Matemática_4ª_série_EFI 2008 2

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Caro Educador (a),
“O ensino direto do saber é impossível. (...) O uso e a destruição dos conhecimentos precedentes fazem parte do ato de aprender. Consequentemente temos que admitir uma determinada reorganização didática do saber, que troca seu sentido, e temos que admitir também – ao menos de modo transitório – uma determinada dose de erros e contradições, não só por parte dos alunos, mas também por parte do ensino.” 
G. Brousseau.
As atividades propostas neste banco têm como objetivos propiciar ao aluno uma atitude mais reflexiva diante da construção do conhecimento e ser mais uma ferramenta de trabalho disponível para você. 
Um abraço,
Maria Célia
RELAÇÃO DE CONTEÚDOS
	CONTEÚDOS
	QUESTÕES
	Sistema de numeração
	Q1, Q7, Q13, Q19, Q24, Q12, Q34, Q36, Q37, Q39, Q40
	Operações / Problemas
	Q2, Q3, Q14, Q17, Q18, Q25, Q33, Q35
	Medidas
	Q4, Q16, Q 20,Q27, Q 28, Q 29, Q30
	Sistema monetário
	Q9, Q10, Q 11, Q12, Q15, Q31, Q 32
	Tratamento da informação
	Q 05, Q 7, Q 8 
	Geometria
	Q39
	Porcentagem
	Q21, Q22, Q23, Q24 
As questões 01, 02 e 03 devem ser respondidas de acordo com a tabela abaixo.
QUESTÃO 01 (Descritor: identificar as características do sistema de numeração)
Assunto: Sistema de numeração
Fonte: Revista Época – 31/12/2007, pág.25.
A escrita do maior número de famílias atendidas no programa Bolsa-família e dos gastos com elas, em algarismos, respectivamente, são
a) ( ) 11.000.000 e 8.900.000 
b) ( ) 11.000.000 e 8.900.000.000 
c) ( ) 11.000 e 8.900.000.000
d) ( ) 11.000 e 8.900
QUESTÃO 02 (Descritor: fazer operações através de tabela.)
Assunto: Operação
A diferença entre o número de família atendidas em 2003 e 2007 é
a) menor que 54 milhões.
b) maior que 84 milhões.
c) exatamente 64 milhões.
d) está entre 70 a 75 milhões 
QUESTÃO 03 (Descritor: fazer operações a partir de tabela.)
Assunto: Operações
As questões abaixo se referem ao gráfico, EXCETO:
a) O número de famílias atendidas no ano de 2005 foi mais do que o dobro das atendidas em 2003.
b) O investimento total até 2007 com o programa ultrapassa 257 bilhões.
c) A diferença do número de famílias atendidas entre o ano de 2004 e 2006 foi de 2 milhões. 
d) A quantidade de famílias atendidas de 2003 a 2007 soma cerca de 40,7 milhões.
QUESTÃO 04 (Descritor: analisar situações do dia-a-dia envolvendo frações.) 
Assunto: Fração
Em uma gincana feita pela turma da 4ª série, foram dadas algumas tarefas para os participantes realizarem num prazo de uma hora. Veja como ficou o resultado após a finalização do tempo. 
	Equipe
	Azul
	Amarela
	Verde
	Preta
	Branca
	Laranja
	Tarefas cumpridas
	
