Comunicação e redação X Direitos humanos e cidadania

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Comunicação e redação X Direitos humanos e cidadania
Questão 1/5 - Comunicação e Redação
“Mikhail Bakhtin no início do século XX, dedicou-se aos estudos da linguagem e da literatura. Foi o primeiro a empregar a palavra gênero com um sentido mais amplo, referindo-se também aos textos que utilizamos nas situações cotidianas de comunicação. ” Fonte: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013, CAPÍTULO 2, p. 79
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos da disciplina, examine as assertivas abaixo, e assinale a alternativa que faz a análise correta:
I – Quando pretendemos contar a alguém uma experiência pessoal que vivemos, podemos escrever um relato pessoal.
II – Um jornal que pretende contar aos seus leitores os fatos mais importantes daquele dia, ou do dia anterior, ele faz uso
da notícia.
III – O chefe de uma seção usa o memorando para compartilhar informações com todos os seus subordinados.
IV – Quando desejamos expor oralmente um determinado conhecimento científico, fazemos uso do teatro ou de uma
ópera.
Nota: 20.0
	
	A
	Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
	
	B
	Apenas as assertivas I e III estão corretas.
	
	C
	Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
	
	D
	Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
Você acertou!
Quando pretendemos contar a alguém uma experiência pessoal que vivemos, podemos escrever um relato pessoal; um jornal que pretende contar aos seus leitores os fatos mais importantes daquele dia ou do dia anterior ele faz uso da notícia; o chefe de uma seção usa o memorando para compartilhar informações com todos os seus subordinados.
Fonte: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013, CAPÍTULO 2, p. 79, adaptado.
Questão 2/5 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Há notícias de períodos ainda mais remotos nos quais se identificam fragmentos de uma Constituição”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
De acordo com os estudos realizados para esta disciplina, sobre os fragmentos da Constituição na antiguidade é correto afirmar:
Nota: 20.0
	
	A
	Analisando a Antiguidade Clássica não se identificou o constitucionalismo entre os hebreus.
	
	B
	Os índios norte-americanos já apresentavam na sua cultura uma Constituição instituída.
	
	C
	A experiência das cidades-Estado gregas se consagrava como importante exemplo de democracia constitucional.
Você acertou!
Alternativa correta
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p. 22.
	
	D
	Os romanos foram os primeiros a publicar a sua Constituição para que todos do povo tivessem acesso.
	
	E
	Verificando os registros existentes nota-se que nenhum povo apresentou algum tipo de Constituição até o século XXI.
Questão 3/5 - Comunicação e Redação
Os textos comunicam nossas ideias e intenções, porém isso não quer dizer que o ouvinte ou o leitor da mensagem conseguirá compreendê-la com a exatidão desejada pelo falante”. Fonte: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013, CAPÍTULO 1, p. 34
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos da disciplina, examine as assertivas abaixo, e assinale a alternativa que faz a análise correta:
I – Intencionalidade discursiva refere-se às intenções, explícitas ou subentendidas, dos interlocutores que participaram de uma determinada situação comunicativa.
II – Em uma dada situação comunicativa, a intencionalidade discursiva se efetiva apenas se houver o entendimento claro da mensagem comunicada. Dessa forma ela não pode ser subentendia.
III – Numa situação de comunicação, quem produz o texto – o falante ou o escritor – sempre expõe sua intenção, seja de forma clara, seja de forma subentendida.
IV – Caso aquele que envia a mensagem compreende o que falou, a intencionalidade comunicativa já aconteceu, não importando se o indivíduo que recebeu a mensagem entendeu ou não a mesma.
Nota: 20.0
	
	A
	Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
	
	B
	Apenas as assertivas I e III estão corretas.
Você acertou!
Intencionalidade discursiva refere-se às intenções, explícitas ou subentendidas, dos interlocutores que participaram de
uma determinada situação comunicativa; numa situação de comunicação, quem produz o texto – o falante ou o escritor
– sempre expõe sua intenção, seja de forma clara, seja de forma subentendida
	
	C
	Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
	
	D
	Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
Questão 4/5 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Podemos considerar que os elementos ou características essenciais do Estado moderno são: soberania, povo e território”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
De acordo com os estudos realizados nesta disciplina, leia atentamente os elementos essenciais do Estado moderno da coluna abaixo e correlacione com a outra coluna que contém as informações corretas para cada elemento. Após, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
( S ) Soberania.
( P ) Povo.
( T ) Território.
(   ) É a coletividade inserida no contexto da soberania; esse grupo se identifica com determinado território, por se sujeitar aos ordenamentos jurídico e políticos postos.
(    ) Corresponde ao elemento que identifica geograficamente a localização do exercício da soberania de terminado povo.
(    ) É a capacidade de autodeterminação, política e jurídica, de um povo dentro de um território.
 
Nota: 20.0
	
	A
	T, S, P.
	
	B
	S, P, T.
	
	C
	P, S, T.
	
	D
	P, T, S.
Você acertou!
Sequência correta.
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p. 26 e 27.
	
	E
	T, P, S.
Questão 5/5 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda:
“No constitucionalismo francês, percebemos com maior nitidez os momentos de ruptura institucional como momentos de manifestação do Poder Constituinte originário”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
De acordo com os estudos realizados na disciplina, leia e analise as assertivas abaixo, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e depois assinale a alternativa que corresponde à sequência correta, sobre o modelo constitucionalista francês:
(   ) A ausência de lutas na França demonstra a evolução do constitucionalismo francês.
(   ) A influência do modelo de separação dos Poderes surge como “limite do poder pelo poder”.
(   ) O grande marco da primeira Constituição francesa, de 1791, foi a inserção do ideal da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, de 1789, em seu preâmbulo.
Nota: 20.0
	
	A
	V, V, F.
	
	B
	F, F, V.
	
	C
	F, V, V
Você acertou!
A assertiva I é falsa: As lutas que redundaram na Revolução Francesa demonstram essa evolução do constitucionalismo na França.
As assertivas II e III são verdadeiras
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p. 30.
	
	D
	V,F, V.
	
	E
	V, V, V.
Questão 1/5 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo: 
“Em 05 de outubro de 1988, foi promulgada a Constituição Cidadã, um claro recado à ditadura militar”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
Considerando os estudos realizados na disciplina, leia atentamente os itens abaixo e assinale apenas a alternativa que apresenta a resposta com os itens corretos, sobre a reconstrução democrática na Carta de 1988:
I. Sendo democrática e liberal, a Constituição de 1988, que sofreu forte influência da Constituição portuguesa de 1976, foi a que apresentou maior legitimidade popular.
II. A Constituição de 1988 trouxe em seu espírito um maior compromisso com os cidadãos e com mecanismos efetivos de realização dos ideais democráticos.
III. A Constituição de 1988 foi a primeira a permitir o voto feminino.
Nota: 20.0
	
	A
	Apenas os itens I e II estão corretos.
Você acertou!
Os itens I e II estão corretos.
O item III está incorreto: A Constituição de 1934 autorizou o voto feminino, de acordo com o art. 109.
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p. 46 e 47.
	
	B
	Todos os itens (I, II, III) estão corretos.
	
	C
	Apenas os itens II e III estão corretos.
	
	D
	Apenas os itens I e III estão corretos.
	
