cognitivo.
d. Não tem exigência de frequência mínima obrigatória na educação pré-es-
colar, mas ausências reiteradas sem justificativa podem ensejar notifica-
ção ao Conselho Tutelar para adoção das providências cabíveis em face 
dos pais ou responsável.
e. Tem como regra a avaliação por meio de acompanhamento e registro do 
desenvolvimento de crianças, sem objetivo de promoção, mesmo para o 
acesso ao ensino fundamental.
Comentário
a. Sua oferta é de responsabilidade primária dos Municípios e supletiva da 
União.
7
Educação Infantil – LDB
LDB (LEI DE DIRETRIZES E BASES) – LEI N. 9.394/1996
www.grancursosonline.com.br
AN
O
TAÇ
Õ
ES
Produção: Equipe Pedagógica Gran Cursos Online
b. A Educação Infantil tem duas fases: a creche e a pré-escola.
c. A principal finalidade não é a oferta de cuidado e proteção, mas sim de 
desenvolvimento integral.
d. A frequência mínima obrigatória é de 60%.
e. Na Educação Infantil, há avaliação, mas ela não tem fins de promoção, 
mesmo para acesso ao ensino fundamental. Assim, ela não serve para aprovar 
ou reprovar o aluno.
5. É correto afirmar que, conforme o artigo 31 da LDBN n° 9.394/1996, uma das 
regras comuns à organização da Educação Infantil, dentre outras, é:
a. Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das 
crianças com o objetivo de promoção para o ensino fundamental.
b. Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuídas por um 
total de 180 (cento e oitenta) dias letivos.
c. Atendimento à criança de no mínimo 4 (quatro) horas diárias para o turno 
parcial e de 8 (oito) horas para a jornada integral.
d. Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a 
frequência mínima de 50% (cinquenta por cento) do total de horas.
e. Expedição de documentação que permita atestar os processos de desen-
volvimento e aprendizagem da criança.
Comentário
a. A avaliação é sem o objetivo de promoção.
b. A carga horária é distribuída por um total de 200 dias de trabalho educacional.
c. Para o turno integral, são 7 horas.
d. A frequência mínima exigida é de 60%.
e. Esses documentos são vulgarmente chamados de relatórios dos estudantes.
6. Na primeira reunião do ano, a diretora de uma escola municipal planejou 
com sua equipe o trabalho a ser desenvolvido com as turmas de Educação 
8
Educação Infantil – LDB
LDB (LEI DE DIRETRIZES E BASES) – LEI N. 9.394/1996
www.grancursosonline.com.br
AN
O
TA
Ç
Õ
ES
Produção: Equipe Pedagógica Gran Cursos Online
Infantil, discutindo especialmente as formas de avaliação das crianças e a 
distribuição de carga horária pelos dias de trabalho educacional.
Nessa reunião, eles verificaram que, conforme o disposto na Lei n. 9.394/1996 
e suas alterações posteriores, a avaliação deve ser feita mediante: 
a. Realização de provas subjetivas, com o objetivo de promoção para o aces-
so ao Ensino Fundamental, e carga horária mínima anual de 700 horas, 
distribuídas por um mínimo de 200 dias de trabalho educacional.
b. Realização de provas objetivas visando à promoção para o acesso ao En-
sino Fundamental e Médio, e carga horária mínima anual de 900 horas, 
distribuídas por um mínimo de 250 dias de trabalho educacional.
c. Acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o ob-
jetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental, e car-
ga horária mínima anual de 800 horas, distribuídas por um mínimo de 200 
dias de trabalho educacional.
d. Acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, e provas 
objetivas, com a finalidade de promoção para o acesso ao Ensino Funda-
mental, e carga horária anual de, no mínimo, 850 horas, distribuídas por 
um mínimo de 200 dias de trabalho educacional.
e. Acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o ob-
jetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental, e car-
ga horária mínima anual de 700 horas, distribuídas por um mínimo de 180 
dias de trabalho educacional.
Comentário
Não se aplicam prova, atividades objetivas e subjetivas, mas se baseia no 
acompanhamento das atividades desenvolvidas, sem o cunho promocional, 
a fim de analisar o desenvolvimento da criança para conseguir registrar isso 
e indicar os professores que vão estar com essa criança pela sua trajetória 
escolar. 
a. É sem o objetivo de promoção, e a carga horária mínima anual é de 800 
horas.
9
Educação Infantil – LDB
LDB (LEI DE DIRETRIZES E BASES) – LEI N. 9.394/1996
www.grancursosonline.com.br
AN
O
TAÇ
Õ
ES
Produção: Equipe Pedagógica Gran Cursos Online
b. Não há realização de prova objetiva; a avaliação é sem promoção; e a 
carga horária mínima é de 800 horas, distribuída em, no mínimo, 200 dias de 
trabalho educacional. 
c. A avaliação é de acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, 
sem cunho promocional; e a carga horária mínima é de 800 horas, distribuída 
em, no mínimo, 200 dias de trabalho educacional.
d. Não há provas objetivas. Atente-se à carga horária mínima, que é de 800 
horas.
e. Conforme visto anteriormente, a carga horária mínima é de 800 horas, 
distribuída em, no mínimo, 200 dias de trabalho educacional. 
RESUMO
Como resumo dessa aula sobre Educação Infantil, lembre-se de que: 
• é a primeira etapa da Educação Básica;
• atende às crianças de 0 a 5 anos (em creches de 0 a 3 anos e em pré-
-escola de 4 a 5 anos); 
• a avaliação é de acompanhamento e registro do desenvolvimento da 
criança; 
• o atendimento à criança é de 4 horaspor dia para turno parcial e de 7 horas 
por dia para turno integral; 
• a carga horária mínima é de 800 horas, distribuída em, no mínimo, 200 dias 
de trabalho educacional; 
• e, nas instituições de pré-escola, a frequência mínima exigida é de 60%. 
10
Educação Infantil – LDB
LDB (LEI DE DIRETRIZES E BASES) – LEI N. 9.394/1996
www.grancursosonline.com.br
AN
O
TA
Ç
Õ
ES
Produção: Equipe Pedagógica Gran Cursos Online
GABARITO
1. b
2. d
3. a
4. e
5. e
6. c
�����������Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a 
aula preparada e ministrada pelo professor Carlinhos Costa.