8
2
	
4
1
	
2
1
	
6
1
	
4
4
	
9
4
Em relação à tabela, marque a opção INCORRETA:
a) A equipe Branca conseguiu cumprir as tarefas.
b) As equipes Azul, Amarela e Verde conseguiram cumprir menos da metade das tarefas.
c) As equipes Azul e Amarela conseguiram cumprir a mesma quantidade de tarefas.
d) A equipe Laranja conseguiu cumprir mais tarefas que a equipe Preta.
QUESTÃO 05 (Descritor: analisar dados de um gráfico.)
Assunto: Tratamento da informação
Os preços dos alimentos tiveram altas significativas do começo do ano até o momento. Estes aumentos foram registrados pelos sindicatos dos bares e restaurantes e outras entidades ligadas ao setor.
Jornal Folha de São Paulo – seção Dinheiro ll - 18/05/2008 
Marque a resposta INCORRETA.
a) O filé mignon e o tomate, juntos, somam o maior índice de aumento. 
b) A diferença do maior percentual de aumento com o de menor é de 4 vezes. 
c) A alta do queijo mussarela e vinhos juntos é maior que o percentual de aumento do arroz.
d) O percentual de aumento da cebola e do arroz está em torno de quase 100%. 
QUESTÃO 06 (Descritor: analisar dados contidos em tabela). 
Assunto: Tratamento da informação
A Revista Época fez uma pesquisa sobre a relação das pessoas com o celular. Veja o resultado.
Fonte: Revista Época, 19/05/2008 – pág. 27
Marque a alternativa CORRETA:
a) 36 pessoas não conseguem viver sem o celular apesar de desligá-lo quando conveniente.
b) 0,7 dos entrevistados não conseguem viver sem o celular, inclusive quando vão ao cinema.
c) ½ dos entrevistados poderiam viver sem celular.
d) 510 pessoas responderam que não vivem sem celular apesar de conseguir desligá-lo quando conveniente
QUESTÃO 07 (Descritor: identificar as características do sistema de numeração.)
Assunto: Sistema de numeração decimal
Alguns cientistas calculam que há água doce suficiente para que cada pessoa tenha direito a 8,3 milhões de litros por ano.
Aproximadamente 1,3 milhões de litros de água são gastos no processo de produção de uma tonelada de aço, material do qual são feitos os carros, navios e estruturas de edifícios.
Com base no gráfico, marque a única opção CORRETA:
a) O sucessor par do número que indica a quantidade de água doce que cada pessoa tem direito é 8.300.000.002.
b) O número que indica a quantidade de água gasto na produção de ação tem 10 ordens e 3 classes.
c) O valor da metade do gasto de água com a produção de uma tonelada de aço corresponde a 6,5 mil litros.
d) A soma de todos os algarismos do número de água disponível para cada pessoa é 10.
QUESTÃO 08 (Descritor: analisar dados de gráfico.)
Assunto: Tratamento da Informação
Leia o gráfico:
Com base no gráfico, marque a opção CORRETA.
a) As mulheres dedicam o dobro do seu tempo com atividades domésticas em relação aos homens.
b) Os homens e as mulheres trabalham, aproximadamente, o mesmo tanto de horas semanalmente.
c) O maior percentual de distribuição de horas no mercado de trabalho por semana está na faixa de quem trabalha fora de 45 a 48 horas..
d) O percentual de homens que trabalham 49 horas ou mais é o dobro das mulheres.
As questões 09 e 10 devem ser respondidas de acordo com os dados abaixo.
Observe o preço da barra de cereal em duas situações diferentes.
	
	O preço de uma barra de cereal na Padaria Tempão é de R$ 1,30 a unidade.
	Uma caixa com 24 barras de cereal custa R$16,80 no Mercado Municipal.
QUESTÃO 09 (Descritor: calcular preços de produtos.)
Assunto: Sistema Monetário
Qual é o preço de cada barra se você comprar uma caixa com 24 unidades no mercado municipal?
a) Mais de 0,90 centavos.
b) Entre 0,75 e 0,80 centavos. 
c) Aproximadamente 0,60 centavos.
d) Exatamente 0,70 centavos.
QUESTÃO 10 (Descritor: identificar diferentes usos do sistema monetário em situações cotidianas.)
Assunto: Sistema Monetário
De quanto seria o valor economizado na compra de uma caixa da barra de cereal em relação à compra de 24 barras na Padaria Tempão?
a) Exatamente R$ 28,80.
b) Mais que dobro do valor da caixa.
c) Menos que R$ 10,00.
d) Entre R$ 14,00 e 15,00.
QUESTÃO 11 (Descritor: identificar diferentes usos do sistema monetário em situações cotidianas.)
Assunto: Sistema monetário
Comprei o microondas abaixo da seguinte maneira: dei uma entrada e paguei o restante em 4 prestações de R$ 90,00. Qual foi o valor da entrada?
QUESTÃO 12 (Descritor: efetuar cálculos em situação de compra.)
Assunto: Sistema Monetário
Observe o anúncio publicitário:
	