	E
	Apenas o item I está correto.
Questão 2/5 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Os atos institucionais (AIs) foram os decretos que legalizaram, após o golpe de 1964, a atuação dos militares no poder brasileiro”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
De acordo com os estudos realizados na disciplina, leia e analise as assertivas abaixo, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e depois assinale a alternativa que corresponde à sequência correta, sobre os Atos Institucionais e a Constituição de 1967: 
(    ) A Constituição de 1967 aumentou os poderes da União, reduziu direitos e garantias fundamentais e ampliou a competência da Justiça Militar.
(    ) O AI (Ato Institucional) nº 5 foi o famigerado e mais violento ato baixado pela ditadura.
(    ) A Constituição de 1967 concentrou, bruscamente, o poder no âmbito federal, esvaziando os Estados e Municípios e conferindo amplos poderes ao Presidente da República.
Nota: 20.0
	
	A
	V, V, F.
	
	B
	F, F, V.
	
	C
	F, V, F.
	
	D
	V, F, V.
	
	E
	V, V, V.
Você acertou!
Todas as assertivas são verdadeiras.
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p. 44, 45 e 46.
Questão 3/5 - Comunicação e Redação
A diferença entre tema e título é frequente. Enquanto o tema compreende o assunto proposto para discussão, o título sintetiza o conteúdo discutido. 
De acordo com as orientações do livro base, o título preferivelmente deve ser dado em que momento?
Nota: 20.0
	
	A
	Antes da elaboração do texto.
	
	B
	Durante a elaboração do texto.
	
	C
	Após a elaboração do texto.
Você acertou!
O título deve ser dado, preferencialmente, após a elaboração do texto. (p.125) Conforme conteúdo da aula 3. Capitulo 3 do livro Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Editora InterSaberes.
	
	D
	Juntamente com o tema.
	
	E
	Ao mesmo tempo da elaboração do texto.
Questão 4/5 - Comunicação e Redação
“A conclusão é o encerramento de todo o texto, e não apenas do último argumento. Ela nunca pode apresentar informações novas. Enquanto houver argumentos em discussão, não a inicie.” Fonte: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013, CAPÍTULO 3.
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos da disciplina, examine as assertivas abaixo, e assinale a alternativa que faz a análise correta:
I – É correto terminar um texto simplesmente repetindo a tese central. O nome desse modelo é conclusão por retomada de tese.
II – Quando concluímos um texto reforçando a ideia central usamos a conclusão por retomada da tese. Nesse caso deve-se evitar a redundância ou mera repetição da tese.
III – Uma das formas possíveis de concluir um texto é apresentar uma proposta ou sugestão de soluções para os problemas discutidos. Esse modo é conhecido como conclusão com a apresentação de perspectivas de solução.
IV – Sob hipótese alguma quem escreve um texto deve terminá-lo com um ponto de interrogação.
Nota: 20.0
	
	A
	Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
	
	B
	Apenas as assertivas I e III estão corretas.
	
	C
	Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
	
	D
	Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as assertivas II e III estão corretas.
Você acertou!
Quando concluímos um texto reforçando a ideia central e usando a conclusão por retomada da tese. Nesse caso deve-se evitar a redundância ou mera repetição da tese; uma das formas possíveis de concluir um texto é apresentar uma proposta ou sugestão de soluções para os problemas discutidos. Esse modo é conhecido como conclusão com a apresentação de perspectivas de solução. Fonte: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013, CAPÍTULO 3, pg.147 - 148.
Questão 5/5 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“O chamado 'grito do Ipiranga' teve início o processo de emancipação do Brasil e o surgimento do Império brasileiro”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014).
De acordo com os estudos realizados para esta disciplina, quanto à Constituição de 1824 e suas curiosidades é correto afirmar:
Nota: 20.0
	
	A
	Na Constituição de 1824 existia o chamado voto censitário, ou seja, somente podia votar quem tivesse uma renda mínima.
Você acertou!
Alternativa correta
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p. 37 e 38.
	
	B
	A Constituição de 1824 já defendia um estado laico, permitindo assim que os adeptos de qualquer religião pudessem votar.
	
	C
	Com a Constituição de 1824 o Poder Moderador foi excluído.
	
	D
	Com a proclamação da Constituição de 1824 ficou destituída a sucessão hereditária.
	
	E
	A Constituição de 1824 teve como característica marcante a aproximação do Brasil com a Coroa portuguesa e assim a instituição de uma democracia.
Questão 1/5 - Comunicação e Redação
De acordo com o livro base, constituem vícios de linguagem as incorreções no uso da língua falada ou escrita. Resultam do descaso de quem se expressa ou do desconhecimento das exigências linguísticas da norma-padrão. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes 1ª. Edição 2013, capítulo 4.
Escolha abaixo a alternativa que corresponde o vício de linguagem das seguintes frases: 
“(...) é proibido barulho sonoro; baseado em fatos reais; opinião individual de cada um; plebiscito popular; repetir de novo; almirante da Marinha; monopólio exclusivo; anexar junto; ganhar grátis”.
Nota: 20.0
	
	A
	Clichês
	
	B
	Pleonasmo
Você acertou!
Entende-se por pleonasmo a repetição desnecessária de uma ideia. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes 1ª. Edição 2013, p.180.C
	Gerundismo
	
	D
	Cacofonia
	
	E
	Paralelismo
Questão 2/5 - Comunicação e Redação
A carta comercial é um tipo de comunicação impressa, acondicionada em envelope e endereçada a uma ou mais pessoas. Ela é um documento utilizado pelo comércio, pela indústria, por bancos, empresas prestadoras de serviços, profissionais liberais e entre pessoas físicas e jurídicas que têm interesses em comum. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes 1ª. Edição 2013, capítulo 4.
Assinale a alternativa que está correta em relação a como se elaborar uma carta comercial:
Nota: 20.0
	
	A
	A carta comercial pode ser enviada tanto por empresas privadas como públicas.
	
	B
	A abreviatura de atenção nesse tipo de comunicação é Att. 
	
	C
	A forma respeitosamente é usada quando o destinatário é subordinado do remetente.
	
	D
	Não se usa mais colocar o endereço do destinatário logo após a sua designação.
Você acertou!
Não se usa mais colocar o endereço do destinatário logo após sua designação, por uma questão lógica: ele sabe onde fica a empresa, porque é lá que o destinatário trabalha. As outras alternativas estão ao contrário do que é indicado no livro base. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes 1ª. Edição 2013, p.196-199, adaptado.
	
	E
	A carta comercial pode ser enviada somente para as empresas públicas.
Questão 3/5 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Qualquer classificação deve ter pertinência e relevância; por isso, não existem classificações certas ou erradas: existem as úteis e as inúteis. O que é preciso respeitar e compreender são os critérios utilizados para se classificar e a utilidade de tal classificação”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
Considerando os estudos realizados na disciplina, leia atentamente os itens abaixo e assinale apenas a alternativa que apresenta a resposta com os itens corretos, sobre a classificação e tipologia das constituições:
I. A utilidade de classificar as Constituições reside na possibilidade de identificar, ao menos de forma breve, os contornos do ordenamento jurídico constitucional inserido em determinada coletividade.
II. O critério utilizado varia de acordo com as formas de classificar as Constituições, ou seja, variando o critério, varia-se a espécie de Constituição.
III. A Constituição pode ser sintética ou analítica.
Nota: 20.0
	
	A
	Apenas os itens I e II estão corretos.
	
	B
	Todos os itens (I, II, III) estão corretos
Você acertou!
Todos os itens estão corretos.
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p. 49.
	
	C
	Apenas os itens II e III estão corretos.
	
	D
	Apenas os itens I e III estão corretos.
	
