Avaliação_ Linguagem Oral e Escrita

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16/02/2020 Avaliação: Linguagem Oral e Escrita
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Painel / Meus cursos / 3.Complementacao em Matematica / Linguagem Oral Escrita
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Complementação em Matemática
Iniciado em
domingo, 16 Fev 2020, 18:13
Estado
Finalizada
Concluída em
domingo, 16 Fev 2020, 18:42
Tempo
empregado
28 minutos 59 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No que consiste o quadro denominado distúrbio fonológico?
Escolha uma:
A. Problemas relacionados ao olfato da criança.
B. Problemas relacionados ao tato da criança.
C. Problemas relacionados à visão da criança.
D. Problemas na articulação de determinados sons por parte da criança.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No que consiste o quadro denominado retardo de aquisição da linguagem?
Escolha uma:
A. O sucesso desse processo não depende da constituição da criança como sujeito
de sua linguagem.
B. Em consequência de uma fala compatível com as oportunidades e exigências
que a idade pode trazer.
C. A linguagem e a cognição são fenômenos que se constituem
concomitantemente, ou seja, de que conhecimento e linguagem, cultura e
linguagem, subjetividade e linguagem, vida psíquica e linguagem e, até mesmo,
afeto e linguagem são elementos indissociáveis.
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D. Tal quadro se caracteriza a partir da utilização de gestos, de um vocabulário
amplo e de estruturas sintáticas primárias.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Como a criança adquire a linguagem oral?
Escolha uma:
A. O adulto utiliza-se do processo de complementaridade para aprender a falar
com a criança.
B. Somente a criança interage com o adulto.
C. A criança, quando nasce, manifesta de alguma maneira suas necessidades a
partir de movimentos corporais e produção de sons. Tais manifestações,
inicialmente difusas, produzem efeitos nos adultos responsáveis pela criança, uma
vez que estes passam a interpretá-las e a atribuir-lhes sentidos.
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D. O adulto se espelha na criança.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as proposições abaixo. Nesse trabalho de partilhar com a criança a
reelaboração de seus textos, o educador pode:
 I - chamar atenção e interpretar aspectos de forma ou de signi�cação linguísticas
que, de alguma maneira, tenham adquirido saliência particular para a criança,
provocando inquietações, para as quais ela, com a participação do educador, vai
buscar soluções;
 II - assumir o lugar de interlocutor/intérprete de seus textos, formulando questões
que pudessem tornar visíveis à criança os efeitos de suas produções. Após a
análise, responda:
Escolha uma:
A. I é verdadeira e II é falsa.
B. I é falsa e II é verdadeira
C. I e II são verdadeiras.
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D. I e II são falsas.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quais as formas de conceber a linguagem?
Escolha uma:
a. Conceber a linguagem como comunicação signi�ca, também, acreditar que ela
se processa a partir do mecanismo emissor – mensagem, apenas.
b. A linguagem é tomada como algo “externo” aos sujeitos, como uma ferramenta
que possibilita que a comunicação se efetive. Ela existe independentemente dos
sujeitos e independentemente de qualquer ação que possa ser feita sobre a
própria linguagem.

c. Pensar a linguagem como representação não signi�ca acreditar que ela tem a
função de representar, de dar forma a conceitos e a signi�cados.
d. Conceber a linguagem como comunicação signi�ca estar em desacordo com o
pressuposto de que ela existe para que as pessoas possam transmitir ao(s)
outro(s) sentimentos, pensamentos e conhecimentos, ou seja, de que ela é um
instrumento de comunicação. 
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Relacione a primeira coluna com a segunda, baseando-se nas teorias de
aquisição da linguagem:
 
1 – Comportamentalismo ( ) proposto por Vygotsky parte do princípio de que pensamento e linguagem não
existem separadamente, uma vez que a atividade simbólica, viabilizada pela
linguagem, organiza o próprio pensamento.
2 - Inatismo ( ) foi elaborado por Jean Piaget e influenciou diversas abordagens posteriores, as
quais ficaram conhecidas como cognitivismo.
3 – Construtivismo ( ) tem como o seu principal representante Noam Chomsky. Ao considerar a linguagem
como uma estrutura inata ao ser humano, Chomsky representa uma forte oposição aos
princípios behavioristas.
4 - Sociointeracionismo ( ) exerce uma grande influência nas práticas clínicas e educacionais, tem como um
dos seus precursores B. F. Skinner.
 
Após a análise, marque a opção correspondente:
Escolha uma:
A. 4 – 3 – 2 - 1.

B. 4 – 2 – 1 - 3.
C. 1 – 2 – 3 – 4.
D. 2 – 1 – 4 - 3
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quais são as relações estabelecidas entre a oralidade e a escrita e como essas
relações interferem no processo de aquisição da leitura e escrita?
Escolha uma:
A. De acordo com Marcuschi (2001, p. 17) que não se pode pensar a relação oral e
escrita sem “uma referência direta ao papel dessas duas práticas na civilização
contemporânea”, ou seja, “sem considerar a distribuição de seus usos na vida
cotidiana”.

B. Nenhuma relação.
C. Relação apenas com a norma culta.
D. Relaciona-se somente com a linguagem coloquial.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as frases abaixo:
 I - Ao utilizarmos a palavra linguagem estaremos nos referindo somente, a sua
modalidade escrita. 
 II - A linguagem é tomada como algo “externo” aos sujeitos, como uma ferramenta
que possibilita que a comunicação se efetive.
 III - A noção de que a linguagem é uma “representação” vai na contra- mão da
noção de que a linguagem seja, tão somente, um código, uma vez que ela possui
características que vão para além disso. Feita a analise quais das frases acima são
verdadeiras?
Escolha uma:
A. Frase I é verdadeira.
B. Frases I e II são verdadeiras.
C. Frases I e III são verdadeiras.
D. Frase II e III são verdadeiras.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Observe a charge ilustrada a seguir:
 
O que ela significa?
Escolha uma:
A. Que a criança tem muita energia.

B. Que a amiga da mãe da criança não sabe trocar bateria.
C. Que a mãe não colocou a bateria no �lho.
D. Que a criança usa bateria.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De que forma dimensões culturais e políticas constituem a linguagem?
Escolhauma:
A. A forma mais visível é a material.
B. A linguagem é neutra e transparente.
C. A unidade do Estado se materializa em várias instâncias institucionais. Entre
essas, a construção da unidade da língua, de um saber sobre ela e os meios de seu
ensino (a criação das escolas e seus programas) ocupa uma posição primordial.

D. Diferença entre riqueza e pobreza.
0
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