Resumo Trabalho

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Novas abordagens no processo de aprendizagem, a tecnologia e o ensino a distância 
METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
INTRODUÇÃO
O processo do aprendizado no contexto educacional tem passado por muitas transformações, principalmente devido à facilitação do acesso às informações.
O novo contexto escolar exige mudanças de mentalidade, de rotinas e de metodologias de professores, educadores e até de estudantes. Iremos apresentar a seguir novas abordagens no processo de aprendizagem, sobretudo as Metodologias Ativas.
O QUE SÃO AS METODOLOGIAS ATIVAS?
São métodos de ensino aprendizagem que incentivam o aluno a ter um papel mais ativo na sua própria aprendizagem. O aluno passa da posição passiva para ativa onde é o protagonista responsável pelo processo de aprendizagem. Assim o professor deixa de ser o detentor do conhecimento e passar a ser o mediador, auxiliando o aluno.
COMO OS ALUNOS GERALMENTE APRENDEM?
Para responder esta questão, temos como referência a pirâmide do aprendizado, teoria do psiquiatra americano Willian Glasser. De acordo com essa teoria os alunos aprendem cerca de: 
· 10% lendo;
· 20% escrevendo;
· 50% observando e escutando;
· 70% discutindo com outras pessoas;
· 80% praticando;
· 95% ensinando.
Sendo possível observar, então, que os métodos mais eficientes estão inseridos na metodologia ativa.
EXEMPLOS DE METODOLOGIAS
Ensino Híbrido: Conhecido como blendend learning. É o método que combina o aprendizado online com o offline, momentos em que o aluno estuda sozinho, de maneira virtual, com outros em que a aprendizagem ocorre de forma presencial, valorizando a interação entre alunos e a troca de experiências.
Estudo de Caso: É onde o aluno é o personagem principal, também é responsável pelo seu processo de aprendizagem. O professor dispõe o material para o aluno, com relatos de situações do mundo real, apresentadas aos estudantes com a finalidade de ensiná-los, preparando-os para a resolução de problemas reais.
Aprendizagem entre pares e times: Esse estudo envolve ideias compartilhadas, beneficiando o trabalho em equipe.
São formados grupos e o trabalho é feito em um mesmo espaço físico. Não é necessário que os alunos tenham um conhecimento sobre o assunto, mas eles precisam ter responsabilidade e estarem preparados para trabalhar em equipe, pois o grupo estará em constante avaliação.
Sala de aula Invertida
Pode-se destacar a “sala de aula invertida” – em inglês, flipped classroom – como um método ativo bastante atual nas escolas. Trata-se de uma modalidade de ensino que consiste em inverter o uso da sala em relação à forma convencional. Os alunos estudam em casa o conteúdo estabelecido previamente e já chegam à escola com um certo conhecimento.
CONCLUSÃO
 
Através das Metodologias Ativas chegamos a conclusão que os alunos adquirem mais autonomia e confiança, enxergando o aprendizado de maneira tranquila, sendo capazes de resolver seus problemas e conflitos. Já para a instituição de ensino gera reconhecimento à instituição, os alunos se sentem mais satisfeitos e compreendem o conteúdo. Com isso, essas metodologias serão de grande importância para o futuro profissional de nossos alunos
 
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