	E
	Apenas o item I está correto.
Questão 4/5 - Comunicação e Redação
As comunicações oficiais devem ser sempre formais, isto é, obedecer à exigência do uso do padrão culto de linguagem e de certa formalidade de tratamento. Muitas vezes, escrevemos de acordo com a norma-padrão, porém fugimos da contemporaneidade, isto é, empregamos termos arcaicos e em desuso. Contudo, alguns aspectos da modernidade, como o uso de gíria e de ironia, devem ser abolidos. Devem ser evitados, ainda, a adjetivação excessiva e fechos extensos demais ou redundantes. Mais importante que o correto emprego da forma de tratamento exigida por uma autoridade deve ser o respeito à polidez e à civilidade no enfoque dado ao assunto do qual trata a comunicação. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes 1ª. Edição 2013, capítulo 5.
De acordo com o livro base, assinale a alternativa correta correspondente a produção textual abaixo:
Timbre do órgão público.
Tipo e número do documento no alto da folha, à esquerda, seguidos da sigla do órgão remetente. Local e data por extenso.
Vocativo seguido de vírgula (recorra à explicação do emprego de pronomes de tratamento, no próximo capítulo).
Corpo do texto, estruturado da seguinte maneira: parágrafo de abertura, no qual é apresentado o assunto que vai ser tratado.
Os parágrafos
Os parágrafos devem ser numerados a partir do segundo, com o detalhamento do assunto. Se houver muitas informações sobre o assunto, deve ser redigido um parágrafo para cada uma delas.
Conclusão, na qual deve ser reafirmada a posição recomendada para o assunto tratado. Fecho: deve conter uma saudação ao destinatário.
Assinatura do autor.
Identificação do signatário (aquele que envia o documento).
Nota: 20.0
	
	A
	Partes de um memorando.
	
	B
	Partes de um e-mail.
	
	C
	Partes de um ofício.
Você acertou!
Ofício é o meio de comunicação escrita utilizado pelos órgãos públicos. As instituições civis, religiosas ou comerciais não enviam ofícios. O que define um documento como ofício não é apenas a formatação, mas o caráter oficial de seu conteúdo. Isso não significa que a linguagem deva ser sofisticada. Ela deve ser sóbria, mas clara e objetiva. Segundo Odacir e Mariúsa Beltrão (2007, p. 279), “nos processos administrativos, as citações, notificações e intimações são feitas, em geral, por meio de ofício. A citação judicial é feita por mandato, edital, precatória ou rogativa”. O papel em que é redigido o ofício deve conter timbre, símbolo, armas ou apenas o carimbo do órgão público que o expede. Em 1991, a Presidência da República criou uma comissão para escrever um manual de redação oficial, cujo objetivo era padronizar e simplificar as normas que regulamentam a produção escrita de documentos e atos oficiais. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes 1ª. Edição 2013, pp. 229-230.
 
	
	D
	Partes de uma ATA.
	
	E
	Partes de uma escritura.
Questão 5/5 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Cada nação soberana poderá ter Constituições diferentes. Devemos atentar, especialmente, para os critérios próprios de classificação ou tipologias das Constituições. Desse modo, ao classificar os textos magnos, devemos manter rigor quanto ao critério, isto é, a classificação se altera se o critério for alterado”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
Considerando os estudos da disciplina, correlacione as colunas abaixo e assinale a alternativa que apresenta apenas a sequência correta quanto à classificação das constituições elencadas abaixo: 
( C ) Classificação quanto ao conteúdo.
( F ) Classificação quanto à forma.
( O ) Classificação quanto à origem.
 
(   ) As constituições podem ser escritas ou não escritas.
(    ) De acordo com a natureza das normas constitucionais (direitos e garantias fundamentais, limitação do poder e estrutura organizacional do Estado), o critério de classificação pode redundar em duas espécies: a formal e a material.
(    ) O critério que utilizamos aqui é a participação popular, que legitima o texto constitucional; é a expressão máxima da soberania popular. Por essa razão, esta classificação pode ser promulgada ou outorgada.
Nota: 20.0
	
	A
	F, C, O.
Você acertou!
Sequência correta.
Referência: (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p.51, 52, 53, 54, 55 e 56.
	
	B
	C, O, F.
	
	C
	O, F, C.
	
	D
	F, O, C.
	
	E
	O, C, F.
Questão 1/5 - Comunicação e Redação
Ata é um documento que tem por finalidade relatar as ocorrências verificadas em umareunião, uma assembleia, um congresso, uma convenção, tanto na administração pública quanto no particular.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 6.
Quanto à elaboração de uma ata analise as assertivas abaixo: 
I. Em caso de omissão ou erro, emprega-se a palavra “digo” seguida da forma correta.
II. Se a falha só for percebida depois de a ata ter sido redigida, emprega-se a expressão “em tempo”. 
III. É permitido o uso de abreviaturas em atas.
IV. A ata deve ser lavrada em livro próprio. 
Assinale a alternativa correta em relação à elaboração de uma ata:
Nota: 20.0
	
	A
	Somente a afirmação III está correta.
	
	B
	Estão corretas apenas as afirmações I, II e IV.
Você acertou!
Gabarito: Estão corretas apenas as afirmações I, II e IV. Não é permitido o uso de abreviaturas em atas.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 295-298.
	
	C
	Estão corretas apenas as afirmações I e IV.
	
	D
	Estão corretas apenas as afirmações II e III.
	
	E
	Estão corretas apenas as afirmações I e III.
Questão 2/5 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda:
“Os direitos fundamentais, atualmente inseridos e reconhecidos nas constituições, são resultado de uma evolução histórica, impulsionada por meio de lutas, revoluções e rupturas sociais que miravam a exaltação da dignidade da pessoa humana, e foram causa de incalculáveis mortes, necessárias para esse reconhecimento” (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
De acordo com os estudos realizados para esta disciplina, no que se refere aos direitos e às garantias fundamentais é correto afirmar:
Nota: 20.0
	
	A
	Os direitos e as garantias nasceram na Antiguidade, permitindo assim a sua evolução.
	
	B
	Os direitos e as garantias fundamentais surgiram logicamente para limitar os indivíduos em defesa do Estado.
	
	C
	Os direitos e as garantias fundamentais, na atualidade, já estão consolidados, devido a uma sociedade evoluída e que respeita as diferenças, sem mais necessitar da intermediação da justiça.
	
	D
	Os direitos e as garantias fundamentais claramente nasceram da universalização de inúmeros direitos humanos que foram fundamentados no direito constitucional das nações.
Você acertou!
Alternativa correta.
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p. 85.
	
	E
	As expressões "direitos do homem" e "direitos fundamentais" são expressões frequentemente utilizadas como antagônicas.
Questão 3/5 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“A Declaração Universal dos Direitos do Homem da ONU (1948), trata de uma declaração de direitos humanos com 30 artigos, precedidos de um preâmbulo com 7 considerações”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
Considerando os estudos da disciplina, correlacione as colunas abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos da ONU, como destaca Dalmo de Abreu Dallari (2010, p. 212), consagrando três objetivos fundamentais: a certeza, a segurança e a possibilidade. 
( C ) Certeza.
( S ) Segurança.
( P ) Possibilidade.
 
(   ) de direitos, devendo haver uma fixação prévia e clara dos direitos e deveres.
(   ) dos direitos, devendo-se assegurar a todos os indivíduos os meios necessários para a fruição dos direitos fundamentais.
(   ) dos direitos, havendo normas que garantam que, em qualquer circunstância, os direitos fundamentais serão respeitados.
Nota: 20.0
	
	A
	P, S, C.
	
	B
	S, C, P.
	
	C
	C, S, P.
	
	D
	C, P, S.
Você acertou!
Alternativa correta.
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p. 93.
	