PREÇO à vista:
R$ 721,00
	Lavadora de Roupas Aut. 6kg LT60 – Electrolux
Lavadora Turbo Economia com Turbo capacidade 6.0 kg, exclusivo reaproveitamento de água para outros fins, exclusiva Turbo Centrifugação adicional, filtro pega-fiapos, painel traseiro com controles mecânicos
Faça o que se pede:
a) Paulo estava com o casamento marcado e queria comprar uma máquina de lavar. Como não sabia de que modo iria pagar a compra, pediu ao vendedor que lhe informasse o preço da máquina a prazo. Para saber a resposta, calcule o valor da máquina de acordo com o número de prestações indicadas no quadro abaixo.
	Valor da prestação
	Valor total da máquina
	2 x R$ 384,00
	
	3 x R$ 257,66
	
	4 x R$ 194,50
	
	5 x R$ 156,60
	
	6 x R$ 131,33
	
b) De quanto será a economia de Paulo se ele decidir pagar a lavadora à vista em vez de pagá-la em 5 prestações? 
QUESTÃO 13 (Descritor: compor número.)
Assunto: Sistema de Numeração
Complete a tabela seguindoas seguintes dicas:
· A soma tem que dar o mesmo resultado em todas as linhas, colunas e diagonais.
· Não se pode repetir número. 
	1
	12
	8
	13
	
6
	15
	
	
	
	
	14
	
	
16
	
	9
	4
QUESTÃO 14 (Descritor: fazer cálculos utilizando as quatro operações.)
Assunto: Operações
Calcule o resultado das operações e depois marque com um X a coluna onde o resultado for maior. Marque a coluna do meio quando os resultados forem iguais.
	Coluna 1
	
	Coluna do meio
	
	Coluna 2
	
	4 x 15
	
	3 x 20
	
	
	54 : 6
	
	97 - 85
	
	
	6 x 56
	
	5 x 65
	
	
	10 x 90
	
	5 x 180
	
	
	22936 - 18898
	
	2018 x 2
	
	
	600 - 147
	
	489 - 36
	
	
	8 x 65
	
	540 : 10
	
As questões 15 e 16 devem ser respondidas de acordo com os dados abaixo.
No mês de setembro o supermercado Extra fez a seguinte promoção:
QUESTÃO 15 (Descritor: efetuar cálculos em situação de compra.)
Assunto: Sistema Monetário
Responda:
a) Laura levou 27 latas de leite desnatado. De quanto foi o seu desconto? 
b) Quantos Gatorades ela comprou, se conseguiu um desconto total de R$ 7,92?
c) Qual foi o valor total da compra de Laura?
QUESTÃO 16 (Descritor: efetuar cálculos com medida.)
Assunto: Medida
Responda, com base nas informações da questão anterior e do anúncio publicitário.
a) Quantos litros de Gatorade Laura comprou?
b) E quantos quilogramas de leite em pó ela comprou?
QUESTÃO 17 (Descritor: resolver problemas a partir de dados de uma tabela.)
Assunto: Operações
Dizem que a música influencia o comportamento das pessoas. Pensando nisso, o prefeito de uma cidade do interior de Minas resolveu fazer uma pesquisa de opinião para saber a preferência dos seus eleitores.
QUANTIDADE DE MÚSICAS TOCADAS DE CADA ESTILO
PERÍODO: MÊS DE OUTUBRO
	Emissora
	ROCK
	SERTANEJO
	ROMÂNTICO
	SAMBA
	Total de músicas tocadas em cada emissora
	A
	1490
	1424
	1450
	
	
	B
	1650
	1758
	1692
	
	6080
	C
	2014
	1138
	1203
	1870
	
	D
	1572
	2026
	
	1450
	
	E
	2109
	1706
	812
	1007
	
	Total de músicas de cada estilo
	
	
	6217
	6977
	
Observe o quadro montado a partir dos resultados da pesquisa feita e complete-o com os dados que faltam.
QUESTÃO 18 (Descritor: fazer cálculos utilizando a subtração.)
Assunto: Operação
Responda:
a) Considerando apenas as músicas de ROCK, calcule a diferença entre a emissora que mais tocou e a que menos tocou esse estilo de música.
QUESTÃO 19 (Descritor: reconhecer as características do sistema de numeração.)
Assunto: Sistema de Numeração
Siga as pistas e descubra qual é o número da tabela em que pensei:
· É um número par
· O algarismo da centena vale 1
· A soma de todos os algarismos é igual a 15
O número é _________________
QUESTÃO 20 (Descritor: comparar fração.)
Assunto: Fração
Loteria das frações. Compare as frações e preencha a loteria.
	Frações
	1ª Coluna
Fração de maior valor
	Coluna do meio
Frações de valores iguais
	2ª coluna
Fração de menor valor
	1/2 3/8 4/8 7/8 2/4
	
