Prova Aluno - História da Educação - 5

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Protocolo: 144816 - PROVA DO ALUNO
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS 
Curso:Pedagogia
Disciplina: História da Educação 2º Semestre
RGM: 053.12895 - TAIANE FRANCISCA PEREIRA RODRIGUES 
PROVA SUB
Data Aplicação:14.05.2016, Gabarito a partir de: 13.06.2016
PROVA 01 
1º 
Segundo os estudos de Paul Monroe (1979) a educação primitiva pode ser entendida
como prática e teórica. Como foram esses tipos de educação?
 
 
 a educaçao teorica e foram ensinadas aos jovens pelos adultos e que possuia valor
educativo que e referente as cerimonias das danças e praticas de feitiçaria,pois as crianças 
aprende e imitam as tividades dos adultos tambem os meninos aprendem com as motilaçoes
as dores a serem bons homes.
 
2º 
Os mosteiros eram praticamente as únicas instituições de ensino da época. O que os
monges deixaram de tão importante para o campo educacional?
 
 
o mano escrito!
3º 
 Marque (x) na opção verdadeira. A educação liberal dos gregos, divide o antigo
período em:
 
 
a) 1º Idade Homérica e 2º Período Histórico que compreende os tipos espartano
ateniense primitivo. 
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b) 1º Idade Grega e 2º Período Histórico que compreende os tipos homéricos ateniense
primitivo.
c) 1º Idade Histórica e 2º Período Histórico que compreende os tipos espartano
homéricos primitivo.
d) 1º Idade Péricles e 2º Período Homérico que compreende os tipos espartano
ateniense primitivo.
4º Marque (x) somente na opção correta, de acordo o enunciado abaixo:
 
No que diz respeito a idade média, o pensamento educacional com ênfase no
cristianismo é correto afirmar que:
 
 
 
 
a) A educação, com fundamento no cristianismo baseia-se primordialmente, na ideia
de caridade cristã ou amor, que é a expressão mais individual e completa da
personalidade humana. 
b) A educação dos povos europeus na Idade Média teve como ponto de partida a
monarquia.
c) O cristianismo passou a dar importância ao aspecto intelectual do homem.
d) O cristianismo não baseia-se primordialmente, na ideia de caridade cristã ou amor,
que é a expressão mais individual, pois a educação é a incompletude da personalidade
humana. 
5º 
Marque (x) na opção verdadeira. Como se apresenta a Educação Hindu.
 
 
a) 1º sistema de castas e 2º pelo caráter filosófico. 
b) 1º pelo caráter filosófico e 2º sistema de castas.
c) 1º sistema sem hierarquia e 2º pelo caráter filosófico.
d) 1º sistema de castas e 2º pelo caráter sem hierarquia.
6º 
 Marque (x) na opção verdadeira. O Governo Geral é o primeiro representante do poder
público no Brasil Colônia, que tinha como incumbência apoiar:
 
 
a) O regime de mercantilista a fim de que o processo de colonização conseguisse um
desenvolvimento normal. 
b) O regime de ruralista a fim de que o processo de colonização conseguisse um
desenvolvimento normal.
c) O regime de capitanias hereditárias a fim de que o processo de colonização
conseguisse um desenvolvimento normal
d) O regime de ruralistas a fim de que o processo de colonização conseguisse um
desenvolvimento normal.
7º 
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 Marque x somente na opção correta, de acordo o enunciado abaixo. Na idade média o
segmento social que controlava a educação era:
 
a) a monarquia europeia.
b) os plebeus
c) o clero católico. 
d) os artistas europeus.
8º 
Marque (x) para a opção verdadeira. O renascimento foi um movimento intelectual,
estético e social. Os estudiosos humanistas do renascimento se dedicaram a:
 
 
a) Observação e a experimentação dos fenômenos paranormais.
b) Observação e a experimentação dos fenômenos terrestres.
c) Dedicaram a observação e a experimentação dos fenômenos da natureza. 
d) Observação e a experimentação dos fenômenos do espaço.
9º 
 Marque (x) na opção verdadeira. A produção de mercadorias, envolviam riscos e a
necessidade de capital inicial, face a esses dois elementos, em que a educação escolar
foi totalmente excluída, surgindo assim o sistema de trabalho escravocrata,
submetendo...
 
 
a) pobres e escravos. 
b) índios e negros. 
c) ricos e negros.
d) pobres e mestiços.
10º 
Marque (x) na opção verdadeira. A escolarização colonial, teve três etapas, sendo elas:
 
 
a) Educação jesuítica, joanina e renascentista.
b) Educação jesuítica, pombalina e joanina. 
c) Educação pombalina, joanina e escola novista.
d) Educação para o negro, para o branco e para o índio.
PROVA 02 
1º 
 A autonomia passou a ser um tema fundamental na perspectiva da educação no século
XXI. O que significa a busca de autonomia pedagógica para o professor?
 
