CRONOGRAMA - DIDÁTICA - 2020.1

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Curso de Licenciatura em Pedagogia - UNIRIO 
EAD - UNIRIO/CEDERJ 
CRONOGRAMA DE D I D ÁT I CA 
PROGRAMA DE ESTUDOS 
 Período: 2020.1 
 
01 de fevereiro - Início das atividades da disciplina 
 
Aula Tema Material 
Didático 
OBJETIVOS DIAS PERÍODO 
1 Introdução à 
Didática 
Livro “Didática” 
(Capítulo 1- 
Páginas 15 a 29) – 
(José Carlos 
Libâneo). 
Introduzir a temática da Didática e sua inserção na prática educativa. 
 
2 01/02 a 02/02 
2 A reinvenção da 
Didática / A Didática 
Hoje 
Texto “A Didática 
hoje: reinventando 
caminhos” – (Vera 
Candau e Adélia 
Koff). 
 
Oferecer subsídios para o debate sobre teoria e prática no campo da 
Didática. 
2 03/02 a 04/02 
3 
Tendências 
Pedagógicas 
Livro “Didática” 
(Capítulo 3 - 
Páginas 57 a 71) – 
(José Carlos 
Libâneo). 
Apresentar e analisar as diferentes tendências pedagógicas visando à 
fundamentação da prática docente. 
 
3 
05/02 a 07/02 
4 Livro 
“Democratização 
da escola pública: 
a Pedagogia 
crítico-social dos 
Conteúdos” 
(Capítulo 1 - 
Páginas 19 a 44) – 
(José Carlos 
Libâneo). 
 
 
 
 
3 
08/02 a 10/02 
5 Trabalho Docente 
 
Texto “O Essencial 
da Didática e o 
Perceber a importância do trabalho pedagógico e de experiências de 
aprendizagens relevantes. 
 
2 
11/02 a 12/02 
Trabalho de 
Professor – em 
busca de novos 
caminhos”- (José 
Carlos Libâneo). 
 
Disponibilidade da AD1 na Plataforma 
 
13/02 
(quinta-feira) 
PRAZO FINAL PARA A ENTREGA DA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 1 – AD1 
AD1 online (Via Plataforma) 
 
Até às 23h55min 
do dia 29/02 
(sábado) 
Atenção! A AD1 deverá ser postada na PLATAFORMA. 
As instruções estarão disponíveis na primeira página da avaliação. 
 
6 Formação Docente 
no Brasil 
Texto “Formação 
de Professores no 
Brasil: 
características e 
problemas”- 
(Bernadete Gatti). 
Identificar as características dos Cursos de formação docente no Brasil 
em diferentes épocas. 
 
3 
01/03 a 03/03 
7 Formação 
Continuada: 
desafios da prática 
docente 
Texto “Ser 
professor/a hoje: 
novos confrontos 
entre saberes, 
culturas e práticas 
- (Vera Maria 
Candau) 
Analisar os desafios do trabalho docente mediante a exigência de 
ressignificação da escola na contemporaneidade. 
 
4 
04/03 a 07/03 
8 Memória a serviço 
da construção da 
identidade docente 
Aula 6 – Volume 1 
do Material 
Impresso de 
Didática - 
“Memória a serviço 
da construção da 
identidade 
docente”. 
Compreender como a memória pode ser utilizada na formação e na 
prática didática do professor. 
 
4 
08/03 a 11/03 
9 
 
 
Cultura e 
Texto “Diferenças 
culturais, cotidiano 
escolar e práticas 
pedagógicas” - 
Analisar diferentes concepções de diferença presentes nas práticas 
pedagógicas e identificar aspectos que permitam oferecer aos 
educadores e educadoras contribuições para trabalhar este tema no 
cotidiano escolar. 
 
4 
12/03 a 15/03 
diversidade 
desafiando a 
formação e a prática 
docente 
(Vera Maria 
Candau). 
10 
Entrevista: Por 
uma escola que 
reconheça as 
diferentes culturas 
presentes em seu 
contexto - (Carlos 
Roberto de 
Carvalho e Márcia 
Denise Platsch). 
Reconhecer os desafios da escola frente às diferentes culturas 
presentes em seu contexto. 
4 16/03 a 19/03 
11 
 
As tecnologias 
influenciando as 
formas de ensinar e 
de aprender 
 
Texto “Mudar a 
forma de ensinar e 
de aprender” - 
(José Moran). 
 