	
	
	2/6 2/2 2/7 1/3 
	
	
	
QUESTÃO 21 (Descritor: resolver problemas envolvendo porcentagem.)
Assunto: Porcentagem
Dona Arlete confundiu a data de pagamento de algumas prestações e por isso as pagou fora da data de vencimento. A multa era de 10% sobre o valor da prestação, isto é, ela teria de pagar 1/10 a mais.
Agora é com você! Complete os valores que faltam na tabela.
	Valor das prestações
	Valor da multa
	O novo valor da prestação
	R$ 100,00
	
	
	R$ 356,00
	
	
	R$ 118,90
	
	
	R$ 468,50
	
	
	R$ 275,00
	
	
QUESTÃO 22 (Descritor: resolver problemas envolvendo porcentagem.)
Assunto: Porcentagem
Paulo e sua mãe moram juntos e dividem as despesas da casa. Ela é auxiliar administrativa e ganha, mensalmente, R$ 1200,00. Ele é auxiliar de mecânico e ganha R$ 600,00 por mês. 
a) Calcule a renda mensal dos dois juntos.
b) Observe abaixo partes da renda mensal que representam alguns gastos com o dinheiro de Paulo e sua mãe. Calcule, em reais, os valores desses gastos. 
I. 25% com supermercado
II. 5% com água
III. 10% com energia elétrica 
IV. 8% com convênio médico
QUESTÃO 23 (Descritor: resolver problemas envolvendo porcentagem.)
Assunto: Porcentagem
Responda com base nas informações da questão anterior.
a) Qual é a porcentagem da renda mensal que sobrou para os outros gastos de Paulo e sua mãe?
b) A quantos reais equivale essa porcentagem?
QUESTÃO 24 (Descritor: identificar as características do sistema de numeração.)
Assunto: Sistema de numeração
Observe os números abaixo:
a) b) c)
· Qual é o valor relativo do algarismo 2 em cada número?
a) ____________________ b) _________________ c) __________________
QUESTÃO 25 (Descritor: fazer operações com dados contidos em um gráfico.)
Assunto: Operações
Observe os países que mais consomem água mineral.
Revista Veja, 28/11/2007 
a) Quantos bilhões de litros de água a China consumiu a menos que os Estados Unidos? 
b) Qual é quantidade de litros de água que México, Brasil e Itália consumiram juntos? 
QUESTÃO 26 (Descritor: resolver problemas envolvendo porcentagem.)
Assunto: Porcentagem
Em uma sala há 30 alunos. No sábado letivo faltaram 6 alunos. Qual é a porcentagem dos alunos que não compareceram?
QUESTÃO 27 (Descritor: calcular medida.)
Assunto: Medida
O perímetro da figura abaixo é 432 cm. Qual é a medida de cada lado?
QUESTÃO 28 (Descritor: calcular situação-problema envolvendo fração.)
Assunto: Fração
Na tabela abaixo está descrito o tempo que Cleuza leva para fazer algumas atividades.
	1/2h - caminhar
	
	1/4h - tomar café
	
	1/3 – cozinhar
	
	
	
	
	
	3/4h - soneca 
	
	1/3h - arrumar para trabalhar
	
	3/4h - estudar inglês 
a) Quantas horas serão necessárias para realizar todas essas atividades?
b) Quantos minutos há em 3/5 de uma hora? 
As questões 29 e 30 devem ser respondidas de acordo com a figura abaixo
Este é o campo do Clube América. As crianças fazem escolinha de futebol de 2ª a 6ª, com duas horas e 15 minutos de aula. 
 10,75m
19m
QUESTÃO 29 (Descritor: fazer cálculos envolvendo medida.)
Assunto: Medida 
Com base na figura, faça o que se pede:
a) Calcule o perímetro do campo de futebol.
b) O treinador pediu para todos os alunos correrem 1/2 km em volta do campo. Quantas voltas, aproximadamente, eles tiveram que dar?
QUESTÃO 30 (Descritor: fazer cálculos envolvendo medida.)
Assunto: Medida
Os alunos não gostam de faltar às aulas, mas na semana passada alguns adoeceram e não puderam comparecer à aula. Veja o registro das faltas e calcule quantas horas de aula eles perderam.
	Aluno
	Dias que faltou
	Horas que perdeu
	Pedro
	2 dias
	