	E
	S, P, C.
Questão 4/5 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Os direitos fundamentais podem até sofrer mutações; no entanto, essas mutações devem trazer avanço aos direitos e garantias fundamentais, jamais podendo suprimi-los”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
 
De acordo com os estudos realizados nesta disciplina, quanto a algumas das características dos direitos e garantias fundamentais, leia e analise as assertivas abaixo, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e, depois, assinale a alternativa que corresponde à sequência correta: 
(   ) Universalidade: os direitos fundamentais são universais, uma vez que são inerentes à condição humana.
(   ) Inalienabilidade: os direitos fundamentais são inegociáveis e intransferíveis, bem como não possuem conteúdo econômico ou patrimonial.
(   ) Vinculação dos poderes públicos: todos os poderes públicos estão vinculados aos direitos fundamentais, no sentido de que não se trata de simples programas ou cartas de intenções, mas de normas revestidas de imediata efetividade.
 
Nota: 20.0
	
	A
	V, F, F.
	
	B
	V, V, F.
	
	C
	F, V, V.
	
	D
	V, V, V.
Você acertou!
Todas as assertivas são verdadeiras.
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p. 103, 104 e 107.
	
	E
	F, F, V.
Questão 5/5 - Comunicação e Redação
Os adjetivos “anexo” e “incluso” concordam com o substantivo a que se referem em gênero e em número.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 6, adaptado.
Com base nessa regra, assinale a alternativa que apresenta a afirmativa correta quanto à concordância.
I. Anexa ao pacote, vai a relação das peças que foram consertadas.
II. Seguem anexos os pareceres das comissões técnicas.
III. Mandei os relatórios em anexos.
IV. Remeto-lhe inclusa uma fotocópia do recibo.
 
Nota: 20.0
	
	A
	Apenas os itens I, II e IV estão corretos.
Você acertou!
Gabarito: Apenas os itens I, II e IV estão corretos. Anexa ao pacote, vai a relação das peças que foram consertadas. Seguem anexos os pareceres das comissões técnicas. Remeto-lhe inclusa uma fotocópia do recibo.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 256.
	
	B
	Apenas os itens I, II e III estão corretos.
	
	C
	Apenas os itens II e IV estão corretos.
	
	D
	Apenas os itens I e III estão corretos.
	
	E
	Apenas os itens I e II estão corretos
Questão 1/5 - Comunicação e Redação
Estudou-se no livro da disciplina sobre concordância verbal e que na sua regra geral o verbo concorda com o sujeito em número e pessoa, por exemplo: “Surgiram inesperadamente fatos novos”. Porém existem casos especiais de concordância verbal, sendo apresentados alguns casos particulares de concordância verbal.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 7.
Considerando o contexto acima e os estudos feitos na disciplina, analise as assertivas abaixo em relação aos casos particulares de concordância verbal, e após assinale a alternativa que apresenta a análise correta:
I – Pedro ou Paulo será o novo presidente da empresa (se a frase apresentar sentido de exclusão, o verbo obrigatoriamenteficará na 3ª pessoa do singular).
II – Ilhabela ou Búzios me parecem ótimos lugares para uma lua de mel (quando o sujeito é formado por dois núcleos unidos por ou, se o sentido da frase for de inclusão, o verbo ficará na 3ª pessoa do plural).
III – Os Maias, belíssima obra de Eça de Queirós, transformou-se em minissérie de tevê. (O verbo ficará na 3ª pessoa do singular, se o sujeito for representado por um título de obra).
Nota: 20.0
	
	A
	Apenas as assertivas I e III estão corretas
	
	B
	Apenas as assertivas I e II estão corretas
	
	C
	Apenas as assertivas II e III estão corretas
	
	D
	Todas as assertivas estão corretas
Você acertou!
Gabarito: Todas as assertivas estão corretas. Quando o sujeito é formado por dois núcleos unidos por ou, se o sentido da frase for de inclusão, o verbo ficará na 3ª pessoa do plural. Exemplo: Ilhabela ou Búzios me parecem ótimos lugares para uma lua de mel. Se a frase apresentar sentido de exclusão, o verbo obrigatoriamente ficará na 3ª pessoa do singular. Exemplo: Pedro ou Paulo será o novo presidente da empresa. O verbo ficará na 3ª pessoa do singular, se o sujeito for representado por um título de obra. Exemplo: Os Maias, belíssima obra de Eça de Queirós, transformou-se em minissérie de tevê.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 320-323.
	
	E
	Apenas as assertiva III está correta
Questão 2/5 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“O art. 5º, caput, consagra serem todos iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza. Deve-se, contudo, buscar não somente está aparente igualdade formal, mas, principalmente, a igualdade material, na medida em que a lei deverá tratar igualmente os iguais e desigualmente os desiguais, na medida de suas desigualdades”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
De acordo com os estudos realizados na disciplina, após a leitura do texto acima, assinale a alternativa abaixo que apresenta o princípio a que se refere o texto:
Nota: 20.0
	
	A
	Princípio da reserva legal.
	
	B
	Princípio da legalidade.
	
	C
	Princípio da isonomia.
Você acertou!
Alternativa correta.
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p. 118 e 119.
	
	D
	Princípio da inafastabilidade da jurisdição.
	
	E
	Princípio da razoável duração do processo.
Questão 3/5 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Várias são as classificações das gerações de direitos fundamentais: direitos humanos de primeira geração; direitos humanos de segunda geração; direitos humanos de terceira geração e direitos humanos de quarta geração”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014).
De acordo com os estudos realizados nesta disciplina, leia e analise as assertivas abaixo, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e, depois, assinale a alternativa que corresponde à sequência correta, sobre a evolução dos direitos fundamentais (gerações de direito): 
(    ) Direitos humanos de primeira geração: são direitos da pessoa humana em relação ao Estado autoritário.
(    ) Direitos humanos de segunda geração: são direitos sociais e correspondem aos direitos econômicos, sociais e culturais que exigem a ação estatal.
(   ) Direitos humanos de terceira geração: são direitos coletivos, denominados direitos de solidariedade e fraternidade.
(   ) Direitos humanos de quarta geração: são os direitos das maiorias, não envolvendo a globalização.
Nota: 20.0
	
	A
	V, F, F, V.
	
	B
	V, V, V, F.
Você acertou!
As assertivas I, II e III são verdadeiras.
A assertiva IV é falsa:  Direitos humanos de quarta geração: são os direitos das minorias; são os novos direitos sociais decorrentes da evolução da sociedade e, principalmente, da globalização.
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p. 113, 114 e 115.
	
	C
	F, V, V, F.
	
	D
	V, F, V, F.
	
	E
	F, F, V, V.
Questão 4/5 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Uma das questões mais importantes que envolvem os direitos e as garantias fundamentais e que se discute com muita ênfase e paixão diz respeito à sua eficácia horizontal”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
De acordo com os estudos realizados para esta disciplina, sobre a horizontalização dos direitos fundamentais é correto afirmar:
Nota: 20.0
	
	A
	A horizontalização (relação entre privados) não corresponde aos termos essenciais no debate jurídico.
	
	B
	A horizontalização é a forma de interpretação do direito constitucional em relação às normas e aos princípios constitucionais.
	
	C
	Pela visão da horizontalidade, estamos admitindo que os direitos e garantias fundamentais não alcançam apenas os particulares em suas relações com o Estado, mas também os indivíduos e os grupos coletivos entre si.
Você acertou!
Alternativa correta.
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p. 169.
	
	D
	Os princípios funcionam como eixos de interpretação, ao mesmo tempo, limitam a vontade subjetiva do aplicador do direito, ou seja, nesse momento a horizontalização é o último recurso para que os aplicadores do direito exercitem sua razoabilidade e seu senso de justiça.
	