 Avaliar a relação das novas tecnologias com trabalho do 
professor em sala de aula. 
 Entender o uso das novas tecnologias na educação sob uma 
perspectiva crítica. 
 
4 20/03 a 23/03 
12 Texto “O contexto 
dos novos 
recursos 
tecnológicos de 
informação e 
comunicação e a 
escola” - (Rosália 
Duarte). 
4 24/03 a 27/03 
 
 AVALIAÇÃO PRESENCIAL 1 - AP1 
 Serão abordados: 
 Aulas de 01 a 12 
 
28/03 
(*) 
 
 
 
13 
 
Objetivos 
educacionais no 
contexto atual da 
prática escolar 
 
Aula 14 – Volume 
2 do Material 
Impresso de 
Didática: 
“Objetivos 
educacionais no 
contexto atual da 
prática escolar”. 
 Reconhecer a importância dos objetivos de ensino para a 
prática educacional. 
 Identificar as características dos objetivos de ensino no 
contexto atual. 
 Elaborar objetivos de ensino em diferentes níveis. 
1 29/03 
14 Livro “Didática” 2 30/03 a 31/03 
(Capítulo 6 - 
Páginas 119 a 
126) – (José 
Carlos Libâneo). 
15 
Conteúdos 
necessários ao ato 
de ensinar 
 
Aula 15 – Volume 
2 do Material 
Impresso de 
Didática: 
“Conteúdos 
necessários ao ato 
de ensinar”. 
 Identificar os elementos dos conteúdos de ensino em diferentes 
situações de aprendizagem. 
 Sintetizar informações sobre questões relacionadas à seleção e 
à organização de conteúdos. 
 Posicionar-se sobre a forma de organização de conteúdos, por 
temas ou projetos, no currículo. 
1 01/04 
16 
 
Organizando o 
ensino: entre 
Métodos e 
Técnicas ou 
Procedimentos 
 
Aula 16 – Volume 
2 do Material 
Impresso de 
Didática: 
“Organizando o 
ensino: entre 
Métodos e 
Técnicas ou 
Procedimentos”. 
 Reconhecer a importância do conhecimento na sociedade dos 
nossos dias. 
 Explicar o significado dos termos: método, técnica e 
procedimentos. 
1 02/04 
17 
Principais métodos 
de ensino: revendo 
conceitos e 
atualidade 
 
Aula 17 – Volume 
2 do Material 
Impresso de 
Didática: 
“Principais 
métodos de 
ensino: revendo 
conceitos e 
atualidade”. 
 Conceituar método de ensino. 
 Reconhecer os principais métodos de ensino mais utilizados no 
Ensino Fundamental. 
 Identificar as possibilidades de aplicação dos métodos estudados 
na prática cotidiana. 
 
1 03/04 
18 
A linguagem oral 
influenciando os 
modos de se 
conduzir o ensino 
 
Aula 18 – Volume 2 
do Material Impresso 
de Didática: “A 
linguagem oral 
influenciando os 
modos de se 
conduzir o ensino”. 
 Reconhecer no processo de ensinar diferentes alternativas 
metodológicas em que prevalece a oralidade. 
 Aplicar diferentes procedimentos de ensino no seu cotidiano 
escolar. 
1 04/04 
19 
A escrita 
Influenciando os 
 
Aula 19 – Volume 
2 do Material 
 Reconhecer os procedimentos de ensino em que haja 
predomínio da escrita. 
 Comparar os procedimentos estudados nesta aula com aqueles 
 
2 05/04 a 06/04 
procedimentos de 
ensinar do 
professor 
Impresso de 
Didática: “A 
escrita 
Influenciando os 
procedimentos de 
ensinar do 
Professor”. 
vistos na aula anterior. 
20 
 
Currículo: algumas 
considerações 
 
Texto “Currículo, 
conhecimento e 
cultura” – Páginas 
17 a 43 - (Antônio 
Flávio e Vera 
Maria Candau). 
 Conceituar currículo a partir de suas possibilidades críticas 
atuais. 
 Analisar as diferentes posturas profissionais necessárias a uma 
prática interdisciplinar na escola. 
2 07/04 a 08/04 
Disponibilidade da AD2 na Plataforma 
 
09/04 
(quinta-feira) 
PRAZO FINAL PARA A ENTREGA DA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 2 – AD2 
AD1 online (Via Plataforma) 
 
Até às 23h55min 
do dia 25/04 
(sábado) 
Atenção! A AD2 deverá ser postada na PLATAFORMA. 
As instruções estarão disponíveis na primeira página da avaliação. 
 