	Robson
	a semana toda
	
Observe o anúncio publicitário para responder às questões 31 e 32.
 QUESTÃO 31 (Descritor: efetuar cálculos em situação de compra.)
Assunto: Sistema Monetário
Com base no anúncio publicitário, responda:
a) Pedro comprou a moto em 36 meses. Qual será o valor da prestação? 
b) Se ele tivesse ½ do valor da moto e pagasse o restante em 24 prestações, qual seria o valor de cada uma?
QUESTÃO 32 (Descritor: efetuar cálculos em situação de compra.)
Assunto: Sistema Monetário
Por quanto sairia o preço da moto se Pedro a comprasse à vista? 
As questões 33 e 34 devem ser respondidas baseadas no gráfico. 
Veja a bilheteria mundial, em dólares, dos últimos seis filmes que algumas atrizes protagonizaram.
Fonte: Revista Veja - 2008
QUESTÃO 33 (Descritor: fazer cálculos com dados de um gráfico.)
Assunto: Operações
Responda:
a) A atriz Catherine Zeta-Jones recebeu 117 milhões de dólares a mais que Jodie Foster?
b) Se somarmos todas as bilheterias, encontraremos qual valor?
QUESTÃO 34 (Descritor: fazer cálculos com dados de um gráfico.)
Assunto: Sistema de numeração
Escreva os números do gráfico em algarismos.
a) 1,4 bilhões 
b) 1 bilhão 
c) 950 milhões 
d) 873 milhões 
e) 811 milhões 
QUESTÃO 35 (Descritor: fazer cálculos utilizando as quatro operações.)
Assunto: Operações
Fácil ou Difícil... A escolha é sua.
O que é fácil para você, pode parecer difícil parao outro! 
Na escola onde Marcela estuda, a professora de matemática fez uma brincadeira para saber o que é fácil ou difícil para os alunos. Eles escolhiam 3 opções de coisas que achavam fáceis e 3 difíceis e faziam os cálculos. Resolva as operações e confira as escolhas de Marcela.
 ( ) Acordar cedo ( ) Deixar o quarto organizado
( 42 : 7 = ______) + (45 : 3 = ______) (36 : 4 = _____) + (72 : 8 = ______)
Resultado _____________ Resultado _________________ 
( ) Ficar calada durante as aulas ( ) Fazer uma declaração de amor
(48 x 3 = ______) + ( 427 : 7 =_______) (8 x 5 = _______) – ( 48 : 8 = ______)
Resultado _____________ Resultado _____________
( ) Comer fígado com jiló ( ) Ficar sem telefonar 1 dia
(125 : 5 = ______) + (56 :2 = ______) 
 (65 x 3 = ______) – ( 279 : 9 = ______) 
Resultado _____________ Resultado _____________ 
( ) Matar uma barata ( ) Fazer amizades 
(8 x 9 = ____) + (72 x 6 = ____) – (41 x8 = ______) 
 (6 x 6 = _____) + (45 : 5 _____) + ( 6 x 8 = ___) 
Resultado ____________ Resultado _____________ 
Marcela escolheu como coisas difíceis as às alternativas que tiveram resultado de 18 a 50, e como fáceis, de 51 atá 100.
QUESTÃO 36 (Descritor: fazer trocas com dinheiro.)
Assunto: Sistema monetário
João vende bala na porta do parque e, por isso, trocou sempre precisa de moedas para dar de troco para os fregueses. Ele foi até ao banco e troco algumas notas por moedas. Faça as trocas e escreva quantas moedas recebeu.
	Notas
	Valor da moeda e nota trocada
	Nº de moedas recebidas
	2 notas de R$ 100,00
	0,01
	
	4 notas de R$ 10,00
	0,25
	
	1 nota de R$20,00
	0,05
	
	1 nota de R$ 100,00
	5,00
	
As questões 37 e 38 devem ser respondidas de acordo com o gráfico abaixo.
QUESTÃO 37 (Descritor: identificar características do sistema de numeração decimal.)
Assunto: Sistema de numeração
Responda às questões abaixo sobre o número de blogs postados em português em 2008.
a) Quantas ordens têm este número _____________________
b) Qual é o valor relativo do algarismo 4 __________________
c) Ele é sucessor par de qual número _______________________ 
d) Escreva este número usando apenas algarismos _____________
QUESTÃO 38 (Descritor: completar quadro relacionando diferentes registros de racionais.)
Assunto: Porcentagem
Transcreva os dados do gráfico para o quadro abaixo e complete-o adequadamente. 
	Região
	Porcentagem
	Nº decimal
	Fração
	Sudeste
	
