Gestão Educacional I todos circuitos

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Gestão Educacional I (todos os circuitos)
Circuito Inicial (Fiz duas tentativas, esse circuito só possui 2 questões.)
1- Quando afirmamos que a visão estratégica é um princípio fundamental para uma gestão escolar autônoma e democrática, estamos defendendo a necessidade de: Escolha uma: 
R: Ter uma visão abrangente da realidade em que está inserida a escola e dos desafios futuros para os quais ela precisa estar preparada.
2- Cada concepção de organização e de gestão educacional corresponde a um tipo de planejamento e de prática pedagógica próprios. Em uma instituição educacional em que prevaleça uma concepção interpretativa de gestão, as práticas educacionais refletirão:
R: os valores, as percepções e os significados subjetivos, destacando o caráter humano e preterindo o normativo.
3- O princípio da Gestão Democrática não se esgota em atos isolados de participação da comunidade escolar, mas ela se consubstancia quando se: 
R: realizam práticas democráticas sistemáticas com os educandos, pais, educadores, funcionários e com a comunidade que a cerca.
4- O clima organizacional é uma importante variável para descrever e compreender o comportamento humano. A respeito deste conceito seria incorreto afirmar que:
R: é responsável pelo estabelecimento de mecanismos legais e institucionais e pela organização de ações que desencadeiam a participação social.
Circuito Intermediário
1- Marque a alternativa CORRETA sobre o conceito de ENDOMARKETING:
R: É o marketing que promove ações motivacionais e de incentivo aos colaboradores da escola. É a adoção de ações que valorizam e motivam o profissional, fazendo-o produzir e render mais em suas funções.
2- ENADE (2005) Durante todo o curso de Pedagogia, Júlia teve a oportunidade de conhecer as diferentes tendências, concepções ou teorias educacionais que dão suporte à organização do trabalho da escola e à prática educativa. Com isso, percebeu a necessidade de se contrapor à fragmentação, à rotina, ao autoritarismo e à centralização do poder. Um dos caminhos a serem trilhados é a construção do projeto político-pedagógico como um instrumento de luta em busca da qualidade e da almejada cidadania. Qual é a ação fundamental para que uma escola tenha o projeto político-pedagógico pretendido?
R: Diagnóstico permanente da realidade escolar com registro dos dados e das discussões.
3- A respeito dos estilos de liderança nas organizações escolares, assinale a alternativa que corresponde ao estilo liberal.
R: Forte ênfase nos subordinados. Total liberdade para a tomada de decisões grupais ou individuais, com a mínima participação do líder.
4- A respeito dos motivos que levam um intraempreendedor a manter-se em uma instituição já consolidada em vez de iniciar um empreendimento próprio, analise as afirmativas abaixo:
 I. Os recursos necessários para a melhoria ou inovação de serviços a organização já existem e serão disponibilizados pela empresa de acordo com seu interesse. 
II. O empreendedor interno enfrenta menos riscos permanecendo em sua empresa do que se decidisse iniciar um empreendimento do zero.
III. O valor que o intraempreendedor percebe com relação as suas contribuições para o mercado é reduzido e com isso ele não vê sentido em iniciar sua própria empresa.
Está CORRETO o que se afirma em:
R: As alternativas I e II
Circuito Final 
1- Assinale a opção correta a respeito das qualidades esperadas nos indivíduos empreendedores.
R: Iniciativa é uma prerrogativa do empreendedor, pois ele deve se antecipar aos acontecimentos para aproveitar oportunidades.
2- Com referência às características do perfil empreendedor, analise a opção correta.
R: O indivíduo empreendedor possui autoconfiança.
3- Na primeira reunião de professores do ano letivo, Maria, gestora da escola X, informou ao seu corpo docente que os problemas disciplinares ocorridos dentro de sala de aula são de responsabilidade dos professores. Cada um deve ser capaz de solucionar seus próprios problemas de indisciplina sem requisitar a participação da direção para isto. A postura desta gestora deve ser considerada: Escolha uma: 
R: Incorreta, pois a questão disciplinar é um instrumento privilegiado na formação integral do aluno, do qual o gestor deve tomar parte.
4- Com relação à percepção da estrutura da escola baseada no princípio político, avalie as afirmativas que se seguem e a relação existente entre elas. 
As decisões sobre a estrutura da escola são de natureza partidária e por este motivo derivam da própria condição política da educação que, uma vez entendida como mediação para a formação humana, envolve relações de poder e força que devem ser constantemente afirmadas. 
PORTANTO
A relação pedagógica supõe uma postura ética dos sujeitos nela envolvidos e a estrutura da escola deve assumir uma forma democrática, que favoreça a vontade dos atores escolares de forma clara e transparente em suas formas de ação e comunicação.
Escolha uma:
R: A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Circuito Integrador
1- " As estratégias para uma gestão democrática e autônoma são: gestão colegiada; formação de parcerias; desenvolvimento de espírito de equipe e comunitária e desenvolvimento de competências de autogestão." De acordo com essa afirmação, analise de que forma o gestor pode desenvolver estas estratégias para o alcance da gestão democrática na escola. 
R: Para alcançar uma gestão democrática o gestor deve realizar projetos que envolvam toda a equipe escolar e comunidade, buscando uma interação de todos para uma convivência harmoniosa. Deve ser uma gestão direcionada para o desenvolvimento pessoal, cognitivo, e pleno de todos. É fundamental que todos os funcionários sejam valorizados, o que favorece um clima organizacional harmonioso fluindo dessa forma um trabalho de excelência, proporcionando a formação de cidadãos críticos e reflexivos.
2- Por que desenvolver ações de marketing na escola?
R: Para tomar conhecimento dos desejos, necessidades e interesses do público alvo e assim promover medidas educacionais para chegar ao objetivo comum. Essas ações funcionam como uma ligação entre escola e comunidade, e são importantes para que a escola transmita seus valores, exercendo um papel importante tanto na captação quanto na retenção e manutenção dos estudantes na instituição.