21 Planejamento e 
projeto político-
pedagógico: 
desafios para a 
construção do 
conhecimento na 
escola 
Aula 24 – Volume 
2 do Material 
Impresso de 
Didática: 
“Planejamento e 
projeto político-
pedagógico: 
desafios para a 
construção do 
conhecimento na 
escola 
 Reconhecer os diferentes planejamentos na escola. 
 Identificar a importância do planejamento para professores, 
ensino e escola. 
5 
 
26/04 a 30/04 
 
22 Planejamento entre 
determinações e 
participações na 
educação escolar 
Aula 25 – Volume 
2 do Material 
Impresso de 
Didática: 
“Planejamento 
entre 
determinações e 
participações na 
educação escolar”. 
Analisar criticamente o planejamento a partir das influências 
deterministas e de participação nas escolas. 
5 01/05 a 05/05 
23 
Plano de curso: 
revendo conceitos e 
práticas no 
planejamento deensino 
 
Aula 26 – Volume 
2 do Material 
Impresso de 
Didática: “Plano 
de curso: revendo 
conceitos e 
práticas no 
planejamento de 
ensino”. 
 Analisar a validade dos planos de ensino tendo em vista a sua 
realidade profissional. 
 Identificar as principais etapas do plano de curso. 
5 
06/05 a 10/05 
 
 
 
ATIVIDADE EXTRA: FÓRUM 
 
 A participação no Fórum valerá 2,0 (dois) pontos para a AP2. 
Atenção: Só terá Atenção: Só terá direito aos 2,0 (dois) pontos do Fórum, 
o aluno que realizar a AP2. 
 
11/05 a 17/05 
24 
Plano de aula: 
revendo conceitos e 
práticas no 
planejamento de 
ensino 
 
Aula 27 – Volume 
2 do Material 
Impresso de 
Didática: “Plano 
de aula: revendo 
conceitos e 
práticas no 
planejamento de 
ensino”. 
 Analisar a validade dos planos de ensino tendo em vista a sua 
realidade profissional. 
 Identificar as principais fases do plano de aula. 
5 
11/05 a 15/05 
 
25 
Revendo conceitos 
e práticas da 
avaliação 
educacional: entre 
„idas e vindas‟ 
 
Aula 28 – Volume 
2 do Material 
Impresso de 
Didática: 
“Revendo 
 Identificar, na trajetória da avaliação, as contribuições práticas 
dos pressupostos da objetividade e d subjetividade. 
 Comparar as modalidades avaliação criterial com a modalidade 
formativa. 
 Reconhecer os cuidados necessários na avaliação da 
aprendizagem escolar. 
5 16/05 a 20/05 
conceitos e 
práticas da 
avaliação 
educacional: entre 
„idas e vindas‟”. 
26 
 
A prática da 
avaliação da 
aprendizagem 
escolar 
 
 
Aula 29 – Volume 
2 do Material 
Impresso de 
Didática: “A 
prática da 
avaliação da 
aprendizagem 
escolar”. 
 Compreender a avaliação da aprendizagem como um processo 
contínuo e a sua prática efetivada em muitas e diversas 
situações. 
 Identificar os procedimentos e instrumentos de avaliação 
comumente utilizados no espaço escolar. 
 Sintetizar o processo de construção e aplicação de provas. 
5 21/05 a 25/05 
27 Avaliação sob uma 
perspectiva 
emancipadora 
Texto “Educação 
Popular: desafio à 
democratização da 
escola pública”- 
(Maria Teresa 
Esteban). 
Compreender a avaliação como um instrumento que possibilita uma 
reconfiguração da dinâmica pedagógica. 
4 26/05 a 29/05 
 AVALIAÇÃO PRESENCIAL 2 – AP2 
Serão abordados: 
Aulas de 13 a 27 
30/05 
 (*) 
 
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 3 - AP3 
Serão abordadas todas as aulas (1 a 27) e da disciplina 
20/06 
 (*) 
(*) Confirme as datas das avaliações presenciais nos calendários oficiais disponibilizados pela coordenação do curso.