	
	
	Nordeste
	
	
	
	Sul
	
	
	
	Centro-oeste
	
	
	
	Norte
	
	
	
QUESTÃO 39 (Descritor: identificar características das figuras geométricas.)
Assunto: Geometria
Observe as figuras abaixo
 
 
Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4
Responda às questões a seguir.
a) Todas as figuras são polígonos? Explique a sua resposta.
b) As figuras que apresentam simetria são as figuras 1,3 e 4?
QUESTÃO 40 (Descritor: resolver problemas envolvendo as operações fundamentais.)
Assunto: Operações
A Granja Goiás entrega os ovos que produz em embalagens com 32 ovos.
a) Numa segunda-feira, a produção foi de 31.232 ovos. Quantas embalagens foram usadas neste dia?
b) Estes ovos foram, igualmente, entregues em 9 sacolões. Quantos ovos foram entregues em cada sacolão?
c) Na terça-feira foram usadas 895 embalagens completas e ainda sobraram 29 ovos. Quantos ovos foram produzidos?
GABARITO
	QUESTÃO 01
	B
	
	QUESTÃO 06
	D
	QUESTÃO 02
	D
	
	QUESTÃO 07
	C
	QUESTÃO 03
	C
	
	QUESTÃO 08
	D
	QUESTÃO 04
	B
	
	QUESTÃO 09
	D
	QUESTÃO 05
	C
	
	QUESTÃO 10 
	D
QUESTÃO 11
90,00 x 4 = 360,00 529,00 – 360,00 = 169,00.
QUESTÃO 12
a)
	Valor da prestação
	Valor total da máquina
	2 x R$ 384,00
	R$ 768,00
	3 x R$ 257,66
	R$ 772,98
	4 x R$ 194,50
	R$ 778,00
	5 x R$ 156,60
	R$ 783,00
	6 x R$ 131,33
	R$ 787,98
b) A economia será de R$ 62,00. 
QUESTÃO 13
A soma é a mesma em todas as linhas, colunas e diagonais. Complete a tabela.
	3
	12
	8
	15
	
