UNIDADE II

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	sábado, 4 mai 2024, 21:04
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sábado, 4 mai 2024, 21:13
	Tempo empregado
	8 minutos 19 segundos
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	20,00 de um máximo de 20,00(100%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
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Texto da questão
Como a escola pode contribuir para o desenvolvimento de um sentido numérico?
Desenvolvendo atividades didáticas externas para o ensino de diversos conteúdos curriculares com base em indicadores de sentido numérico.
Realizar apenas atividades didáticas externas para o ensino de diversos conteúdos curriculares.
Limitando o ensino aos indicadores de sentido numérico. 
Usando apenas exemplos específicos do cotidiano. 
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Questão 2
Completo
Não avaliada
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Texto da questão
APAGAR - O desenvolvimento do sentido numérico não se limita ao contexto escolar. Onde mais esse desenvolvimento ocorre?
A partir de situações matemáticas fora do contexto escolar.
Apenas situações em matemática fora do ambiente escolar.
Exclusivamente na escola. 
Apenas em contextos matemáticos especializados. 
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Questão 3
Correto
Atingiu 8,00 de 8,00
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Texto da questão
Marque a alternativa correta do Verdadeiro ou Falso para as afirmações abaixo: 
(    )   As noções intuitivas das crianças desempenham um papel importante na constituição de novos conhecimentos matemáticos.
(  ) É relevante estabelecer relações entre a matemática extraescolar e a matemática escolar para a construção dos conhecimentos matemáticos escolares.
(   ) Propor a resolução de problemas a partir de cálculos mentais e estimativas, estimulando o uso de pontos de referência, arredondamentos e aproximações é uma estratégia recomendada no ensino de matemática.
(   ) Levar o estudante a realizar julgamentos sobre situações matemáticas diversas, sem que seja necessário realizar cálculos ou procedimentos algorítmicos, é uma abordagem adequada no ensino de matemática.
(   ) Gerar situações didáticas que favoreçam o estabelecimento de relações entre os conteúdos ensinados, permitindo uma integração entre conteúdos de um mesmo bloco e entre conteúdos de blocos diferentes é uma estratégia eficaz no ensino de matemática. 
V, F, V, V, V.
V, V, V, V, F.
V, V, V, F, V.
V, V, V, V, V.
 
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Questão 4
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
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Texto da questão
O desenvolvimento do sentido numérico não se limita ao contexto escolar. Onde mais esse desenvolvimento ocorre?
Exclusivamente na escola.
A partir de situações matemáticas fora do contexto escolar.
Apenas situações em matemática fora do ambiente escolar.
Apenas em contextos matemáticos especializados. 
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Questão 5
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
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Texto da questão
Qual é a finalidade do ensino dos números, de acordo com o Currículo Referência de Minas Gerais?
Hierarquizar os conceitos matemáticos nas etapas do ensino.
Proporcionar entretenimento dos números para os estudantes. 
Desenvolver habilidades de leitura e escrita.
Desenvolver o pensamento numérico e a capacidade de quantificar e interpretar argumentos baseados em detalhes.
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Questão 6
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
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Texto da questão
Como o sentido numérico deve ser incorporado ao ensino de matemática?
Deve ser ensinado apenas como um conceito separado das outras áreas da matemática. 
Deve permear o ensino de todos os conteúdos matemáticos no ensino fundamental.
Deve ser ensinado nas etapas específicas ao longo do currículo.
Deve ser ignorado para que os alunos foquem apenas em cálculos precisos.
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Material de Estudo - Unidade II
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Texto da questão
Como a escola pode contribuir para o desenvolvimento de um sentido numérico?
Desenvolvendo atividades didáticas externas para o ensino de diversos conteúdos curriculares com base em indicadores de sentido numérico.
Realizar apenas atividades didáticas externas para o ensino de diversos conteúdos curriculares.
Limitando o ensino aos indicadores de sentido numérico. 
Usando apenas exemplos específicos do cotidiano. 
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Questão 2
Completo
Não avaliada
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Texto da questão
APAGAR - O desenvolvimento do sentido numérico não se limita ao contexto escolar. Onde mais esse desenvolvimento ocorre?
A partir de situações matemáticas fora do contexto escolar.
Apenas situações em matemática fora do ambiente escolar.
Exclusivamente na escola. 
Apenas em contextos matemáticos especializados. 
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Questão 3
Correto
Atingiu 8,00 de 8,00
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Texto da questão
Marque a alternativa correta do Verdadeiro ou Falso para as afirmações abaixo: 
(    )   As noções intuitivas das crianças desempenham um papel importante na constituição de novos conhecimentos matemáticos.
(  ) É relevante estabelecer relações entre a matemática extraescolar e a matemática escolar para a construção dos conhecimentos matemáticos escolares.
(   ) Propor a resolução de problemas a partir de cálculos mentais e estimativas, estimulando o uso de pontos de referência, arredondamentos e aproximações é uma estratégia recomendada no ensino de matemática.
(   ) Levar o estudante a realizar julgamentos sobre situações matemáticas diversas, sem que seja necessário realizar cálculos ou procedimentos algorítmicos, é uma abordagem adequada no ensino de matemática.
(   ) Gerar situações didáticas que favoreçam o estabelecimento de relações entre os conteúdos ensinados, permitindo uma integração entre conteúdos de um mesmo bloco e entre conteúdos de blocos diferentes é uma estratégia eficaz no ensino de matemática. 
V, F, V, V, V.
V, V, V, V, F.
V, V, V, F, V.
V, V, V, V, V.
 
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Questão 4
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
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Texto da questão
O desenvolvimento do sentido numérico não se limita ao contexto escolar. Onde mais esse desenvolvimento ocorre?
Exclusivamente na escola.
A partir de situações matemáticas fora do contexto escolar.
Apenas situações em matemática fora do ambiente escolar.
Apenas em contextos matemáticos especializados. 
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Questão 5
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
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Texto da questão
Qual é a finalidade do ensino dos números, de acordo com o Currículo Referência de Minas Gerais?
Hierarquizar os conceitos matemáticos nas etapas do ensino.
Proporcionar entretenimento dos números para os estudantes. 
Desenvolver habilidades de leitura e escrita.
Desenvolver o pensamento numérico e a capacidade de quantificar e interpretar argumentos baseados em detalhes.
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Questão 6
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
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Texto da questão
Como o sentido numérico deve ser incorporado ao ensino de matemática?
Deve ser ensinado apenas como um conceito separado das outras áreas da matemática. 
Deve permear o ensino de todos os conteúdos matemáticos no ensino fundamental.
Deve ser ensinado nas etapas específicas ao longo do currículo.
Deve ser ignorado para que os alunos foquem apenas em cálculos precisos.
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