	E
	Os valores marcantes que se estabeleceram no neoconstitucionalismo estão claramente representados pela horizontalização.
Questão 5/5 - Comunicação e Redação
No livro da disciplina foram observados muitos exemplos de regência verbal na qual ocorreu a presença da crase. Sendo que se estudou que a crase não se trata de um acento, ela se trata da fusão entre a preposição “a” e o artigo definido “a”, identificada pela presença do acento grave (`).
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013.
Considerando o contexto acima e os estudos feitos na disciplina, analise as assertivas abaixo em relação ao uso da crase e, após, assinale a alternativa que apresenta a análise correta:
I. O orador aspirava à notoriedade.
II. O prisioneiro preferiu a morte à escravidão. 
III. Ontem assisti à partida de vôlei na TV.
Nota: 20.0
	
	A
	Apenas a afirmação III está correta.
	
	B
	Estão corretas as afirmações I, II e III.
Você acertou!
Gabarito: Estão corretas as afirmações I, II e III. *O orador aspirava à notoriedade. *O prisioneiro preferiu a morte àescravidão. *Ontem assisti à partida de vôlei na TV. O que ocorre é que os verbos exigiram a preposição a e os substantivos seguintes vieram antecedidos pelo artigo definido a. confira: *O orador aspirava a a notoriedade. *O prisioneiro preferiu a morte a a escravidão. *Ontem assisti a a partida de vôlei na TV.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 355-356.
 
	
	C
	Somente está correta a afirmação I.
	
	D
	Somente está correta a afirmação II
	
	E
	Estão corretas apenas as afirmações I e II.
Questão 1/12 - Comunicação e Redação
Homônimos são palavras que apresentam identidade (isto é, são iguais) na grafia e/ou na pronúncia, mas apresentamsignificação diferente. Parônimos são palavras parecidas na grafia e/ou na pronúncia. Lembre-se: Parecido não é igual!
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 2.
Assinale a alternativa cujas palavras substituem adequadamente as expressões sublinhadas na frase a seguir.
Parecia estar prestes a acontecer uma nova greve de ônibus, pois os empresários mostraram-se pouco sábios na resolução dos problemas dos trabalhadores, opondo-se à doação de aumento aos motoristas e cobradores.
Nota: 10.0
	
	A
	eminente – incipientes – seção
	
	B
	iminente – insipientes – cessão
Você acertou!
Gabarito: iminente significa que está a ponto de acontecer; insipientes – que não têm conhecimento, ignorantes; e cessão – ceder, conceder, doar.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 115 e 116.
 
	
	C
	iminente – incipiente – cessão
	
	D
	eminente – insipientes – seção
	
	E
	iminente – insipiente – sessão
Questão 2/12 - Comunicação e Redação
Segundo a nova regulamentação, houve mudança na grafia de palavras, principalmente as iniciadas por prefixos e falsos prefixos. A formação por prefixação é aquela em que ocorre a anteposição de um prefixo a uma palavra autônoma. Os prefixos são elementos mínimos de significação, isto é, eles apresentam um sentido que só se realiza plenamente após a união com uma palavra significativa. As novas regras se referem a falsos prefixos. Na verdade, eles são palavras significativas, que aparecem na formação de compostos, mas que se submetem às mesmas regras estabelecidas para os prefixos.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 1.
Usa-se o hífen quando o prefixo ou falso prefixo terminar pela mesma vogal que inicia a palavra seguinte. Diante disso, assinale a alternativa que contém a palavra correta em relação a nova regra ortográfica.
Nota: 10.0
	
	A
	contra-senso
	
	B
	sobre-saia
	
	C
	arqui-rival
	
	D
	infra-renal
	
	E
	semi-internato Usa-se o hífen quando o prefixo ou falso prefixo terminar pela mesma vogal que inicia a palavra seguinte.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 51-52.
 
Questão 3/12 - Comunicação e Redação
Na língua portuguesa, existem quatro tipos de "porquês". Eles são utilizados em ocasiões diferentes.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 5.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao seguinte conceito: “Empregamos essa forma para introduzir uma interrogativa direta”.
Nota: 0.0
	
	A
	Porque
	
	B
	Porquê
	
	C
	Por que
Comentário: Empregamos essa forma para introduzir uma interrogativa direta. Exemplo: Por que você não compareceu à reunião?
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 233.
	
	D
	Por quê
	
	E
	Por-quê
Questão 4/12 - Comunicação e Redação
O verbo "ter" exige acento circunflexo na terceira pessoa do plural. Na terceira pessoa do singular, ele não é acentuado.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 1.
Assinale a alternativa que apresenta a frase correta em relação a essa regra:
	
	A
	Maria namora João, ela tem uma foto dele.
Gabarito: Maria namora João, ela tem uma foto dele, é a única em que o verbo está no singular e não tem acento.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 57.
	
	B
	João não gosta de Maria, ele somente têm amizade por ela.
	
	C
	João e Maria gostam de fotos e tem muitas deles juntos.
	
	D
	Maira e Cláudia gostam de João e elas tem muitas fotos com ele.
	
	E
	Ele tem fotos de Maria e ela têm as dele.
Questão 5/12 - Comunicação e Redação
As comunicações oficiais devem ser sempre formais, isto é, obedecer à exigência do uso do padrão culto de linguagem e de certa formalidade de tratamento. Muitas vezes, escrevemos de acordo com a norma-padrão, porém fugimos da contemporaneidade, isto é, empregamos termos arcaicos e em desuso. Contudo, alguns aspectos da modernidade, como o uso de gíria e de ironia, devem ser abolidos. Devem ser evitados, ainda, a adjetivação excessiva e fechos extensos demais ou redundantes. Mais importante que o correto emprego da forma de tratamento exigida por uma autoridade deve ser o respeito à polidez e à civilidade no enfoque dado ao assunto do qual trata a comunicação.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 5.
De acordo com o livro base, assinale a alternativa que corresponde corretamente à produção textual abaixo:
Timbre do órgão público.
Tipo e número do documento no alto da folha, à esquerda, seguidos da sigla do órgão remetente. Local e data por extenso.
Vocativo seguido de vírgula (recorra à explicação do emprego de pronomes de tratamento, no próximo capítulo).
Corpo do texto, estruturado da seguinte maneira: parágrafo de abertura, no qual é apresentado o assunto que vai ser tratado.
 
Os parágrafos
Os parágrafos devem ser numerados a partir do segundo, com o detalhamento do assunto. Se houver muitas informações sobre o assunto, deve ser redigido um parágrafo para cada uma delas.
Conclusão, na qual deve ser reafirmada a posição recomendada para o assunto tratado. Fecho: deve conter uma saudação ao destinatário.
Assinatura do autor.
Identificação do signatário (aquele que envia o documento).
	
	A
	Partes de um memorando.
	
	B
	Partes de um e-mail.
	
	C
	Partes de um ofício.
Gabarito: Ofício é o meio de comunicação escrita utilizado pelos órgãos públicos. As instituições civis, religiosas ou comerciais não enviam ofícios. O que define um documento como ofício não é apenas a formatação, mas o caráter oficial de seu conteúdo. Isso não significa que a linguagem deva ser sofisticada. Ela deve ser sóbria, mas clara e objetiva. Segundo Odacir e Mariúsa Beltrão (2007, p. 279), “nos processos administrativos, as citações, notificações e intimações são feitas, em geral, por meio de ofício. A citação judicial é feita por mandato, edital, precatória ou rogativa”. O papel em que é redigido o ofício deve conter timbre, símbolo, armas ou apenas o carimbo do órgão público que o expede. Em 1991, a Presidência da República criou uma comissão para escrever um manual de redação oficial, cujo objetivo era padronizar e simplificar as normas que regulamentam a produção escrita de documentos e atos oficiais.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, pp. 229-230.
 
	
	D
	Partes de uma ATA.
	
