Av1 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem

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08/09/2019 Colaborar - Av1 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem
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Av1 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem
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Informações Adicionais
Período: 05/08/2019 00:00 à 02/09/2019 23:59
Situação: Confirmado
Pontuação: 750
Protocolo: 435006089
A atividade está fora do período do cadastro
a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
"Para Vygotsky, é na interação entre as pessoas que, em primeiro lugar, se constrói o conhecimento que
depois será intrapessoal, ou seja, será partilhado pelo grupo junto ao qual tal conhecimento foi conquistado
ou construído" (MARTINS, s/d). De que forma acontece a mediação do indivíduo com o meio? 
Alternativas:
Através da zona de desenvolvimento real e proximal.
Pelo desenvolvimento cognitivo e afetivo.
Através do ensino e da aprendizagem.
Por meio de instrumentos e signos.  Alternativa assinalada
Através da sociedade e da cultura.
"Na medida em que a teoria de desenvolvimento descreve características de cada estágio, está também
oferecendo elementos para uma reflexão para tornar o processo ensino-aprendizagem mais produtivo,
propiciando ao professor pontos de referência para orientar e testar  atividades adequadas aos alunos
concretos que tem em sua sala de aula. A identificação das características de cada estágio pelo professor
permitirá planejar atividades que promovam um entrosamento mais produtivo entre essas características,
conforme se apresentem em seus alunos concretos, e as atividades de ensino" (MAHONEY; ALMEIDA, 2005,
p. 15).
Qual das alternativas abaixo não descreve um dos estágios de Wallon?
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08/09/2019 Colaborar - Av1 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
5)
Alternativas:
Categorial
Impulsivo-emocional
Personalidade  Alternativa assinalada
Puberdade e adolescência
Sensório motor e projetivo
No condicionamento operante, o ambiente é modificado e produz consequências que agem sobre ele,
alterando a probabilidade de ocorrência futura semelhante. O comportamento só  pode ser descrito pela
inter-relação entre três termos, o que recebe o nome técnico de tríplice contingência.
Qual dos termos abaixo não descreve uma contingência de três termos?
Alternativas:
Antecedente.
Comportamento.
Resposta.
Consequência.
Inteligência.  Alternativa assinalada
Pode ser entendida como sendo a "capacidade de se imergir no mundo subjetivo do  outro e de
participar na sua experiência, na extensão em que a comunicação verbal ou não verbal o  permite. É a
capacidade de se colocar verdadeiramente no lugar do outro, de ver o mundo como ele  o vê" (ROGERS,
1977, p. 56). Sobre qual conceito da teoria Humanista este texto faz referência? Assinale a alternativa
correta.
Alternativas:
Não diretividade.
Compreensão empática.   Alternativa assinalada
Tendência atualizante.
Congruência.
Aceitação positiva.
"O conhecimento não pode ser concebido como algo predeterminado nem nas estruturas  internas do
sujeito, porquanto estas resultam de uma construção efetiva e contínua, nem nas  características
preexistentes do objeto, uma vez que elas só são conhecidas graças a mediação  necessária dessas
estruturas, e que essas, ao enquadrá-las, enriquecem-nas" (PIAGET, 2007, p.1).
Para Piaget, o construtivismo se baseia em:
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a)
b)
c)
d)
e)
Alternativas:
Transmissão de conhecimentos.
Mediação da aprendizagem.
Aprendizagem significativa.
Ensino centrado no aprendiz.
Epistemologia genética.  Alternativa assinalada