 
3qa autonomia passou a ser fundamental da pedagogia sendo assim a atonomia da escola
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fechamento numa cultura particular,ser professor hojhe e viver intesamente o seu tempo
conviver e ter.o papel doprofessor frente aos novos tempos numa visao emancipadora na
perspectiva critica.
2º 
A tramitação do projeto da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
conduz, no final da década de 1950, os mesmos argumentos do início da década de 30,
gerando conflito entre as duas corrente de pensamento, uma que defendia a escola
pública e laica e a outra que defendia a escola particular. Qual era o grupo de
educadores que defendia a escola particular? 
 
 
os professores
3º 
Marque (x) na opção verdadeira, de acordo o enunciado. Quanto a educação do negro,
a preparação da nova sociedade brasileira, liberal, se adotou o voto de qualidade,
entendendo que o critério para medir a capacidade de discernimento era... 
 
 
a) saber ler e dançar.
b) praticar capoeira.
c) saber ler e escrever
d) cantar pagode e dançar samba.
4º 
 Marque (x) na opção verdadeira, de acordo o enunciado. Ser professor no século XXI
é:
 
 
a) Viver intensamente o seu tempo, conviver, pois não se pode imaginar um futuro
para a humanidade sem educadores, assim como não se pode pensar num futuro sem
poetas e filósofos. 
b) Os educadores, numa visão emancipadora, não precisam pensar em transformação
pois a informação em si se responsabiliza pelo conhecimento para uma consciência
critica. 
c) Os educadores com o uso das tecnologias formam e transformam as pessoas, por
isso não há violência nas escolas e o professor cada vez mais respeitado e respeitoso. 
d) Não necessita de formação, apenas viver e ensinar os alunos a ter, uma reserva de
capital como empreendedores.
5º 
Marque (x) na opção verdadeiram que completa as lacunas. Durante o período colonial
o Nordeste, por ser a região de ponta na economia açucareira, concentrou a importação
de escravos; mas já durante o Império, extinto o tráfico________, _________ e
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_________ passam a importar escravos das províncias do Nordeste para a lavoura do
café de:
 
 
a) Minas Gerais, Rio Grande do Norte e São Paulo. 
b) Minas Gerais, Rio Grande do Sul e São Paulo.
c) Minas Gerais, Rio de Janeiro e São Paulo. 
d) Minas Gerais, Mato Grosso do Sul e São Paulo.
6º 
 Marque (x) na opção verdadeira, de acordo o enunciado. Dentro de projeto político
global, a política educativa desempenha a seguinte função:
 
 
a) Um papel crucial para afiançar e legitimar o papel que não subsidiário o Estado, pois
é uma tendência da década de 2015, em que o avanço dos investimentos dos setores
públicos aumentem sua participação no setor educativo.
b) Um papel crucial para afiançar e legitimar o papel subsidiário do Estado. Como
consequência de uma tendência iniciada ainda no final da década de 1950, produz se
um avanço dos setores privatistas que aumentam sua participação no setor educativo.
c) Para legitimar e subsidiário o Estado, há uma tendência de investimentos de setores
públicos que aumentam sua participação no setor privado, garantindo bolsas de estudos
a todos os estudantes que optarem estudar em instituições de ensino da rede privada.
d) Para afiançar e legitimar o papel subsidiário do Estado, tendo como resultado a
formação de todo cidadão brasileiro com iniciativa de recursosprivados no
comprimento da responsabilidade social de educação para todos.
7º 
Assinale na opção verdadeira, de acordo o enunciado. É possível que esses
investimentos, em nome da modernização ou da pós-modernização da educação e da
entrada do país na era da globalização tragam: 
 
 
a) A redução de consumidores de eletrodomésticos e o aumento de emprego para os
analfabetos funcionais. 
b) O aumento de consumidores e o aumento de emprego para os analfabetos digitais.
c) A ampliação da massa de consumidores de novas mercadorias e eletrodomésticos,
tais como os microcomputadores, microinformática e internet, visando alfabetizar um
bom número de crianças para as novas formas de codificação e de comunicação, sem
precisar, muitas vezes, alfabetizar para a leitura e a escrita tradicionais.
d) A ampliação de consumidores de eletro eletrônicos e a ampliação de empregos par a
jovens e idosos.
8º 
Assinale a opção verdadeira, de acordo o enunciado. Os quatro pilares da educação
para o século XXI são:
 
 
a) Aprender a ter, Aprender a ter capital de giro, Aprender a consumir e Aprender a ser
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individualista.
b) Aprender ser solidário, Aprender a concorrer, Aprender a valorizar o ter sobre o ser
e Aprender viver só. 
c) Aprender a não correr riscos nos investimentos, Aprender a não se preocupar com a
diversidade cultural, Aprender a não preocupar com os esforços comuns, Aprender a
não se preocupar com estabilidade emocional.
d) Aprender a conhecer, Aprender a fazer, Aprender a viver juntos e Aprender a ser. 
 
9º 
Marque (x) na opção verdadeira, de acordo o enunciado. Os integrantes do movimento
dos pioneiros da escola nova, conhecidos também como renovadores da escola novista,
tiveram que disputar o controle dos espaços pedagógicos com:
 
 
a) os educadores anglicanos e presbíteros. 
b) os educadores católicos e espiritas.
c) palmo a palmo, com os educadores católicos. 
d) palmo a palmo, com os educadores jesuíta. 
10º Marque (x) na opção verdadeira. No Brasil colônia, coube a quem o papel de
catequisar os povos indígenas?
 
a) Os pastores anglicanos.
b) Os padres Jesuítas. 
c) Os Portugueses deportados.
d) Os Europeus de origem inglesa.
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