	E
	Partes de uma escritura.
Questão 6/12 - Comunicação e Redação
Uma língua nunca é falada da mesma forma por seus usuários, porque ela está sempre sujeita a variações. Existem vários aspectos que interferem na produção linguística e contribuem para o aparecimento dessas variações. Leia o fragmento a seguir, retirado de uma crônica de Carlos Drumond de Andrade: “Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. Não faziam anos: completavam primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo sendo rapagões, faziam-lhes pé-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses debaixo do balaio."
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 1.
Com base nos estudos da disciplina, assinale a alternativa que aponta corretamente a variação em que se encaixa o fragmento acima transcrito, retirado da crônica de Carlos Drummond de Andrade:
Nota: 10.0
	
	A
	Espaço
	
	B
	Tempo
Você acertou!
Gabarito: A alternativa correta é ‘Tempo’, conforme item ‘Língua padrão e variantes linguísticas’ do capítulo 1 do livro base. Tempo: o português falado hojeé diferente do português de décadas e, principalmente, de séculos atrás.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 26-27.
	
	C
	Grupo social
	
	D
	Atividade profissional
	
	E
	Situação comunicativa
Questão 7/12 - Comunicação e Redação
Com a expansão da internet, o e-mail tornou-se a forma mais rápida, barata e cômoda de comunicação entre pessoas e empresas.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 3.
Assinale a alternativa correta em relação às características do gênero textual e-mail:
 
Nota: 10.0
	
	A
	E-mails, como qualquer correspondência, não valem como prova em juízo.
	
	B
	Pode-se usar pontuação (!!!!!, ?????,!?!?!) para expressar sentimentos em e-mail nas empresas.
	
	C
	Não há necessidade de revisar os e-mails antes de enviá-los.
	
	D
	É importante indicar no campo Assunto qual é o tema a ser tratado.
Você acertou!
Gabarito: É importante indicar no campo Assunto qual é o tema a ser tratado – as outras alternativas estão ao contrário do que é indicado no livro base.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 155-159.
	
	E
	Os e-mails importantes devem ser escritos todo em caixa alta (letra maiúscula)
Questão 8/12 - Comunicação e Redação
A pontuação está a serviço da compreensão e, para isso, vale-se de sinais gráficos que devem ser utilizados de acordo com a estrutura interna do enunciado. Apresentou-se na disciplina as principais regras que norteiam o uso adequado da pontuação de textos em relação ao ponto; virgula; ponto e vírgula; dois pontos; reticências; travessão; aspas; e parênteses.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 5.
Considerando os estudos feitos na disciplina, assinale a alternativa correta em relação ao emprego adequado do sinal gráfico vírgula: 
 
Nota: 10.0
	
	A
	A semana da Arte Moderna, ocorreu em São Paulo, entre 13 a 19 de fevereiro de 1922.
	
	B
	Dr. Clóvis deixei em sua mesa todos os recados anotados.
	
	C
	Sejam bem-vindos senhores palestrantes.
	
	D
	Satélite da Terra, a Lua não é mais dos namorados.
Você acertou!
Gabarito: a alternativa correta é ‘Satélite da Terra, a Lua não é mais dos namorados’. A semana da Arte Moderna ocorreu em São Paulo, entre 13 a 19 de fevereiro de 1922 - Dr. Clóvis, deixei em sua mesa todos os recados anotados; Sejam bem-vindos, senhores palestrantes; Satélite da Terra, a Lua não é mais dos namorados; Ultimamente, tudo parece andar mais rápido.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 213-215.
	
	E
	Ultimamente tudo parece andar mais rápido.
Questão 9/12 - Comunicação e Redação
Com a expansão da internet, o e-mail tornou-se a forma mais rápida, barata e cômoda de comunicação entre pessoas e empresas, que, de modo geral, mundo afora, já aboliram a troca de papéis entre si, dando preferência ao computador para enviar e receber informações por meio do correio eletrônico. Por essa razão, o e-mail apresenta características de outros gêneros textuais, como o memorando e a carta. A importância dos e-mails na comunicação moderna é tanta que eles são vistos pela lei como documentos e valem até como prova em juízo. Portanto, quando utilizados na comunicação empresarial, devem obedecer a algumas regras e princípios éticos.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 3.
Baseado nos conceitos abordados no livro sobre Produção textual: o e-mail, analise as assertivas a seguir e marque V para (Verdadeiro) ou F para (Falso). Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(  ) Em uma mensagem é sempre necessário utilizar a pontuação (“!!!,”???” !?!)
(  ) E-mails, como qualquer correspondência, são confidenciais.
(  ) Não há necessidade de indicar no campo assunto qual o tema a ser tratado.
(  ) E-mails valem como prova em juízo.
Nota: 10.0
	
	A
	F – V – V – V.
	
	B
	F – V – F – F.
	
	C
	F – F – F – V.
	
	D
	F – V – F – V.
Você acertou!
Gabarito: FALSO - Não use pontuação excessiva em seus e-mails (“!!!”, “????”, “...”, “!!!???”, ??!?) pelas seguintes razões: Você poderá dissimular o objetivo do texto, ou seja, poderá fugir do foco principal, alterando o sentido de frases e parágrafos, fazendo com que o leitor desvie a atenção do propósito da mensagem. O excesso de sinais permite que suas mensagens sejam filtradas como spam. Não existe, de acordo com a norma culta, valor alterado de sentido no uso do mesmo sinal de pontuação repetidas vezes, isto é, se você estiver fazendo uma pergunta, basta usar uma única vez o ponto de interrogação (?). Aprendemos pela literatura que o uso excessivo dos pontos de interrogação e exclamação (!), bem como o das reticências (...), confere ao texto sentido subjetivo, emocional e, portanto inadequado à objetividade necessária ao texto corporativo. FALSO - É importante indicar no campo Assunto qual é o tema a ser tratado. Uma informação clara nessa linha ajuda na recepção da mensagem. Lembre-se de que seu destinatário pode receber muitas mensagens. Colocar, por exemplo, apenas a palavra informações no campo Assunto não ajuda em nada. Especifique claramente o conteúdo. Por exemplo: Informações sobre novo horário de atendimento.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 155-157.
	
	E
	V – V – V – F.
Questão 10/12 - Comunicação e Redação
De acordo com o livro base, constituem vícios de linguagem as incorreções no uso da língua falada ou escrita. Resultam do descaso de quem se expressa ou do desconhecimento das exigências linguísticas da norma-padrão.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 4.
Escolha abaixo a alternativa que corresponde o vício de linguagem das seguintes frases: 
“(...) é proibido barulho sonoro; baseado em fatos reais; opinião individual de cada um; plebiscito popular; repetir de novo; almirante da Marinha; monopólio exclusivo; anexar junto; ganhar grátis”.
Nota: 10.0
	
	A
	Clichês
	
	B
	Pleonasmos
Você acertou!
Gabarito: Entende-se por pleonasmo a repetição desnecessária de uma ideia.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 180.
	
	C
	Gerundismos
	
	D
	Cacofonias
	
	E
	Paralelismos
Questão 11/12 - Comunicação e Redação (questão opcional)
O emprego das letras em nosso idioma não é tarefa fácil. Muitas vezes é necessário buscar no dicionário a grafia correta das palavras, pois o mesmo som pode ser representado por mais de uma letra. Exemplo: Casa / Azar.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 4.
De acordo com as orientações do livro base da disciplina, assinale a alternativa em que todas as lacunas devem ser preenchidas com "s":
Nota: 10.0
	
	A
	atrá(_), e(_)tender, e(_)tinção
	
	B
	
pau(_)a, marque(_)a, ca(_)ebre.
Gabarito: a alternativa correta é ‘pausa – marquesa – casebre’.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 199 e 200.
	