6
	14
	5
	13
	14
	4
	16
	4
	
15
	8
	9
	6
QUESTÃO 14
	Coluna 1
	
	Coluna do meio
	
	Coluna 2
	
	4 x 15
	x
	3 x 20
	
	
	54 ; 6
	
	97 - 85
	x
	x
	6 x 56
	
	5 x 65
	
	
	10 x 90
	
	5 x 180
	x
	x
	22936 - 18898
	
	2018 x 2
	
	
	600 - 147
	x
	489 - 36
	
	x
	8 x 65
	
	540 : 10
	
QUESTÃO 15
a) R$ 8,82.
b) 16 gatorade.
c) R$ 51,12.
QUESTÃO 16
a) 8 litros.
b) 81kg.
QUESTÃO 17
QUANTIDADE DE MÚSICAS TOCADAS DE CADA ESTILO
PERÍODO: MÊS DE OUTUBRO
	Emissora
	ROCK
	SERTANEJO
	ROMÂNTICO
	SAMBA
	Total de músicas tocadas em cada emissora
	A
	1490
	1424
	1450
	1670
	6034
	B
	1650
	1758
	1692
	980
	6080
	C
	2014
	1138
	1203
	1870
	6225
	D
	1572
	2026
	1060
	1450
	6108
	E
	2109
	1706
	812
	1007
	5634
	Total de músicas de cada estilo
	8835
	8052
	6217
	6977
	30081
QUESTÃO 18
591.
QUESTÕES 19
6108.
QUESTÃO 20
	Frações
	1ª Coluna
Fração de maior valor
	Coluna do meio
Frações de valores iguais
	2ª coluna
Fração de menor valor
	1/2 3/8 4/8 7/8 2/4
	7/8
	2/4 1/2 4/8
	3/8
	2/6 2/2 2/7 1/3
	2/2
	2/6 1/3
	2/7
QUESTÃO 21
	Valor das prestações
	Valor da multa
	O novo valor da prestação
	R$ 100,00
	R$ 10,00
	R$ 110,00
	R$ 356,00
	R$ 35,60
	R$ 391,60
	R$ 118,90
	R$ 11,89
	R$ 130,79
	R$ 468,50
	R$ 46,85
	R$ 515,35
	R$ 275,00
	R$ 27,50
	R$ 302,50
QUESTÃO 22
a) A renda mensal é de R$ 1.800,00.
b) 
I. R$ 450,00;
II. R$ 90,00;
III. R$ 180,00;
IV. R$ 144,00.
QUESTÃO 23
a) 52%
b) R$ 624,00
QUESTÃO 24
a) 2.000.000
b) 200.000
c) 20.000.000.000
QUESTÃO 25
a) 14.500.000.000.
b) 45.000.000.000.
QUESTÃO 26
20%.
QUESTÃO 27
54cm.
QUESTÃO 28
a) 2 h e 55 minutos.
b) 36 minutos.
QUESTÃO 29
Aproximadamente 10 voltas, que correspondem a 535,5m a mais que meio quilômetros. 
QUESTÃO 30
Pedro - 4h e 30 minutos.
Robson – 11h15 minutos.
QUESTÃO 31
a) R$ 2.062,50.
b) R$ 1.031,25.
QUESTÃO 32
R$ 44.550,00. 
QUESTÃO 33
a) Ela recebeu 127 milhões de dólares.
b) O total seria 5.034.000.000.
 QUESTÃO 34
a) 1.400.000.000.
b) 1.000.000.000.
c) 950.000.000.
d) 873.000.000.
e) 811.000.000.
QUESTÃO 35
( x ) Acordar cedo ( x ) Deixar o quarto organizado
( 42 : 7 = ___6___) + (45 : 3 = _15_____) (36 : 4 = __9___) + (72 : 8 = __9____)
Resultado _____21________ Resultado ______18___________ 
( x ) Ficar calada durante as aulas ( x ) Fazer uma declaração de amor
(48 x 3 = ___144___) + ( 427 : 7 =__61_____) 
 (8 x 5 = ___40____) – ( 48 : 8 = __6____)
Resultado ___83__________ Resultado _______34______
( x ) Comer fígado com jiló ( ) Ficar sem telefonar 1 dia
(125 : 5 = _25_____) + (56 :2 = __28____) 
 (65 x 3 = __195____) – ( 279 : 9 = _31___) 
Resultado ______53_______ Resultado ____164_________ 
( ) Matar uma barata ( x ) Fazer amizades 
(8 x 9 = _72_) + (72 x 6 = _432__) – (41 x8 _328__) 
(6 x 6 = __36_) + (45 : 5= _9___) + ( 6 x 8= 48___) 
Resultado ___36_________ Resultado ______93_______ 
QUESTÃO36
	Notas
	Valor da moeda e nota trocada
	Nº de moedas recebidas
	2 notas de R$ 100,00
	0,01
	200
	4 notas de R$ 10,00
	0,25
	160
	1 nota de R$20,00
	0,05
	400
	1 nota de R$ 100,00
	5,00
	20
QUESTÃO 37
· 6 ordens.
· 400.000.
· 1.400.002.
· 1.400.000.
QUESTÃO 38
	Região
	Porcentagem
	Nº decimal
	Fração
	Sudeste
	65%
	0,65
	65/100
	Nordeste
	13%
	0,13
	13/100
	Sul
	12%
	0,12
	12/100
	Centro-oeste
	7%
	0,07
	7/100
	Norte
	3%
	0,03
	3/100
QUESTÃO 39
a) As figuras 2 e 3 não são polígonos, porque elas não tem todos os lados retos.
b) A figura 3 não tem simetria.
QUESTÃO 40
a) 576 embalagens.
b) 122 ovos.
c) 28.669 ovos.
�
	
	Disciplina: Matemática
	Série: 4ª série
	Segmento: Ensino Fundamental
	Semestre: 2º/2008
	Elaborador(a): Maria Célia de Freitas Fernandes
 
 
 
 
1,2 milhão
12 milhões
20 bilhões
_1232092651.unknown
_1232092675.unknown
_1232092689.unknown
_1232092704.unknown
_1232092662.unknown
_1232092610.unknown