	C
	talve(_), descan(_)ar, excur (_) ão.
	
	D
	e(_)terminar, despreten(_)ão, an(_)iar.
	
	E
	Mudan(_)a, talve(_), atrá(_)
Questão 12/12 - Comunicação e Redação (questão opcional)
Na língua portuguesa, existem quatro tipos de "porquês". Eles são utilizados em ocasiões diferentes.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 5.
Assinale a alternativa correta correspondente ao seguinte conceito: 
“Empregamos essa forma sempre que ela apresentar sentido de explicação ou de causa”.
	
	A
	Porque
Gabarito: Porque: Empregamosessa forma sempre que ela apresentar sentido de explicação ou de causa. Exemplos: Choveu durante a noite, porque as ruas amanheceram molhadas. (explicação) Pedro quebrou a mão, porque caiu da árvore. (causa)
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 233.
	
	B
	Porquê
	
	C
	Por que
	
	D
	Por quê
	
	E
	Por-quê
Questão 1/12 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Várias são as classificações das gerações de direitos fundamentais: direitos humanos de primeira geração; direitos humanos de segunda geração; direitos humanos de terceira geração e direitos humanos de quarta geração”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014).
De acordo com os estudos realizados nesta disciplina, leia e analise as assertivas abaixo, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e, depois, assinale a alternativa que corresponde à sequência correta, sobre a evolução dos direitos fundamentais (gerações de direito): 
(    ) Direitos humanos de primeira geração: são direitos da pessoa humana em relação ao Estado autoritário.
(    ) Direitos humanos de segunda geração: são direitos sociais e correspondem aos direitos econômicos, sociais e culturais que exigem a ação estatal.
(   ) Direitos humanos de terceira geração: são direitos coletivos, denominados direitos de solidariedade e fraternidade.
(   ) Direitos humanos de quarta geração: são os direitos das maiorias, não envolvendo a globalização.
Nota: 10.0
	
	A
	V, F, F, V.
	
	B
	V, V, V, F.
Você acertou!
As assertivas I, II e III são verdadeiras.
A assertiva IV é falsa:  Direitos humanos de quarta geração: são os direitos das minorias; são os novos direitos sociais decorrentes da evolução da sociedade e, principalmente, da globalização.
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p. 113, 114 e 115.
	
	C
	F, V, V, F.
	
	D
	V, F, V, F.
	
	E
	F, F, V, V.
Questão 2/12 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Conforme dissemos, para que o Estado venha a existir é necessário haver uma Constituição. No entanto, essa inovação requer um processo de evolução da sociedade, um processo de luta, e o constitucionalismo mostra-se fundamental nessa busca”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
De acordo com os estudos realizados na disciplina, leia e analise as assertivas abaixo, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e depois assinale a alternativa que corresponde à sequência correta, sobre o constitucionalismo: 
(    ) O constitucionalismo pode ser entendido como um movimento político, histórico e filosófico que defende a limitação da atuação estatal por meio de um instrumento, em regra, escrito, chamado Constituição.
(    ) Constitucionalismo significa Estado de direito, poder ilimitado e respeito apenas aos direitos humanos, sem considerar os direitos fundamentais.
(    ) O constitucionalismo é o processo histórico de consolidação de “governos moderados, limitados em seus poderes, submetidos a Constituições escritas”.
Nota: 10.0
	
	A
	V, V, F.
	
	B
	F, F, V.
	
	C
	F, V, F.
	
	D
	V, F, V.
Você acertou!
As assertivas I e  III são verdadeiras:
As assertivas II é falsa: Constitucionalismo significa Estado de direito, poder limitado e respeito aos direitos fundamentais.
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p. 17 e 18.
	
	E
	V, V, V.
Questão 3/12 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Várias são as garantias relacionadas ao processo, mas algumas delas têm especial implicação por seu significado; além disso, por serem fundamentais, não podem ser relacionadas pelas normais infraconstitucionais”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
De acordo com os estudos realizados para esta disciplina, leia o texto abaixo e assinale a alternativa que apresenta uma das garantias fundamentais do processo que corresponde ao texto: 
“Por força do inciso XXXVIII do art. 5º da CF/1988, no qual se admite a utilização de todos os meios de defesa possíveis para convencer os jurados, inclusive argumentos não jurídicos, como: sociológicos, políticos, religiosos, morais e espirituais”
Nota: 0.0
	
	A
	Ampla defesa.
	
	B
	Contraditório.
	
	C
	Plenitude de defesa.
Alternativa correta.
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p. 138.
	
	D
	Motivação das decisões.
	
	E
	Duplo grau de jurisdição.
Questão 4/12 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“No artigo 5º da Constituição Federal de 1988, inciso II: 'ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei' (BRASIL, 1988). Esse artigo caracteriza o Estado de direito, que obriga o respeito à lei, submetendo os governados a fazer ou a deixar de fazer alguma coisa somente por meio de leis estabelecidas pelo legislador, ou seja, o particular somente será obrigado se o ato emanado pelo Estado estiver amparado e de acordo com a lei” (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
De acordo com os estudos realizados na disciplina, após a leitura do texto acima, assinale a alternativa abaixo que apresenta o princípio a que se refere o texto:
Nota: 0.0
	
	A
	Princípio da reserva legal.
	
	B
	Princípio da legalidade.
Alternativa correta.
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p.  119.
	
	C
	Princípio da isonomia.
	
	D
	Princípio da inafastabilidade da jurisdição.
	
	E
	Princípio da razoável duração do processo.
Questão 5/12 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
 “Também conhecido por direito de ação ou princípio do livre acesso à justiça, estabelece que a lei não excluíra da apreciação do Poder Judiciário lesão ou ameaça a direito (Brasil, 1988, art. 5º, XXXV)” (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
De acordo com os estudos realizados na disciplina, após a leitura do texto acima, assinale a alternativa abaixo que apresenta o princípio a que se refere o texto:
Nota: 10.0
	
	A
	Princípio da reserva legal.
	
	B
	Princípio da legalidade.
	
	C
	Princípio da isonomia.
	
	D
	Princípio da inafastabilidade da jurisdição.
Você acertou!
Alternativa correta.
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p.  123.
	
	E
	Princípio da razoável duração do processo.
Questão 6/12 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depoisresponda: 
“A denominação ação popular (AP) provém do ato de se conceder ao cidadão legitimidade para pleitear a tutela jurisdicional de nulidade o anulação de atos lesivos do patrimônio público”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
De acordo com os estudos realizados nesta disciplina, leia e analise as assertivas abaixo, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e, depois, assinale a alternativa que corresponde à sequência correta, referente aos aspectos sobre a ação popular: 
(    ) Esse direito foi introduzido no Brasil com a Constituição de 16 de julho de 1934, em seu art. 113, n. 38, que dizia que “qualquer cidadão será parte legítima para pleitear a declaração de nulidade ou anulação dos atos lesivos do patrimônio da União, dos estados e dos municípios”.
(  ) Trata-se de remédio constitucional cuja finalidade é proteger a esfera íntima dos indivíduos, possibilitando-lhes a obtenção e a retificação de dados e informações constantes em entidades governamentais ou de caráter público.
(    ) As sentenças proferidas em ação popular são passíveis de recurso com efeitos devolutivos e suspensivos, de ofício e recurso voluntário.
 
Nota: 0.0
	
	A
	V, F, F.
	
	B
	V, V, F.
	
	C
	F, V, V.
	
	D
	V, F, V.
As assertivas I e III são verdadeiras.
A assertiva II é falsa: Pois o texto corresponde ao conceito de habeas data.
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p. 163 e 164.
	
	E
	F, F, V.
Questão 7/12 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Promulgada em 16 de julho de 1934 e influenciada pela constituição de Weimar (Alemanha), a nova Carta manteve a estrutura principal da Constituição de 1891. Mantivera da anterior os princípios formais fundamentais. Fora, enfim, um documento de compromisso entre o liberalismo e o intervencionismo”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014).
De acordo com os estudos realizados nesta disciplina, leia e analise as assertivas abaixo, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e, depois, assinale a alternativa que corresponde à sequência correta, quanto a Constituição de 1934: 
(  ) Com a Constituição de 1934, duas mudanças significativas ocorreram, quais sejam, o aumento do Poder do Município e a autorização do voto dos menores de 16 anos.
(   ) A  Constituição de 1934 ficou conhecida como a Constituição de Rui Barbosa, pois recebeu o nome do ilustre jurista que idealizou o seu texto.
(    ) A  Constituição de 1934 trazia a previsão de direitos de segunda dimensão: direitos sociais e direitos coletivos. Evidenciando assim, os direitos humanos de 2º geração ou dimensão e a perspectiva de um Estado social de direito (democracia social).
Nota: 10.0
	
	A
	V, F, V.
	
	B
	V, F, F.
	
	C
	V, V, V.
	
	D
	V, F, V.
	
	E
	F, F, V.
Você acertou!
As assertivas I e II são falsas: I) Duas mudanças significativas ocorreram: o aumento dos poderes da União e a consequente diminuição dos poderes do Senado; também foi autorizado o voto feminino. II) A Constituição de 1891 ficou conhecida como a Constituição de Rui Barbosa, pois recebeu o nome do ilustre jurista que idealizou o seu texto.
A assertiva III é verdadeira.
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p. 41 e 42
Questão 8/12 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo: 
“Como forma de garantir o acesso dos cidadãos aos direitos e liberdades ameaçados ou violados, em razão da ação autoritária do Estado ou de quem faça suas vezes, temos o remédio constitucional denominado mandado de segurança (MS), importante instrumento de garantia constitucional do Estado democrático de direito”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
De acordo com os estudos realizados para esta disciplina, assinale a alternativa que a presenta a resposta correta quanto ao mandado de segurança individual:
Nota: 10.0
	
	A
	Somente pode ser impetrado em face da ausência de lei ou ato legislativo que complemente a Constituição.
	
	B
	O writ of mandamus, como esse remédio constitucional também é chamado, é o instrumento adequado para proteger direito líquido e certo, não amparado por habeas corpus ou habeas data, sempre que, ilegalmente ou por abuso de poder, qualquer pessoa física ou jurídica sofra violação ou haja justo receio de sofrê-la, por parte de autoridade pública ou de particular que exerce o poder estatal por autorização, permissão ou concessão.
Você acertou!
Alternativa correta.
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p. 151 e 152.
	
	C
	É cabível quando há justo receio de que algo venha a ofender um direito líquido e certo.
	
	D
	Em razão dos abusos cometidos na época da ditadura militar, o Poder Constituinte originário buscou acrescer esse instrumento constitucional, visando, principalmente, ao direito do indivíduo de buscar informações suas constantes em entidades governamentais – situação improvável e, até mesmo, perigosa no auge da repressão militar.
	
	E
	A sua finalidade é o exercício de um direito constitucionalmente previsto e que depende de regulação por estar previsto em uma norma constitucional de eficácia jurídica limitada.
Questão 9/12 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Os direitos fundamentais podem até sofrer mutações; no entanto, essas mutações devem trazer avanço aos direitos e garantias fundamentais, jamais podendo suprimi-los”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
 
De acordo com os estudos realizados nesta disciplina, quanto a algumas das características dos direitos e garantias fundamentais, leia e analise as assertivas abaixo, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e, depois, assinale a alternativa que corresponde à sequência correta: 
(   ) Universalidade: os direitos fundamentais são universais, uma vez que são inerentes à condição humana.
(   ) Inalienabilidade: os direitos fundamentais são inegociáveis e intransferíveis, bem como não possuem conteúdo econômico ou patrimonial.
(   ) Vinculação dos poderes públicos: todos os poderes públicos estão vinculados aos direitos fundamentais, no sentido de que não se trata de simples programas ou cartas de intenções, mas de normas revestidas de imediata efetividade.
 
Nota: 10.0
	
	A
	V, F, F.
	
	B
	V, V, F.
	
	C
	F, V, V.
	
	D
	V, V, V.
Você acertou!
Todas as assertivas são verdadeiras.
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p. 103, 104 e 107.
	
	E
	F, F, V.
Questão 10/12 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
 “As provas obtidas por meios ilícitos são inadmissíveis no processo”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estadoe Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
De acordo com os estudos realizados nesta disciplina, leia e analise as assertivas abaixo, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e, depois, assinale a alternativa que corresponde à sequência correta, quanto às provas ilícitas:
(   ) As provas derivadas de meios ilícitos também estarão maculadas pelo vício da ilicitude, sendo, portanto, inadmissíveis – é a chamada teoria dos frutos da árvore envenenada.
(    ) A regra deve ser a inadmissibilidade das provas obtidas por meios ilícitos, que só excepcionalmente deverão ser admitidas em juízo, em respeito às liberdades públicas e ao princípio da dignidade humana na colheita de provas e na própria persecução penal do Estado.
(   ) Nenhum direito fundamental é absoluto, podendo, em algumas situações, haver excepcionalidades quando houver confrontos aparentes com outros direitos fundamentais.
Nota: 10.0
	
	A
	V, F, F.
	
	B
	V, V, F.
	
	C
	V, V, V.
Você acertou!
Todos os itens são verdadeiros.
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p. 127.
	
	D
	V, F, V.
	
	E
	F, F, V.
Questão 11/12 - Direitos Humanos e Cidadania (questão opcional)
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Várias são as garantias relacionadas ao processo, mas algumas delas têm especial implicação por seu significado; além disso, por serem fundamentais, não podem ser relacionadas pelas normais infraconstitucionais”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
De acordo com os estudos realizados para esta disciplina, leia o texto abaixo e assinale a alternativa que apresenta uma das garantias fundamentais do processo que corresponde ao texto: 
“Muitas vezes confundido com a ampla defesa (Brasil, 1988, art. 5º, LV) consiste em uma garantia constitucional diversa, pressupondo à parte o direito de contra-atacar, e não apenas de se defender, como ocorre na ampla defesa”.
Nota: 10.0
	
	A
	Ampla defesa.
	
	B
	Contraditório.
Você acertou!
Alternativa correta.
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p. 137.
	
	C
	Plenitude de defesa.
	
	D
	Motivação das decisões.
	
	E
	Duplo grau de jurisdição.
Questão 12/12 - Direitos Humanos e Cidadania (questão opcional)
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“As garantias fundamentais são abordadas sob suas espécies: as garantias ambientais e as garantias processuais”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
De acordo com os estudos realizados para esta disciplina, leia o texto abaixo e assinale a alternativa que a presenta o princípio que corresponde ao texto: 
“É o intento de afastar o risco ambiental, visando sempre as medidas para evitar agressões ao meio ambiente, e está previsto no caput do art. 225 da CF/1988, que impõe ao Poder Público e à coletividade e o dever de proteger e preservar o meio ambiente para as presentes e futuras gerações”.
Nota: 10.0
	
	A
	Princípio do poluidor-pagador.
	
	B
	Princípio da plenitude de defesa.
	
	C
	Princípio do desenvolvimento sustentável.
	
	D
	Princípio da isonomia.
	
	E
	Princípio da prevenção do dano ambiental.
Você acertou!
Alternativa correta.
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014, p. 135.